2018年一級(jí)建造師考試已經(jīng)落下帷幕，但對(duì)一些考生來(lái)說(shuō)這并不是結(jié)束，而是新的開始。千萬(wàn)不要因?yàn)?019年的考試還早就不提前準(zhǔn)備，其實(shí)這是存在誤區(qū)的，今天為您分享了2019一級(jí)建造師備考復(fù)習(xí)要趁早，歡迎大家的關(guān)注。
2019年一建復(fù)習(xí)時(shí)，一定要十分重視概念，要對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念理解了，判斷、推理問(wèn)題時(shí)才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對(duì)比其差異。
另外還需要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說(shuō)服力。
在特殊性的問(wèn)題中，歸納出普遍性的規(guī)律。
從綜合性考慮，一建知識(shí)點(diǎn)各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系要多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題。一建各科是一個(gè)整體，各科目之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系。往往一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，就會(huì)引起連鎖反應(yīng)。
如果你摸透了一建重難點(diǎn)知識(shí)變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個(gè)別的、特殊性的題目思路。
一建各科知識(shí)點(diǎn)既有共性，更具個(gè)性，每一科、一章都有自己的鮮明特色，要抓“共性”重“個(gè)性”。
一建有好多知識(shí)點(diǎn)是可以比較來(lái)記的，比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。既可綜合比較，也可單項(xiàng)比較;既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較;既可對(duì)同類事物進(jìn)行比較，又可對(duì)相關(guān)而不同的事物進(jìn)行比較。通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)來(lái)記憶。
另外，書上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì)分析、應(yīng)用。無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖，要會(huì)勾畫輪廓。
最后提醒大家，每年一建考試都要涉及一些教材的冷知識(shí)，所以，對(duì)犄角旮旯的“知識(shí)點(diǎn)”不可不留神。
2019年一建復(fù)習(xí)時(shí)，一定要十分重視概念，要對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念理解了，判斷、推理問(wèn)題時(shí)才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對(duì)比其差異。
另外還需要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說(shuō)服力。
在特殊性的問(wèn)題中，歸納出普遍性的規(guī)律。
從綜合性考慮，一建知識(shí)點(diǎn)各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系要多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題。一建各科是一個(gè)整體，各科目之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系。往往一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，就會(huì)引起連鎖反應(yīng)。
如果你摸透了一建重難點(diǎn)知識(shí)變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個(gè)別的、特殊性的題目思路。
一建各科知識(shí)點(diǎn)既有共性，更具個(gè)性，每一科、一章都有自己的鮮明特色，要抓“共性”重“個(gè)性”。
一建有好多知識(shí)點(diǎn)是可以比較來(lái)記的，比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。既可綜合比較，也可單項(xiàng)比較;既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較;既可對(duì)同類事物進(jìn)行比較，又可對(duì)相關(guān)而不同的事物進(jìn)行比較。通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)來(lái)記憶。
另外，書上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì)分析、應(yīng)用。無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖，要會(huì)勾畫輪廓。
最后提醒大家，每年一建考試都要涉及一些教材的冷知識(shí)，所以，對(duì)犄角旮旯的“知識(shí)點(diǎn)”不可不留神。