一年級新生新學期教師寄語【四篇】

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    開學了,踏上知識的沃土,盡情汲??;踏上學問的方舟,盡情馳騁;打開智慧的天線,盡情探索;走入學校的天地,好好學習。愿你開學大吉,一切順利!下面是為您分享了一年級新生新學期教師寄語四篇,歡迎各位教師學習借鑒。
    篇一
    可愛的孩子們:
    新學期帶著微笑、帶著歡欣、帶著憧憬向我們走來。新學期我們一起生活,在這個快樂的集體里,我們一起學習、生活、游戲、交往……在豐富有趣的活動中,你們會變得越來越聰明、越來越能干、越來越自信……請你們自信地說:也許我跑的并不是快的,但我卻是堅持的一個;也許我思維并不是敏捷的,但我是認真思考的一個;也許我的成績沒有排在前列,但我是努力的一個;也許我不太會表達,但我是真誠的;也許我才能不多,但我是用心的;也許我不太惹人注意,但請相信我有我的精彩!
    篇二
    同學們、老師們:
    大家好!
    天高云淡、秋風送爽,我和你們一樣,懷著激動的心情,再次感受新學期第升旗儀式的莊嚴與肅穆,再次品味感動與欣喜,在我們和諧溫馨的校園,繼續(xù)譜寫我們城南小學的美好與輝煌。在此,我代表學校對老師、同學們的返校表示熱烈的歡迎,對加入我們城南小學大家庭的新老師、一年級新生和新轉入的同學表示熱烈的歡迎。
    新學期新起點,我們?nèi)w師生必定會在新學期取得新進步。首先,我們要堅定一種信念,確立一個目標。
    新學期開始了,學校希望每一位師生堅定信念,制定出切合自己的奮斗目標與實施計劃,用責任心和積極的態(tài)度創(chuàng)造我們?nèi)松妮x煌。
    第二:培養(yǎng)一個習慣,孕育一種風氣。
    新學期里,學校希望老師和同學們養(yǎng)成“自覺、認真”的好習慣,積極樂觀地生活,做到愉快學習、勤奮學習,孕育我城南小學博學篤行、合作創(chuàng)新的好學風。
    第三:創(chuàng)設一個環(huán)境,打造一個品牌。
    安全、衛(wèi)生、文明、有序將是我們城南小學的新環(huán)境。每個班級都是學校的縮影,每位師生都是學校的形象,身為南小人,就要樹立“校興我榮,校衰我恥”的榮辱觀,借“小手牽大手,建設美麗安鄉(xiāng)”這一東風,創(chuàng)設城南小學文明特色文化,打造城南小學文明教育品牌。
    新的學期已經(jīng)開始,在新學期中我們面臨新的挑戰(zhàn),同時也孕育新的希望和憧憬。我們每一位老師、同學都應站在新的起跑線上,以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去,以自己的勤奮與智慧書寫新學期學習與工作的新篇章!
    謝謝大家!
    篇三
    親愛的同學們,快樂的暑期生活已經(jīng)結束,又迎來了你們?nèi)松嘘P鍵的一年——小學六年級的新學期。新學期的開始意味著你們的小學生活僅剩一年,同時我們相處的時間也進入了倒計時。
    仔細想來,我們能夠相識純屬偶然——用個比較通俗的話,叫做“緣分”!你想想,這世上那么多的學生,我為什么就遇到了你呢?這世上那么多老師,你為什么就遇到了我呢?因為你我的相識,也和你們的家長成了相知的朋友,作為老師這是何等幸福的事情!
    過去的五年是多么精彩——剛剛入學時的激動興奮與忐忑不安、運動會的全力以赴與從容淡定、爭創(chuàng)五星班級的齊心協(xié)力與欣喜若狂、六一文藝匯演比賽的信心十足與鎮(zhèn)定自若、跟爸媽緊緊擁抱或羞澀或激動的刻骨銘心、主題隊會的群策群力與大家的贊不絕口、小組競賽的團結互助、期末復習計劃安排的井井有條……
    因為精彩,所以難忘!
    在小學階段的后一個學期,讓我們繼續(xù)創(chuàng)造精彩、圓更多同學的夢想。參與升旗、值勤,擔任班委、組長,參加運動會……一切你沒有嘗試過的希望每個同學都能把握機會親身去體驗,給自己設立目標現(xiàn)在就開始努力,不要給自己留下任何的遺憾。
    我希望在一年后你們離開我的時候,會這樣說:“我很幸運,因為我在小學遇到了趙老師!”請相信,我會為這個愿望而不懈努力!
    讓我們在未來的日子里風雨同舟,攜手而行吧!
    篇四
    可愛的孩子們:
    新學期開學了,我們又相聚在這美麗的巴蜀書院,你們童稚的聲音喚醒了沉靜了一月的校園,共同迎接又一個新的開始。老師很高興又能在你們成長的路上和你們共同學習、共同進步,老師希望你們能健康、快樂地成長。
    孩子們,新的一年開始了,你們又長了一歲了,新學期我們將要一起學習、生活、游戲、交往……在豐富有趣的活動中,老師希望你們能更加努力、更加自信,團結友愛,互幫互助。在課堂上學到更多的本領,在課后結交更多的朋友,明白更多的道理,在老師和家長的關愛下相信你們會變得越來越聰明、越來越能干、越來越自信……
    老師多么希望你能這樣告訴自己:也許我跑的并不是快的,但我卻是能堅持的一個;也許我思維并不是敏捷的,但我是認真思考的一個;也許我的成績沒有排在前列,但我是努力的一個;也許我不太會表達,但我是真誠的;也許我才能不多,但我是用心的;也許我不太惹人注意,但我也會創(chuàng)造屬于我的精彩!
    孩子,相信你是好樣的!加油!