國(guó)家公務(wù)員面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試。今天為大家分享了2019國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：讓孩子不再沉迷手機(jī)，歡迎大家的關(guān)注。
【熱點(diǎn)背景】
當(dāng)下手機(jī)已經(jīng)成了人人離不開的數(shù)碼產(chǎn)品，以前的孩子可能玩的是皮筋、丟手絹、積木等，現(xiàn)在的孩子卻是人手一部手機(jī)。我們常常會(huì)聽到有的孩子通過手機(jī)給主播打賞上萬元，有的孩子在游戲里買裝備花光了父母銀行卡里的錢，有的孩子只沉迷于手機(jī)里對(duì)于周圍的事物完全不予以理會(huì)，這些事情現(xiàn)在就非常普遍的發(fā)生在我們的身邊。
【命題預(yù)測(cè)】
現(xiàn)在孩子經(jīng)常接觸手機(jī)，由此也引發(fā)了許多問題，對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
現(xiàn)在，孩子手里人手一部手機(jī)是一個(gè)常見的現(xiàn)象，但是我們的家長(zhǎng)有沒有深思孩子經(jīng)常玩手機(jī)的危害呢，這不得不引起我們的深思。
第一，導(dǎo)致孩子近視?，F(xiàn)在的手機(jī)基本都是按照成人的角度設(shè)計(jì)的，孩子們每天玩手機(jī)為了看得清，眼睛會(huì)離手機(jī)越來越近，這樣也會(huì)使眼睛聚焦時(shí)的角度增大，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)近視。
第二，導(dǎo)致孤獨(dú)癥或者抑郁癥。孩子長(zhǎng)期玩手機(jī)會(huì)隔絕孩子與外界的交流機(jī)會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)里他們會(huì)很活躍，但是一旦離開網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)世界中，就會(huì)感覺不適應(yīng)，而且也會(huì)變得懦弱、孤獨(dú)，甚至于偏執(zhí)，非常不利于孩子的成長(zhǎng)。
第三，沉迷游戲，無心學(xué)習(xí)。喜歡玩手機(jī)的孩子，也會(huì)習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松感，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)感到十分的枯燥乏味，那么自然而然就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降，這個(gè)時(shí)候如果受到職責(zé)，就會(huì)又回到網(wǎng)絡(luò)世界里找慰藉，形成惡性循環(huán)，久而久之就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
所以，孩子玩手機(jī)對(duì)他們的影響十分的負(fù)面，我們家長(zhǎng)以及學(xué)校都務(wù)必重視起來：
第一，是家長(zhǎng)要以身作則，律人先律己，不要總在孩子面前玩手機(jī)。
第二，家長(zhǎng)要更多的陪伴孩子，做一些游戲或者活動(dòng)，不要用手機(jī)哄孩子。
第三，學(xué)校和家長(zhǎng)在日常的教育中，也要告訴孩子玩手機(jī)的危害性，而且越生動(dòng)越好，讓孩子有直觀的認(rèn)知。
總而言之，隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子接觸的新鮮事物也逐漸變多，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該更多的注意力傾注到孩子身上，才能保證他們的健康成長(zhǎng)。
【熱點(diǎn)背景】
當(dāng)下手機(jī)已經(jīng)成了人人離不開的數(shù)碼產(chǎn)品，以前的孩子可能玩的是皮筋、丟手絹、積木等，現(xiàn)在的孩子卻是人手一部手機(jī)。我們常常會(huì)聽到有的孩子通過手機(jī)給主播打賞上萬元，有的孩子在游戲里買裝備花光了父母銀行卡里的錢，有的孩子只沉迷于手機(jī)里對(duì)于周圍的事物完全不予以理會(huì)，這些事情現(xiàn)在就非常普遍的發(fā)生在我們的身邊。
【命題預(yù)測(cè)】
現(xiàn)在孩子經(jīng)常接觸手機(jī)，由此也引發(fā)了許多問題，對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
現(xiàn)在，孩子手里人手一部手機(jī)是一個(gè)常見的現(xiàn)象，但是我們的家長(zhǎng)有沒有深思孩子經(jīng)常玩手機(jī)的危害呢，這不得不引起我們的深思。
第一，導(dǎo)致孩子近視?，F(xiàn)在的手機(jī)基本都是按照成人的角度設(shè)計(jì)的，孩子們每天玩手機(jī)為了看得清，眼睛會(huì)離手機(jī)越來越近，這樣也會(huì)使眼睛聚焦時(shí)的角度增大，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)近視。
第二，導(dǎo)致孤獨(dú)癥或者抑郁癥。孩子長(zhǎng)期玩手機(jī)會(huì)隔絕孩子與外界的交流機(jī)會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)里他們會(huì)很活躍，但是一旦離開網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)世界中，就會(huì)感覺不適應(yīng)，而且也會(huì)變得懦弱、孤獨(dú)，甚至于偏執(zhí)，非常不利于孩子的成長(zhǎng)。
第三，沉迷游戲，無心學(xué)習(xí)。喜歡玩手機(jī)的孩子，也會(huì)習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松感，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)感到十分的枯燥乏味，那么自然而然就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降，這個(gè)時(shí)候如果受到職責(zé)，就會(huì)又回到網(wǎng)絡(luò)世界里找慰藉，形成惡性循環(huán)，久而久之就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
所以，孩子玩手機(jī)對(duì)他們的影響十分的負(fù)面，我們家長(zhǎng)以及學(xué)校都務(wù)必重視起來：
第一，是家長(zhǎng)要以身作則，律人先律己，不要總在孩子面前玩手機(jī)。
第二，家長(zhǎng)要更多的陪伴孩子，做一些游戲或者活動(dòng)，不要用手機(jī)哄孩子。
第三，學(xué)校和家長(zhǎng)在日常的教育中，也要告訴孩子玩手機(jī)的危害性，而且越生動(dòng)越好，讓孩子有直觀的認(rèn)知。
總而言之，隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子接觸的新鮮事物也逐漸變多，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該更多的注意力傾注到孩子身上，才能保證他們的健康成長(zhǎng)。