小學(xué)低年級(jí)看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過渡的一個(gè)橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
問題設(shè)置一：
小白兔在哪里干什么?
問題設(shè)置二：
忽然，天空（）
提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨狂風(fēng)大作傾盆大雨瓢潑大雨狂風(fēng)暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如麻
問題設(shè)置三：
小白兔（）
提供著急的詞語：心急火燎心急如焚六神無主急急忙忙，急如星火急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
問題設(shè)置四：
這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，（）
問題設(shè)置五：
回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（）
整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個(gè)練說；
后記學(xué)生作品：
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白兔："你真是一個(gè)聰明的孩子"！
【篇二】
問題設(shè)置一：
走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），只見他（）具體寫一寫累的樣子；
提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚
問題設(shè)置二：
看到這情景，我（）
提供形容動(dòng)作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛
問題設(shè)置三：
叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道（）
問題設(shè)置四：
胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（）
后記學(xué)生作品：
走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來大聲說道："謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！"胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說："你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂于助人的好孩子！"
【篇三】
問題設(shè)置一：
今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？
提供形容天氣好的詞語：陽光明媚萬里無云陽光燦爛風(fēng)和日麗秋高氣爽春暖花開
問題設(shè)置二：
我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）
訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。
問題設(shè)置三：
看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗（）
問題設(shè)置四：
這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？
口語交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，教師相機(jī)指導(dǎo)；
后記學(xué)生作品：
植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的對(duì)小樹苗說："快快長吧！快快長！我會(huì)天天來給你澆水的。"這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！
【篇一】
問題設(shè)置一：
小白兔在哪里干什么?
問題設(shè)置二：
忽然，天空（）
提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨狂風(fēng)大作傾盆大雨瓢潑大雨狂風(fēng)暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如麻
問題設(shè)置三：
小白兔（）
提供著急的詞語：心急火燎心急如焚六神無主急急忙忙，急如星火急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
問題設(shè)置四：
這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智，（）
問題設(shè)置五：
回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（）
整體回顧訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個(gè)練說；
后記學(xué)生作品：
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白兔："你真是一個(gè)聰明的孩子"！
【篇二】
問題設(shè)置一：
走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到（），只見他（）具體寫一寫累的樣子；
提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚
問題設(shè)置二：
看到這情景，我（）
提供形容動(dòng)作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛
問題設(shè)置三：
叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道（）
問題設(shè)置四：
胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說（）
后記學(xué)生作品：
走在放學(xué)回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并做兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來大聲說道："謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！"胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說："你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂于助人的好孩子！"
【篇三】
問題設(shè)置一：
今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？
提供形容天氣好的詞語：陽光明媚萬里無云陽光燦爛風(fēng)和日麗秋高氣爽春暖花開
問題設(shè)置二：
我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）
訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。
問題設(shè)置三：
看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗（）
問題設(shè)置四：
這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？
口語交際整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)化到寫，教師相機(jī)指導(dǎo)；
后記學(xué)生作品：
植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的對(duì)小樹苗說："快快長吧！快快長！我會(huì)天天來給你澆水的。"這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！