暑假來到，讓“放肆懶覺”消除緊張，制造輕松；讓“結伴游玩”釋放壓力，生產好運；讓“開懷大笑”冷藏煩惱，呈現(xiàn)快樂。祝你暑假快樂，幸福每天！為大家準備了以下內容，歡迎借鑒。
篇一
暑假就要結束了，你有什么收獲呢?那就讓我來告訴你吧!我在作文班里學到了許多知識，本來我沒有像現(xiàn)在有這么多優(yōu)上了。在翰林數(shù)學里學到了我們不知道的知識。
8月3日的時候，我和媽媽，外公和外婆一起去云南玩。我在纜車里和外公，外婆一起，可真刺激呀!到了石林，我和媽媽，外公和外婆，一起度過了美好的一天。
下學期，你有什么打算呢!我的打算是我要把握的好作文給我的老師和同學看，他們一定會夸我是一個小作家的。那時候，我會很開心的。
篇二
在放假的前幾天，同學們還都在一直議論著暑假該怎么過、怎么過。有的想去旅游，有的想回老家玩，有的想?yún)⒓酉牧顮I，大家都在精心編織著各自的暑假夢。
我的愿望是想利用暑假回老家玩，看看我的表哥表弟咋樣了，然后去湛江的風景區(qū)玩。
旅游結束后再去圖書館看看書、逛逛街什么的，好好放松放松，總之，想過一個有意義的暑假。不過，一定要寫作業(yè)啊!
時間就象流水一樣在不知不覺中溜走了。轉眼到了8月份， 5日、6日、7日……瞧，今天都19日了，我還沒有把作業(yè)做完。糟糕糟糕!太糟糕了!快點寫啊!
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著好朋友打幾副牌，好好開心開心。
我只好乖乖認命，僅13天，就做完了作業(yè)的四分之一!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣，唉，太倒霉!
我回想起在鄉(xiāng)下玩的景象，我還記得在我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的視線。
仔細一瞧，原來是一只小蝸牛。
我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，天啊!那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了!”嗨!蝸牛就是慢啊!
暑假眼看就要結束了，我心里真有點戀戀不舍，因為這個暑假我既玩得愉快又學得充實。
篇三
這個暑假怎么一溜眼就快結束了呢?我還沒有玩夠呢!
在放假的前幾天，同學們還都在一直議論著暑假該怎么過、怎么過。有的想去旅游，有的想回老家玩，有的想?yún)⒓酉牧顮I，大家都在精心編織著各自的暑假夢。
我的愿望是想利用暑假去一趟西藏，看看我國的佛教圣地，然后登上珠穆朗瑪峰。旅游結束后再去圖書大廈看看書、逛逛街什么的，好好放松放松，總之，想過一個有意義的暑假。
時間就象流水一樣在不知不覺中溜走了。轉眼到了8月份， 5日、6日、7日……瞧，今天都19日了，我還沒有把作業(yè)做完。
本想每天晚上去游泳這也全泡湯了。我的一切夢想，隨著時間的推移化成了泡影。不但沒有出去好好玩，反而覺得壓力更大了。
爸爸媽媽給我報了英語培訓班、奧數(shù)學習班等等，累得我喘不過氣來。不過我還好，其他同學還有比我更慘的。有的幾乎每天都要參加學習班，象正常上課那樣早早起來去學習;有的一天到晚都不能出來玩，整天關在家里做題、背課文;有的除了做暑假作業(yè)外，爸爸媽媽還給他另外加了許多作業(yè)，比如，背唐詩、背單詞、寫日記、寫作文、練書法、練樂器等等。
看來大家都一樣呀。
望能有一個愉快的暑假。回想起我5、6歲時，爸爸媽媽帶我去青島、北京、珠海等許多地方，那時是多么的幸?？鞓费??？蛇@幾年暑假，只能憋在家里寫作業(yè)、寫作業(yè)、寫作業(yè)。
寫不完的作業(yè)，背不完的單詞，做不完的題，真沒辦法，誰讓我們出生在這個時代呢!
同學之間的競爭很激烈，在學習上你追我趕誰也不敢怠慢，每個人都在偷偷地學習。
期幾乎看不到同學的影子，只有那些3、4歲的小孩在玩，他們可真好啊!沒有壓力，無拘無束。
他們在樓下花園里盡情地嬉笑打鬧著，一陣陣歡快的笑聲破窗而入，誘得人心里癢癢的。
都還是孩子，愛玩是孩子的天性，我們象小鳥，要在我們自己的天空里自由自在的飛翔。
老師呀，家長啊，為什么要剝奪我們玩的權利!為什么要把時代的枷鎖牢牢地套在我們的脖子上呢?不要把我們關在鳥籠里!
全社會大聲呼吁：給我們一個快樂的暑假吧!
篇一
暑假就要結束了，你有什么收獲呢?那就讓我來告訴你吧!我在作文班里學到了許多知識，本來我沒有像現(xiàn)在有這么多優(yōu)上了。在翰林數(shù)學里學到了我們不知道的知識。
8月3日的時候，我和媽媽，外公和外婆一起去云南玩。我在纜車里和外公，外婆一起，可真刺激呀!到了石林，我和媽媽，外公和外婆，一起度過了美好的一天。
下學期，你有什么打算呢!我的打算是我要把握的好作文給我的老師和同學看，他們一定會夸我是一個小作家的。那時候，我會很開心的。
篇二
在放假的前幾天，同學們還都在一直議論著暑假該怎么過、怎么過。有的想去旅游，有的想回老家玩，有的想?yún)⒓酉牧顮I，大家都在精心編織著各自的暑假夢。
我的愿望是想利用暑假回老家玩，看看我的表哥表弟咋樣了，然后去湛江的風景區(qū)玩。
旅游結束后再去圖書館看看書、逛逛街什么的，好好放松放松，總之，想過一個有意義的暑假。不過，一定要寫作業(yè)啊!
時間就象流水一樣在不知不覺中溜走了。轉眼到了8月份， 5日、6日、7日……瞧，今天都19日了，我還沒有把作業(yè)做完。糟糕糟糕!太糟糕了!快點寫啊!
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著好朋友打幾副牌，好好開心開心。
我只好乖乖認命，僅13天，就做完了作業(yè)的四分之一!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣，唉，太倒霉!
我回想起在鄉(xiāng)下玩的景象，我還記得在我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的視線。
仔細一瞧，原來是一只小蝸牛。
我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，天啊!那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了!”嗨!蝸牛就是慢啊!
暑假眼看就要結束了，我心里真有點戀戀不舍，因為這個暑假我既玩得愉快又學得充實。
篇三
這個暑假怎么一溜眼就快結束了呢?我還沒有玩夠呢!
在放假的前幾天，同學們還都在一直議論著暑假該怎么過、怎么過。有的想去旅游，有的想回老家玩，有的想?yún)⒓酉牧顮I，大家都在精心編織著各自的暑假夢。
我的愿望是想利用暑假去一趟西藏，看看我國的佛教圣地，然后登上珠穆朗瑪峰。旅游結束后再去圖書大廈看看書、逛逛街什么的，好好放松放松，總之，想過一個有意義的暑假。
時間就象流水一樣在不知不覺中溜走了。轉眼到了8月份， 5日、6日、7日……瞧，今天都19日了，我還沒有把作業(yè)做完。
本想每天晚上去游泳這也全泡湯了。我的一切夢想，隨著時間的推移化成了泡影。不但沒有出去好好玩，反而覺得壓力更大了。
爸爸媽媽給我報了英語培訓班、奧數(shù)學習班等等，累得我喘不過氣來。不過我還好，其他同學還有比我更慘的。有的幾乎每天都要參加學習班，象正常上課那樣早早起來去學習;有的一天到晚都不能出來玩，整天關在家里做題、背課文;有的除了做暑假作業(yè)外，爸爸媽媽還給他另外加了許多作業(yè)，比如，背唐詩、背單詞、寫日記、寫作文、練書法、練樂器等等。
看來大家都一樣呀。
望能有一個愉快的暑假。回想起我5、6歲時，爸爸媽媽帶我去青島、北京、珠海等許多地方，那時是多么的幸?？鞓费??？蛇@幾年暑假，只能憋在家里寫作業(yè)、寫作業(yè)、寫作業(yè)。
寫不完的作業(yè)，背不完的單詞，做不完的題，真沒辦法，誰讓我們出生在這個時代呢!
同學之間的競爭很激烈，在學習上你追我趕誰也不敢怠慢，每個人都在偷偷地學習。
期幾乎看不到同學的影子，只有那些3、4歲的小孩在玩，他們可真好啊!沒有壓力，無拘無束。
他們在樓下花園里盡情地嬉笑打鬧著，一陣陣歡快的笑聲破窗而入，誘得人心里癢癢的。
都還是孩子，愛玩是孩子的天性，我們象小鳥，要在我們自己的天空里自由自在的飛翔。
老師呀，家長啊，為什么要剝奪我們玩的權利!為什么要把時代的枷鎖牢牢地套在我們的脖子上呢?不要把我們關在鳥籠里!
全社會大聲呼吁：給我們一個快樂的暑假吧!