通過體育鍛煉能促進神經(jīng)系統(tǒng)興奮過程增強，抑制過程加深，從而改善神經(jīng)過程的均衡性和靈活性，提高大腦皮層的分析能力，使學生反應迅速，注意力集中，感知敏銳準確，思維敏捷靈活，判斷能力加強，使學生能夠更好的從事智力活動。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
【篇一】
課題1、武術(shù)虛步?jīng)_拳2、壘球課時第17課時
中心備課人二次備課人
教學目標掌握簡單的武術(shù)基本組合；學習投擲技術(shù)
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習。
3、師生同做徒手操（圓形隊）
三、基本部分
（一）武術(shù)組合虛步?jīng)_拳
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力
3、組織學生模仿練習
4、在學生練習時表揚學生
5、評價演示學生的動作
（二）投擲壘球
1、教師講解示范動作，強調(diào)重點用力順序
2、找學生示做，并講解糾正
3、教師指揮學生成練習隊
4、下達統(tǒng)一練習口令
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標
3、師生互道再見下課。
【篇二】
課題1、籃球單手原地運球2手腳并用爬桿課時第18課時
中心備課人二次備課人
教學目標學習簡單的運球動作；培養(yǎng)學生勇敢拼搏精神
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習。
3、師生同做徒手操（圓形隊）
三、基本部分
（一）籃球單手原地運球
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力
3、組織學生徒手模仿練習
4、在學生練習時檢查糾正
5、評價演示學生的動作
（二）手腳并用爬桿
1、教師提出練習要求，強調(diào)安全問題
2、教師示做并強調(diào)重點
3、教師指揮學生成練習隊
4、保護幫助下學生練習
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學生成散點隊，音樂《草原就是我的家》放松
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標
3、師生互道再見下課。
【篇三】
課題1、學習推起成橋2、投擲壘球課時第19課時
中心備課人二次備課人
教學目標學習腰的成橋動作；發(fā)展學生全身的協(xié)調(diào)性。
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂跨或繞過墊子跑。
2、根據(jù)音樂各種動物模仿練習。
3、師生同做徒手操（圓形隊）
三、基本部分
（一）學習推起成橋：仰臥墊子上，手撐墊，雙腳蹬地，頭向后靠攏腳，腰部向上拱起成拱橋型，頭要離開墊子
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力，
3、保護幫助下學生演示練習
4、糾正表揚學生
5、組織學生練習
（二）投擲壘球：
1、教師提出練習要求，強調(diào)重點
2、教師指揮學生成練習隊
3、下達統(tǒng)一練習口令
四、結(jié)束部分：
1、1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松。
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標。
3、師生互道再見下課。
【篇一】
課題1、武術(shù)虛步?jīng)_拳2、壘球課時第17課時
中心備課人二次備課人
教學目標掌握簡單的武術(shù)基本組合；學習投擲技術(shù)
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習。
3、師生同做徒手操（圓形隊）
三、基本部分
（一）武術(shù)組合虛步?jīng)_拳
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力
3、組織學生模仿練習
4、在學生練習時表揚學生
5、評價演示學生的動作
（二）投擲壘球
1、教師講解示范動作，強調(diào)重點用力順序
2、找學生示做，并講解糾正
3、教師指揮學生成練習隊
4、下達統(tǒng)一練習口令
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標
3、師生互道再見下課。
【篇二】
課題1、籃球單手原地運球2手腳并用爬桿課時第18課時
中心備課人二次備課人
教學目標學習簡單的運球動作；培養(yǎng)學生勇敢拼搏精神
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂各種步伐練習。
3、師生同做徒手操（圓形隊）
三、基本部分
（一）籃球單手原地運球
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力
3、組織學生徒手模仿練習
4、在學生練習時檢查糾正
5、評價演示學生的動作
（二）手腳并用爬桿
1、教師提出練習要求，強調(diào)安全問題
2、教師示做并強調(diào)重點
3、教師指揮學生成練習隊
4、保護幫助下學生練習
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學生成散點隊，音樂《草原就是我的家》放松
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標
3、師生互道再見下課。
【篇三】
課題1、學習推起成橋2、投擲壘球課時第19課時
中心備課人二次備課人
教學目標學習腰的成橋動作；發(fā)展學生全身的協(xié)調(diào)性。
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂跨或繞過墊子跑。
2、根據(jù)音樂各種動物模仿練習。
3、師生同做徒手操（圓形隊）
三、基本部分
（一）學習推起成橋：仰臥墊子上，手撐墊，雙腳蹬地，頭向后靠攏腳，腰部向上拱起成拱橋型，頭要離開墊子
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力，
3、保護幫助下學生演示練習
4、糾正表揚學生
5、組織學生練習
（二）投擲壘球：
1、教師提出練習要求，強調(diào)重點
2、教師指揮學生成練習隊
3、下達統(tǒng)一練習口令
四、結(jié)束部分：
1、1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松。
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標。
3、師生互道再見下課。