一年級(jí)是開發(fā)孩子智力、形成良好思維習(xí)慣的時(shí)期，學(xué)習(xí)不僅能夠極大地鍛煉孩子的思維能力，也能為孩子之后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為升學(xué)做好前期準(zhǔn)備。以下是整理的與（一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)）相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
一年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
1、拼音
（1）基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（2） 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”（3） 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。1）當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 Beijing”（4） 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
2、漢字
（1）筆畫與筆順規(guī)則
先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，
從上到下(景)，從左到右(樹)，
從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，
先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。
（2）多音字：
1)字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。2)同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”小學(xué)一年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納國際中小學(xué)。
（3）偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)
獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、
全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))
左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、
上中下結(jié)構(gòu)(翼)、品字形結(jié)構(gòu)(晶)
（4）多義字：
有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”：（1)展開 (2)看、望 (3)陳設(shè) (4)姓
3、詞語
（1）詞性劃分
實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
（2）近義詞和反義詞
1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感*彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”
詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
3)反義詞：
絕對(duì)反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感*彩
相對(duì)反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”
【篇二】
一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（目標(biāo)）
1、通過數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書寫數(shù)字。
2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
3、知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)，會(huì)計(jì)算加、減法兩步試題。
4、認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)人民幣。知道1元=10角，1角=10分。要愛護(hù)人民幣。
5、會(huì)根據(jù)加、減法的含*答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題，知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，讓孩子愛上數(shù)學(xué)。
【篇三】
一年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、Daily expression 日常用語：
(1). Hello!Hi !（你好）
(2). Good morning（早上好）
(3). Good afternoon （上午好）
(4). Goodbye（再見）
(5)、Nice to see you.(見到你真高興)
拓展：----Nice to meet you.見到你真高興 ----Nice to meet you.too見到你真高興
2、sentence pattern句型
（1） Give me.....,please (Give me a ruler,please)
Here you are.(給你）
Thank you.（謝謝）
（2）I can see a pencil.我能看見一支鉛筆。
（3）How nice!多漂亮啊
3、sentence pattern句型
（1）Look, this is my face.（這是我的臉）
（2）Eddie,touch your mouth.（埃迪，摸摸你的嘴。）
（3）No. It’s not me.（不、不是我）
（4）What can you do?（你能做什么）
（5）I can write and read.（我會(huì)寫與讀)
4、Grammar 語法
（1）possessive adjective所有格形容詞：my,your(你的，我的。簡(jiǎn)單可理解為這東西屬于誰所有的)。
（2）demonstrative指代詞：this (還有that)
（3）be動(dòng)詞：is
（4）What can you do?你能做什么?
（5）What can you draw?你能畫什么?
注意Can you run fast? ----此為一般疑問句：Can you sing a song? 用Yes，或No回答Yes, I can./No, I can’t.
5
擴(kuò)展：小學(xué)英語be的用法口訣解析
我用am，你用are，is連著他，她，它;單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲
【篇一】
一年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
1、拼音
（1）基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（2） 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”（3） 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。1）當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 Beijing”（4） 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
2、漢字
（1）筆畫與筆順規(guī)則
先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，
從上到下(景)，從左到右(樹)，
從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，
先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。
（2）多音字：
1)字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。2)同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”小學(xué)一年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)歸納國際中小學(xué)。
（3）偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)
獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、
全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))
左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、
上中下結(jié)構(gòu)(翼)、品字形結(jié)構(gòu)(晶)
（4）多義字：
有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”：（1)展開 (2)看、望 (3)陳設(shè) (4)姓
3、詞語
（1）詞性劃分
實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
（2）近義詞和反義詞
1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感*彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”
詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
3)反義詞：
絕對(duì)反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感*彩
相對(duì)反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”
【篇二】
一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（目標(biāo)）
1、通過數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書寫數(shù)字。
2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
3、知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)，會(huì)計(jì)算加、減法兩步試題。
4、認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)人民幣。知道1元=10角，1角=10分。要愛護(hù)人民幣。
5、會(huì)根據(jù)加、減法的含*答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題，知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，讓孩子愛上數(shù)學(xué)。
【篇三】
一年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、Daily expression 日常用語：
(1). Hello!Hi !（你好）
(2). Good morning（早上好）
(3). Good afternoon （上午好）
(4). Goodbye（再見）
(5)、Nice to see you.(見到你真高興)
拓展：----Nice to meet you.見到你真高興 ----Nice to meet you.too見到你真高興
2、sentence pattern句型
（1） Give me.....,please (Give me a ruler,please)
Here you are.(給你）
Thank you.（謝謝）
（2）I can see a pencil.我能看見一支鉛筆。
（3）How nice!多漂亮啊
3、sentence pattern句型
（1）Look, this is my face.（這是我的臉）
（2）Eddie,touch your mouth.（埃迪，摸摸你的嘴。）
（3）No. It’s not me.（不、不是我）
（4）What can you do?（你能做什么）
（5）I can write and read.（我會(huì)寫與讀)
4、Grammar 語法
（1）possessive adjective所有格形容詞：my,your(你的，我的。簡(jiǎn)單可理解為這東西屬于誰所有的)。
（2）demonstrative指代詞：this (還有that)
（3）be動(dòng)詞：is
（4）What can you do?你能做什么?
（5）What can you draw?你能畫什么?
注意Can you run fast? ----此為一般疑問句：Can you sing a song? 用Yes，或No回答Yes, I can./No, I can’t.
5
擴(kuò)展：小學(xué)英語be的用法口訣解析
我用am，你用are，is連著他，她，它;單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲