從福建教育考試院獲悉,2018下半年福建南平建甌市教師資格認定通知已公布,報名時間為2018年11月13日—11月15日,詳情如下:

根據(jù)《福建省教育廳關于做好2018年中小學教師資格認定工作的通知》(閩教師〔2018〕10號)精神,現(xiàn)將2018年我市下半年教師資格認定工作有關事項通知如下:
一、認定范圍和對象
2018年在建甌市申請認定幼兒園、小學、初級中學教師資格的人員,包括:
(一)參加全國中小學教師資格考試并取得教育部考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》的人員。
(二)2015年1月前入學的全日制師范類專業(yè)應屆高校畢業(yè)生、全日制教育碩士畢業(yè)生。
(三)通過我省中小學教師資格考試改革過渡期面試取得《福建省中小學教師資格考試改革過渡期面試合格證》(以下簡稱《面試合格證》)且在有效期內的人員。按照有關規(guī)定,《面試合格證》有效期為兩年,發(fā)證日期為2016年5月16日的,限今年上半年認定有效;發(fā)證日期為2016年12月14日的,限今年內認定有效,發(fā)證日期為2015年的認定無效。
二、認定條件
(一)未達到國家法定退休年齡,戶籍或人事關系在建甌市的中國公民。
(二)符合《教師法》規(guī)定的學歷要求
1.申請認定幼兒園教師資格,應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
2.申請認定小學教師資格,應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
3.申請認定初中教師資格,應當具備高等師范??茖W?;蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷;
(三)具有良好的身體素質和心理素質,符合申請認定教師資格的體檢標準,經(jīng)教師資格認定機構指定的二級甲等(縣級)及以上醫(yī)療機構體檢合格。
(四)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上水平,其中語文教師和對外漢語教學教師應達到二級甲等及以上水平。
(五)遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務,遵守教師職業(yè)道德。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不能取得教師資格”。
三、認定程序
根據(jù)國家有關規(guī)定,幼兒園、小學和初級中學教師資格,由縣級教育行政部門認定,同一申請人在同一年內只能申請一種教師資格。
(一)網(wǎng)上報名。(2018年11月13日—11月15日)教師資格認定申請實行網(wǎng)上報名,申請人員應在規(guī)定時間內登陸中國教師資格網(wǎng)(www.jszg.edu.cn)進行網(wǎng)上申報,填寫注冊信息,并打印《教師資格認定申請表》。
申請人員應根據(jù)實際情況選擇網(wǎng)報入口,持有教育部考試中心《中小學教師資格考試合格證明》的申請人從“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”報名,其它申請人從“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”報名。注冊個人信息并填寫申請教師資格種類(幼兒園、小學或初中教師資格)及申報學科(例如:英語、物理等),認定省份選擇“福建省”,認定機構選擇“建甌市教育局”。
(二)現(xiàn)場確認。(受理時間:2018年11月20日—11月21日)
網(wǎng)上申請成功后,申請人還須準備好教師資格認定申請材料按時到確認點進行提交、確認。
1、現(xiàn)場確認時間:2018年11月20日—21日(逾期不予受理)。
2、現(xiàn)場確認地點:建甌市行政服務中心(建甌市水西路230號林業(yè)局大門內)。
(三)體檢(2018年11月23日)
建甌市教育局根據(jù)《關于印發(fā)福建省教師資格申請人員體檢標準及辦法(2018年修訂)的通知》(閩教師〔2018〕20號)的文件要求,統(tǒng)一安排并組織體檢。
1、體檢時間:2018年11月23日(周五)上午7:40。
2、集中地點:建甌時代廣場郵政儲蓄所門口(原機關幼兒園對面)。
3、攜帶材料:申請人請隨帶身份證和《福建省教師資格申請人員體檢表》(貼好照片或直接打印)。
4、注意事項:有重大疾病病史者,請攜帶相關病歷及檢查等證明材料;視力不能達到4.9以上者請自備眼鏡,用于檢測矯正視力。申請人因個人身體原因無法完成體檢項目檢查的,不能參與本次教師資格認定工作。參加體檢的申請人要遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,聽從醫(yī)生的指導,配合護士及工作人員的工作。
5、申請人在體檢時如對體檢結論有異議,提出復查要求的,須經(jīng)原體檢醫(yī)院和主檢醫(yī)師同意,可予以復查,體檢結論以復查后的結論為準。
6、醫(yī)院認為對個別有必要增加體檢項目的,可要求對申請人作進一步檢查,以完善體檢結論。
7、如發(fā)現(xiàn)漏缺項目或結論不確切、不清楚的,教師資格認定機構可要求申請人到指定醫(yī)院及時補查。
8、當期的體檢報告僅適用于當期教師資格認定工作。
9、體檢費用由申請人自理。
四、現(xiàn)場確認需提交的材料
(一)所有申請人員應提交的材料(復印件按序準備好):
1.《教師資格認定申請表》一式二份(在中國教師資格網(wǎng)申請平臺上以A3格式正反面打印)。
2.身份證原件和復印件一份。
3.戶口簿原件和復印件一份。其中,申請人戶籍不在認定機構所在地的,還應提供當?shù)鼐哂匈Y質的人事代理機構出具的人事關系證明原件,或當?shù)毓ぷ鲉挝黄赣煤贤吧鐣kU證明原件和復印件各一份。
4.《申請人思想品德鑒定表》原件一份(見附件)。請根據(jù)申請時的身份提交相應材料。其中,在職人員應由所在工作單位組織人事部門提供思想品德意見;非在職人員應由其戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)級人民政府提供思想品德鑒定意見,其中有無犯罪記錄情況可由公安部門填寫。應屆畢業(yè)生可由就讀學校所在院系提供思想品德意見。
5.學歷證書原件和復印件一份,以及在中國高等教育學生信息網(wǎng)(http://www.chsi.com.cn)查詢打印的《教育部學歷證書電子注冊備案表》一份(無法查詢的應提供學歷認證材料)。其中,全日制應屆畢業(yè)生在現(xiàn)場確認時尚未取得學歷證書的,應提供所在高校教務部門出具的全部所學課程及成績證明。
6.《普通話水平測試等級證書》原件和復印件一份。
7.《福建省教師資格申請人員體檢表》(見附件)(A4紙正反面打印,貼好照片或打印。經(jīng)現(xiàn)場確認后由申請人體檢時帶至指定醫(yī)院)。
8.近期小二寸正面免冠彩色照片一張。
(二)各類申請人員除上述材料之外,還應分別提交的材料:
1.2015年1月前入學的全日制師范類專業(yè)應屆高校畢業(yè)生、全日制教育碩士畢業(yè)生,屬于省內高校畢業(yè)的,應提交加蓋“福建省教育廳畢業(yè)生就業(yè)專用章”的《全國普通高等學校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證》原件和復印件一份;屬于省外高校畢業(yè)的,應提交相應學歷層次畢業(yè)院校教務部門出具的全部所學課程及成績證明原件和復印件一份(可從本人人事檔案中復印并加蓋人事檔案管理部門公章)。
2.參加全國中小學教師資格考試合格人員,應提交教育部考試中心《中小學教師資格考試合格證明》原件和復印件一份。從2016年開始教育部考試中心不再寄送《中小學教師資格考試合格證明》,由考生網(wǎng)上自行下 載打印,作為申請認定教師資格的有效憑證。
3.參加福建省中小學教師資格考試改革過渡期面試合格人員,應提交《福建省中小學教師資格考試改革過渡期面試合格證》、“教育學”“教育心理學”考試合格證(成績單)原件和復印件一份;第一學歷為普通全日制師范類專業(yè),擬按非師范類專業(yè)的高一層次學歷申請認定相應教師資格的在職教師,還應提交師范類專業(yè)的畢業(yè)證書原件和復印件一份及所在學校出具的在職在崗證明原件一份。
申請人要對所提交材料的真實性負責,凡弄虛作假、騙取教師資格的,由認定機構撤銷其教師資格,并自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格。
五、關于教師資格任教學科的確定
(一)參加全國中小學教師資格考試合格的申請人所認定的教師資格種類和學科,應與其考試科目一致?!督處熧Y格認定申請表》中“申請任教學科”欄的填寫應與申請人報考的學科(專業(yè))一致。
(二)2015年1月前入學的全日制師范類專業(yè)應屆高校畢業(yè)生、全日制教育碩士畢業(yè)生,申請認定的教師資格任教學科應與所學專業(yè)一致。其中,全日制教育碩士申請的任教學科應與所學專業(yè)方向相同。修學教育管理專業(yè)方向的全日制教育碩士,申請的任教學科應與本科所學專業(yè)相同或相近。修學學前教育和小學教育專業(yè)的全日制教育碩士,只能分別認定幼兒園和小學教師資格,申請其他類別教師資格須參加全國中小學教師資格考試并取得合格證明。申請任教學科與其所學專業(yè)不一致的教師資格時,須參加全國中小學教師資格考試并取得合格證明。
(三)參加中小學教師資格考試改革過渡期面試的申請人員,申請認定的教師資格任教學科應與其面試學科一致。
六、認定及證書發(fā)放
建甌市教師資格認定機構根據(jù)專家審查委員會審查結果進行認定,符合法定認定條件者將在建甌市政府網(wǎng)公布,并頒發(fā)相應的《教師資格證書》。
七、聯(lián)系方式
聯(lián)系人:彭老師,聯(lián)系電話:0599-3833752
公告網(wǎng)址:建甌市政府網(wǎng):http://www.jo.gov.cn/
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1.福建省教師資格申請人員體檢表
2.申請人思想品德鑒定表
建甌市教育局
2018年10月25日

