近日了解到，教育部考試中心專家透露了2018高考變化信息，總結(jié)出6大變化。無論是2019年的考生，還是之后的考生，都認真看看，可能直接影響到未來的高考模式哦~
變化一：數(shù)學難度降低
1、2018高考數(shù)學試題特點：求“穩(wěn)”
（1）考卷的整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了2017年的改革方向：簡化為選擇題、填空題、解答題。
（2）注重基本知識和通性通法的考查，堅持在命題的角度和題型上下功夫，不出偏題、怪題。總體呈現(xiàn)“穩(wěn)中求變”的狀態(tài)。
（3）符合考綱但又不拘泥于大綱，體現(xiàn)了高考的靈活性和選拔性。
2、今年與往年相比主要體現(xiàn)以下變化：
（1）拿Ⅰ卷來說，概率統(tǒng)計取代圓錐曲線成為壓軸題。概率統(tǒng)計題難度略微上升，而圓錐曲線題的難度明顯降低，主要表現(xiàn)在計算量非常小。預計今后將保持這一新的排序。這樣排序的變化說明一個很大的問題：試卷整體難度降低。
（2）文理卷試題重合度明顯提高。2018年高考數(shù)學卷突出的特點是，根據(jù)文理科考生數(shù)學素養(yǎng)綜合要求，調(diào)整文理科同題比例，為新一輪高考數(shù)學不分文理科的改革進行了積極探索。
拿Ⅱ卷來說，文理卷選擇題有6道完全相同，2道相近，填空2道完全相同，1道相近，解答題必考題三個大題完全一樣。選考題也一樣。即全卷23題有13題完全一樣，3題很接近！往年是遠遠低于這個比例的。出現(xiàn)這一變化的原因很簡單：為未來文理科合卷作準備。
（3）理科試卷難度略微下降。解答題中解析幾何的難度明顯下降，導數(shù)的應用性也降低不少。
數(shù)學難度的降低，也就意味著數(shù)學區(qū)分度的降低，數(shù)學拉開巨大分數(shù)差距的作用越來越不明顯。
變化二：語文拉分比例高
“部編版”語文教材主編溫儒敏曾就高考語文改革的方向做了講話：
高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改——閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，2017年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。
2015年考的閱讀題是古代貨幣制度。之后他們做了一個調(diào)查，99%的學生從來沒有關心過，沒有看過這個題目，老師也沒有注意過。
2016年考的閱讀題跟文學有點關系，就是比較文學，里面有很多概念，一般的中學生也看不懂。“這說明現(xiàn)在閱讀的要求遠遠高出了中學語文教學平時教的那個水平”
今后的高考語文閱讀題量會持續(xù)增加，鍛煉閱讀速度、提升反應能力迫在眉睫！高考語文閱讀題的選文范圍，將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度，全面向?qū)W術級、經(jīng)典級看齊！只看《讀者》和四大名著，別說高考語文，中考語文都將應付不來！
2018年高考語文試題變化體現(xiàn)在五方面：
1、去掉17年的兩道雙選題（7題和14題），變雙選為單選，至此語文試卷中雙選消失，所有選擇題均為單選。
2、客觀選擇題分值減少4分，主觀題分值增加4分。其中選擇題由43分減為39分，主觀題由107分增為111分，不過書寫量只是在名言名句默寫部分增加1題。
3、文字閱讀量明顯增大。
閱讀量增大尤其體現(xiàn)在語言文字應用部分的17一19小題，3道題由原來的獨立客觀選擇題變?yōu)檎w文段下的選擇題，整體文段即為增加的閱讀文字。
文學類文本閱讀增加1分，由14分變?yōu)?5分。多出的1分加在文學類文本閱讀的第5題，第5題主觀題由5分變?yōu)?分。分值變化，體現(xiàn)出命題人對現(xiàn)代文閱讀能力考查的重視，也啟示我們應該更加強調(diào)閱讀理解能力培養(yǎng)。
4、舊題型回歸高考語文試卷。
這一變化主要體現(xiàn)在語言文字運用部分。17題考查擇句復位， 20題考查應用文改錯，21題考查仿用句式。
5、更注重邏輯思維的考查，比如作文，尤其是全國二卷。
仔細看過今年高考語文全國卷I、卷II、卷III后不難發(fā)現(xiàn)，所謂的“難”集中在這3個方面：
1、 閱讀能力差導致做不完題目
“題目太多、字數(shù)太多根本做不完！”讓很多考生叫慘連天。他們正是溫儒敏教授口中說的“15%的人”。
開今年的高考試卷，乍一看滿滿都是文字！去年說的“高考變革”已經(jīng)實現(xiàn)，所有題目都在默默考查學生的閱讀速度+閱讀能力。閱讀不行卷子根本做不完。
2、不讀名著無法答題
感受下2018北京高考卷微作文題目（10分）：
雖然名著方面的知識高考一直在考，但以前不過是問問作者、年代等“背誦題”，哪怕你不讀書，只要記下這些要點就不會太丟分。請看看今年北京語文卷的考法：從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。
很多人都表示不會答這樣的問題，因為不讀名著根本沒法正確回答！
3、不積累古詩文，丟分嚴重
不管是全國卷I、卷II、卷III，單古詩文考察就占34分；而北京卷文言文+古詩文的考察分數(shù)高達44分！
也就是說在北京高考語文卷中，【文言文+古詩文+名著】占到了54分的比例！
但如果不讀古詩文、不看名著，這幾十分怎么拿？不得不說，高考語文變難了，因為它不再只考課本和文學常識，而是在考學生的閱讀量和閱讀能力！
不僅如此，語文在各學科間的重要程度也已經(jīng)凸顯。請同學們對語文重視起來，想要語文考高分，多讀名著、多積累古詩文、多寫作文才是正道！
變化三：學科核心素養(yǎng)價值凸顯
教育部發(fā)布的新《普通高中課程方案和各科課程標準》，也首次提出凝練“學科核心素養(yǎng)”。學科核心素養(yǎng)在2018年高考各科試卷中究竟有哪些體現(xiàn)呢？
【語文】
語文核心素養(yǎng)指的是，讓學生在特定情景之下有語文應用的能力。 這幾年的作文題目都非常鮮明的圍繞這個標準設計。如給外國朋友介紹中國；如寫給2035年的中國青年；如新時代浙江學子，這都是貼合自身情況和整體社會發(fā)展情況的特定“場景”，而在某些場景下做出相應的表達，其實就是語文能力實在真實的體現(xiàn)。所以，這體現(xiàn)的是我們的語文學習，不是美而無用的，而是可以應用到生活中的。
【數(shù)學】
今年全國卷在注重培養(yǎng)能力的同時，也在向素養(yǎng)提升的方向轉(zhuǎn)變。文科第19題為“節(jié)水問題”，要求學生進入問題情境，運用所學數(shù)學知識進行數(shù)*算、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計推斷，回答現(xiàn)實問題；理科第19題“產(chǎn)品檢驗問題”，不僅考查概率、期望等數(shù)學知識，還重點考查學生運用所習得的數(shù)學知識、思想方法，創(chuàng)造性地解決實際問題的關鍵能力和必備品質(zhì)。
【文綜】
全國III卷第41題以上海和曼徹斯特兩個城市的發(fā)展為例，對現(xiàn)代化進程中的城市發(fā)展問題進行比較視域下的考查，涵蓋了時空觀念、歷史解釋、史料實證等學科素養(yǎng)，考生必須運用歷史唯物主義的基本觀點進行說明。
變化四：突出考察實踐應用活動
高考試題越來越注重創(chuàng)設日常生活、生產(chǎn)實踐、科學探究等問題情境，考查同學們分析和解決實際問題的能力。
【語文】
2018年高考語文試題緊扣語文課程綜合性、實踐性的特點，通過創(chuàng)設真實、富有意義的語文實踐活動情境，實現(xiàn)對考生語言文字能力和素養(yǎng)的測評。
一是將具體的語言文字、文學作品置于特定交際情境和歷史文化情境中理解、分析和評價；二是體現(xiàn)語言表達和文字寫作等普遍性能力要求的考查，在閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究中凸顯語文特點；三是試題面對當代生活，體現(xiàn)多樣化的語文實踐活動。
【數(shù)學】
2018年高考數(shù)學試題，與國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學技術進步、生產(chǎn)生活實際緊密聯(lián)系起來，通過設置真實的問題情境，考查考生靈活運用所學知識分析解決實際問題的能力。在應用題中，將數(shù)據(jù)準備階段的步驟減少，給考生呈現(xiàn)比較規(guī)范的數(shù)據(jù)格式或數(shù)據(jù)的回歸模型；采取“重心后移”的策略，把考查的重點后移到對數(shù)據(jù)的分析、理解、找規(guī)律，減少繁雜的運算，突出對數(shù)學思想方法的理解和運用能力的考查；引導學生從“解題”到“解決問題”能力的培養(yǎng)。
如全國II卷第18題，以環(huán)境基礎設施投資為背景，體現(xiàn)了概率統(tǒng)計知識與社會生活的密切聯(lián)系；全國III卷第18題減少了繁瑣的數(shù)據(jù)整理步驟，將考查重點放在運用概率統(tǒng)計思想方法分析和解釋數(shù)據(jù)之上，突出了考查重點。
【文綜】
全國II卷第14題通過構(gòu)建某國財政赤字率和通貨膨脹率連續(xù)上漲的場景，要求考生思考應對措施，考查考生從政策層面尋求解決方案的能力。
全國I卷第9～11題以小明同學7月從重慶出發(fā)到貴州畢節(jié)旅游為情景，其中提及的線路分布、走向及里程信息均是學生在生活中可以獲取的；全國II卷第4～5題，以澳門半島地圖信息為主創(chuàng)設情境，文字材料介紹了澳門半島的地形特點和不斷填海造陸的事實，地圖重點顯示澳門半島山丘、街道分布和幾條街道的名稱，以此引導考生認識地名蘊涵的歷史發(fā)展、環(huán)境變遷等信息。
變化五：加大對傳統(tǒng)文化的考察
中國文化博大精深，2018年高考試題精心選材，萃取精華，通過歷史人物的群體垂范、古代思想的現(xiàn)代映射、傳統(tǒng)美德的當代傳承，在考查能力的同時，實現(xiàn)對考生的精神浸潤。引導學生在傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的同時，堅定理想信念，增強“四個自信”，彰顯中國文化的價值。
【語文】
2018年高考語文全國3套試卷“文言文閱讀”材料分別節(jié)選東漢王渙、魏晉魯芝、北宋范純禮3位歷史人物的傳記，集中贊美他們清忠履正、沉毅剛正、寬厚為政等高尚品質(zhì)，同時也顯示了陳寵知人善任、任峻勇于為政、羊祜謙遜推讓等美德。
2018年全國高考語文試題除從正面考查《論語》《孟子》《荀子》等儒學經(jīng)典的名句外，全國I卷的“名篇名句默寫”還在相鄰兩題的題干之中將“李蟠的儒學素養(yǎng)”和“周瑜的儒將裝束”巧妙組合，儒生、儒將一文一武，交相輝映，充分顯示了儒學對中國傳統(tǒng)士人的深刻影響。
2018年高考語文試題除大量利用優(yōu)秀歷史人物的崇高美德來感染、引導考生之外，還特別加強了對師德師風的推崇與宣傳。全國I卷在“名篇名句默寫”直接考查《論語?為政》中的“溫故而知新，可以為師矣”和韓愈《師說》中的相關內(nèi)容；全國Ⅲ卷“語言文字運用”要求考生對一封書信進行修改，書信的內(nèi)容是學生對老師從教50周年的致敬。
【數(shù)學】
2018年高考數(shù)學試題把其中的精華引入到考試內(nèi)容中，既打上中華文化的烙印，又有東方數(shù)學的特點，發(fā)揮春風化雨、潤物無聲的作用；在弘揚中國傳統(tǒng)文化的同時，注意吸收世界數(shù)學文化的精華，引導學生胸懷祖國，放眼世界。
如全國III卷第3題以優(yōu)秀的中華木土文化為背景，以榫卯為載體，從更高的要求和不同的角度，考查考生的空間想象能力和空間圖形的轉(zhuǎn)化能力；理科數(shù)學全國I卷第10題以古希臘數(shù)學家希波克拉底在研究化圓為方問題時曾研究過的圖形為背景，設計了一個幾何概型問題，引導考生熱愛數(shù)學文化，關注幾何之美。
【英語】
2018年高考英語全國I卷寫作部分第二節(jié)設置了外國朋友將到中國家庭做客的情境，要求考生寫一封郵件告知在中國家庭做客的基本習俗；全國II卷語言知識運用部分第二節(jié)語篇介紹了中國近年來根據(jù)人民膳食變化調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)，為全球生態(tài)環(huán)境保護作出貢獻；全國III卷閱讀理解部分的一篇文章報道了中國建筑設計師在其作品中弘揚中國傳統(tǒng)文化，獲得國際獎項，讓世界了解中國的消息。
這些語篇的選擇和題目設置在自然融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，宣傳介紹中國經(jīng)濟、社會和文化的發(fā)展，引導學生在傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的同時，堅定理想信念，增強“四個自信”。
變化六：高考改革后，這幾科要翻身
高考改革后，選考科目實行“6選3”，學生根據(jù)自己特長、偏好等分別從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目，其余作為學考科目，選考成績采用“等級賦分”的方式獲得?？忌偝煽冇烧Z數(shù)外3個科目（必考科目）成績和高中學業(yè)水平考試3個科目（選考科目）成績組成。
按照“6選3”模式，高考科目組合方式有20種不同的選擇。如果僅從各學科的角度來考慮，20種選擇中似乎沒有一種是完美的，沒有一種是可以讓你高枕無憂得高分，輕輕松松上的“佳選擇”！
變化一：數(shù)學難度降低
1、2018高考數(shù)學試題特點：求“穩(wěn)”
（1）考卷的整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了2017年的改革方向：簡化為選擇題、填空題、解答題。
（2）注重基本知識和通性通法的考查，堅持在命題的角度和題型上下功夫，不出偏題、怪題。總體呈現(xiàn)“穩(wěn)中求變”的狀態(tài)。
（3）符合考綱但又不拘泥于大綱，體現(xiàn)了高考的靈活性和選拔性。
2、今年與往年相比主要體現(xiàn)以下變化：
（1）拿Ⅰ卷來說，概率統(tǒng)計取代圓錐曲線成為壓軸題。概率統(tǒng)計題難度略微上升，而圓錐曲線題的難度明顯降低，主要表現(xiàn)在計算量非常小。預計今后將保持這一新的排序。這樣排序的變化說明一個很大的問題：試卷整體難度降低。
（2）文理卷試題重合度明顯提高。2018年高考數(shù)學卷突出的特點是，根據(jù)文理科考生數(shù)學素養(yǎng)綜合要求，調(diào)整文理科同題比例，為新一輪高考數(shù)學不分文理科的改革進行了積極探索。
拿Ⅱ卷來說，文理卷選擇題有6道完全相同，2道相近，填空2道完全相同，1道相近，解答題必考題三個大題完全一樣。選考題也一樣。即全卷23題有13題完全一樣，3題很接近！往年是遠遠低于這個比例的。出現(xiàn)這一變化的原因很簡單：為未來文理科合卷作準備。
（3）理科試卷難度略微下降。解答題中解析幾何的難度明顯下降，導數(shù)的應用性也降低不少。
數(shù)學難度的降低，也就意味著數(shù)學區(qū)分度的降低，數(shù)學拉開巨大分數(shù)差距的作用越來越不明顯。
變化二：語文拉分比例高
“部編版”語文教材主編溫儒敏曾就高考語文改革的方向做了講話：
高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改——閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，2017年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。
2015年考的閱讀題是古代貨幣制度。之后他們做了一個調(diào)查，99%的學生從來沒有關心過，沒有看過這個題目，老師也沒有注意過。
2016年考的閱讀題跟文學有點關系，就是比較文學，里面有很多概念，一般的中學生也看不懂。“這說明現(xiàn)在閱讀的要求遠遠高出了中學語文教學平時教的那個水平”
今后的高考語文閱讀題量會持續(xù)增加，鍛煉閱讀速度、提升反應能力迫在眉睫！高考語文閱讀題的選文范圍，將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度，全面向?qū)W術級、經(jīng)典級看齊！只看《讀者》和四大名著，別說高考語文，中考語文都將應付不來！
2018年高考語文試題變化體現(xiàn)在五方面：
1、去掉17年的兩道雙選題（7題和14題），變雙選為單選，至此語文試卷中雙選消失，所有選擇題均為單選。
2、客觀選擇題分值減少4分，主觀題分值增加4分。其中選擇題由43分減為39分，主觀題由107分增為111分，不過書寫量只是在名言名句默寫部分增加1題。
3、文字閱讀量明顯增大。
閱讀量增大尤其體現(xiàn)在語言文字應用部分的17一19小題，3道題由原來的獨立客觀選擇題變?yōu)檎w文段下的選擇題，整體文段即為增加的閱讀文字。
文學類文本閱讀增加1分，由14分變?yōu)?5分。多出的1分加在文學類文本閱讀的第5題，第5題主觀題由5分變?yōu)?分。分值變化，體現(xiàn)出命題人對現(xiàn)代文閱讀能力考查的重視，也啟示我們應該更加強調(diào)閱讀理解能力培養(yǎng)。
4、舊題型回歸高考語文試卷。
這一變化主要體現(xiàn)在語言文字運用部分。17題考查擇句復位， 20題考查應用文改錯，21題考查仿用句式。
5、更注重邏輯思維的考查，比如作文，尤其是全國二卷。
仔細看過今年高考語文全國卷I、卷II、卷III后不難發(fā)現(xiàn)，所謂的“難”集中在這3個方面：
1、 閱讀能力差導致做不完題目
“題目太多、字數(shù)太多根本做不完！”讓很多考生叫慘連天。他們正是溫儒敏教授口中說的“15%的人”。
開今年的高考試卷，乍一看滿滿都是文字！去年說的“高考變革”已經(jīng)實現(xiàn)，所有題目都在默默考查學生的閱讀速度+閱讀能力。閱讀不行卷子根本做不完。
2、不讀名著無法答題
感受下2018北京高考卷微作文題目（10分）：
雖然名著方面的知識高考一直在考，但以前不過是問問作者、年代等“背誦題”，哪怕你不讀書，只要記下這些要點就不會太丟分。請看看今年北京語文卷的考法：從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。
很多人都表示不會答這樣的問題，因為不讀名著根本沒法正確回答！
3、不積累古詩文，丟分嚴重
不管是全國卷I、卷II、卷III，單古詩文考察就占34分；而北京卷文言文+古詩文的考察分數(shù)高達44分！
也就是說在北京高考語文卷中，【文言文+古詩文+名著】占到了54分的比例！
但如果不讀古詩文、不看名著，這幾十分怎么拿？不得不說，高考語文變難了，因為它不再只考課本和文學常識，而是在考學生的閱讀量和閱讀能力！
不僅如此，語文在各學科間的重要程度也已經(jīng)凸顯。請同學們對語文重視起來，想要語文考高分，多讀名著、多積累古詩文、多寫作文才是正道！
變化三：學科核心素養(yǎng)價值凸顯
教育部發(fā)布的新《普通高中課程方案和各科課程標準》，也首次提出凝練“學科核心素養(yǎng)”。學科核心素養(yǎng)在2018年高考各科試卷中究竟有哪些體現(xiàn)呢？
【語文】
語文核心素養(yǎng)指的是，讓學生在特定情景之下有語文應用的能力。 這幾年的作文題目都非常鮮明的圍繞這個標準設計。如給外國朋友介紹中國；如寫給2035年的中國青年；如新時代浙江學子，這都是貼合自身情況和整體社會發(fā)展情況的特定“場景”，而在某些場景下做出相應的表達，其實就是語文能力實在真實的體現(xiàn)。所以，這體現(xiàn)的是我們的語文學習，不是美而無用的，而是可以應用到生活中的。
【數(shù)學】
今年全國卷在注重培養(yǎng)能力的同時，也在向素養(yǎng)提升的方向轉(zhuǎn)變。文科第19題為“節(jié)水問題”，要求學生進入問題情境，運用所學數(shù)學知識進行數(shù)*算、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計推斷，回答現(xiàn)實問題；理科第19題“產(chǎn)品檢驗問題”，不僅考查概率、期望等數(shù)學知識，還重點考查學生運用所習得的數(shù)學知識、思想方法，創(chuàng)造性地解決實際問題的關鍵能力和必備品質(zhì)。
【文綜】
全國III卷第41題以上海和曼徹斯特兩個城市的發(fā)展為例，對現(xiàn)代化進程中的城市發(fā)展問題進行比較視域下的考查，涵蓋了時空觀念、歷史解釋、史料實證等學科素養(yǎng)，考生必須運用歷史唯物主義的基本觀點進行說明。
變化四：突出考察實踐應用活動
高考試題越來越注重創(chuàng)設日常生活、生產(chǎn)實踐、科學探究等問題情境，考查同學們分析和解決實際問題的能力。
【語文】
2018年高考語文試題緊扣語文課程綜合性、實踐性的特點，通過創(chuàng)設真實、富有意義的語文實踐活動情境，實現(xiàn)對考生語言文字能力和素養(yǎng)的測評。
一是將具體的語言文字、文學作品置于特定交際情境和歷史文化情境中理解、分析和評價；二是體現(xiàn)語言表達和文字寫作等普遍性能力要求的考查，在閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究中凸顯語文特點；三是試題面對當代生活，體現(xiàn)多樣化的語文實踐活動。
【數(shù)學】
2018年高考數(shù)學試題，與國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學技術進步、生產(chǎn)生活實際緊密聯(lián)系起來，通過設置真實的問題情境，考查考生靈活運用所學知識分析解決實際問題的能力。在應用題中，將數(shù)據(jù)準備階段的步驟減少，給考生呈現(xiàn)比較規(guī)范的數(shù)據(jù)格式或數(shù)據(jù)的回歸模型；采取“重心后移”的策略，把考查的重點后移到對數(shù)據(jù)的分析、理解、找規(guī)律，減少繁雜的運算，突出對數(shù)學思想方法的理解和運用能力的考查；引導學生從“解題”到“解決問題”能力的培養(yǎng)。
如全國II卷第18題，以環(huán)境基礎設施投資為背景，體現(xiàn)了概率統(tǒng)計知識與社會生活的密切聯(lián)系；全國III卷第18題減少了繁瑣的數(shù)據(jù)整理步驟，將考查重點放在運用概率統(tǒng)計思想方法分析和解釋數(shù)據(jù)之上，突出了考查重點。
【文綜】
全國II卷第14題通過構(gòu)建某國財政赤字率和通貨膨脹率連續(xù)上漲的場景，要求考生思考應對措施，考查考生從政策層面尋求解決方案的能力。
全國I卷第9～11題以小明同學7月從重慶出發(fā)到貴州畢節(jié)旅游為情景，其中提及的線路分布、走向及里程信息均是學生在生活中可以獲取的；全國II卷第4～5題，以澳門半島地圖信息為主創(chuàng)設情境，文字材料介紹了澳門半島的地形特點和不斷填海造陸的事實，地圖重點顯示澳門半島山丘、街道分布和幾條街道的名稱，以此引導考生認識地名蘊涵的歷史發(fā)展、環(huán)境變遷等信息。
變化五：加大對傳統(tǒng)文化的考察
中國文化博大精深，2018年高考試題精心選材，萃取精華，通過歷史人物的群體垂范、古代思想的現(xiàn)代映射、傳統(tǒng)美德的當代傳承，在考查能力的同時，實現(xiàn)對考生的精神浸潤。引導學生在傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的同時，堅定理想信念，增強“四個自信”，彰顯中國文化的價值。
【語文】
2018年高考語文全國3套試卷“文言文閱讀”材料分別節(jié)選東漢王渙、魏晉魯芝、北宋范純禮3位歷史人物的傳記，集中贊美他們清忠履正、沉毅剛正、寬厚為政等高尚品質(zhì)，同時也顯示了陳寵知人善任、任峻勇于為政、羊祜謙遜推讓等美德。
2018年全國高考語文試題除從正面考查《論語》《孟子》《荀子》等儒學經(jīng)典的名句外，全國I卷的“名篇名句默寫”還在相鄰兩題的題干之中將“李蟠的儒學素養(yǎng)”和“周瑜的儒將裝束”巧妙組合，儒生、儒將一文一武，交相輝映，充分顯示了儒學對中國傳統(tǒng)士人的深刻影響。
2018年高考語文試題除大量利用優(yōu)秀歷史人物的崇高美德來感染、引導考生之外，還特別加強了對師德師風的推崇與宣傳。全國I卷在“名篇名句默寫”直接考查《論語?為政》中的“溫故而知新，可以為師矣”和韓愈《師說》中的相關內(nèi)容；全國Ⅲ卷“語言文字運用”要求考生對一封書信進行修改，書信的內(nèi)容是學生對老師從教50周年的致敬。
【數(shù)學】
2018年高考數(shù)學試題把其中的精華引入到考試內(nèi)容中，既打上中華文化的烙印，又有東方數(shù)學的特點，發(fā)揮春風化雨、潤物無聲的作用；在弘揚中國傳統(tǒng)文化的同時，注意吸收世界數(shù)學文化的精華，引導學生胸懷祖國，放眼世界。
如全國III卷第3題以優(yōu)秀的中華木土文化為背景，以榫卯為載體，從更高的要求和不同的角度，考查考生的空間想象能力和空間圖形的轉(zhuǎn)化能力；理科數(shù)學全國I卷第10題以古希臘數(shù)學家希波克拉底在研究化圓為方問題時曾研究過的圖形為背景，設計了一個幾何概型問題，引導考生熱愛數(shù)學文化，關注幾何之美。
【英語】
2018年高考英語全國I卷寫作部分第二節(jié)設置了外國朋友將到中國家庭做客的情境，要求考生寫一封郵件告知在中國家庭做客的基本習俗；全國II卷語言知識運用部分第二節(jié)語篇介紹了中國近年來根據(jù)人民膳食變化調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)，為全球生態(tài)環(huán)境保護作出貢獻；全國III卷閱讀理解部分的一篇文章報道了中國建筑設計師在其作品中弘揚中國傳統(tǒng)文化，獲得國際獎項，讓世界了解中國的消息。
這些語篇的選擇和題目設置在自然融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，宣傳介紹中國經(jīng)濟、社會和文化的發(fā)展，引導學生在傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神的同時，堅定理想信念，增強“四個自信”。
變化六：高考改革后，這幾科要翻身
高考改革后，選考科目實行“6選3”，學生根據(jù)自己特長、偏好等分別從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6門科目中選出3門作為選考科目，其余作為學考科目，選考成績采用“等級賦分”的方式獲得?？忌偝煽冇烧Z數(shù)外3個科目（必考科目）成績和高中學業(yè)水平考試3個科目（選考科目）成績組成。
按照“6選3”模式，高考科目組合方式有20種不同的選擇。如果僅從各學科的角度來考慮，20種選擇中似乎沒有一種是完美的，沒有一種是可以讓你高枕無憂得高分，輕輕松松上的“佳選擇”！