《給家鄉(xiāng)孩子的信》三年級下冊語文同步練習

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語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然,事物的接受從理解開始,汲取知識也離不開語文。如解數(shù)學題時,審題分析需要語文,證明詮釋需要語文,答題歸納也需要語文。以下是整理的相關資料,望對您有所幫助。
    班級 姓名
    一、按要求查字典。
    帶點的字 部首 除部首外再查幾畫 在詞語里的意思
    羨慕
    回顧
    二、照樣子寫詞語。
    爭先恐后
    平平凡凡
    三、連線后讀一讀。
    北京鴨走路 一步一個腳印
    雨天背稻草 一天三變
    春天孩子臉 一個頂倆
    沙灘上走路 越背越重
    老將出馬 搖搖擺擺
    小蔥拌豆腐 人人喊打
    千里送鵝毛 一清二白
    老鼠過街 禮輕情義重
    四、按一定的順序重新排列下面的幾句話,在括號里填上序號。
    ( )不久,新鞋穿破了。
    ( )哥哥常有事,所以老穿新鞋出門。
    ( )弟弟忙搖頭:“不,我以后夜里還要睡覺呢!”
    ( )從前,有兄弟倆合買了一雙新鞋。
    ( )弟弟覺得吃虧了,于是只好夜里起來,穿上新鞋在屋子里走來走去。
    ( )他倆商量好,誰有事上街誰穿新鞋。
    ( )哥哥又和弟弟商量合伙買新鞋。