讀書(shū)不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書(shū)籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)！為您提供相關(guān)精彩！歡迎您的關(guān)注及閱讀！
【篇一】
《海倫·凱勒》這本書(shū)記述的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
書(shū)中介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話(huà)，并且學(xué)會(huì)了五中語(yǔ)言文字，為人類(lèi)做出來(lái)重要的貢獻(xiàn)。她受到許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生永遠(yuǎn)無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就？如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人。然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博受人尊重的人。
讀完這本書(shū)，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀！一個(gè)人只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈努力的奮斗，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
【篇二】
今天看了老舍先生寫(xiě)的《真忙與瞎忙》,所謂真忙,如寫(xiě)情書(shū),如種自己的地,如發(fā)現(xiàn)九尾彗星,如在靈感下寫(xiě)詩(shī)作畫(huà),雖廢寢忘食,亦無(wú)所苦。這是真正的工作,只有這種工作才能產(chǎn)生偉大的東西與文化。人在這樣忙的時(shí)候,已把自己忘掉,眼看的是工作,心想的是工作,做夢(mèng)夢(mèng)的是工作,便無(wú)暇顧及利害金錢(qián)了;心被工作充滿(mǎn),同時(shí)被工作洗凈,于是手腳越忙,心中越安怡,不久即成圣人矣。情書(shū)往往成為真正的文學(xué),正在情理之中。
所謂瞎忙,表面上看來(lái)是熱鬧非常,其實(shí)它使人麻木,使文化退落,因?yàn)槊Φ脹](méi)意義,大家并不愿做那些事,而又不敢不做;不做就沒(méi)飯吃。在這種忙亂的情形中,人們像機(jī)器般地工作,忙完了一飽一睡,或且未必一飽一睡,而半飽半睡。這里,只有奴隸,沒(méi)有自由人;奴隸不會(huì)產(chǎn)生好的文化。這種忙亂把人的心殺死,而身體也不見(jiàn)得能健美。它使人恨工作,使人想盡方法去偷油兒。
看完之后,深有同感。這讓我想起了我的學(xué)生,想起了我的教育和教學(xué)。越來(lái)越覺(jué)得,讓孩子們享受教育的過(guò)程,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是多么重要!學(xué)習(xí)無(wú)論添加多少的外在的形式,都要付出艱辛的勞動(dòng)和汗水才會(huì)有收獲。如果喜歡這門(mén)學(xué)科,那么學(xué)習(xí)就是一種快樂(lè),如果是被強(qiáng)迫去學(xué)習(xí),那將是苦不堪言。所以臨近期末,除了用分?jǐn)?shù)來(lái)考核孩子的學(xué)習(xí)的成績(jī),是否也加上一條,“孩子,你喜歡學(xué)習(xí)這一科目嗎?”我想,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),在小學(xué)里,興趣有時(shí)比知識(shí)本身還要重要!
【篇三】
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,使我明白:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難這樣一個(gè)深刻的道理。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文寫(xiě)了作者11歲那年和父親出去釣魚(yú)的事情。作者因?yàn)樵跊](méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)前釣到了一條鮮美的大鱸魚(yú),而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇,終作者放了那條大鱸魚(yú),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)“誘惑”所做的正確決定。
在生活中,我也遇到過(guò)相似的事情。有,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師的手機(jī)響了,可能是一個(gè)重要電話(huà)吧,老師沒(méi)有繼續(xù)講課,而是馬上出去接電話(huà)。老師剛走,教室里就沸騰起來(lái)。有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話(huà);有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候,坐我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái),笑著想跟我說(shuō)話(huà),我一下子愣住了,心里想:如果我跟她說(shuō)話(huà),老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn),還會(huì)讓我不無(wú)聊,如果我不跟她說(shuō)話(huà),就會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)老師,做一個(gè)真正的好孩子。想到這里,我決定不跟她說(shuō)話(huà),我這樣的態(tài)度讓她很無(wú)趣,于是她轉(zhuǎn)過(guò)了身,沒(méi)有跟我說(shuō)話(huà)。我輕松的笑了,道德果真是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!
“誘惑”無(wú)處不在,道德是檢驗(yàn)我們面對(duì)“誘惑”有力的標(biāo)桿,一個(gè)正確的決定會(huì)讓我們抵制各種各樣的“誘惑”,克服大的挑戰(zhàn)!
【篇一】
《海倫·凱勒》這本書(shū)記述的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
書(shū)中介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話(huà)，并且學(xué)會(huì)了五中語(yǔ)言文字，為人類(lèi)做出來(lái)重要的貢獻(xiàn)。她受到許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生永遠(yuǎn)無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就？如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人。然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博受人尊重的人。
讀完這本書(shū)，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀！一個(gè)人只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈努力的奮斗，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
【篇二】
今天看了老舍先生寫(xiě)的《真忙與瞎忙》,所謂真忙,如寫(xiě)情書(shū),如種自己的地,如發(fā)現(xiàn)九尾彗星,如在靈感下寫(xiě)詩(shī)作畫(huà),雖廢寢忘食,亦無(wú)所苦。這是真正的工作,只有這種工作才能產(chǎn)生偉大的東西與文化。人在這樣忙的時(shí)候,已把自己忘掉,眼看的是工作,心想的是工作,做夢(mèng)夢(mèng)的是工作,便無(wú)暇顧及利害金錢(qián)了;心被工作充滿(mǎn),同時(shí)被工作洗凈,于是手腳越忙,心中越安怡,不久即成圣人矣。情書(shū)往往成為真正的文學(xué),正在情理之中。
所謂瞎忙,表面上看來(lái)是熱鬧非常,其實(shí)它使人麻木,使文化退落,因?yàn)槊Φ脹](méi)意義,大家并不愿做那些事,而又不敢不做;不做就沒(méi)飯吃。在這種忙亂的情形中,人們像機(jī)器般地工作,忙完了一飽一睡,或且未必一飽一睡,而半飽半睡。這里,只有奴隸,沒(méi)有自由人;奴隸不會(huì)產(chǎn)生好的文化。這種忙亂把人的心殺死,而身體也不見(jiàn)得能健美。它使人恨工作,使人想盡方法去偷油兒。
看完之后,深有同感。這讓我想起了我的學(xué)生,想起了我的教育和教學(xué)。越來(lái)越覺(jué)得,讓孩子們享受教育的過(guò)程,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是多么重要!學(xué)習(xí)無(wú)論添加多少的外在的形式,都要付出艱辛的勞動(dòng)和汗水才會(huì)有收獲。如果喜歡這門(mén)學(xué)科,那么學(xué)習(xí)就是一種快樂(lè),如果是被強(qiáng)迫去學(xué)習(xí),那將是苦不堪言。所以臨近期末,除了用分?jǐn)?shù)來(lái)考核孩子的學(xué)習(xí)的成績(jī),是否也加上一條,“孩子,你喜歡學(xué)習(xí)這一科目嗎?”我想,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),在小學(xué)里,興趣有時(shí)比知識(shí)本身還要重要!
【篇三】
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,使我明白:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難這樣一個(gè)深刻的道理。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文寫(xiě)了作者11歲那年和父親出去釣魚(yú)的事情。作者因?yàn)樵跊](méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)前釣到了一條鮮美的大鱸魚(yú),而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇,終作者放了那條大鱸魚(yú),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人在面對(duì)“誘惑”所做的正確決定。
在生活中,我也遇到過(guò)相似的事情。有,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師的手機(jī)響了,可能是一個(gè)重要電話(huà)吧,老師沒(méi)有繼續(xù)講課,而是馬上出去接電話(huà)。老師剛走,教室里就沸騰起來(lái)。有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話(huà);有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候,坐我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái),笑著想跟我說(shuō)話(huà),我一下子愣住了,心里想:如果我跟她說(shuō)話(huà),老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn),還會(huì)讓我不無(wú)聊,如果我不跟她說(shuō)話(huà),就會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)老師,做一個(gè)真正的好孩子。想到這里,我決定不跟她說(shuō)話(huà),我這樣的態(tài)度讓她很無(wú)趣,于是她轉(zhuǎn)過(guò)了身,沒(méi)有跟我說(shuō)話(huà)。我輕松的笑了,道德果真是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!
“誘惑”無(wú)處不在,道德是檢驗(yàn)我們面對(duì)“誘惑”有力的標(biāo)桿,一個(gè)正確的決定會(huì)讓我們抵制各種各樣的“誘惑”,克服大的挑戰(zhàn)!