暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學生的一個較長的夏季假期。準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
第21頁
一、
１．糊涂
２．后浪古人
３．懲罰
４．愚者得
二、
１．燎
２．繚
３．潦
４．嘹
五、
１．“熱愛”改為“愛護”
２．“所有”改為“很多”
３．“掛鐘”后面加上“的分針”
４．“不正確的”去掉
第22頁
一、
１．動人心弦的琴聲支撐他度過苦難一生的音樂美麗富饒的家鄉(xiāng)惠山的清泉照耀清泉的月光
２．規(guī)模之大時間之長范圍之廣頑強的探索精神開闊了中國人的眼界
３．惟妙惟肖雄兵百萬戰(zhàn)車千乘強大力量英雄氣概
二、
１．這兄弟倆長得太像了！同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明。
２．如果生活有趣，學習緊張，人們會覺得時間太短了，簡直飛馳而過；如果生活無趣，學習松懈，人們會覺得時間太長了，仿佛停滯不前。
三、
１．“人口”和“是世界上”位置互換
２．“的光榮稱號”去掉
第23頁
一、
錚錚 滾滾 滔滔
微微 炎炎 淙淙
三、
艱辛艱苦艱險艱難艱巨艱深
１．艱苦
２．艱難
３．艱險
四、
１．五嶺 烏蒙 金沙 大渡
２．劈波斬浪 漂動的樹梢 滅頂?shù)姆课荨 u搖欲墜的電桿 軍旗飄揚 軍徽閃爍
第24頁
一、
理想態(tài)度壯麗
嚴峻巧妙業(yè)務
二、
１．改為“”
２．“豬肉，鯽魚，雞蛋”改成“豬肉、鯽魚、雞蛋”
３．“？”改成“。”
三、
１．毛澤東紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概革命樂觀主義精神
２．爬雪山過草地張思德吃毒草救人紅軍戰(zhàn)士因為一袋干糧互幫互助
３．饑寒交迫
四、
１．陳老師多么平易近人啊，她從來不向我們發(fā)脾氣。上課時，她耐心地教我們讀書、寫作的方法；她常常和我們在一起玩耍。她即使批評我們，也不過態(tài)度嚴肅一點兒，過后對我們還是那么和藹可親。
２．我斷定張明能考上重點學校，因為他學習十分刻苦。有他為了解一道數(shù)學題，用了整整一個多小時，但他卻一點也不厭煩。
第25頁
二、
１．yíng lào
２．飛涌出一群接著一群的小天使沒有夸張的手法，說明孩子很多。
３．夸張不好不能體現(xiàn)出孩子們多而熱鬧的動態(tài)畫面
４．“音韻”是指和諧的聲音。這句話是寫聲音的，聲音本來屬于聽覺，而這里卻用了“芳香”一詞。這是因為母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉。這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”帶給孩子十分美好的心靈感受。
三、
１．戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。惡劣英雄氣概和樂觀主義精神
２．鏖戰(zhàn)“風聲雨聲……水水相融?！憋L聲雨聲讀書聲，聲聲入耳家事國事天下事，事事關心
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一、
１．糊涂
２．后浪古人
３．懲罰
４．愚者得
二、
１．燎
２．繚
３．潦
４．嘹
五、
１．“熱愛”改為“愛護”
２．“所有”改為“很多”
３．“掛鐘”后面加上“的分針”
４．“不正確的”去掉
第22頁
一、
１．動人心弦的琴聲支撐他度過苦難一生的音樂美麗富饒的家鄉(xiāng)惠山的清泉照耀清泉的月光
２．規(guī)模之大時間之長范圍之廣頑強的探索精神開闊了中國人的眼界
３．惟妙惟肖雄兵百萬戰(zhàn)車千乘強大力量英雄氣概
二、
１．這兄弟倆長得太像了！同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明。
２．如果生活有趣，學習緊張，人們會覺得時間太短了，簡直飛馳而過；如果生活無趣，學習松懈，人們會覺得時間太長了，仿佛停滯不前。
三、
１．“人口”和“是世界上”位置互換
２．“的光榮稱號”去掉
第23頁
一、
錚錚 滾滾 滔滔
微微 炎炎 淙淙
三、
艱辛艱苦艱險艱難艱巨艱深
１．艱苦
２．艱難
３．艱險
四、
１．五嶺 烏蒙 金沙 大渡
２．劈波斬浪 漂動的樹梢 滅頂?shù)姆课荨 u搖欲墜的電桿 軍旗飄揚 軍徽閃爍
第24頁
一、
理想態(tài)度壯麗
嚴峻巧妙業(yè)務
二、
１．改為“”
２．“豬肉，鯽魚，雞蛋”改成“豬肉、鯽魚、雞蛋”
３．“？”改成“。”
三、
１．毛澤東紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概革命樂觀主義精神
２．爬雪山過草地張思德吃毒草救人紅軍戰(zhàn)士因為一袋干糧互幫互助
３．饑寒交迫
四、
１．陳老師多么平易近人啊，她從來不向我們發(fā)脾氣。上課時，她耐心地教我們讀書、寫作的方法；她常常和我們在一起玩耍。她即使批評我們，也不過態(tài)度嚴肅一點兒，過后對我們還是那么和藹可親。
２．我斷定張明能考上重點學校，因為他學習十分刻苦。有他為了解一道數(shù)學題，用了整整一個多小時，但他卻一點也不厭煩。
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二、
１．yíng lào
２．飛涌出一群接著一群的小天使沒有夸張的手法，說明孩子很多。
３．夸張不好不能體現(xiàn)出孩子們多而熱鬧的動態(tài)畫面
４．“音韻”是指和諧的聲音。這句話是寫聲音的，聲音本來屬于聽覺，而這里卻用了“芳香”一詞。這是因為母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉。這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”帶給孩子十分美好的心靈感受。
三、
１．戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。惡劣英雄氣概和樂觀主義精神
２．鏖戰(zhàn)“風聲雨聲……水水相融?！憋L聲雨聲讀書聲，聲聲入耳家事國事天下事，事事關心