語(yǔ)數(shù)外一直都是伴隨著孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目，很多孩子在語(yǔ)文方面下的功夫都比其他兩科要少，但是語(yǔ)文是一門(mén)大科，占分比重大。同時(shí)，語(yǔ)文又是慢的一科。不過(guò)，再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語(yǔ)文都有哪些方法呢?今天就給大家總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，歡迎閱讀！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。
一、讀課文
二、寫(xiě)生詞
三、多讀書(shū)
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的教學(xué)，除了特別短的課文，每篇課文會(huì)上2課時(shí)（高年級(jí)會(huì)上2-3課時(shí)），第一課時(shí)的任務(wù)主要是讀通課文，學(xué)習(xí)生字，第二課時(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課文。也就是說(shuō)，一篇課文一般是學(xué)習(xí)兩天。課前會(huì)提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)任務(wù)，一二年級(jí)從讀課文開(kāi)始，逐漸加入圈字劃詞，查資料等（高年級(jí)預(yù)習(xí)任務(wù)更多更復(fù)雜）。
一、讀課文。這里指的是出聲音，大聲朗讀。每天5分鐘足夠（當(dāng)然，能堅(jiān)持10分鐘更好）。我對(duì)學(xué)生讀課文的要求：大聲、正確。
大聲，是培養(yǎng)自信和個(gè)人魅力。
正確，具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。是要練習(xí)朗讀的能力，認(rèn)真的習(xí)慣。
看看一年級(jí)的課文，有的很短，5分鐘能讀10多遍。
二年級(jí)的課文，也不算長(zhǎng)。
二年級(jí)下冊(cè)的課文，已經(jīng)有點(diǎn)兒長(zhǎng)了。這時(shí)候再說(shuō)每天讀課文，有的孩子已經(jīng)堅(jiān)持不了了。別看5分鐘，認(rèn)真堅(jiān)持下來(lái)的人并不是那么多。
有的人朗讀能力比較弱，底子也不好，讀長(zhǎng)課文難以堅(jiān)持，怎么辦？讀一段。一篇課文找一二段比較難的、重點(diǎn)的，反復(fù)讀，直到讀正確為止。
關(guān)于讀課文的好處，曾有一篇文章，附在下面
大聲朗讀的神奇功效：
大聲朗讀有許多神奇的功效，首先，它對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有十大好處：
一是有利于開(kāi)發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。
二是能改變?nèi)说男愿?。性格?nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果所有人都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍，很容易使人愛(ài)講話，性格也就隨之而變。
三是有利于人體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。
四是有利于改變落后生，大多數(shù)的落后生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練，許多落后生能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。
五是大聲讀，因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激人深入理解文章、書(shū)籍。
六是大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。
七是大聲朗讀文章是語(yǔ)感形成的必走之路，可以這么說(shuō)，沒(méi)有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感。
八是大聲讀文章有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書(shū)籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九是大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。
十是有利于提高寫(xiě)作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。
其次，它對(duì)我們的身心健康十分有益：
人在大聲朗讀時(shí)，副交感神經(jīng)會(huì)加強(qiáng)工作，大腦得到放松，心情也就爽快了。朗讀可以降低血壓。據(jù)測(cè)定，朗讀20分鐘可以使全身增加10％的熱量消耗，持之以恒可得到減肥功效。高血壓病人在朗讀時(shí)血壓還會(huì)降低。
朗讀潮流現(xiàn)在正風(fēng)靡日本列島，有關(guān)朗讀的民間組織也如雨后春筍般地增多起來(lái)。人在朗讀時(shí)，70％以上的神經(jīng)細(xì)胞參與大腦活動(dòng)，超過(guò)默讀和識(shí)字，相當(dāng)于大腦的“熱身體操”。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，反復(fù)練習(xí)朗讀，能強(qiáng)化人的記憶和提高人注意力，進(jìn)入興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
朗讀有這么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？
二、寫(xiě)字詞。每篇課文都有一些要求會(huì)寫(xiě)的生字，和詞語(yǔ)。但是從學(xué)新課，到復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都寫(xiě)不全對(duì)。
怎么練習(xí)呢？每天寫(xiě)10分鐘，把學(xué)過(guò)的字詞抄寫(xiě)一遍。雖然只寫(xiě)一遍，但是一定要認(rèn)真寫(xiě)，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。前面學(xué)過(guò)的怎么復(fù)習(xí)？滾動(dòng)復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天，可以一天寫(xiě)學(xué)的新課的生字詞，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的字詞。
三、課外閱讀
讓孩子愛(ài)上閱讀
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。一開(kāi)始，不管多大，你要堅(jiān)持給他讀到三個(gè)月，那也許這個(gè)孩子就變成了一個(gè)熱愛(ài)閱讀的終身閱讀者。然后在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，建議家長(zhǎng)不要買(mǎi)很厚的書(shū)籍，買(mǎi)那種薄薄的書(shū)籍，能讓子女覺(jué)得自己能夠看完的那種類型，每天十分鐘，看書(shū)的效果會(huì)很好。
語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒(méi)有閱讀作為基礎(chǔ)的話，孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終身。這是一篇非常有用又實(shí)際的好文章。關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文、寫(xiě)好作文，這篇文章除了提倡閱讀之外，還清晰地列出了其他的重要點(diǎn)，非常值得學(xué)習(xí)。
選書(shū)：認(rèn)真為0—13歲孩子選書(shū)，包括0—6歲學(xué)前階段、6—13歲小學(xué)階段！
閱讀方法：什么樣的閱讀方式會(huì)讓孩子和大人舒適、溫馨？親子閱讀真的很重要！
小學(xué)閱讀：閱讀是各個(gè)學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，大量的閱讀會(huì)讓孩子的語(yǔ)文成績(jī)遙遙！
大量閱讀：博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。
語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)的。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。總之，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。
理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。在高年級(jí)，特別是要多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》、《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。