寫好看圖寫話，為以后的作文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？磮D寫話基本上都是為未來作文片段做準(zhǔn)備，篇由段組成，段由句子組成，句子由詞語和字組成。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
【篇一】
修辭方法一句話
寫話練習(xí)1：寫不同的雨
舉例子：春天的風(fēng)，像棉絮一樣輕軟、溫柔。
寫話指導(dǎo)
用不同的修辭手法分別寫一句話，寫出自然景物的特點(diǎn)。
讀讀想想
北風(fēng)呼嘯，吹打在臉上，像針扎一樣生疼。
西北風(fēng)像狼嚎似的吼叫起來，卷得鵝毛般的雪片滿天狂舞。
暴風(fēng)來了，粗大的銀杏樹，像個醉漢一樣搖來晃去，還發(fā)瘋似的甩起了胳膊。
夜靜極了，微風(fēng)悄悄地從窗外吹進(jìn)來，帶著麥?zhǔn)斓南阄秲骸Ｇf稼聞著這股香味兒，比含了塊糖還甜哩！
外面下著雨，像是在窗外掛了一層簾子。
春雨像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落。
春雨瀟瀟，像千條萬條彩色的絲線，在溪河兩岸織起鵝黃、淺綠和碧青的春裝。
快樂練習(xí)
夏雨落在大地里，卷起了一陣輕煙，土地好像綻開了一個個笑窩。
______________________________________________。
黑沉沉的夜雨，發(fā)狂般地打擊著大地，地上濺起的雨腳就像鞭子似的抽打著世上的一切。
_________________________________________。
大滴大滴的雨水如子彈一般射來，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些兒痛。
_________________________________________。
大雨像波浪奔騰似地從天而下，只一瞬間就將四周的一切全給淹沒了。
_________________________________________。
轉(zhuǎn)眼間雨聲連成一片轟鳴，天像裂開了無數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾來。
_________________________________________。
雨，有的時候大，有的時候小，總是在不停不歇地下著。屋頂上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地響著，那么整齊，那么均勻，那么單調(diào)，好像一種簡單的樂曲無限重復(fù)地奏鳴著。
_________________________________________。
雨點(diǎn)變成了線，既而又像一匹白練似的瀉下來。
_________________________________________。
【篇二】
一個意思連貫話
寫話練習(xí)1：校園見聞
室內(nèi)的各個角落，不時傳來沙沙的翻書聲，像春蠶在吞噬桑葉。（寂靜的教室，專心的學(xué)生一句話，生動有趣地寫出來了。）
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)嫩綠的草地。（一句話把愛讀書的心情和樣子都寫出來了。）
寫話指導(dǎo)
圍繞一個意思寫一句校園見聞的連貫的話。
讀讀想想
教室里寂靜無聲，屏息靜聽，可聞筆尖在試卷上發(fā)出的沙沙聲音，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸水分。
老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
張校長好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人的心靈。
她的字寫得娟麗秀美，一筆一畫，一鉤一捺，都是那樣恰到好處。
下課鈴一響，小濤像一顆出膛的炮彈一樣，“嗖”地一聲沖出了教室。
快樂練習(xí)：
他一走三晃，非常得意，連腳步都有些輕飄飄的。
_________________________________________。
一連串的問題，像黃河決口一樣，涌進(jìn)我的腦中，我真有些模模糊糊了。
_________________________________________。
看他盤球、過人和射門的技術(shù)，像個靈巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。
_________________________________________。
他在飛快的跑動中，熟練地控制著足球，左盤右拔，動作麻利而嫻熟。
_________________________________________。
“砰！”球如流星向球門右側(cè)飛來，他一個奮力魚躍，順勢倒在地上，竟把球牢牢抱在懷里。
_________________________________________。
這時，對方的一名隊(duì)員猛撲過采，使這個隊(duì)員撲了個空。
_________________________________________。
他像閃電一樣繞過一名防守隊(duì)員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準(zhǔn)確無誤地投進(jìn)了籃筐。
_________________________________________。
【篇三】
句子不同意思同
寫話練習(xí)1：親愛老師
舉例子：
張老師是我們大家都喜歡的老師。
你喜歡張老師嗎？喜歡。
我怎么能不喜歡張老師呢？
寫話指導(dǎo)
用不同的句式表達(dá)相同的意思。
一個意思用幾個不同的句子來寫。
讀讀想想
我喜歡外語李老師。
誰不喜歡教外語的李老師呢？
啊！外語李老師，我非常喜歡您！
我們的語文老師是一位幽默風(fēng)趣的老師。
誰能不喜歡幽默風(fēng)趣的語文老師呢？
啊，幽默風(fēng)趣的語文老師，我們大家都喜歡您！
老師把我叫到辦公室批評了一頓。
我被老師叫到辦公室批評了一頓。
老師在辦公室里批評了我一頓。
快樂練習(xí)：
體育老師是一位十分開朗的老師。
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我們都喜歡教音樂的張老師。
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我們的數(shù)學(xué)老師是一位十分有趣的老師。
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我特別喜歡滿頭銀發(fā)的歷史老師。
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我們的班主任張老師有一顆愛心。
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今天張老師繪聲繪色地給我們講了一個有趣的故事。
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【篇一】
修辭方法一句話
寫話練習(xí)1：寫不同的雨
舉例子：春天的風(fēng)，像棉絮一樣輕軟、溫柔。
寫話指導(dǎo)
用不同的修辭手法分別寫一句話，寫出自然景物的特點(diǎn)。
讀讀想想
北風(fēng)呼嘯，吹打在臉上，像針扎一樣生疼。
西北風(fēng)像狼嚎似的吼叫起來，卷得鵝毛般的雪片滿天狂舞。
暴風(fēng)來了，粗大的銀杏樹，像個醉漢一樣搖來晃去，還發(fā)瘋似的甩起了胳膊。
夜靜極了，微風(fēng)悄悄地從窗外吹進(jìn)來，帶著麥?zhǔn)斓南阄秲骸Ｇf稼聞著這股香味兒，比含了塊糖還甜哩！
外面下著雨，像是在窗外掛了一層簾子。
春雨像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落。
春雨瀟瀟，像千條萬條彩色的絲線，在溪河兩岸織起鵝黃、淺綠和碧青的春裝。
快樂練習(xí)
夏雨落在大地里，卷起了一陣輕煙，土地好像綻開了一個個笑窩。
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黑沉沉的夜雨，發(fā)狂般地打擊著大地，地上濺起的雨腳就像鞭子似的抽打著世上的一切。
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大滴大滴的雨水如子彈一般射來，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些兒痛。
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大雨像波浪奔騰似地從天而下，只一瞬間就將四周的一切全給淹沒了。
_________________________________________。
轉(zhuǎn)眼間雨聲連成一片轟鳴，天像裂開了無數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾來。
_________________________________________。
雨，有的時候大，有的時候小，總是在不停不歇地下著。屋頂上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地響著，那么整齊，那么均勻，那么單調(diào)，好像一種簡單的樂曲無限重復(fù)地奏鳴著。
_________________________________________。
雨點(diǎn)變成了線，既而又像一匹白練似的瀉下來。
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【篇二】
一個意思連貫話
寫話練習(xí)1：校園見聞
室內(nèi)的各個角落，不時傳來沙沙的翻書聲，像春蠶在吞噬桑葉。（寂靜的教室，專心的學(xué)生一句話，生動有趣地寫出來了。）
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)嫩綠的草地。（一句話把愛讀書的心情和樣子都寫出來了。）
寫話指導(dǎo)
圍繞一個意思寫一句校園見聞的連貫的話。
讀讀想想
教室里寂靜無聲，屏息靜聽，可聞筆尖在試卷上發(fā)出的沙沙聲音，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸水分。
老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
張校長好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人的心靈。
她的字寫得娟麗秀美，一筆一畫，一鉤一捺，都是那樣恰到好處。
下課鈴一響，小濤像一顆出膛的炮彈一樣，“嗖”地一聲沖出了教室。
快樂練習(xí)：
他一走三晃，非常得意，連腳步都有些輕飄飄的。
_________________________________________。
一連串的問題，像黃河決口一樣，涌進(jìn)我的腦中，我真有些模模糊糊了。
_________________________________________。
看他盤球、過人和射門的技術(shù)，像個靈巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。
_________________________________________。
他在飛快的跑動中，熟練地控制著足球，左盤右拔，動作麻利而嫻熟。
_________________________________________。
“砰！”球如流星向球門右側(cè)飛來，他一個奮力魚躍，順勢倒在地上，竟把球牢牢抱在懷里。
_________________________________________。
這時，對方的一名隊(duì)員猛撲過采，使這個隊(duì)員撲了個空。
_________________________________________。
他像閃電一樣繞過一名防守隊(duì)員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準(zhǔn)確無誤地投進(jìn)了籃筐。
_________________________________________。
【篇三】
句子不同意思同
寫話練習(xí)1：親愛老師
舉例子：
張老師是我們大家都喜歡的老師。
你喜歡張老師嗎？喜歡。
我怎么能不喜歡張老師呢？
寫話指導(dǎo)
用不同的句式表達(dá)相同的意思。
一個意思用幾個不同的句子來寫。
讀讀想想
我喜歡外語李老師。
誰不喜歡教外語的李老師呢？
啊！外語李老師，我非常喜歡您！
我們的語文老師是一位幽默風(fēng)趣的老師。
誰能不喜歡幽默風(fēng)趣的語文老師呢？
啊，幽默風(fēng)趣的語文老師，我們大家都喜歡您！
老師把我叫到辦公室批評了一頓。
我被老師叫到辦公室批評了一頓。
老師在辦公室里批評了我一頓。
快樂練習(xí)：
體育老師是一位十分開朗的老師。
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我們都喜歡教音樂的張老師。
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我們的數(shù)學(xué)老師是一位十分有趣的老師。
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我特別喜歡滿頭銀發(fā)的歷史老師。
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我們的班主任張老師有一顆愛心。
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今天張老師繪聲繪色地給我們講了一個有趣的故事。
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