習題是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是學生掌握知識、形成技能、發(fā)展能力的主要載體，是提高學生運用知識解決簡單實際問題能力的有效工具，是教師了解學生知識掌握情況的主要途徑，高質(zhì)量的課堂教學必須有較高的習題質(zhì)量作基礎(chǔ)。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、填空（20分）
1、數(shù)學課本的長21（ ）；教室的門高2（ ?。?BR> 2、3＋3＋3＝（ ?。粒ā 。?；6×3讀作 表示 個 相加。
3、根據(jù)“四六二十四”這句口訣寫出兩道乘法算式 ， 。
4、寫出積是12的兩句乘法口訣 ， 。
5、26厘米＋74厘米＝（ ?。├迕祝剑ā 。┟?。
6、左圖中共有（ ）條線段。
7、8÷4＝2表示把（ ?。┢骄殖桑ā 。糠菔牵ā 。?。
8、6÷3＝2表示（ ?。├锩嬗校ā 。﹤€（ ?。?。
9、4×2讀作（ ?。┏耍ā 。?，表示（ ?。﹤€（ ?。┫嗉?，得（ ）用口訣（ ?。?BR> 10、寫出積是兩位數(shù)的三句口訣。（ ?。ā 。ā 。?BR> 二、直接寫出下面各題得數(shù)（20分）
5×4＝ 19＋8＝ 51－17＝ 4×6＝
12÷6＝ 18÷3＝ 3×6＋7＝ 65－（26＋9）＝
（81－76）×6＝ 5×（30－25）＝
三、判斷錯對，對的打“√”；錯的打“×”。（4分）
1、線段不可以量出長度。 ?。ā 。?BR> 2、一個練習本的長是25厘米。 ?。ā 。?BR> 3、5個加數(shù)都是6，和是多少？列式是：5＋6＝11 （ ?。?BR> 4、6個一和7個十組成67?！ 。ā 。?BR> 四、用豎式計算（12分）
28＋42－25＝ 12＋38＋27＝
54－17＋29＝ 97－65＋19＝
五、列式計算（16分）
① 91減去27再減去45得多少？
②4個6相加得多少
③6個5是多少？
④把15平均分成5份，每份是多少？
六、應(yīng)用題（24分）
1、做一件衣服用5粒扣子，做4件這樣的衣服用多少?？圩?？
2、李老師辦公桌上的筆筒里有鋼筆、鉛筆、圓珠筆和毛筆，每種筆都是3支，李老師的筆筒里共有多少支筆？
3、小明每天看4頁故事書， ，這本故事書共多少頁？（補充上條件后再解答）
4、學校有12個皮球，平均分給4個班，每個班分得幾個？
七、畫一條比8厘米短3厘米的線段。（4分）
一、填空（20分）
1、數(shù)學課本的長21（ ）；教室的門高2（ ?。?BR> 2、3＋3＋3＝（ ?。粒ā 。?；6×3讀作 表示 個 相加。
3、根據(jù)“四六二十四”這句口訣寫出兩道乘法算式 ， 。
4、寫出積是12的兩句乘法口訣 ， 。
5、26厘米＋74厘米＝（ ?。├迕祝剑ā 。┟?。
6、左圖中共有（ ）條線段。
7、8÷4＝2表示把（ ?。┢骄殖桑ā 。糠菔牵ā 。?。
8、6÷3＝2表示（ ?。├锩嬗校ā 。﹤€（ ?。?。
9、4×2讀作（ ?。┏耍ā 。?，表示（ ?。﹤€（ ?。┫嗉?，得（ ）用口訣（ ?。?BR> 10、寫出積是兩位數(shù)的三句口訣。（ ?。ā 。ā 。?BR> 二、直接寫出下面各題得數(shù)（20分）
5×4＝ 19＋8＝ 51－17＝ 4×6＝
12÷6＝ 18÷3＝ 3×6＋7＝ 65－（26＋9）＝
（81－76）×6＝ 5×（30－25）＝
三、判斷錯對，對的打“√”；錯的打“×”。（4分）
1、線段不可以量出長度。 ?。ā 。?BR> 2、一個練習本的長是25厘米。 ?。ā 。?BR> 3、5個加數(shù)都是6，和是多少？列式是：5＋6＝11 （ ?。?BR> 4、6個一和7個十組成67?！ 。ā 。?BR> 四、用豎式計算（12分）
28＋42－25＝ 12＋38＋27＝
54－17＋29＝ 97－65＋19＝
五、列式計算（16分）
① 91減去27再減去45得多少？
②4個6相加得多少
③6個5是多少？
④把15平均分成5份，每份是多少？
六、應(yīng)用題（24分）
1、做一件衣服用5粒扣子，做4件這樣的衣服用多少?？圩?？
2、李老師辦公桌上的筆筒里有鋼筆、鉛筆、圓珠筆和毛筆，每種筆都是3支，李老師的筆筒里共有多少支筆？
3、小明每天看4頁故事書， ，這本故事書共多少頁？（補充上條件后再解答）
4、學校有12個皮球，平均分給4個班，每個班分得幾個？
七、畫一條比8厘米短3厘米的線段。（4分）