一個人的優(yōu)秀品質,都是從鍛煉中表現出來的,又或者是在克服困難的時候,所突發(fā)表現出來的一面,鍛煉的人,能夠克服困難,養(yǎng)成自我堅強的品質,這都是鍛煉出來的。以下是整理的相關資料,希望對您有所幫助!
課題柔韌性練習:各種壓腿、踢腿課時第5課時
中心備課人二次備課人
教學目標
發(fā)展柔韌系性和協(xié)調能力,培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強的意志
教學重點
動作到位
教學難點
身體協(xié)調性
教學準備略
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、課堂常規(guī):
1.整隊、檢查人數、宣布本課任務。
2.進行徒手操練習
二、柔韌性聯(lián)系:各種壓腿、踢腿
1.教師講解示范動作要領
2.指導學生練習,并指出優(yōu)缺點,加以改正。
3.指導學生練習
4.聽口令集體練習。
三、游戲:拍球比多
1.教師講解示范動作要領
2.學生根據教師的講解進行練習
3.學生分組練習
4.比賽練習:在規(guī)定的時間內看誰拍的多
四、結束部分
1.進行放松練習
2.總結本節(jié)的優(yōu)缺點
3.提出要求
4.下課
課題柔韌性練習:各種壓腿、踢腿課時第5課時
中心備課人二次備課人
教學目標
發(fā)展柔韌系性和協(xié)調能力,培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強的意志
教學重點
動作到位
教學難點
身體協(xié)調性
教學準備略
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、課堂常規(guī):
1.整隊、檢查人數、宣布本課任務。
2.進行徒手操練習
二、柔韌性聯(lián)系:各種壓腿、踢腿
1.教師講解示范動作要領
2.指導學生練習,并指出優(yōu)缺點,加以改正。
3.指導學生練習
4.聽口令集體練習。
三、游戲:拍球比多
1.教師講解示范動作要領
2.學生根據教師的講解進行練習
3.學生分組練習
4.比賽練習:在規(guī)定的時間內看誰拍的多
四、結束部分
1.進行放松練習
2.總結本節(jié)的優(yōu)缺點
3.提出要求
4.下課

