主持詞的寫作要首先抓住人的眼球，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。還要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。為大家準(zhǔn)備了以下文章，歡迎閱讀與借鑒！
【篇一】
各位校長(zhǎng)、同志們：
大家好，在這陽(yáng)春三月，春意融融，各種鮮花即將盛開(kāi)之際，今天教育工作指導(dǎo)中心召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹區(qū)教育局“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面提升各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，全面增強(qiáng)教師隊(duì)伍政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。集中精力抓教育，干事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)一流，打造政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育。
今天的會(huì)議即是“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，又是貫徹“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)的師德報(bào)告會(huì)。會(huì)上將傳達(dá)我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)方案，對(duì)我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
今天參加會(huì)議的人員有中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人以上的管理干部和班主任及教育工作指導(dǎo)中心全體成員共計(jì)120余人。
今天的會(huì)議共分兩段：第一時(shí)段召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。第二時(shí)段是師德報(bào)告。
*下面先進(jìn)行第一時(shí)段：召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)
1、傳達(dá)下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)實(shí)施方案
2、姚主任作重要講話
*下面進(jìn)行第二時(shí)段：師德報(bào)告會(huì)
1、下面歡迎做師德典型報(bào)告
2、下面歡迎做師德典型報(bào)告
3、下面歡迎做師德典型報(bào)告
各位校長(zhǎng)、同志們：
剛才，傳達(dá)了下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)實(shí)施方案，姚主任又對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)又好又快的開(kāi)展下去，做了重要?jiǎng)訂T講話，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確的目標(biāo)和要求，姚主任的講話很全面、很到位，分析深刻、符合實(shí)際，希望與會(huì)的各位校長(zhǎng)、同志們，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并結(jié)合本單位實(shí)際抓好落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，扎實(shí)深入的開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)。
三位優(yōu)秀教師從自身實(shí)際出發(fā)，分別從不同角度回顧了自己成才成功的足跡，三位老師的發(fā)言，給我們上了一堂生動(dòng)的師德教育課。他們的事跡喚起了我們對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范教育的重新思考。他們的成績(jī)催人奮進(jìn)，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，提高了境界，啟迪了心靈，增強(qiáng)了動(dòng)力。他們是優(yōu)秀教師中的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?cè)诮逃龖?zhàn)線上的不平凡經(jīng)歷，鑄就了教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝形象。我們將以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中，大力開(kāi)展教師素質(zhì)提升年活動(dòng)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)英模的系列活動(dòng)，使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x三位老師的精彩報(bào)告!
“師德報(bào)告會(huì)”到此結(jié)束。謝謝大家!
【篇二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
根據(jù)區(qū)教育局開(kāi)展“學(xué)生在我心中”主題實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究并報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)教育工會(huì)批準(zhǔn)，今天我們舉行校
級(jí)師德表彰暨事跡報(bào)告會(huì)。參加今天會(huì)議的有鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)十佳師德標(biāo)兵鎮(zhèn)二中馮麗萍老師，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示中心的感謝和熱烈的歡迎!
上學(xué)期，在全校教職工的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了令人滿意的優(yōu)異成績(jī)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提升，師德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在區(qū)鎮(zhèn)開(kāi)展的爭(zhēng)做“教師楷?！被顒?dòng)中，我校朱林艷、龐圣會(huì)、靳艷麗、趙洪亮、高桂芝、趙艷玉等六位教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“教師楷?！保洞娣ㄐｉL(zhǎng)被評(píng)為鎮(zhèn)十佳師德標(biāo)兵，趙興梅等7位教師被評(píng)為校級(jí)“師德標(biāo)兵”。今天，我校邀請(qǐng)到了區(qū)鎮(zhèn)師德標(biāo)兵為我們做事跡報(bào)告，為我們作報(bào)告的老師有鎮(zhèn)二中馮麗萍老師、我付存法校長(zhǎng)、劉洪莉老師，三位老師在各自的工作崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，成為“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱道、領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)”的老師，希望與會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)他們的事跡報(bào)告，做好會(huì)議記錄。今天的會(huì)議共有四項(xiàng)議程：
一是學(xué)校工會(huì)主席趙恒芳老師宣讀校級(jí)師德標(biāo)兵名單
二是為校師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)
三是師德標(biāo)兵做事跡報(bào)告(依次是馮麗萍老師、付存法校長(zhǎng)、劉洪莉老師)
四是青年教師代表王恒蕓老師做表態(tài)發(fā)言
下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)趙恒芳主席宣讀表彰決定和校教師楷模名單老師們：
剛才我們聆聽(tīng)了三位師德標(biāo)兵的事跡報(bào)告，三位教師的報(bào)告從不同的側(cè)面、不同的角度介紹了個(gè)人在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面的一些做法，值得我們靜下心來(lái)思考和學(xué)習(xí)，并把這些做法應(yīng)用到我們今后的教育教學(xué)工作之中，我覺(jué)得，學(xué)習(xí)他們的事跡應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起
一是學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)教育事業(yè)的終身從教觀。二是學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、以愛(ài)為本的學(xué)生觀。
三是學(xué)習(xí)他們不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)觀。
四是學(xué)習(xí)他們?cè)n改、不斷提高課堂教學(xué)水平逢一必爭(zhēng)的教學(xué)成績(jī)觀。
五是淡泊名利、不計(jì)較個(gè)人得失的名利觀。
借此機(jī)會(huì)我把我的一片博文《我們要鍛造什么樣的教師團(tuán)隊(duì)》和大家一塊在重溫一下，作為這次報(bào)告會(huì)的總結(jié)與大家共勉:
實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦特色學(xué)校的基礎(chǔ)是有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。無(wú)論構(gòu)建什么樣的校園教師是關(guān)鍵。兩年前學(xué)校提出了要打造具有中心小學(xué)特質(zhì)的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍的外顯性形象是由每一位中心小學(xué)教師的內(nèi)在氣質(zhì)來(lái)展示的，那么我們中心小學(xué)的教師應(yīng)該具備什么樣的內(nèi)在素養(yǎng)、走什么樣的教師專業(yè)化發(fā)展的路子?這是我們每一個(gè)中心小學(xué)人應(yīng)該深思的問(wèn)題。我覺(jué)得我們應(yīng)在這幾方面努力：
擁有一顆愛(ài)心和童心?；繇骼蠋熣f(shuō)“沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育”，溫*總理在《教育大計(jì)，教師為本》一文中指出：當(dāng)一名教師首先是一個(gè)充滿愛(ài)心的人;廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛(ài)的化身。由此可見(jiàn)，愛(ài)心是教師教書育人的根本。只有具有愛(ài)心的人才能全身心的投入到教育教學(xué)工作之中，才能贏得孩子們的信任，“親其師信其道”，只有贏得了孩子們的信任，才能和孩子們打成一片，成為孩子們中的一員，唯如此才能做到用心靈塑造心靈，用愛(ài)心培育愛(ài)心。
可以說(shuō)，童心是師愛(ài)之源，李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：“擁有一顆孩子的心”，實(shí)際上就是說(shuō)我們應(yīng)該保持一顆童心。懷揣一顆未泯的童心，才能真正走進(jìn)孩子的心靈，使我們也變得永遠(yuǎn)年輕。
培育自己的書生氣質(zhì)。蘇霍姆林斯基指出：“真正的教師必須是讀書愛(ài)好者------一種熱愛(ài)書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作者的實(shí)質(zhì)所在”。上海市建平中學(xué)程紅兵校長(zhǎng)曾出版教育隨筆《做一個(gè)書生校長(zhǎng)》，在“自序”中寫道：我原本就是一介書生，絕大部分生命時(shí)光交給了書，愛(ài)書、買書、藏書、看書、教書、寫書是我生活的主要內(nèi)容。一所教育集團(tuán)的校長(zhǎng)尚把自己定位為一介書生，如此嗜書如命，作為我們更應(yīng)把讀書作為日常生活的主要內(nèi)容之一。平常工作確實(shí)雜而忙，但讀書還是首要的。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異在業(yè)余時(shí)間”。工作之余，我們還是多讀些書，讀教育經(jīng)典、讀古文經(jīng)典、讀教育報(bào)刊、讀為小學(xué)生寫的書······，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種情懷，一種追求。到那時(shí)，我們的校園將氤氳書香之氣，我們的教師“腹有詩(shī)書氣自華”。
養(yǎng)成筆耕不輟的好習(xí)慣。讀書要善于積累，生活中要善于觀察和思考，為我們寫點(diǎn)東西積累素材。很多時(shí)候，我們聽(tīng)到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的一些事情會(huì)讓我們突發(fā)靈感，我們應(yīng)及時(shí)把它記錄下來(lái)，以免成為零星的記憶而消失。教育博客的開(kāi)通給我們搭建了平臺(tái)，應(yīng)該讓它成為記錄我們教育教學(xué)生活的方式之一。在這方面有幾位老師給我們樹(shù)立了很好的榜樣，我們應(yīng)該堅(jiān)持，認(rèn)準(zhǔn)的事情只有堅(jiān)持才能成功!
要學(xué)會(huì)堅(jiān)持把平凡、簡(jiǎn)單的事情做好。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說(shuō)：把簡(jiǎn)單事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。有一句話說(shuō)得好：簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。我們教師平常所做的就是一些普通而平凡事情，但是只要用心，只要認(rèn)真，只要堅(jiān)持，我們就能把事情做好，就能形成自己的特色。
三位老師在平凡而普通的崗位上之所以得到承認(rèn)和尊重，是因?yàn)樗麄兪冀K如一的把教育教學(xué)工作中每一件平凡的小事做細(xì)做好。成就了他們的不平凡、不普通。他們所追求的是自身完美而健康的人格鑄造和“但求耕耘，不問(wèn)收獲”的思想境界。通過(guò)聆聽(tīng)他們的報(bào)告，對(duì)中心小學(xué)的每一位老師必將有深深的觸動(dòng)，相信我們的心靈會(huì)受到洗禮。希望大家在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，讓我們與榜樣同行，成為明天的榜樣和楷模!
后再次感謝三位老師為我們做的精彩報(bào)告!
謝謝大家。
【篇三】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我們?cè)谶@里舉辦“鄒城四中師德建設(shè)演講報(bào)告會(huì)”，我們特別邀請(qǐng)了市教育工會(huì)的馬本濤主席、教育局黨委辦公室的馬運(yùn)生主任和電視臺(tái)的同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中出席我們的報(bào)告會(huì)。
去年，教育局組織開(kāi)展了以“守道、守責(zé)、守業(yè)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，今年9月份山東省在全體教職工中又組織開(kāi)展了“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)。我們學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一直非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們一直堅(jiān)持一手抓師德、一手抓師能，在師德建設(shè)方面，我們堅(jiān)持簽訂師德責(zé)任狀;堅(jiān)持師德日常檢查;堅(jiān)持師德標(biāo)兵評(píng)選;堅(jiān)持師德專項(xiàng)考評(píng);堅(jiān)持制度約束和規(guī)范引領(lǐng)。
通過(guò)一系列師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我校廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。為了進(jìn)一步把我校的師德建設(shè)引向深入，進(jìn)一步塑造-愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校愛(ài)生、潛心育人的教師形象;為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，塑造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭(zhēng)一流、文明和-諧的學(xué)校形象;今天，我們?cè)谶@里舉辦師德建設(shè)演講報(bào)告會(huì)，由各分校和教導(dǎo)處從上學(xué)年我們?cè)u(píng)選出的師德標(biāo)兵中推薦了7位教師代表進(jìn)行演講，他們是張峰、許讓標(biāo)、劉學(xué)章、劉永華、鄭希德、徐培靈、陳建春等七位老師，請(qǐng)全體教職工關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聽(tīng)，在傾聽(tīng)中再領(lǐng)悟做教師的真諦。
首先請(qǐng)張峰老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《工作著，充實(shí)著，幸福著》。劉永華老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎張峰老師。
張峰老師非常敬業(yè)，這是大家都認(rèn)可的。無(wú)論是他個(gè)人的教學(xué)成績(jī)還是他所帶的班級(jí)，在每年的各種量化評(píng)比中都名列前茅。無(wú)論做哪一項(xiàng)工作，想取得優(yōu)秀容易，次次優(yōu)秀就難了，而張峰同志做到了，一分耕耘一分收獲，張老師用他的辛勤換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的滿意、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，他個(gè)人也從中體會(huì)到了成功的快樂(lè)和奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的幸福。我曾聽(tīng)他的學(xué)生們親切的叫他“大張”，我也曾聽(tīng)說(shuō)他的學(xué)生們私下里整理“大張語(yǔ)錄”，并且想xx屆xx屆的流傳下去，我也看到了畢業(yè)的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的來(lái)看望他，做老師做到這樣，的確是一件幸福的事情?！袄郏⑿腋Ｖ睉?yīng)該是張老師的真實(shí)寫照。讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暠磉_(dá)我們的敬意!
下面有請(qǐng)劉永華老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《老老實(shí)實(shí)做人扎扎實(shí)實(shí)做事》。鄭希德老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉永華老師。
劉永華老師平時(shí)不善言語(yǔ)，不事張揚(yáng)。就是這樣一位同志在今年8月份舉辦的全國(guó)物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，從如林的高手中脫穎而出。在學(xué)校綜合量化中，他的成績(jī)總是排在前邊。可以這樣說(shuō)，他的成功正是來(lái)自于他平時(shí)的默默無(wú)聞，來(lái)自于他的不事張揚(yáng)，來(lái)自于他的不斷積累。溪淺聲喧，靜水深流，能說(shuō)明自己的是實(shí)績(jī)，而不是語(yǔ)言。這值得我們每一個(gè)人認(rèn)真思考。
下面有請(qǐng)鄭希德老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《享受教育的幸福》，徐培靈老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎鄭希德老師。
可以這樣說(shuō)，鄭希德老師的個(gè)人綜合素質(zhì)是非常高的，不僅學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)也是贊不絕口，我所遇到的他班的每一位學(xué)生家長(zhǎng)，都對(duì)他表達(dá)出由衷的欽佩，他的個(gè)人修養(yǎng)、他的學(xué)識(shí)、他的工作方法、他對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度都無(wú)可挑剔。他的班級(jí)博客可以說(shuō)是目前我看到的我們學(xué)校班級(jí)博客中好的，到昨天下午5點(diǎn)為止，他的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)達(dá)到4萬(wàn)8千6百余人次。他的博客已經(jīng)成了他與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流的主要平臺(tái)，成了展示他們班學(xué)生的好舞臺(tái)，成了表達(dá)他教育理想的空間，成了他與教育大家對(duì)話的平臺(tái)，成了他積累教育資源的寶藏。任何人的成功都不是輕而易舉的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”希望每一位教師都能把更多的時(shí)間和精力用到個(gè)人的專業(yè)發(fā)展上來(lái)，這不僅是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
下面有請(qǐng)徐培靈老師為我們作報(bào)告。她報(bào)告的題目是《做好的自己》，劉學(xué)章老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎徐培靈老師。
徐培靈老師是我們學(xué)校比較年輕的教師，工作時(shí)間不長(zhǎng)，本來(lái)學(xué)的是中文專業(yè)，因?qū)W校工作需要安排教歷史課。徐老師認(rèn)真好學(xué)，與學(xué)生相處的很融洽，無(wú)論是她的課，還是她本人都受到學(xué)生的歡迎，這就是一種能力。無(wú)論什么時(shí)候，“做好的自己”才是真正的成功。祝愿培靈老師在教育教學(xué)這條路上走得更好更遠(yuǎn)，也希望每一位教師都能夠做“好的自己”。
下面有請(qǐng)劉學(xué)章老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《師德的核心是愛(ài)》。許讓標(biāo)老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉學(xué)章老師。
劉學(xué)章老師，在教學(xué)、在班級(jí)管理中處處履行“愛(ài)”的諾言，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲“愛(ài)”的贊歌。付出就有回報(bào)，他個(gè)人的教學(xué)成績(jī)比較突出，他所管理的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
下面有請(qǐng)?jiān)S讓標(biāo)老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)》。陳建春老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎許讓標(biāo)老師。
許讓標(biāo)老師為人嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，不張揚(yáng)，不計(jì)較個(gè)人得失，工作一直勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)比較突出，連年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。正像他演講的開(kāi)篇話說(shuō)的一樣：“作為一名普通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，而是以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印的履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)”。我突然想起現(xiàn)在比較流行的一句話，就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。”我們每天所從事的教育教學(xué)工作就是平平凡凡的工作，希望，也是祝愿全體教師，都能夠在平凡的課堂教學(xué)中，成就不平凡的教育事業(yè)。
下面請(qǐng)陳建春老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)是靈魂》。陳建春老師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是深刻的，對(duì)教育教學(xué)工作的態(tài)度是認(rèn)真的，與學(xué)生的關(guān)系是融洽的，所帶綜合實(shí)踐活動(dòng)課在社會(huì)上的影響是很大的。讓我們掌聲歡迎陳建春老師上臺(tái)演講。
老師們，剛才7位老師以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了為師之道，他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，受到了生動(dòng)而深刻的師德教育，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
短短幾分鐘的演講并不能涵蓋工作的全部，7位教師是全體教師的縮影，每一位四中人，四中的每一位教職工都在各自的工作崗位上盡心盡力盡責(zé)，學(xué)校才得以不斷的發(fā)展進(jìn)步。四中是我們賴以生存的地方，四中是一片沃土，不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，也給教師發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍”，希望全體教職工在學(xué)校的每一天都能夠工作著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著、幸福著。
老師們，學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們就是要弘揚(yáng)一種熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種熱愛(ài)學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精神。“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，全體教師都要在教師這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)中去，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)心與關(guān)注下健康成長(zhǎng)，讓我們的學(xué)校在我們的努力下再創(chuàng)輝煌!
演講報(bào)告到此結(jié)束，謝謝大家!
各位校長(zhǎng)、同志們：
大家好，在這陽(yáng)春三月，春意融融，各種鮮花即將盛開(kāi)之際，今天教育工作指導(dǎo)中心召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹區(qū)教育局“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面提升各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，全面增強(qiáng)教師隊(duì)伍政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。集中精力抓教育，干事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)一流，打造政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育。
今天的會(huì)議即是“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，又是貫徹“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)的師德報(bào)告會(huì)。會(huì)上將傳達(dá)我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)方案，對(duì)我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
今天參加會(huì)議的人員有中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人以上的管理干部和班主任及教育工作指導(dǎo)中心全體成員共計(jì)120余人。
今天的會(huì)議共分兩段：第一時(shí)段召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。第二時(shí)段是師德報(bào)告。
*下面先進(jìn)行第一時(shí)段：召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)
1、傳達(dá)下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)實(shí)施方案
2、姚主任作重要講話
*下面進(jìn)行第二時(shí)段：師德報(bào)告會(huì)
1、下面歡迎做師德典型報(bào)告
2、下面歡迎做師德典型報(bào)告
3、下面歡迎做師德典型報(bào)告
各位校長(zhǎng)、同志們：
剛才，傳達(dá)了下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)實(shí)施方案，姚主任又對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)又好又快的開(kāi)展下去，做了重要?jiǎng)訂T講話，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確的目標(biāo)和要求，姚主任的講話很全面、很到位，分析深刻、符合實(shí)際，希望與會(huì)的各位校長(zhǎng)、同志們，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并結(jié)合本單位實(shí)際抓好落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，扎實(shí)深入的開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)。
三位優(yōu)秀教師從自身實(shí)際出發(fā)，分別從不同角度回顧了自己成才成功的足跡，三位老師的發(fā)言，給我們上了一堂生動(dòng)的師德教育課。他們的事跡喚起了我們對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范教育的重新思考。他們的成績(jī)催人奮進(jìn)，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，提高了境界，啟迪了心靈，增強(qiáng)了動(dòng)力。他們是優(yōu)秀教師中的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?cè)诮逃龖?zhàn)線上的不平凡經(jīng)歷，鑄就了教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝形象。我們將以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中，大力開(kāi)展教師素質(zhì)提升年活動(dòng)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)英模的系列活動(dòng)，使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x三位老師的精彩報(bào)告!
“師德報(bào)告會(huì)”到此結(jié)束。謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
根據(jù)區(qū)教育局開(kāi)展“學(xué)生在我心中”主題實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究并報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)教育工會(huì)批準(zhǔn)，今天我們舉行校
級(jí)師德表彰暨事跡報(bào)告會(huì)。參加今天會(huì)議的有鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)十佳師德標(biāo)兵鎮(zhèn)二中馮麗萍老師，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示中心的感謝和熱烈的歡迎!
上學(xué)期，在全校教職工的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了令人滿意的優(yōu)異成績(jī)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提升，師德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在區(qū)鎮(zhèn)開(kāi)展的爭(zhēng)做“教師楷?！被顒?dòng)中，我校朱林艷、龐圣會(huì)、靳艷麗、趙洪亮、高桂芝、趙艷玉等六位教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“教師楷?！保洞娣ㄐｉL(zhǎng)被評(píng)為鎮(zhèn)十佳師德標(biāo)兵，趙興梅等7位教師被評(píng)為校級(jí)“師德標(biāo)兵”。今天，我校邀請(qǐng)到了區(qū)鎮(zhèn)師德標(biāo)兵為我們做事跡報(bào)告，為我們作報(bào)告的老師有鎮(zhèn)二中馮麗萍老師、我付存法校長(zhǎng)、劉洪莉老師，三位老師在各自的工作崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，成為“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱道、領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)”的老師，希望與會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)他們的事跡報(bào)告，做好會(huì)議記錄。今天的會(huì)議共有四項(xiàng)議程：
一是學(xué)校工會(huì)主席趙恒芳老師宣讀校級(jí)師德標(biāo)兵名單
二是為校師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)
三是師德標(biāo)兵做事跡報(bào)告(依次是馮麗萍老師、付存法校長(zhǎng)、劉洪莉老師)
四是青年教師代表王恒蕓老師做表態(tài)發(fā)言
下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)趙恒芳主席宣讀表彰決定和校教師楷模名單老師們：
剛才我們聆聽(tīng)了三位師德標(biāo)兵的事跡報(bào)告，三位教師的報(bào)告從不同的側(cè)面、不同的角度介紹了個(gè)人在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面的一些做法，值得我們靜下心來(lái)思考和學(xué)習(xí)，并把這些做法應(yīng)用到我們今后的教育教學(xué)工作之中，我覺(jué)得，學(xué)習(xí)他們的事跡應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起
一是學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)教育事業(yè)的終身從教觀。二是學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、以愛(ài)為本的學(xué)生觀。
三是學(xué)習(xí)他們不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)觀。
四是學(xué)習(xí)他們?cè)n改、不斷提高課堂教學(xué)水平逢一必爭(zhēng)的教學(xué)成績(jī)觀。
五是淡泊名利、不計(jì)較個(gè)人得失的名利觀。
借此機(jī)會(huì)我把我的一片博文《我們要鍛造什么樣的教師團(tuán)隊(duì)》和大家一塊在重溫一下，作為這次報(bào)告會(huì)的總結(jié)與大家共勉:
實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦特色學(xué)校的基礎(chǔ)是有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。無(wú)論構(gòu)建什么樣的校園教師是關(guān)鍵。兩年前學(xué)校提出了要打造具有中心小學(xué)特質(zhì)的教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍的外顯性形象是由每一位中心小學(xué)教師的內(nèi)在氣質(zhì)來(lái)展示的，那么我們中心小學(xué)的教師應(yīng)該具備什么樣的內(nèi)在素養(yǎng)、走什么樣的教師專業(yè)化發(fā)展的路子?這是我們每一個(gè)中心小學(xué)人應(yīng)該深思的問(wèn)題。我覺(jué)得我們應(yīng)在這幾方面努力：
擁有一顆愛(ài)心和童心?；繇骼蠋熣f(shuō)“沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育”，溫*總理在《教育大計(jì)，教師為本》一文中指出：當(dāng)一名教師首先是一個(gè)充滿愛(ài)心的人;廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛(ài)的化身。由此可見(jiàn)，愛(ài)心是教師教書育人的根本。只有具有愛(ài)心的人才能全身心的投入到教育教學(xué)工作之中，才能贏得孩子們的信任，“親其師信其道”，只有贏得了孩子們的信任，才能和孩子們打成一片，成為孩子們中的一員，唯如此才能做到用心靈塑造心靈，用愛(ài)心培育愛(ài)心。
可以說(shuō)，童心是師愛(ài)之源，李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：“擁有一顆孩子的心”，實(shí)際上就是說(shuō)我們應(yīng)該保持一顆童心。懷揣一顆未泯的童心，才能真正走進(jìn)孩子的心靈，使我們也變得永遠(yuǎn)年輕。
培育自己的書生氣質(zhì)。蘇霍姆林斯基指出：“真正的教師必須是讀書愛(ài)好者------一種熱愛(ài)書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作者的實(shí)質(zhì)所在”。上海市建平中學(xué)程紅兵校長(zhǎng)曾出版教育隨筆《做一個(gè)書生校長(zhǎng)》，在“自序”中寫道：我原本就是一介書生，絕大部分生命時(shí)光交給了書，愛(ài)書、買書、藏書、看書、教書、寫書是我生活的主要內(nèi)容。一所教育集團(tuán)的校長(zhǎng)尚把自己定位為一介書生，如此嗜書如命，作為我們更應(yīng)把讀書作為日常生活的主要內(nèi)容之一。平常工作確實(shí)雜而忙，但讀書還是首要的。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異在業(yè)余時(shí)間”。工作之余，我們還是多讀些書，讀教育經(jīng)典、讀古文經(jīng)典、讀教育報(bào)刊、讀為小學(xué)生寫的書······，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種情懷，一種追求。到那時(shí)，我們的校園將氤氳書香之氣，我們的教師“腹有詩(shī)書氣自華”。
養(yǎng)成筆耕不輟的好習(xí)慣。讀書要善于積累，生活中要善于觀察和思考，為我們寫點(diǎn)東西積累素材。很多時(shí)候，我們聽(tīng)到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的一些事情會(huì)讓我們突發(fā)靈感，我們應(yīng)及時(shí)把它記錄下來(lái)，以免成為零星的記憶而消失。教育博客的開(kāi)通給我們搭建了平臺(tái)，應(yīng)該讓它成為記錄我們教育教學(xué)生活的方式之一。在這方面有幾位老師給我們樹(shù)立了很好的榜樣，我們應(yīng)該堅(jiān)持，認(rèn)準(zhǔn)的事情只有堅(jiān)持才能成功!
要學(xué)會(huì)堅(jiān)持把平凡、簡(jiǎn)單的事情做好。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說(shuō)：把簡(jiǎn)單事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。有一句話說(shuō)得好：簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。我們教師平常所做的就是一些普通而平凡事情，但是只要用心，只要認(rèn)真，只要堅(jiān)持，我們就能把事情做好，就能形成自己的特色。
三位老師在平凡而普通的崗位上之所以得到承認(rèn)和尊重，是因?yàn)樗麄兪冀K如一的把教育教學(xué)工作中每一件平凡的小事做細(xì)做好。成就了他們的不平凡、不普通。他們所追求的是自身完美而健康的人格鑄造和“但求耕耘，不問(wèn)收獲”的思想境界。通過(guò)聆聽(tīng)他們的報(bào)告，對(duì)中心小學(xué)的每一位老師必將有深深的觸動(dòng)，相信我們的心靈會(huì)受到洗禮。希望大家在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，讓我們與榜樣同行，成為明天的榜樣和楷模!
后再次感謝三位老師為我們做的精彩報(bào)告!
謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我們?cè)谶@里舉辦“鄒城四中師德建設(shè)演講報(bào)告會(huì)”，我們特別邀請(qǐng)了市教育工會(huì)的馬本濤主席、教育局黨委辦公室的馬運(yùn)生主任和電視臺(tái)的同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中出席我們的報(bào)告會(huì)。
去年，教育局組織開(kāi)展了以“守道、守責(zé)、守業(yè)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，今年9月份山東省在全體教職工中又組織開(kāi)展了“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)。我們學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一直非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們一直堅(jiān)持一手抓師德、一手抓師能，在師德建設(shè)方面，我們堅(jiān)持簽訂師德責(zé)任狀;堅(jiān)持師德日常檢查;堅(jiān)持師德標(biāo)兵評(píng)選;堅(jiān)持師德專項(xiàng)考評(píng);堅(jiān)持制度約束和規(guī)范引領(lǐng)。
通過(guò)一系列師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我校廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。為了進(jìn)一步把我校的師德建設(shè)引向深入，進(jìn)一步塑造-愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校愛(ài)生、潛心育人的教師形象;為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，塑造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭(zhēng)一流、文明和-諧的學(xué)校形象;今天，我們?cè)谶@里舉辦師德建設(shè)演講報(bào)告會(huì)，由各分校和教導(dǎo)處從上學(xué)年我們?cè)u(píng)選出的師德標(biāo)兵中推薦了7位教師代表進(jìn)行演講，他們是張峰、許讓標(biāo)、劉學(xué)章、劉永華、鄭希德、徐培靈、陳建春等七位老師，請(qǐng)全體教職工關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聽(tīng)，在傾聽(tīng)中再領(lǐng)悟做教師的真諦。
首先請(qǐng)張峰老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《工作著，充實(shí)著，幸福著》。劉永華老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎張峰老師。
張峰老師非常敬業(yè)，這是大家都認(rèn)可的。無(wú)論是他個(gè)人的教學(xué)成績(jī)還是他所帶的班級(jí)，在每年的各種量化評(píng)比中都名列前茅。無(wú)論做哪一項(xiàng)工作，想取得優(yōu)秀容易，次次優(yōu)秀就難了，而張峰同志做到了，一分耕耘一分收獲，張老師用他的辛勤換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的滿意、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，他個(gè)人也從中體會(huì)到了成功的快樂(lè)和奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的幸福。我曾聽(tīng)他的學(xué)生們親切的叫他“大張”，我也曾聽(tīng)說(shuō)他的學(xué)生們私下里整理“大張語(yǔ)錄”，并且想xx屆xx屆的流傳下去，我也看到了畢業(yè)的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的來(lái)看望他，做老師做到這樣，的確是一件幸福的事情?！袄郏⑿腋Ｖ睉?yīng)該是張老師的真實(shí)寫照。讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暠磉_(dá)我們的敬意!
下面有請(qǐng)劉永華老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《老老實(shí)實(shí)做人扎扎實(shí)實(shí)做事》。鄭希德老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉永華老師。
劉永華老師平時(shí)不善言語(yǔ)，不事張揚(yáng)。就是這樣一位同志在今年8月份舉辦的全國(guó)物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，從如林的高手中脫穎而出。在學(xué)校綜合量化中，他的成績(jī)總是排在前邊。可以這樣說(shuō)，他的成功正是來(lái)自于他平時(shí)的默默無(wú)聞，來(lái)自于他的不事張揚(yáng)，來(lái)自于他的不斷積累。溪淺聲喧，靜水深流，能說(shuō)明自己的是實(shí)績(jī)，而不是語(yǔ)言。這值得我們每一個(gè)人認(rèn)真思考。
下面有請(qǐng)鄭希德老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《享受教育的幸福》，徐培靈老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎鄭希德老師。
可以這樣說(shuō)，鄭希德老師的個(gè)人綜合素質(zhì)是非常高的，不僅學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)也是贊不絕口，我所遇到的他班的每一位學(xué)生家長(zhǎng)，都對(duì)他表達(dá)出由衷的欽佩，他的個(gè)人修養(yǎng)、他的學(xué)識(shí)、他的工作方法、他對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度都無(wú)可挑剔。他的班級(jí)博客可以說(shuō)是目前我看到的我們學(xué)校班級(jí)博客中好的，到昨天下午5點(diǎn)為止，他的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)達(dá)到4萬(wàn)8千6百余人次。他的博客已經(jīng)成了他與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流的主要平臺(tái)，成了展示他們班學(xué)生的好舞臺(tái)，成了表達(dá)他教育理想的空間，成了他與教育大家對(duì)話的平臺(tái)，成了他積累教育資源的寶藏。任何人的成功都不是輕而易舉的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”希望每一位教師都能把更多的時(shí)間和精力用到個(gè)人的專業(yè)發(fā)展上來(lái)，這不僅是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
下面有請(qǐng)徐培靈老師為我們作報(bào)告。她報(bào)告的題目是《做好的自己》，劉學(xué)章老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎徐培靈老師。
徐培靈老師是我們學(xué)校比較年輕的教師，工作時(shí)間不長(zhǎng)，本來(lái)學(xué)的是中文專業(yè)，因?qū)W校工作需要安排教歷史課。徐老師認(rèn)真好學(xué)，與學(xué)生相處的很融洽，無(wú)論是她的課，還是她本人都受到學(xué)生的歡迎，這就是一種能力。無(wú)論什么時(shí)候，“做好的自己”才是真正的成功。祝愿培靈老師在教育教學(xué)這條路上走得更好更遠(yuǎn)，也希望每一位教師都能夠做“好的自己”。
下面有請(qǐng)劉學(xué)章老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《師德的核心是愛(ài)》。許讓標(biāo)老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉學(xué)章老師。
劉學(xué)章老師，在教學(xué)、在班級(jí)管理中處處履行“愛(ài)”的諾言，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲“愛(ài)”的贊歌。付出就有回報(bào)，他個(gè)人的教學(xué)成績(jī)比較突出，他所管理的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
下面有請(qǐng)?jiān)S讓標(biāo)老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)》。陳建春老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎許讓標(biāo)老師。
許讓標(biāo)老師為人嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，不張揚(yáng)，不計(jì)較個(gè)人得失，工作一直勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)比較突出，連年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。正像他演講的開(kāi)篇話說(shuō)的一樣：“作為一名普通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，而是以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印的履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)”。我突然想起現(xiàn)在比較流行的一句話，就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。”我們每天所從事的教育教學(xué)工作就是平平凡凡的工作，希望，也是祝愿全體教師，都能夠在平凡的課堂教學(xué)中，成就不平凡的教育事業(yè)。
下面請(qǐng)陳建春老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)是靈魂》。陳建春老師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是深刻的，對(duì)教育教學(xué)工作的態(tài)度是認(rèn)真的，與學(xué)生的關(guān)系是融洽的，所帶綜合實(shí)踐活動(dòng)課在社會(huì)上的影響是很大的。讓我們掌聲歡迎陳建春老師上臺(tái)演講。
老師們，剛才7位老師以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了為師之道，他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，受到了生動(dòng)而深刻的師德教育，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
短短幾分鐘的演講并不能涵蓋工作的全部，7位教師是全體教師的縮影，每一位四中人，四中的每一位教職工都在各自的工作崗位上盡心盡力盡責(zé)，學(xué)校才得以不斷的發(fā)展進(jìn)步。四中是我們賴以生存的地方，四中是一片沃土，不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，也給教師發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍”，希望全體教職工在學(xué)校的每一天都能夠工作著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著、幸福著。
老師們，學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們就是要弘揚(yáng)一種熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種熱愛(ài)學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精神。“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，全體教師都要在教師這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)中去，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)心與關(guān)注下健康成長(zhǎng)，讓我們的學(xué)校在我們的努力下再創(chuàng)輝煌!
演講報(bào)告到此結(jié)束，謝謝大家!