加拿大大學(xué)授課方式有講座lectures，英國大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。通過講座這種方式來搭建專業(yè)理論框架是十分有效的。下面來講講加拿大留學(xué)大學(xué)授課類型。
加拿大大學(xué)授課類型：
1、講座lectures
英國大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。通過講座這種方式來搭建專業(yè)理論框架是十分有效的。
講座所用的教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。在課時接近尾聲時，老師會給同學(xué)們提問反饋的時間，課后也會解答大家的一些疑問。
英國大學(xué)的講座一般是1-3小時，信息量比較大，老師講課的速度也會較快，要求大家快速消化知識。而且，老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此大家需要做課前閱讀來預(yù)習(xí)一下，否則很容易造成知識點遺漏。
2、討論班seminars
討論班的課時一般是45分鐘，人數(shù)在10-20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。
這種課在形式上也比較輕松隨意，老師會在剛上課的時候設(shè)定一個討論的課題，然后三四人組成一個小組，就老師提出的問題進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評價。通過這種授課方式可以讓學(xué)生鞏固講座中所學(xué)到的內(nèi)容。
3、一對一輔導(dǎo)
在英國高校，每個學(xué)生都會被分配到一位老師或?qū)W院研究員做大家的個人導(dǎo)師（personaltutors）。個人導(dǎo)師主要負責(zé)詢問、輔導(dǎo)、跟進大家的畢業(yè)論文的情況，包括前期的題目確定、每一階段的研究方法、結(jié)構(gòu)、終的成文，初稿批閱等等。
英國大學(xué)老師不會每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時間(officehour)里，每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，同學(xué)們可以通過email的方式預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，同學(xué)可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
4、田野調(diào)查fieldtrips
英國大學(xué)里像建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，同學(xué)們經(jīng)常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學(xué)習(xí)知識;
理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
5、陳述展示presentation
這種課就是一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或ppt就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學(xué)都可以提問。
這項技能在同學(xué)們今后的工作中也尤為重要，當(dāng)大家要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力便會直接影響大家的工作成果。因此，各位同學(xué)在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。
加拿大本科教育體制：
（1）有廣泛博士研究課程和醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)所謂“醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)”的規(guī)模都比較大，學(xué)校經(jīng)費及設(shè)備也很雄厚。突出的特點是都附有醫(yī)學(xué)院，除學(xué)士學(xué)位外，并可授博士碩士學(xué)位。如：多倫多大學(xué)、ubc大學(xué)、西安大略大學(xué)、薩省大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)等。
（2）本科課程和研究生課程并重的綜合教學(xué)類大學(xué)所謂“綜合碩士類大學(xué)”在規(guī)模上較“醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)”次之。綜合類與上述博士類大學(xué)的區(qū)別是沒有醫(yī)學(xué)院，可授予碩士和學(xué)士學(xué)位，甚至有的大學(xué)也可授博士學(xué)位。代表學(xué)校有在北美地區(qū)非常的西蒙菲莎大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、約克大學(xué)、溫莎大學(xué)、康卡迪亞大學(xué)等。
（3）以本科課程為主的基礎(chǔ)教學(xué)類大學(xué)所謂“本科類大學(xué)”的規(guī)模比以上兩類略小一點，以培養(yǎng)本科生為主，除可授學(xué)士學(xué)位之外，也有一些此檔次的大學(xué)可授碩士學(xué)位，甚至可授博士學(xué)位?！氨究祁惔髮W(xué)”的師資、獎學(xué)金、授課方式都是以本科生為主，所以作為初次進入加拿大大學(xué)的本科留學(xué)生，選擇此類大學(xué)比較容易受到重視。如：安大略理工大學(xué)、阿卡迪亞大學(xué)、溫尼伯格大學(xué)、勞倫森大學(xué)等。
加拿大大學(xué)授課類型：
1、講座lectures
英國大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。通過講座這種方式來搭建專業(yè)理論框架是十分有效的。
講座所用的教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。在課時接近尾聲時，老師會給同學(xué)們提問反饋的時間，課后也會解答大家的一些疑問。
英國大學(xué)的講座一般是1-3小時，信息量比較大，老師講課的速度也會較快，要求大家快速消化知識。而且，老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此大家需要做課前閱讀來預(yù)習(xí)一下，否則很容易造成知識點遺漏。
2、討論班seminars
討論班的課時一般是45分鐘，人數(shù)在10-20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。
這種課在形式上也比較輕松隨意，老師會在剛上課的時候設(shè)定一個討論的課題，然后三四人組成一個小組，就老師提出的問題進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評價。通過這種授課方式可以讓學(xué)生鞏固講座中所學(xué)到的內(nèi)容。
3、一對一輔導(dǎo)
在英國高校，每個學(xué)生都會被分配到一位老師或?qū)W院研究員做大家的個人導(dǎo)師（personaltutors）。個人導(dǎo)師主要負責(zé)詢問、輔導(dǎo)、跟進大家的畢業(yè)論文的情況，包括前期的題目確定、每一階段的研究方法、結(jié)構(gòu)、終的成文，初稿批閱等等。
英國大學(xué)老師不會每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時間(officehour)里，每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，同學(xué)們可以通過email的方式預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，同學(xué)可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
4、田野調(diào)查fieldtrips
英國大學(xué)里像建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，同學(xué)們經(jīng)常會去實地考察旅行。大家將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學(xué)習(xí)知識;
理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
5、陳述展示presentation
這種課就是一個人或多個人走上講臺，利用自己制作的信息板或ppt就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座同學(xué)都可以提問。
這項技能在同學(xué)們今后的工作中也尤為重要，當(dāng)大家要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力便會直接影響大家的工作成果。因此，各位同學(xué)在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。
加拿大本科教育體制：
（1）有廣泛博士研究課程和醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)所謂“醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)”的規(guī)模都比較大，學(xué)校經(jīng)費及設(shè)備也很雄厚。突出的特點是都附有醫(yī)學(xué)院，除學(xué)士學(xué)位外，并可授博士碩士學(xué)位。如：多倫多大學(xué)、ubc大學(xué)、西安大略大學(xué)、薩省大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)等。
（2）本科課程和研究生課程并重的綜合教學(xué)類大學(xué)所謂“綜合碩士類大學(xué)”在規(guī)模上較“醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)”次之。綜合類與上述博士類大學(xué)的區(qū)別是沒有醫(yī)學(xué)院，可授予碩士和學(xué)士學(xué)位，甚至有的大學(xué)也可授博士學(xué)位。代表學(xué)校有在北美地區(qū)非常的西蒙菲莎大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、約克大學(xué)、溫莎大學(xué)、康卡迪亞大學(xué)等。
（3）以本科課程為主的基礎(chǔ)教學(xué)類大學(xué)所謂“本科類大學(xué)”的規(guī)模比以上兩類略小一點，以培養(yǎng)本科生為主，除可授學(xué)士學(xué)位之外，也有一些此檔次的大學(xué)可授碩士學(xué)位，甚至可授博士學(xué)位?！氨究祁惔髮W(xué)”的師資、獎學(xué)金、授課方式都是以本科生為主，所以作為初次進入加拿大大學(xué)的本科留學(xué)生，選擇此類大學(xué)比較容易受到重視。如：安大略理工大學(xué)、阿卡迪亞大學(xué)、溫尼伯格大學(xué)、勞倫森大學(xué)等。