主持詞的寫作要首先抓住人的眼球，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。還要對現(xiàn)場和當(dāng)時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。為大家準(zhǔn)備了以下文章，歡迎閱讀與借鑒！
【篇一】
各位校長、同志們：
大家好，在這陽春三月，春意融融，各種鮮花即將盛開之際，今天教育工作指導(dǎo)中心召開全鄉(xiāng)師德報告會暨教師素質(zhì)提升年活動動員會。會議的主要任務(wù)是貫徹區(qū)教育局“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動會議精神，進一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面提升各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，全面增強教師隊伍政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。集中精力抓教育，干事創(chuàng)業(yè)爭一流，打造政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
今天的會議即是“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動動員會，又是貫徹“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動的師德報告會。會上將傳達我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動方案，對我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動進行安排部署。
今天參加會議的人員有中小學(xué)校長、副校長及教學(xué)點負責(zé)人以上的管理干部和班主任及教育工作指導(dǎo)中心全體成員共計120余人。
今天的會議共分兩段：第一時段召開全鄉(xiāng)師德報告會暨教師素質(zhì)提升年活動動員會。第二時段是師德報告。
*下面先進行第一時段：召開全鄉(xiāng)師德報告會暨教師素質(zhì)提升年活動動員會
1、傳達下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動實施方案
2、姚主任作重要講話
*下面進行第二時段：師德報告會
1、下面歡迎做師德典型報告
2、下面歡迎做師德典型報告
3、下面歡迎做師德典型報告
各位校長、同志們：
剛才，傳達了下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動實施方案，姚主任又對這項活動又好又快的開展下去，做了重要動員講話，對活動的開展提出了明確的目標(biāo)和要求，姚主任的講話很全面、很到位，分析深刻、符合實際，希望與會的各位校長、同志們，認(rèn)真領(lǐng)會，并結(jié)合本單位實際抓好落實，進一步統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、強化措施，扎實深入的開展“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動。
三位優(yōu)秀教師從自身實際出發(fā)，分別從不同角度回顧了自己成才成功的足跡，三位老師的發(fā)言，給我們上了一堂生動的師德教育課。他們的事跡喚起了我們對教師職業(yè)道德規(guī)范教育的重新思考。他們的成績催人奮進，使我們進一步開闊了眼界，提高了境界，啟迪了心靈，增強了動力。他們是優(yōu)秀教師中的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在教育戰(zhàn)線上的不平凡經(jīng)歷，鑄就了教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的光輝形象。我們將以這次報告會為契機，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中，大力開展教師素質(zhì)提升年活動，大力開展學(xué)習(xí)英模的系列活動，使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，為建設(shè)教育強鄉(xiāng)做出應(yīng)有貢獻。
后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝三位老師的精彩報告!
“師德報告會”到此結(jié)束。謝謝大家!
【篇二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
根據(jù)區(qū)教育局開展“學(xué)生在我心中”主題實踐活動的文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究并報請鎮(zhèn)教育工會批準(zhǔn)，今天我們舉行校
級師德表彰暨事跡報告會。參加今天會議的有鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)十佳師德標(biāo)兵鎮(zhèn)二中馮麗萍老師，首先讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示中心的感謝和熱烈的歡迎!
上學(xué)期，在全校教職工的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了令人滿意的優(yōu)異成績，教師隊伍的素質(zhì)不斷提升，師德建設(shè)得到進一步加強，在區(qū)鎮(zhèn)開展的爭做“教師楷?！被顒又?，我校朱林艷、龐圣會、靳艷麗、趙洪亮、高桂芝、趙艷玉等六位教師被評為鎮(zhèn)級“教師楷?！?，付存法校長被評為鎮(zhèn)十佳師德標(biāo)兵，趙興梅等7位教師被評為校級“師德標(biāo)兵”。今天，我校邀請到了區(qū)鎮(zhèn)師德標(biāo)兵為我們做事跡報告，為我們作報告的老師有鎮(zhèn)二中馮麗萍老師、我付存法校長、劉洪莉老師，三位老師在各自的工作崗位上默默無聞、無私奉獻，取得了優(yōu)異的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的認(rèn)可，成為“學(xué)生喜歡、家長稱道、領(lǐng)導(dǎo)贊揚”的老師，希望與會教師認(rèn)真聆聽他們的事跡報告，做好會議記錄。今天的會議共有四項議程：
一是學(xué)校工會主席趙恒芳老師宣讀校級師德標(biāo)兵名單
二是為校師德標(biāo)兵頒獎
三是師德標(biāo)兵做事跡報告(依次是馮麗萍老師、付存法校長、劉洪莉老師)
四是青年教師代表王恒蕓老師做表態(tài)發(fā)言
下面會議進行第一項請趙恒芳主席宣讀表彰決定和校教師楷模名單老師們：
剛才我們聆聽了三位師德標(biāo)兵的事跡報告，三位教師的報告從不同的側(cè)面、不同的角度介紹了個人在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面的一些做法，值得我們靜下心來思考和學(xué)習(xí)，并把這些做法應(yīng)用到我們今后的教育教學(xué)工作之中，我覺得，學(xué)習(xí)他們的事跡應(yīng)從以下幾點做起
一是學(xué)習(xí)他們默默無聞、無私奉獻、忠誠教育事業(yè)的終身從教觀。二是學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、以愛為本的學(xué)生觀。
三是學(xué)習(xí)他們不斷進取、不斷學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)觀。
四是學(xué)習(xí)他們扎根課改、不斷提高課堂教學(xué)水平逢一必爭的教學(xué)成績觀。
五是淡泊名利、不計較個人得失的名利觀。
借此機會我把我的一片博文《我們要鍛造什么樣的教師團隊》和大家一塊在重溫一下，作為這次報告會的總結(jié)與大家共勉:
實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦特色學(xué)校的基礎(chǔ)是有一支優(yōu)秀的教師隊伍。無論構(gòu)建什么樣的校園教師是關(guān)鍵。兩年前學(xué)校提出了要打造具有中心小學(xué)特質(zhì)的教師隊伍，這支隊伍的外顯性形象是由每一位中心小學(xué)教師的內(nèi)在氣質(zhì)來展示的，那么我們中心小學(xué)的教師應(yīng)該具備什么樣的內(nèi)在素養(yǎng)、走什么樣的教師專業(yè)化發(fā)展的路子?這是我們每一個中心小學(xué)人應(yīng)該深思的問題。我覺得我們應(yīng)在這幾方面努力：
擁有一顆愛心和童心。霍懋征老師說“沒有愛心就沒有教育”，溫*總理在《教育大計，教師為本》一文中指出：當(dāng)一名教師首先是一個充滿愛心的人;廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身。由此可見，愛心是教師教書育人的根本。只有具有愛心的人才能全身心的投入到教育教學(xué)工作之中，才能贏得孩子們的信任，“親其師信其道”，只有贏得了孩子們的信任，才能和孩子們打成一片，成為孩子們中的一員，唯如此才能做到用心靈塑造心靈，用愛心培育愛心。
可以說，童心是師愛之源，李鎮(zhèn)西老師曾說：“擁有一顆孩子的心”，實際上就是說我們應(yīng)該保持一顆童心。懷揣一顆未泯的童心，才能真正走進孩子的心靈，使我們也變得永遠年輕。
培育自己的書生氣質(zhì)。蘇霍姆林斯基指出：“真正的教師必須是讀書愛好者------一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作者的實質(zhì)所在”。上海市建平中學(xué)程紅兵校長曾出版教育隨筆《做一個書生校長》，在“自序”中寫道：我原本就是一介書生，絕大部分生命時光交給了書，愛書、買書、藏書、看書、教書、寫書是我生活的主要內(nèi)容。一所教育集團的校長尚把自己定位為一介書生，如此嗜書如命，作為我們更應(yīng)把讀書作為日常生活的主要內(nèi)容之一。平常工作確實雜而忙，但讀書還是首要的。愛因斯坦說：“人的差異在業(yè)余時間”。工作之余，我們還是多讀些書，讀教育經(jīng)典、讀古文經(jīng)典、讀教育報刊、讀為小學(xué)生寫的書······，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種情懷，一種追求。到那時，我們的校園將氤氳書香之氣，我們的教師“腹有詩書氣自華”。
養(yǎng)成筆耕不輟的好習(xí)慣。讀書要善于積累，生活中要善于觀察和思考，為我們寫點東西積累素材。很多時候，我們聽到的、看到的、經(jīng)歷過的一些事情會讓我們突發(fā)靈感，我們應(yīng)及時把它記錄下來，以免成為零星的記憶而消失。教育博客的開通給我們搭建了平臺，應(yīng)該讓它成為記錄我們教育教學(xué)生活的方式之一。在這方面有幾位老師給我們樹立了很好的榜樣，我們應(yīng)該堅持，認(rèn)準(zhǔn)的事情只有堅持才能成功!
要學(xué)會堅持把平凡、簡單的事情做好。海爾集團總裁張瑞敏曾說：把簡單事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。有一句話說得好：簡單的事情重復(fù)做，你就是專家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。我們教師平常所做的就是一些普通而平凡事情，但是只要用心，只要認(rèn)真，只要堅持，我們就能把事情做好，就能形成自己的特色。
三位老師在平凡而普通的崗位上之所以得到承認(rèn)和尊重，是因為他們始終如一的把教育教學(xué)工作中每一件平凡的小事做細做好。成就了他們的不平凡、不普通。他們所追求的是自身完美而健康的人格鑄造和“但求耕耘，不問收獲”的思想境界。通過聆聽他們的報告，對中心小學(xué)的每一位老師必將有深深的觸動，相信我們的心靈會受到洗禮。希望大家在今后的工作中以他們?yōu)榘駱樱屛覀兣c榜樣同行，成為明天的榜樣和楷模!
后再次感謝三位老師為我們做的精彩報告!
謝謝大家。
【篇三】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我們在這里舉辦“鄒城四中師德建設(shè)演講報告會”，我們特別邀請了市教育工會的馬本濤主席、教育局黨委辦公室的馬運生主任和電視臺的同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中出席我們的報告會。
去年，教育局組織開展了以“守道、守責(zé)、守業(yè)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，今年9月份山東省在全體教職工中又組織開展了“師德建設(shè)教育月”活動。我們學(xué)校長期以來一直非常重視教師隊伍建設(shè)，在教師隊伍建設(shè)方面，我們一直堅持一手抓師德、一手抓師能，在師德建設(shè)方面，我們堅持簽訂師德責(zé)任狀;堅持師德日常檢查;堅持師德標(biāo)兵評選;堅持師德專項考評;堅持制度約束和規(guī)范引領(lǐng)。
通過一系列師德建設(shè)活動的開展，我校廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)進一步提高，愛崗敬業(yè)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。為了進一步把我校的師德建設(shè)引向深入，進一步塑造-愛崗敬業(yè)、愛校愛生、潛心育人的教師形象;為了進一步加強校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，塑造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭一流、文明和-諧的學(xué)校形象;今天，我們在這里舉辦師德建設(shè)演講報告會，由各分校和教導(dǎo)處從上學(xué)年我們評選出的師德標(biāo)兵中推薦了7位教師代表進行演講，他們是張峰、許讓標(biāo)、劉學(xué)章、劉永華、鄭希德、徐培靈、陳建春等七位老師，請全體教職工關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聽，在傾聽中再領(lǐng)悟做教師的真諦。
首先請張峰老師為我們作報告。他報告的題目是《工作著，充實著，幸福著》。劉永華老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎張峰老師。
張峰老師非常敬業(yè)，這是大家都認(rèn)可的。無論是他個人的教學(xué)成績還是他所帶的班級，在每年的各種量化評比中都名列前茅。無論做哪一項工作，想取得優(yōu)秀容易，次次優(yōu)秀就難了，而張峰同志做到了，一分耕耘一分收獲，張老師用他的辛勤換來了學(xué)生的愛戴、家長的滿意、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，他個人也從中體會到了成功的快樂和奉獻于教育事業(yè)的幸福。我曾聽他的學(xué)生們親切的叫他“大張”，我也曾聽說他的學(xué)生們私下里整理“大張語錄”，并且想xx屆xx屆的流傳下去，我也看到了畢業(yè)的學(xué)生一個又一個的來看望他，做老師做到這樣，的確是一件幸福的事情?！袄郏⑿腋Ｖ睉?yīng)該是張老師的真實寫照。讓我們再以熱烈的掌聲表達我們的敬意!
下面有請劉永華老師為我們作報告。他報告的題目是《老老實實做人扎扎實實做事》。鄭希德老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉永華老師。
劉永華老師平時不善言語，不事張揚。就是這樣一位同志在今年8月份舉辦的全國物理優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎，從如林的高手中脫穎而出。在學(xué)校綜合量化中，他的成績總是排在前邊?？梢赃@樣說，他的成功正是來自于他平時的默默無聞，來自于他的不事張揚，來自于他的不斷積累。溪淺聲喧，靜水深流，能說明自己的是實績，而不是語言。這值得我們每一個人認(rèn)真思考。
下面有請鄭希德老師為我們作報告。他報告的題目是《享受教育的幸?！?，徐培靈老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎鄭希德老師。
可以這樣說，鄭希德老師的個人綜合素質(zhì)是非常高的，不僅學(xué)生喜歡，家長也是贊不絕口，我所遇到的他班的每一位學(xué)生家長，都對他表達出由衷的欽佩，他的個人修養(yǎng)、他的學(xué)識、他的工作方法、他對學(xué)生、對家長的態(tài)度都無可挑剔。他的班級博客可以說是目前我看到的我們學(xué)校班級博客中好的，到昨天下午5點為止，他的博客點擊率已經(jīng)達到4萬8千6百余人次。他的博客已經(jīng)成了他與學(xué)生、與家長交流的主要平臺，成了展示他們班學(xué)生的好舞臺，成了表達他教育理想的空間，成了他與教育大家對話的平臺，成了他積累教育資源的寶藏。任何人的成功都不是輕而易舉的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毕Ｍ恳晃唤處煻寄馨迅嗟臅r間和精力用到個人的專業(yè)發(fā)展上來，這不僅是對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)，更是對自己負責(zé)。
下面有請徐培靈老師為我們作報告。她報告的題目是《做好的自己》，劉學(xué)章老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎徐培靈老師。
徐培靈老師是我們學(xué)校比較年輕的教師，工作時間不長，本來學(xué)的是中文專業(yè)，因?qū)W校工作需要安排教歷史課。徐老師認(rèn)真好學(xué)，與學(xué)生相處的很融洽，無論是她的課，還是她本人都受到學(xué)生的歡迎，這就是一種能力。無論什么時候，“做好的自己”才是真正的成功。祝愿培靈老師在教育教學(xué)這條路上走得更好更遠，也希望每一位教師都能夠做“好的自己”。
下面有請劉學(xué)章老師為我們作報告。他報告的題目是《師德的核心是愛》。許讓標(biāo)老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉學(xué)章老師。
劉學(xué)章老師，在教學(xué)、在班級管理中處處履行“愛”的諾言，用自己的實際行動譜寫了一曲曲“愛”的贊歌。付出就有回報，他個人的教學(xué)成績比較突出，他所管理的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
下面有請許讓標(biāo)老師為我們作報告。他報告的題目是《默默耕耘無私奉獻》。陳建春老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎許讓標(biāo)老師。
許讓標(biāo)老師為人嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，不張揚，不計較個人得失，工作一直勤勤懇懇，教學(xué)成績比較突出，連年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。正像他演講的開篇話說的一樣：“作為一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的豪言，而是以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印的履行著一個人民教師的神圣職責(zé)”。我突然想起現(xiàn)在比較流行的一句話，就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單?！蔽覀兠刻焖鶑氖碌慕逃虒W(xué)工作就是平平凡凡的工作，希望，也是祝愿全體教師，都能夠在平凡的課堂教學(xué)中，成就不平凡的教育事業(yè)。
下面請陳建春老師為我們作報告。他報告的題目是《愛崗敬業(yè)愛是靈魂》。陳建春老師對教師職業(yè)的認(rèn)識是深刻的，對教育教學(xué)工作的態(tài)度是認(rèn)真的，與學(xué)生的關(guān)系是融洽的，所帶綜合實踐活動課在社會上的影響是很大的。讓我們掌聲歡迎陳建春老師上臺演講。
老師們，剛才7位老師以自己的親身實踐，向我們講述了為師之道，他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了強烈的震撼，受到了生動而深刻的師德教育，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
短短幾分鐘的演講并不能涵蓋工作的全部，7位教師是全體教師的縮影，每一位四中人，四中的每一位教職工都在各自的工作崗位上盡心盡力盡責(zé)，學(xué)校才得以不斷的發(fā)展進步。四中是我們賴以生存的地方，四中是一片沃土，不僅是學(xué)生成長的樂園，也給教師發(fā)展提供了廣闊的舞臺，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，希望全體教職工在學(xué)校的每一天都能夠工作著、成長著、快樂著、幸福著。
老師們，學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們就是要弘揚一種熱愛教育事業(yè)、無私奉獻的精神，一種熱愛學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進取，不斷創(chuàng)新的精神。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，全體教師都要在教師這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點一滴做起，把對教育事業(yè)、對學(xué)校、對學(xué)生的愛心與責(zé)任落實到每一件事，每一句話，每一個舉動中去，讓每一個學(xué)生都能在我們的愛心與關(guān)注下健康成長，讓我們的學(xué)校在我們的努力下再創(chuàng)輝煌!
演講報告到此結(jié)束，謝謝大家!
各位校長、同志們：
大家好，在這陽春三月，春意融融，各種鮮花即將盛開之際，今天教育工作指導(dǎo)中心召開全鄉(xiāng)師德報告會暨教師素質(zhì)提升年活動動員會。會議的主要任務(wù)是貫徹區(qū)教育局“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動會議精神，進一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面提升各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，全面增強教師隊伍政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。集中精力抓教育，干事創(chuàng)業(yè)爭一流，打造政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。
今天的會議即是“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動動員會，又是貫徹“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動的師德報告會。會上將傳達我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動方案，對我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動進行安排部署。
今天參加會議的人員有中小學(xué)校長、副校長及教學(xué)點負責(zé)人以上的管理干部和班主任及教育工作指導(dǎo)中心全體成員共計120余人。
今天的會議共分兩段：第一時段召開全鄉(xiāng)師德報告會暨教師素質(zhì)提升年活動動員會。第二時段是師德報告。
*下面先進行第一時段：召開全鄉(xiāng)師德報告會暨教師素質(zhì)提升年活動動員會
1、傳達下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動實施方案
2、姚主任作重要講話
*下面進行第二時段：師德報告會
1、下面歡迎做師德典型報告
2、下面歡迎做師德典型報告
3、下面歡迎做師德典型報告
各位校長、同志們：
剛才，傳達了下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動實施方案，姚主任又對這項活動又好又快的開展下去，做了重要動員講話，對活動的開展提出了明確的目標(biāo)和要求，姚主任的講話很全面、很到位，分析深刻、符合實際，希望與會的各位校長、同志們，認(rèn)真領(lǐng)會，并結(jié)合本單位實際抓好落實，進一步統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、強化措施，扎實深入的開展“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動。
三位優(yōu)秀教師從自身實際出發(fā)，分別從不同角度回顧了自己成才成功的足跡，三位老師的發(fā)言，給我們上了一堂生動的師德教育課。他們的事跡喚起了我們對教師職業(yè)道德規(guī)范教育的重新思考。他們的成績催人奮進，使我們進一步開闊了眼界，提高了境界，啟迪了心靈，增強了動力。他們是優(yōu)秀教師中的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們在教育戰(zhàn)線上的不平凡經(jīng)歷，鑄就了教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的光輝形象。我們將以這次報告會為契機，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中，大力開展教師素質(zhì)提升年活動，大力開展學(xué)習(xí)英模的系列活動，使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，為建設(shè)教育強鄉(xiāng)做出應(yīng)有貢獻。
后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝三位老師的精彩報告!
“師德報告會”到此結(jié)束。謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
根據(jù)區(qū)教育局開展“學(xué)生在我心中”主題實踐活動的文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究并報請鎮(zhèn)教育工會批準(zhǔn)，今天我們舉行校
級師德表彰暨事跡報告會。參加今天會議的有鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)十佳師德標(biāo)兵鎮(zhèn)二中馮麗萍老師，首先讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示中心的感謝和熱烈的歡迎!
上學(xué)期，在全校教職工的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了令人滿意的優(yōu)異成績，教師隊伍的素質(zhì)不斷提升，師德建設(shè)得到進一步加強，在區(qū)鎮(zhèn)開展的爭做“教師楷?！被顒又?，我校朱林艷、龐圣會、靳艷麗、趙洪亮、高桂芝、趙艷玉等六位教師被評為鎮(zhèn)級“教師楷?！?，付存法校長被評為鎮(zhèn)十佳師德標(biāo)兵，趙興梅等7位教師被評為校級“師德標(biāo)兵”。今天，我校邀請到了區(qū)鎮(zhèn)師德標(biāo)兵為我們做事跡報告，為我們作報告的老師有鎮(zhèn)二中馮麗萍老師、我付存法校長、劉洪莉老師，三位老師在各自的工作崗位上默默無聞、無私奉獻，取得了優(yōu)異的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的認(rèn)可，成為“學(xué)生喜歡、家長稱道、領(lǐng)導(dǎo)贊揚”的老師，希望與會教師認(rèn)真聆聽他們的事跡報告，做好會議記錄。今天的會議共有四項議程：
一是學(xué)校工會主席趙恒芳老師宣讀校級師德標(biāo)兵名單
二是為校師德標(biāo)兵頒獎
三是師德標(biāo)兵做事跡報告(依次是馮麗萍老師、付存法校長、劉洪莉老師)
四是青年教師代表王恒蕓老師做表態(tài)發(fā)言
下面會議進行第一項請趙恒芳主席宣讀表彰決定和校教師楷模名單老師們：
剛才我們聆聽了三位師德標(biāo)兵的事跡報告，三位教師的報告從不同的側(cè)面、不同的角度介紹了個人在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面的一些做法，值得我們靜下心來思考和學(xué)習(xí)，并把這些做法應(yīng)用到我們今后的教育教學(xué)工作之中，我覺得，學(xué)習(xí)他們的事跡應(yīng)從以下幾點做起
一是學(xué)習(xí)他們默默無聞、無私奉獻、忠誠教育事業(yè)的終身從教觀。二是學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、以愛為本的學(xué)生觀。
三是學(xué)習(xí)他們不斷進取、不斷學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)觀。
四是學(xué)習(xí)他們扎根課改、不斷提高課堂教學(xué)水平逢一必爭的教學(xué)成績觀。
五是淡泊名利、不計較個人得失的名利觀。
借此機會我把我的一片博文《我們要鍛造什么樣的教師團隊》和大家一塊在重溫一下，作為這次報告會的總結(jié)與大家共勉:
實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦特色學(xué)校的基礎(chǔ)是有一支優(yōu)秀的教師隊伍。無論構(gòu)建什么樣的校園教師是關(guān)鍵。兩年前學(xué)校提出了要打造具有中心小學(xué)特質(zhì)的教師隊伍，這支隊伍的外顯性形象是由每一位中心小學(xué)教師的內(nèi)在氣質(zhì)來展示的，那么我們中心小學(xué)的教師應(yīng)該具備什么樣的內(nèi)在素養(yǎng)、走什么樣的教師專業(yè)化發(fā)展的路子?這是我們每一個中心小學(xué)人應(yīng)該深思的問題。我覺得我們應(yīng)在這幾方面努力：
擁有一顆愛心和童心。霍懋征老師說“沒有愛心就沒有教育”，溫*總理在《教育大計，教師為本》一文中指出：當(dāng)一名教師首先是一個充滿愛心的人;廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身。由此可見，愛心是教師教書育人的根本。只有具有愛心的人才能全身心的投入到教育教學(xué)工作之中，才能贏得孩子們的信任，“親其師信其道”，只有贏得了孩子們的信任，才能和孩子們打成一片，成為孩子們中的一員，唯如此才能做到用心靈塑造心靈，用愛心培育愛心。
可以說，童心是師愛之源，李鎮(zhèn)西老師曾說：“擁有一顆孩子的心”，實際上就是說我們應(yīng)該保持一顆童心。懷揣一顆未泯的童心，才能真正走進孩子的心靈，使我們也變得永遠年輕。
培育自己的書生氣質(zhì)。蘇霍姆林斯基指出：“真正的教師必須是讀書愛好者------一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作者的實質(zhì)所在”。上海市建平中學(xué)程紅兵校長曾出版教育隨筆《做一個書生校長》，在“自序”中寫道：我原本就是一介書生，絕大部分生命時光交給了書，愛書、買書、藏書、看書、教書、寫書是我生活的主要內(nèi)容。一所教育集團的校長尚把自己定位為一介書生，如此嗜書如命，作為我們更應(yīng)把讀書作為日常生活的主要內(nèi)容之一。平常工作確實雜而忙，但讀書還是首要的。愛因斯坦說：“人的差異在業(yè)余時間”。工作之余，我們還是多讀些書，讀教育經(jīng)典、讀古文經(jīng)典、讀教育報刊、讀為小學(xué)生寫的書······，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種情懷，一種追求。到那時，我們的校園將氤氳書香之氣，我們的教師“腹有詩書氣自華”。
養(yǎng)成筆耕不輟的好習(xí)慣。讀書要善于積累，生活中要善于觀察和思考，為我們寫點東西積累素材。很多時候，我們聽到的、看到的、經(jīng)歷過的一些事情會讓我們突發(fā)靈感，我們應(yīng)及時把它記錄下來，以免成為零星的記憶而消失。教育博客的開通給我們搭建了平臺，應(yīng)該讓它成為記錄我們教育教學(xué)生活的方式之一。在這方面有幾位老師給我們樹立了很好的榜樣，我們應(yīng)該堅持，認(rèn)準(zhǔn)的事情只有堅持才能成功!
要學(xué)會堅持把平凡、簡單的事情做好。海爾集團總裁張瑞敏曾說：把簡單事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。有一句話說得好：簡單的事情重復(fù)做，你就是專家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。我們教師平常所做的就是一些普通而平凡事情，但是只要用心，只要認(rèn)真，只要堅持，我們就能把事情做好，就能形成自己的特色。
三位老師在平凡而普通的崗位上之所以得到承認(rèn)和尊重，是因為他們始終如一的把教育教學(xué)工作中每一件平凡的小事做細做好。成就了他們的不平凡、不普通。他們所追求的是自身完美而健康的人格鑄造和“但求耕耘，不問收獲”的思想境界。通過聆聽他們的報告，對中心小學(xué)的每一位老師必將有深深的觸動，相信我們的心靈會受到洗禮。希望大家在今后的工作中以他們?yōu)榘駱樱屛覀兣c榜樣同行，成為明天的榜樣和楷模!
后再次感謝三位老師為我們做的精彩報告!
謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我們在這里舉辦“鄒城四中師德建設(shè)演講報告會”，我們特別邀請了市教育工會的馬本濤主席、教育局黨委辦公室的馬運生主任和電視臺的同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中出席我們的報告會。
去年，教育局組織開展了以“守道、守責(zé)、守業(yè)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，今年9月份山東省在全體教職工中又組織開展了“師德建設(shè)教育月”活動。我們學(xué)校長期以來一直非常重視教師隊伍建設(shè)，在教師隊伍建設(shè)方面，我們一直堅持一手抓師德、一手抓師能，在師德建設(shè)方面，我們堅持簽訂師德責(zé)任狀;堅持師德日常檢查;堅持師德標(biāo)兵評選;堅持師德專項考評;堅持制度約束和規(guī)范引領(lǐng)。
通過一系列師德建設(shè)活動的開展，我校廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)進一步提高，愛崗敬業(yè)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。為了進一步把我校的師德建設(shè)引向深入，進一步塑造-愛崗敬業(yè)、愛校愛生、潛心育人的教師形象;為了進一步加強校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，塑造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭一流、文明和-諧的學(xué)校形象;今天，我們在這里舉辦師德建設(shè)演講報告會，由各分校和教導(dǎo)處從上學(xué)年我們評選出的師德標(biāo)兵中推薦了7位教師代表進行演講，他們是張峰、許讓標(biāo)、劉學(xué)章、劉永華、鄭希德、徐培靈、陳建春等七位老師，請全體教職工關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聽，在傾聽中再領(lǐng)悟做教師的真諦。
首先請張峰老師為我們作報告。他報告的題目是《工作著，充實著，幸福著》。劉永華老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎張峰老師。
張峰老師非常敬業(yè)，這是大家都認(rèn)可的。無論是他個人的教學(xué)成績還是他所帶的班級，在每年的各種量化評比中都名列前茅。無論做哪一項工作，想取得優(yōu)秀容易，次次優(yōu)秀就難了，而張峰同志做到了，一分耕耘一分收獲，張老師用他的辛勤換來了學(xué)生的愛戴、家長的滿意、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，他個人也從中體會到了成功的快樂和奉獻于教育事業(yè)的幸福。我曾聽他的學(xué)生們親切的叫他“大張”，我也曾聽說他的學(xué)生們私下里整理“大張語錄”，并且想xx屆xx屆的流傳下去，我也看到了畢業(yè)的學(xué)生一個又一個的來看望他，做老師做到這樣，的確是一件幸福的事情?！袄郏⑿腋Ｖ睉?yīng)該是張老師的真實寫照。讓我們再以熱烈的掌聲表達我們的敬意!
下面有請劉永華老師為我們作報告。他報告的題目是《老老實實做人扎扎實實做事》。鄭希德老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉永華老師。
劉永華老師平時不善言語，不事張揚。就是這樣一位同志在今年8月份舉辦的全國物理優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎，從如林的高手中脫穎而出。在學(xué)校綜合量化中，他的成績總是排在前邊?？梢赃@樣說，他的成功正是來自于他平時的默默無聞，來自于他的不事張揚，來自于他的不斷積累。溪淺聲喧，靜水深流，能說明自己的是實績，而不是語言。這值得我們每一個人認(rèn)真思考。
下面有請鄭希德老師為我們作報告。他報告的題目是《享受教育的幸?！?，徐培靈老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎鄭希德老師。
可以這樣說，鄭希德老師的個人綜合素質(zhì)是非常高的，不僅學(xué)生喜歡，家長也是贊不絕口，我所遇到的他班的每一位學(xué)生家長，都對他表達出由衷的欽佩，他的個人修養(yǎng)、他的學(xué)識、他的工作方法、他對學(xué)生、對家長的態(tài)度都無可挑剔。他的班級博客可以說是目前我看到的我們學(xué)校班級博客中好的，到昨天下午5點為止，他的博客點擊率已經(jīng)達到4萬8千6百余人次。他的博客已經(jīng)成了他與學(xué)生、與家長交流的主要平臺，成了展示他們班學(xué)生的好舞臺，成了表達他教育理想的空間，成了他與教育大家對話的平臺，成了他積累教育資源的寶藏。任何人的成功都不是輕而易舉的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毕Ｍ恳晃唤處煻寄馨迅嗟臅r間和精力用到個人的專業(yè)發(fā)展上來，這不僅是對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)，更是對自己負責(zé)。
下面有請徐培靈老師為我們作報告。她報告的題目是《做好的自己》，劉學(xué)章老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎徐培靈老師。
徐培靈老師是我們學(xué)校比較年輕的教師，工作時間不長，本來學(xué)的是中文專業(yè)，因?qū)W校工作需要安排教歷史課。徐老師認(rèn)真好學(xué)，與學(xué)生相處的很融洽，無論是她的課，還是她本人都受到學(xué)生的歡迎，這就是一種能力。無論什么時候，“做好的自己”才是真正的成功。祝愿培靈老師在教育教學(xué)這條路上走得更好更遠，也希望每一位教師都能夠做“好的自己”。
下面有請劉學(xué)章老師為我們作報告。他報告的題目是《師德的核心是愛》。許讓標(biāo)老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉學(xué)章老師。
劉學(xué)章老師，在教學(xué)、在班級管理中處處履行“愛”的諾言，用自己的實際行動譜寫了一曲曲“愛”的贊歌。付出就有回報，他個人的教學(xué)成績比較突出，他所管理的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
下面有請許讓標(biāo)老師為我們作報告。他報告的題目是《默默耕耘無私奉獻》。陳建春老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎許讓標(biāo)老師。
許讓標(biāo)老師為人嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，不張揚，不計較個人得失，工作一直勤勤懇懇，教學(xué)成績比較突出，連年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。正像他演講的開篇話說的一樣：“作為一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的豪言，而是以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印的履行著一個人民教師的神圣職責(zé)”。我突然想起現(xiàn)在比較流行的一句話，就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單?！蔽覀兠刻焖鶑氖碌慕逃虒W(xué)工作就是平平凡凡的工作，希望，也是祝愿全體教師，都能夠在平凡的課堂教學(xué)中，成就不平凡的教育事業(yè)。
下面請陳建春老師為我們作報告。他報告的題目是《愛崗敬業(yè)愛是靈魂》。陳建春老師對教師職業(yè)的認(rèn)識是深刻的，對教育教學(xué)工作的態(tài)度是認(rèn)真的，與學(xué)生的關(guān)系是融洽的，所帶綜合實踐活動課在社會上的影響是很大的。讓我們掌聲歡迎陳建春老師上臺演講。
老師們，剛才7位老師以自己的親身實踐，向我們講述了為師之道，他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了強烈的震撼，受到了生動而深刻的師德教育，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
短短幾分鐘的演講并不能涵蓋工作的全部，7位教師是全體教師的縮影，每一位四中人，四中的每一位教職工都在各自的工作崗位上盡心盡力盡責(zé)，學(xué)校才得以不斷的發(fā)展進步。四中是我們賴以生存的地方，四中是一片沃土，不僅是學(xué)生成長的樂園，也給教師發(fā)展提供了廣闊的舞臺，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，希望全體教職工在學(xué)校的每一天都能夠工作著、成長著、快樂著、幸福著。
老師們，學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們就是要弘揚一種熱愛教育事業(yè)、無私奉獻的精神，一種熱愛學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進取，不斷創(chuàng)新的精神。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，全體教師都要在教師這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點一滴做起，把對教育事業(yè)、對學(xué)校、對學(xué)生的愛心與責(zé)任落實到每一件事，每一句話，每一個舉動中去，讓每一個學(xué)生都能在我們的愛心與關(guān)注下健康成長，讓我們的學(xué)校在我們的努力下再創(chuàng)輝煌!
演講報告到此結(jié)束，謝謝大家!