以前，留學(xué)的多是大學(xué)生群體，而現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生選擇在初高中畢業(yè)就出國留學(xué)。每年擔(dān)負(fù)巨額的學(xué)費(fèi)，也要讓孩子出國留學(xué)，為的是什么？除了社會(huì)潮流的裹挾，更多的是對(duì)國內(nèi)教育的不自信。這種不自信來源于我國的教育體制，讓學(xué)生對(duì)求知的興趣和獨(dú)立自由的個(gè)性在無休止的做題中消磨殆盡。那么，留學(xué)在外，你知道孩子每天學(xué)什么課程么？準(zhǔn)備好小本本，跟隨一起來了解一下新加坡的常見課程吧！
出國留學(xué)新加坡—國際式IB課程：
IB課程介紹
IB課程是國際學(xué)校的課程中比較常見的，課程偏向國際化，也是接近大學(xué)課程體系，即：科目多，跨度廣，考核方式靈活，還要求社會(huì)實(shí)踐。
作為大學(xué)預(yù)備課，讀IB課程相當(dāng)提前體驗(yàn)了大學(xué)學(xué)習(xí)，這樣就為將來大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
IB文憑考試
要求學(xué)生在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課，并要求寫4000字論文和參加150小時(shí)的社區(qū)活動(dòng)。
IB成績(jī)作用
IB成績(jī)可以用來申請(qǐng)英國學(xué)校、美國學(xué)校，甚至澳洲、加拿大等以英語為母語很多大學(xué)都認(rèn)可IB成績(jī)。是全世界大學(xué)廣泛認(rèn)可的課程！
IB課程難度系數(shù)
難度系數(shù)高！單科難度相對(duì)簡(jiǎn)單，但要求學(xué)生全面發(fā)展，文理藝術(shù)樣樣通，要求學(xué)生綜合能力和素質(zhì)，適合于善于時(shí)間分配的優(yōu)秀學(xué)生。在英國，能通過IB課程的學(xué)生等于拿到全國大學(xué)的通行證。學(xué)生需要高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，自律和自學(xué)能力。
出國留學(xué)新加坡—英式課程：
英式GCSE/IGCSE和A-Level是專為英國大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備的課程和申請(qǐng)資質(zhì)，由劍橋監(jiān)管。
英式GCSE/IGCSE、A-level學(xué)習(xí)
英國在進(jìn)入大學(xué)前的四年被分為兩個(gè)階段—中學(xué)末期2年和大學(xué)預(yù)備課2年。
①中學(xué)末期（相當(dāng)于國內(nèi)初三，高一），學(xué)習(xí)GCSE/IGCSE的課程內(nèi)容；
②大學(xué)預(yù)備（相當(dāng)于國內(nèi)高二，高三），學(xué)習(xí)A-level的課程內(nèi)容。
GCSE/IGCSE介紹：
GCSE：GeneralCertificateofSecondaryEducation即英國普通中學(xué)畢業(yè)文憑，是供英國本土學(xué)生設(shè)立的中學(xué)畢業(yè)考試。
IGCSE：InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation即參加英國以外的英式課程的國際學(xué)生的中學(xué)畢業(yè)考試。由劍橋統(tǒng)一負(fù)責(zé)和監(jiān)管，是劍橋全球考試的一部分。
GCSE/IGCSE成績(jī)作用
在英國，GCSE/IGCSE的地位相當(dāng)于美國的sat，是申請(qǐng)英國不可或缺的考試。立思辰留學(xué)360介紹，IGCSE由于出眾的教學(xué)質(zhì)量，也被其他不銜接A-level課程的學(xué)校采用，作為IB或AP課程的前置課程。IGCSE有時(shí)會(huì)作為大學(xué)申請(qǐng)的成績(jī)參考。
A-level介紹
A-level課程國內(nèi)高考文理綜相似，提供70多門課程供學(xué)生選擇，學(xué)生可以選修3-4門，側(cè)重在兩年的時(shí)間里系統(tǒng)性學(xué)習(xí)所選修的課程。
A-level要求
A-level要在兩年里分別拿到兩個(gè)證書：年如果通過了自己選修的3-4門課，拿到AS證書；在第二年里，學(xué)生選擇此前AS課程中的3門繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過后拿到A2證書。這是低要求，如果有能力，學(xué)生可以多選幾門課。
A-level成績(jī)作用
A-level課程是申請(qǐng)英國和其他英聯(lián)邦國家的必備敲門磚，全球已經(jīng)有超過160多個(gè)國家的9000多所學(xué)校開設(shè)。
A-level難度系數(shù)
雖然兩年里只需要學(xué)習(xí)3-4門課，但由于需要深入學(xué)習(xí)，單科難度并不低。
出國留學(xué)新加坡—美式AP課程：
AP課程介紹
AP課程的全稱AdvancedPlacement，美國大學(xué)先修課程。
美國大學(xué)學(xué)費(fèi)貴，耗時(shí)長(zhǎng)，AP課程就是為省時(shí)省錢的而設(shè)，讓學(xué)生提前完成大學(xué)中的課程內(nèi)容來換學(xué)分，減少學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)。因此不是必須的，但在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)（也有學(xué)生直接使用AP成績(jī)申請(qǐng)）。
AP課程作用
AP課程是僅限美國大學(xué)申請(qǐng)使用的課程。
AP課程優(yōu)勢(shì)
AP課程由于沒有限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力在22個(gè)專業(yè)37門課程里選修任意多門課程，并且用這些選修過的課程換取大學(xué)學(xué)分可以節(jié)省學(xué)費(fèi)、節(jié)省就讀時(shí)間。
AP課程難度系數(shù)
AP課程算是難的國際課程，相當(dāng)于大學(xué)課程的難度。部分理科科目的難度是大一課程的難度，部分語言課要求學(xué)到大三的程度。
留學(xué)新加坡，你不僅能學(xué)到更多的國際課程，收獲到文憑，你還可以學(xué)到以下這些東西：
1、學(xué)會(huì)獨(dú)立
國外的大學(xué)宿舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國內(nèi)宿舍來的那么便宜實(shí)惠，為了追求性價(jià)比，大多數(shù)的留學(xué)生選擇了租房。初到國外，語言和環(huán)境都極不適應(yīng)的情況下，首先要解決的就是住的問題。和房東預(yù)約好時(shí)間，每天操著蹩腳的英語在大街上奔波看房。
好不容易選擇好了價(jià)錢環(huán)境都算比較滿意的房子，還沒松一口氣又要打掃清理，什么床墊桌子窗簾，什么沙發(fā)燈泡衛(wèi)生間，那個(gè)時(shí)刻你會(huì)發(fā)現(xiàn)無論多嬌小的女生都會(huì)迸發(fā)潛藏的能量，也許這就是女漢子的養(yǎng)成史吧。再不會(huì)煮飯的孩子礙于換算一下匯率就高的嚇人的物價(jià)，和對(duì)于中華美食的懷念，也學(xué)會(huì)了在廚房里為自己做一頓并不豐富也不好吃的面，因?yàn)槲覀兌贾?，在這里如果你不照顧好自己，沒有人會(huì)照顧好你。
2、學(xué)會(huì)思維多樣性
在國內(nèi)生活了二十幾年，所接受的思想往往比較單一。因?yàn)槁牭降?，看到的，學(xué)到的都是中華文化的傳承，這是中國人生存的智慧。這種智慧在碰到不同的環(huán)境時(shí)就會(huì)迸發(fā)出更多的思考。
出國留學(xué)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是有來自不同國家，說著不同語言的人，大家的思維模式都帶著自己國家的烙印，這樣的烙印沒有優(yōu)劣，都是文化的結(jié)晶。所以在彼此的相處中，你會(huì)感受到他們的人生觀和價(jià)值觀的不同，這樣長(zhǎng)時(shí)間的思維碰撞會(huì)讓你在遇到問題時(shí)，或者看待事物時(shí)不再單純的利用一種思維模式，而是學(xué)會(huì)了辯證的思考，更多的去接近事物的本質(zhì)。
在國外生活學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢跳出思維的怪圈，逐漸的開始認(rèn)識(shí)到生命的無限可能性，不再把自己局限在一方小小的天地，而是去享受當(dāng)下，享受人生。
3、學(xué)會(huì)尊重差異
在國外，對(duì)于祖國和民族的維護(hù)總是能激發(fā)自己強(qiáng)烈的愛國熱情，同時(shí)因?yàn)槔斫膺@種心情，因此在與不同國家的朋友交往時(shí)，會(huì)非常注意自己的言行，尊重彼此文化上的差異性。
在國內(nèi)，漢族占了人口的絕大多數(shù)，以及其他少數(shù)民族的平等相處讓人們?cè)谏詈臀幕胁粫?huì)感到入侵性，因?yàn)榇蠹叶际亲约喝恕６趪?，特別是歐美國家，人口的流動(dòng)和遷移非常活躍，在這樣一個(gè)迥異的環(huán)境下，我們反而可以認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的根到底在哪里。
而由此被激發(fā)出的民族主義，讓我們一方面期待著國家的更加強(qiáng)盛，另一方面也會(huì)反省自己，在與國外朋友交往時(shí)有沒有尊重他們的民族文化，在與同胞交往時(shí)有沒有尊重他們的意見和想法。這樣的時(shí)刻反省，也讓自己變得更強(qiáng)大。
出國留學(xué)新加坡—國際式IB課程：
IB課程介紹
IB課程是國際學(xué)校的課程中比較常見的，課程偏向國際化，也是接近大學(xué)課程體系，即：科目多，跨度廣，考核方式靈活，還要求社會(huì)實(shí)踐。
作為大學(xué)預(yù)備課，讀IB課程相當(dāng)提前體驗(yàn)了大學(xué)學(xué)習(xí)，這樣就為將來大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
IB文憑考試
要求學(xué)生在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課，并要求寫4000字論文和參加150小時(shí)的社區(qū)活動(dòng)。
IB成績(jī)作用
IB成績(jī)可以用來申請(qǐng)英國學(xué)校、美國學(xué)校，甚至澳洲、加拿大等以英語為母語很多大學(xué)都認(rèn)可IB成績(jī)。是全世界大學(xué)廣泛認(rèn)可的課程！
IB課程難度系數(shù)
難度系數(shù)高！單科難度相對(duì)簡(jiǎn)單，但要求學(xué)生全面發(fā)展，文理藝術(shù)樣樣通，要求學(xué)生綜合能力和素質(zhì)，適合于善于時(shí)間分配的優(yōu)秀學(xué)生。在英國，能通過IB課程的學(xué)生等于拿到全國大學(xué)的通行證。學(xué)生需要高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，自律和自學(xué)能力。
出國留學(xué)新加坡—英式課程：
英式GCSE/IGCSE和A-Level是專為英國大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備的課程和申請(qǐng)資質(zhì)，由劍橋監(jiān)管。
英式GCSE/IGCSE、A-level學(xué)習(xí)
英國在進(jìn)入大學(xué)前的四年被分為兩個(gè)階段—中學(xué)末期2年和大學(xué)預(yù)備課2年。
①中學(xué)末期（相當(dāng)于國內(nèi)初三，高一），學(xué)習(xí)GCSE/IGCSE的課程內(nèi)容；
②大學(xué)預(yù)備（相當(dāng)于國內(nèi)高二，高三），學(xué)習(xí)A-level的課程內(nèi)容。
GCSE/IGCSE介紹：
GCSE：GeneralCertificateofSecondaryEducation即英國普通中學(xué)畢業(yè)文憑，是供英國本土學(xué)生設(shè)立的中學(xué)畢業(yè)考試。
IGCSE：InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation即參加英國以外的英式課程的國際學(xué)生的中學(xué)畢業(yè)考試。由劍橋統(tǒng)一負(fù)責(zé)和監(jiān)管，是劍橋全球考試的一部分。
GCSE/IGCSE成績(jī)作用
在英國，GCSE/IGCSE的地位相當(dāng)于美國的sat，是申請(qǐng)英國不可或缺的考試。立思辰留學(xué)360介紹，IGCSE由于出眾的教學(xué)質(zhì)量，也被其他不銜接A-level課程的學(xué)校采用，作為IB或AP課程的前置課程。IGCSE有時(shí)會(huì)作為大學(xué)申請(qǐng)的成績(jī)參考。
A-level介紹
A-level課程國內(nèi)高考文理綜相似，提供70多門課程供學(xué)生選擇，學(xué)生可以選修3-4門，側(cè)重在兩年的時(shí)間里系統(tǒng)性學(xué)習(xí)所選修的課程。
A-level要求
A-level要在兩年里分別拿到兩個(gè)證書：年如果通過了自己選修的3-4門課，拿到AS證書；在第二年里，學(xué)生選擇此前AS課程中的3門繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過后拿到A2證書。這是低要求，如果有能力，學(xué)生可以多選幾門課。
A-level成績(jī)作用
A-level課程是申請(qǐng)英國和其他英聯(lián)邦國家的必備敲門磚，全球已經(jīng)有超過160多個(gè)國家的9000多所學(xué)校開設(shè)。
A-level難度系數(shù)
雖然兩年里只需要學(xué)習(xí)3-4門課，但由于需要深入學(xué)習(xí)，單科難度并不低。
出國留學(xué)新加坡—美式AP課程：
AP課程介紹
AP課程的全稱AdvancedPlacement，美國大學(xué)先修課程。
美國大學(xué)學(xué)費(fèi)貴，耗時(shí)長(zhǎng)，AP課程就是為省時(shí)省錢的而設(shè)，讓學(xué)生提前完成大學(xué)中的課程內(nèi)容來換學(xué)分，減少學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)。因此不是必須的，但在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)（也有學(xué)生直接使用AP成績(jī)申請(qǐng)）。
AP課程作用
AP課程是僅限美國大學(xué)申請(qǐng)使用的課程。
AP課程優(yōu)勢(shì)
AP課程由于沒有限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力在22個(gè)專業(yè)37門課程里選修任意多門課程，并且用這些選修過的課程換取大學(xué)學(xué)分可以節(jié)省學(xué)費(fèi)、節(jié)省就讀時(shí)間。
AP課程難度系數(shù)
AP課程算是難的國際課程，相當(dāng)于大學(xué)課程的難度。部分理科科目的難度是大一課程的難度，部分語言課要求學(xué)到大三的程度。
留學(xué)新加坡，你不僅能學(xué)到更多的國際課程，收獲到文憑，你還可以學(xué)到以下這些東西：
1、學(xué)會(huì)獨(dú)立
國外的大學(xué)宿舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國內(nèi)宿舍來的那么便宜實(shí)惠，為了追求性價(jià)比，大多數(shù)的留學(xué)生選擇了租房。初到國外，語言和環(huán)境都極不適應(yīng)的情況下，首先要解決的就是住的問題。和房東預(yù)約好時(shí)間，每天操著蹩腳的英語在大街上奔波看房。
好不容易選擇好了價(jià)錢環(huán)境都算比較滿意的房子，還沒松一口氣又要打掃清理，什么床墊桌子窗簾，什么沙發(fā)燈泡衛(wèi)生間，那個(gè)時(shí)刻你會(huì)發(fā)現(xiàn)無論多嬌小的女生都會(huì)迸發(fā)潛藏的能量，也許這就是女漢子的養(yǎng)成史吧。再不會(huì)煮飯的孩子礙于換算一下匯率就高的嚇人的物價(jià)，和對(duì)于中華美食的懷念，也學(xué)會(huì)了在廚房里為自己做一頓并不豐富也不好吃的面，因?yàn)槲覀兌贾?，在這里如果你不照顧好自己，沒有人會(huì)照顧好你。
2、學(xué)會(huì)思維多樣性
在國內(nèi)生活了二十幾年，所接受的思想往往比較單一。因?yàn)槁牭降?，看到的，學(xué)到的都是中華文化的傳承，這是中國人生存的智慧。這種智慧在碰到不同的環(huán)境時(shí)就會(huì)迸發(fā)出更多的思考。
出國留學(xué)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是有來自不同國家，說著不同語言的人，大家的思維模式都帶著自己國家的烙印，這樣的烙印沒有優(yōu)劣，都是文化的結(jié)晶。所以在彼此的相處中，你會(huì)感受到他們的人生觀和價(jià)值觀的不同，這樣長(zhǎng)時(shí)間的思維碰撞會(huì)讓你在遇到問題時(shí)，或者看待事物時(shí)不再單純的利用一種思維模式，而是學(xué)會(huì)了辯證的思考，更多的去接近事物的本質(zhì)。
在國外生活學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢跳出思維的怪圈，逐漸的開始認(rèn)識(shí)到生命的無限可能性，不再把自己局限在一方小小的天地，而是去享受當(dāng)下，享受人生。
3、學(xué)會(huì)尊重差異
在國外，對(duì)于祖國和民族的維護(hù)總是能激發(fā)自己強(qiáng)烈的愛國熱情，同時(shí)因?yàn)槔斫膺@種心情，因此在與不同國家的朋友交往時(shí)，會(huì)非常注意自己的言行，尊重彼此文化上的差異性。
在國內(nèi)，漢族占了人口的絕大多數(shù)，以及其他少數(shù)民族的平等相處讓人們?cè)谏詈臀幕胁粫?huì)感到入侵性，因?yàn)榇蠹叶际亲约喝恕６趪?，特別是歐美國家，人口的流動(dòng)和遷移非常活躍，在這樣一個(gè)迥異的環(huán)境下，我們反而可以認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的根到底在哪里。
而由此被激發(fā)出的民族主義，讓我們一方面期待著國家的更加強(qiáng)盛，另一方面也會(huì)反省自己，在與國外朋友交往時(shí)有沒有尊重他們的民族文化，在與同胞交往時(shí)有沒有尊重他們的意見和想法。這樣的時(shí)刻反省，也讓自己變得更強(qiáng)大。