無論你是高中畢業(yè)還是大學(xué)本科畢業(yè)，常規(guī)的赴日留學(xué)途徑主要有三種，今天就通過三個案例來為同學(xué)們分析一下日本留學(xué)的“前車之鑒”。
1、高中畢業(yè)申請日本語言學(xué)校銜接日本大學(xué)本科
案例：馬同學(xué)，2012年6月畢業(yè)于杭州學(xué)軍中學(xué)，在國內(nèi)語言培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)了半年的日語后，在2013年的4月前往東京就讀千馱谷日本語學(xué)校。經(jīng)過半年的日語學(xué)習(xí)和大學(xué)升學(xué)培訓(xùn)（備考EJU），在2014年成功考取日本私立三大難關(guān)“早慶上”之一的上智大學(xué)文學(xué)部新聞學(xué)科（本科）。畢業(yè)后跟從自身愛好，馬同學(xué)在2017年就職于全亞洲大有線音樂廣播——日本有線廣播，成為日本有線第一位華人音樂節(jié)目制作人。主要工作是新節(jié)目制作與音樂效能研究。
評價：無論是高中畢業(yè)還是本科畢業(yè)，通過語言學(xué)校過渡能夠讓大學(xué)的選擇更多，競爭也非常公平，能夠選擇到適合自己的學(xué)校。畢業(yè)后與日本學(xué)生共同參加就職活動期間，相比日本學(xué)生，中國學(xué)生的漢語和英語優(yōu)勢，已經(jīng)海外的思維方式會體現(xiàn)出來，更利用中國學(xué)生留在日本找工作。
2、大學(xué)本科畢業(yè)直接申請日本修士研究生
案例：汪同學(xué)，2015年6月畢業(yè)于浙江農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（本科），在校期間通過寒暑假時間在國內(nèi)語言機構(gòu)學(xué)習(xí)日語，在2015年7月申請北海道大學(xué)修士研究生前考出日語N2，并通過研究計劃書輔導(dǎo)，成功拿到北海道大學(xué)理學(xué)院自然史科學(xué)研究科教授的內(nèi)諾，于2015年10月赴日就讀北海道大學(xué)的修士研究生（注意：日本的研究生類似碩士預(yù)備生），并在2016年1月的修士考試后成功轉(zhuǎn)正為北海道大學(xué)理學(xué)院修士。在2018年學(xué)成歸國，在國內(nèi)建立了一家旅行公司，主要業(yè)務(wù)是日本訂制旅游和各類投資項目的辦理。旅游勝地北海道的兩年居住經(jīng)驗，想必也激發(fā)了這位小企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)靈感吧。
評價：申請修士研究生，是快也是便利的從國內(nèi)本科銜接日本修士方式。就好像教授把你內(nèi)定一樣，修士考試會變成更加容易。但相比通過語言學(xué)校參加統(tǒng)一修士考試，直接申請研究生的院校和專業(yè)選擇會比較少。申請時所需要的文案也比較繁瑣。
3、申請G30/SGU英語授課類專業(yè)
案例：陳同學(xué)，2016年6月畢業(yè)于浙江大學(xué)英文系（本科），以GPA3.76，托福110的成績零日語基礎(chǔ)申請東京大學(xué)跨領(lǐng)域情報研究科成功，2016年10月（秋季入學(xué)）直接進入東京大學(xué)。目前已準(zhǔn)備進入該專業(yè)的博士后期課程深造。
評價：G30/SGU是英語好的同學(xué)申請日本的捷徑。無需日語基礎(chǔ)，但對院校背景和成績要求較高，難度比較大。但Sho還是希望通過G30/SGU的同學(xué)們，在赴日之前能夠有一定的日語基礎(chǔ)，以免去了日本之后因為溝通障礙而遇到一些不必要的麻煩（畢竟日本人的英語水平大家應(yīng)該也有所耳聞）。
1、高中畢業(yè)申請日本語言學(xué)校銜接日本大學(xué)本科
案例：馬同學(xué)，2012年6月畢業(yè)于杭州學(xué)軍中學(xué)，在國內(nèi)語言培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)了半年的日語后，在2013年的4月前往東京就讀千馱谷日本語學(xué)校。經(jīng)過半年的日語學(xué)習(xí)和大學(xué)升學(xué)培訓(xùn)（備考EJU），在2014年成功考取日本私立三大難關(guān)“早慶上”之一的上智大學(xué)文學(xué)部新聞學(xué)科（本科）。畢業(yè)后跟從自身愛好，馬同學(xué)在2017年就職于全亞洲大有線音樂廣播——日本有線廣播，成為日本有線第一位華人音樂節(jié)目制作人。主要工作是新節(jié)目制作與音樂效能研究。
評價：無論是高中畢業(yè)還是本科畢業(yè)，通過語言學(xué)校過渡能夠讓大學(xué)的選擇更多，競爭也非常公平，能夠選擇到適合自己的學(xué)校。畢業(yè)后與日本學(xué)生共同參加就職活動期間，相比日本學(xué)生，中國學(xué)生的漢語和英語優(yōu)勢，已經(jīng)海外的思維方式會體現(xiàn)出來，更利用中國學(xué)生留在日本找工作。
2、大學(xué)本科畢業(yè)直接申請日本修士研究生
案例：汪同學(xué)，2015年6月畢業(yè)于浙江農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（本科），在校期間通過寒暑假時間在國內(nèi)語言機構(gòu)學(xué)習(xí)日語，在2015年7月申請北海道大學(xué)修士研究生前考出日語N2，并通過研究計劃書輔導(dǎo)，成功拿到北海道大學(xué)理學(xué)院自然史科學(xué)研究科教授的內(nèi)諾，于2015年10月赴日就讀北海道大學(xué)的修士研究生（注意：日本的研究生類似碩士預(yù)備生），并在2016年1月的修士考試后成功轉(zhuǎn)正為北海道大學(xué)理學(xué)院修士。在2018年學(xué)成歸國，在國內(nèi)建立了一家旅行公司，主要業(yè)務(wù)是日本訂制旅游和各類投資項目的辦理。旅游勝地北海道的兩年居住經(jīng)驗，想必也激發(fā)了這位小企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)靈感吧。
評價：申請修士研究生，是快也是便利的從國內(nèi)本科銜接日本修士方式。就好像教授把你內(nèi)定一樣，修士考試會變成更加容易。但相比通過語言學(xué)校參加統(tǒng)一修士考試，直接申請研究生的院校和專業(yè)選擇會比較少。申請時所需要的文案也比較繁瑣。
3、申請G30/SGU英語授課類專業(yè)
案例：陳同學(xué)，2016年6月畢業(yè)于浙江大學(xué)英文系（本科），以GPA3.76，托福110的成績零日語基礎(chǔ)申請東京大學(xué)跨領(lǐng)域情報研究科成功，2016年10月（秋季入學(xué)）直接進入東京大學(xué)。目前已準(zhǔn)備進入該專業(yè)的博士后期課程深造。
評價：G30/SGU是英語好的同學(xué)申請日本的捷徑。無需日語基礎(chǔ)，但對院校背景和成績要求較高，難度比較大。但Sho還是希望通過G30/SGU的同學(xué)們，在赴日之前能夠有一定的日語基礎(chǔ)，以免去了日本之后因為溝通障礙而遇到一些不必要的麻煩（畢竟日本人的英語水平大家應(yīng)該也有所耳聞）。