選擇到馬來西亞留學，在申請馬來西亞大學時需要學生考慮的地方很多，如語言環(huán)境、教育方式、學歷認可度等，下面為大家詳細介紹申請馬來西亞大學在選擇學校的每個細節(jié)問題。
馬來西亞大學語言環(huán)境：
在馬來西亞，公立的大學實行的是馬來文與英文雙語的授課方式，作為國際學生在入學之后，不但英文要達到很高的標準，而且必須要學習馬來文，這就在無形當中給國際學生增加了很多的負擔，當然多學一些知識是好事情，也許可以考慮在馬來西亞工作；而在私立的國際化的學院或大學當中，是以英文為授課，這樣學生可以更加安心的來學好自己的專業(yè)課程。
馬來西亞大學教育方式：
馬來西亞公立大學和私立大學在教育方式有一定的差異，公立的大學都是由國家撥款，承擔國家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學科的研究和教學；而私立大學是依托市場生存，設(shè)立課程面對市場需求，課程設(shè)置不斷創(chuàng)新，教學質(zhì)量是其生存的保障，這樣的課程對于學生來說更注重實踐性、應(yīng)用性。
馬來西亞大學教學規(guī)模：
一般來講，馬來西亞公立的大學的創(chuàng)辦年限都要比私立的大學時間長，可以說是初具規(guī)模并且在校學生的數(shù)量也很多，有很大的穩(wěn)定性；私立大學因為其收入來源主要是科研收入、基金會捐助以及學費，其中學費收入在大多數(shù)私立學校中占大頭部分。
馬來西亞大學招生的條件：
因為馬來西亞的公立學校有95%以上都是馬來人，這樣就造成了招收條件上的不平等性，一方面是專業(yè)性的不平等體現(xiàn)在專業(yè)的招生過程中往往名額都是留給馬來西亞的學生，留學生根本申請不到一些就業(yè)前景很好的專業(yè)，如經(jīng)濟、會計等商科類的課程；另一方面對于馬來的學生，學校會實行各類的學費的優(yōu)惠及減免政策和制度，但留學生基本上享受不到任何的獎學金或?qū)W費的減免；
馬來西亞私立大學當中，由于生源基本上都來自于留學生，這樣所有的學生都是憑借自己的成績和學術(shù)背景去申請，錄取與否是在于個人條件而非國籍，對各個國家學生的數(shù)量沒有差別性的限制，而且這樣一來，國際學生就可以選擇去申請自己喜歡的專業(yè)和科目。
馬來西亞大學畢業(yè)后學歷在國際上的認可度：
在馬來西亞有十五所公立的政府大學，但到目前為止僅有七所是受到中國教育部認證的；而私立學校當中，有多達三十所大學的本科或碩士學位是不但受到馬來西亞當?shù)亟逃康某姓J，同時在中國的教育也是獲得認證的。
畢業(yè)后的前景：
因為馬來西亞是非移民國家，所以大多數(shù)選擇馬來西亞的學生大多數(shù)是想以馬來西亞為中轉(zhuǎn)站，如果畢業(yè)于馬來西亞公立的大學，畢業(yè)之后只能選擇留在馬來西亞工作或回國之后重新申請其它英聯(lián)邦國家，因為學校是沒有這方面的義務(wù)和責任的。
馬來西亞留學學校推薦
英迪大學
馬來西亞英迪國際大學創(chuàng)立于1986年，為一間的私立大學。由于管理妥善，信譽卓越，英迪國際大學今日已經(jīng)發(fā)展成為馬來西亞眾多私立院校中的佼佼者。大學在馬來西亞擁有四所分校，2001年將在泰國的分院招收新生。迄今，英迪國際大學的學生總數(shù)已達一萬二千名左右。孜孜不倦的努力為英迪贏得了多項榮譽：1997年成為第一間獲得大馬教育卓越獎的私立學校，1998年榮獲馬來西亞及研究標準局（SIRIM）頒發(fā)的ISO9002品質(zhì)管理證書，1999年獲得馬來西亞政府頒發(fā)的“多媒體超級走廊地位”證書。
泰萊大學
泰萊大學自1969創(chuàng)辦以來，肩負著將馬來西亞青年培育成全方位、有競爭力、適應(yīng)力強、對國家經(jīng)濟發(fā)展及繁榮抱著全球化視野，以及能貢獻國家建設(shè)人才的重任。由泰萊大學及泰萊學院組成的泰萊集團，如今已發(fā)展成馬來西亞悠久、成功和負盛名的私立學府。泰萊所堅守不渝的任務(wù)，是透過教育將青年培育成為世界人才，和成為職場上的優(yōu)秀領(lǐng)袖。迄今，逾50,000學生在泰萊學有所成，在各自領(lǐng)域發(fā)揮所長，成為社會的精英。泰萊所開辦的課程以澳洲、法國及英國聞名世界的伙伴大學之水準作為標準，同時也與這些頂尖密切合作開辦這些課程，以確保泰萊保持優(yōu)越的教學素質(zhì)。
林國榮創(chuàng)意科技大學
林國榮創(chuàng)意科技大學作為具有全球化創(chuàng)意教育視野的教育旗艦，林國榮創(chuàng)意科技大學贏得了許多殊榮，得到了馬來西亞政府及社會的廣泛肯定與認同。馬來西亞教育部曾為林國榮創(chuàng)意科技大學頒發(fā)了國際學生高入讀率獎、全球化教育特別獎，同時，馬來西亞國際貿(mào)易和工業(yè)部為其頒發(fā)過杰出人才輸出獎。在海外方面，它也囊括了許多國際獎項，其中包括法蘭克福歐洲科技質(zhì)量獎、倫敦國際質(zhì)量獎、日內(nèi)瓦時代世紀國際質(zhì)量白金獎、巴黎國際金星獎、紐約全球世紀領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新教育獎。
6/9
亞太科技大學
亞太科技大學（AsiaPacificUniversityofTechnology&Innovation），簡稱APU,始建于1993，亞太科技大學的教育以科技為核心，提供了多層次的教育模式。亞太科技大學的目標是通過學校的教育項目，培育和鼓勵創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生成為能夠?qū)W習、領(lǐng)悟并且能夠以不同的角度獨立思考的人才。
思特雅大學
思特雅大學是馬來西亞一流的國際大學，有著“花園校園”的美稱。她坐落于馬來西亞首都吉隆坡市的心臟地區(qū)康樂花園，處交通便利、商業(yè)繁華的黃金地段，有校車往返于南北校區(qū)、學生宿舍及教學樓之間。校園內(nèi)有大型綜合樓、咨詢樓、學術(shù)樓和學生公寓，以及籃球場、羽毛球場、排球場、體育場、大型會議室、音樂教學設(shè)備、語音室、圖書館、學生活動中心、工程實驗室、藥劑實驗室、電腦實驗室及應(yīng)用科學實驗室等大型文化體育和教學實驗場所，校園外并配備有多達一千張病床的UCSI大學附屬醫(yī)院。總校在校學生近萬人，其中中國學生近五百人，其它學生來自全球60多個國家和地區(qū)，是一所名副其實的國際大學。
馬來西亞大學語言環(huán)境：
在馬來西亞，公立的大學實行的是馬來文與英文雙語的授課方式，作為國際學生在入學之后，不但英文要達到很高的標準，而且必須要學習馬來文，這就在無形當中給國際學生增加了很多的負擔，當然多學一些知識是好事情，也許可以考慮在馬來西亞工作；而在私立的國際化的學院或大學當中，是以英文為授課，這樣學生可以更加安心的來學好自己的專業(yè)課程。
馬來西亞大學教育方式：
馬來西亞公立大學和私立大學在教育方式有一定的差異，公立的大學都是由國家撥款，承擔國家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學科的研究和教學；而私立大學是依托市場生存，設(shè)立課程面對市場需求，課程設(shè)置不斷創(chuàng)新，教學質(zhì)量是其生存的保障，這樣的課程對于學生來說更注重實踐性、應(yīng)用性。
馬來西亞大學教學規(guī)模：
一般來講，馬來西亞公立的大學的創(chuàng)辦年限都要比私立的大學時間長，可以說是初具規(guī)模并且在校學生的數(shù)量也很多，有很大的穩(wěn)定性；私立大學因為其收入來源主要是科研收入、基金會捐助以及學費，其中學費收入在大多數(shù)私立學校中占大頭部分。
馬來西亞大學招生的條件：
因為馬來西亞的公立學校有95%以上都是馬來人，這樣就造成了招收條件上的不平等性，一方面是專業(yè)性的不平等體現(xiàn)在專業(yè)的招生過程中往往名額都是留給馬來西亞的學生，留學生根本申請不到一些就業(yè)前景很好的專業(yè)，如經(jīng)濟、會計等商科類的課程；另一方面對于馬來的學生，學校會實行各類的學費的優(yōu)惠及減免政策和制度，但留學生基本上享受不到任何的獎學金或?qū)W費的減免；
馬來西亞私立大學當中，由于生源基本上都來自于留學生，這樣所有的學生都是憑借自己的成績和學術(shù)背景去申請，錄取與否是在于個人條件而非國籍，對各個國家學生的數(shù)量沒有差別性的限制，而且這樣一來，國際學生就可以選擇去申請自己喜歡的專業(yè)和科目。
馬來西亞大學畢業(yè)后學歷在國際上的認可度：
在馬來西亞有十五所公立的政府大學，但到目前為止僅有七所是受到中國教育部認證的；而私立學校當中，有多達三十所大學的本科或碩士學位是不但受到馬來西亞當?shù)亟逃康某姓J，同時在中國的教育也是獲得認證的。
畢業(yè)后的前景：
因為馬來西亞是非移民國家，所以大多數(shù)選擇馬來西亞的學生大多數(shù)是想以馬來西亞為中轉(zhuǎn)站，如果畢業(yè)于馬來西亞公立的大學，畢業(yè)之后只能選擇留在馬來西亞工作或回國之后重新申請其它英聯(lián)邦國家，因為學校是沒有這方面的義務(wù)和責任的。
馬來西亞留學學校推薦
英迪大學
馬來西亞英迪國際大學創(chuàng)立于1986年，為一間的私立大學。由于管理妥善，信譽卓越，英迪國際大學今日已經(jīng)發(fā)展成為馬來西亞眾多私立院校中的佼佼者。大學在馬來西亞擁有四所分校，2001年將在泰國的分院招收新生。迄今，英迪國際大學的學生總數(shù)已達一萬二千名左右。孜孜不倦的努力為英迪贏得了多項榮譽：1997年成為第一間獲得大馬教育卓越獎的私立學校，1998年榮獲馬來西亞及研究標準局（SIRIM）頒發(fā)的ISO9002品質(zhì)管理證書，1999年獲得馬來西亞政府頒發(fā)的“多媒體超級走廊地位”證書。
泰萊大學
泰萊大學自1969創(chuàng)辦以來，肩負著將馬來西亞青年培育成全方位、有競爭力、適應(yīng)力強、對國家經(jīng)濟發(fā)展及繁榮抱著全球化視野，以及能貢獻國家建設(shè)人才的重任。由泰萊大學及泰萊學院組成的泰萊集團，如今已發(fā)展成馬來西亞悠久、成功和負盛名的私立學府。泰萊所堅守不渝的任務(wù)，是透過教育將青年培育成為世界人才，和成為職場上的優(yōu)秀領(lǐng)袖。迄今，逾50,000學生在泰萊學有所成，在各自領(lǐng)域發(fā)揮所長，成為社會的精英。泰萊所開辦的課程以澳洲、法國及英國聞名世界的伙伴大學之水準作為標準，同時也與這些頂尖密切合作開辦這些課程，以確保泰萊保持優(yōu)越的教學素質(zhì)。
林國榮創(chuàng)意科技大學
林國榮創(chuàng)意科技大學作為具有全球化創(chuàng)意教育視野的教育旗艦，林國榮創(chuàng)意科技大學贏得了許多殊榮，得到了馬來西亞政府及社會的廣泛肯定與認同。馬來西亞教育部曾為林國榮創(chuàng)意科技大學頒發(fā)了國際學生高入讀率獎、全球化教育特別獎，同時，馬來西亞國際貿(mào)易和工業(yè)部為其頒發(fā)過杰出人才輸出獎。在海外方面，它也囊括了許多國際獎項，其中包括法蘭克福歐洲科技質(zhì)量獎、倫敦國際質(zhì)量獎、日內(nèi)瓦時代世紀國際質(zhì)量白金獎、巴黎國際金星獎、紐約全球世紀領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新教育獎。
6/9
亞太科技大學
亞太科技大學（AsiaPacificUniversityofTechnology&Innovation），簡稱APU,始建于1993，亞太科技大學的教育以科技為核心，提供了多層次的教育模式。亞太科技大學的目標是通過學校的教育項目，培育和鼓勵創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生成為能夠?qū)W習、領(lǐng)悟并且能夠以不同的角度獨立思考的人才。
思特雅大學
思特雅大學是馬來西亞一流的國際大學，有著“花園校園”的美稱。她坐落于馬來西亞首都吉隆坡市的心臟地區(qū)康樂花園，處交通便利、商業(yè)繁華的黃金地段，有校車往返于南北校區(qū)、學生宿舍及教學樓之間。校園內(nèi)有大型綜合樓、咨詢樓、學術(shù)樓和學生公寓，以及籃球場、羽毛球場、排球場、體育場、大型會議室、音樂教學設(shè)備、語音室、圖書館、學生活動中心、工程實驗室、藥劑實驗室、電腦實驗室及應(yīng)用科學實驗室等大型文化體育和教學實驗場所，校園外并配備有多達一千張病床的UCSI大學附屬醫(yī)院。總校在校學生近萬人，其中中國學生近五百人，其它學生來自全球60多個國家和地區(qū)，是一所名副其實的國際大學。