語(yǔ)文作為能傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的科目，其包含的東西不是寥寥幾個(gè)漢字可以概括的。學(xué)好語(yǔ)文，將對(duì)你的一生有莫大的好處。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、讓孩子認(rèn)識(shí)家庭，知道自己是家庭中的一員，體會(huì)家庭成員間的親情。
２、知道家庭是社會(huì)的基本單位，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系。
３、培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的家庭，知道自己是家庭中的一員，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系。
難點(diǎn)：懂得家庭中親屬關(guān)系的稱謂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
圖片；學(xué)生準(zhǔn)備：家庭照片一張；一張畫(huà)有大樹(shù)的畫(huà)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、欣賞音樂(lè)，情境導(dǎo)入
１、播放歌曲《讓愛(ài)住我家》，及一家人的圖片。
２、說(shuō)一說(shuō)你剛才聽(tīng)到了什么？看到了什么？
３、介紹自己的家。你能帶上你家的照片上講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們介紹一下你的家人嗎？
（１）學(xué)生上講臺(tái)，投影照片，介紹家人
（２）同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)二、畫(huà)畫(huà)我的家庭樹(shù)
１、談話：剛才，同學(xué)們說(shuō)的這個(gè)家庭，是你天天生活著的小家庭，其實(shí)我們還有一個(gè)大家庭呢！除了家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，我們還有許多親戚！比如我家的親戚有外婆、外公、叔叔、等等。那你有哪些親戚？（指名學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）
２、談話：看來(lái)我們的家庭成員很多，就像一棵大樹(shù)那么茂盛，我們可以把我們的這個(gè)大家庭稱作“家庭樹(shù)”了。今天我們說(shuō)來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的“家庭樹(shù)”（出示課題）
（１）上節(jié)課我們把大樹(shù)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，今天你能把你知道的親戚包括你的家人畫(huà)到這棵大樹(shù)上嗎或者把他們的稱謂寫(xiě)到這棵大樹(shù)上嗎？
（２）學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)或者寫(xiě)一寫(xiě)
（３）展示作品，評(píng)一評(píng)學(xué)生上演示臺(tái)展示，并介紹家庭樹(shù)。請(qǐng)別的學(xué)生給他點(diǎn)評(píng)一下
３、理關(guān)系：同學(xué)們，你們來(lái)看看我的家庭樹(shù)是什么樣的？（多媒體播放）
這么多的稱謂寫(xiě)在一團(tuán)了，有點(diǎn)亂。下面我們一起來(lái)理一理。你能有什么好方法把他們的關(guān)系理出來(lái)。（生自由回答）我也有個(gè)好主意，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類，媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚。
（１）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹(shù)。
（２）小組合作理一理媽媽這邊的親戚。
（３）反饋，全班交流。三、對(duì)兒歌，認(rèn)識(shí)親屬稱謂
１、下面老師要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看你們是不是真的把他們的關(guān)系搞清楚了。（多媒體出示）
爸爸的爸爸叫,
伯伯的妻子叫,
爸爸的媽媽叫,
伯伯的孩子叫,
爸爸的兄弟叫,
姑姑的丈夫叫,
爸爸的姐姐叫.
姑姑的孩子叫.
（１）師生合作：誰(shuí)愿意接受我的挑戰(zhàn)？師：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺。（指名同學(xué)挑戰(zhàn)）
（２）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）
２、對(duì)兒歌。這個(gè)連起來(lái)還可以當(dāng)兒歌來(lái)念。（師示范）下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)對(duì)兒歌游戲，由一、二組問(wèn)，三、四組答。（交換）
３、你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎？同桌試一試媽媽的媽媽叫,媽媽的叫媽媽的爸爸叫.媽媽的叫
（１）編一編
（２）反饋（抽幾組試一試）
四、總結(jié)，布置作業(yè)談話：這么多的家庭成員，在一起他們關(guān)系親密，真的太像一棵茂密的家庭樹(shù)了。我們每位同學(xué)有各自的家庭樹(shù)，里面的家庭成員都不樣。
今天的作業(yè)就是為自己的家庭設(shè)計(jì)一棵家庭樹(shù)，下節(jié)課我們來(lái)比一比誰(shuí)的家庭樹(shù)設(shè)計(jì)得有特色，而且把家里的關(guān)系也整理得比較清楚。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、讓孩子認(rèn)識(shí)家庭，知道自己是家庭中的一員，體會(huì)家庭成員間的親情。
２、知道家庭是社會(huì)的基本單位，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系。
３、培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的家庭，知道自己是家庭中的一員，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系。
難點(diǎn)：懂得家庭中親屬關(guān)系的稱謂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
圖片；學(xué)生準(zhǔn)備：家庭照片一張；一張畫(huà)有大樹(shù)的畫(huà)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、欣賞音樂(lè)，情境導(dǎo)入
１、播放歌曲《讓愛(ài)住我家》，及一家人的圖片。
２、說(shuō)一說(shuō)你剛才聽(tīng)到了什么？看到了什么？
３、介紹自己的家。你能帶上你家的照片上講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們介紹一下你的家人嗎？
（１）學(xué)生上講臺(tái)，投影照片，介紹家人
（２）同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)二、畫(huà)畫(huà)我的家庭樹(shù)
１、談話：剛才，同學(xué)們說(shuō)的這個(gè)家庭，是你天天生活著的小家庭，其實(shí)我們還有一個(gè)大家庭呢！除了家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，我們還有許多親戚！比如我家的親戚有外婆、外公、叔叔、等等。那你有哪些親戚？（指名學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）
２、談話：看來(lái)我們的家庭成員很多，就像一棵大樹(shù)那么茂盛，我們可以把我們的這個(gè)大家庭稱作“家庭樹(shù)”了。今天我們說(shuō)來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的“家庭樹(shù)”（出示課題）
（１）上節(jié)課我們把大樹(shù)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，今天你能把你知道的親戚包括你的家人畫(huà)到這棵大樹(shù)上嗎或者把他們的稱謂寫(xiě)到這棵大樹(shù)上嗎？
（２）學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)或者寫(xiě)一寫(xiě)
（３）展示作品，評(píng)一評(píng)學(xué)生上演示臺(tái)展示，并介紹家庭樹(shù)。請(qǐng)別的學(xué)生給他點(diǎn)評(píng)一下
３、理關(guān)系：同學(xué)們，你們來(lái)看看我的家庭樹(shù)是什么樣的？（多媒體播放）
這么多的稱謂寫(xiě)在一團(tuán)了，有點(diǎn)亂。下面我們一起來(lái)理一理。你能有什么好方法把他們的關(guān)系理出來(lái)。（生自由回答）我也有個(gè)好主意，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類，媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚。
（１）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹(shù)。
（２）小組合作理一理媽媽這邊的親戚。
（３）反饋，全班交流。三、對(duì)兒歌，認(rèn)識(shí)親屬稱謂
１、下面老師要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看你們是不是真的把他們的關(guān)系搞清楚了。（多媒體出示）
爸爸的爸爸叫,
伯伯的妻子叫,
爸爸的媽媽叫,
伯伯的孩子叫,
爸爸的兄弟叫,
姑姑的丈夫叫,
爸爸的姐姐叫.
姑姑的孩子叫.
（１）師生合作：誰(shuí)愿意接受我的挑戰(zhàn)？師：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺。（指名同學(xué)挑戰(zhàn)）
（２）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）
２、對(duì)兒歌。這個(gè)連起來(lái)還可以當(dāng)兒歌來(lái)念。（師示范）下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)對(duì)兒歌游戲，由一、二組問(wèn)，三、四組答。（交換）
３、你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎？同桌試一試媽媽的媽媽叫,媽媽的叫媽媽的爸爸叫.媽媽的叫
（１）編一編
（２）反饋（抽幾組試一試）
四、總結(jié)，布置作業(yè)談話：這么多的家庭成員，在一起他們關(guān)系親密，真的太像一棵茂密的家庭樹(shù)了。我們每位同學(xué)有各自的家庭樹(shù)，里面的家庭成員都不樣。
今天的作業(yè)就是為自己的家庭設(shè)計(jì)一棵家庭樹(shù)，下節(jié)課我們來(lái)比一比誰(shuí)的家庭樹(shù)設(shè)計(jì)得有特色，而且把家里的關(guān)系也整理得比較清楚。