“手抄報”培養(yǎng)了學生動手、動腦的習慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這正是時代的迫切需要。學生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設計，精心安排，這就要求每個學生必須大膽設想，尤其是版面設計，根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，學生既陶冶了情操，又提高了審美能力和繪畫技巧。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助！
名人讀書小故事
伽利略好奇善問
伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問題，比如行星為什么不沿著直線前進?一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有，伽利略得知數(shù)學家利奇來比薩游歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深人地掌握阿基米德的關于杠桿、浮體比重等理論。
王亞南綁在柱子上讀書
我國的馬克思主義經(jīng)濟學家、《資本論》早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：請你把我綁在這根柱子上吧!服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：啊!中國人，真了不起!
曹禺真讀書假洗澡
抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
怎樣讀書
讀書是一個讓人投入另一個世界的過程，在那里沒有紛紛擾擾，只是平靜的像看電 影一樣在看一個關于書中故事的過程，所以，如果你選擇了讀書，首先要做的就是選擇一本你喜歡的書，再或者是你此時剛好有興趣看的書。
人在主動的時候做事會事半功倍，看書也是一樣，只有你全身心的投入其中才能真正的從書中得到一些閱歷和經(jīng)驗，而三心二意的讀書卻往往腦子空空，因此或許你需要一個較為安靜的環(huán)境來讓你享受這個過程。
我在讀書的時候可能會放點輕松舒緩的音樂作為陪襯，因為太過安靜的環(huán)境其實也會讓書中的故事有點單調(diào)，在那個世界中很多東西都歸為平靜，而書中的你也會因為書中的內(nèi)容聯(lián)想起曾經(jīng)你的故事，這很奇妙，卻也有趣。
如果你看的并不是一個故事，而是一門學問或者一門技藝，那么前面描述的狀態(tài)并不適合你，此刻的你更多的需要去練習和專研，此刻的你需要準備的是紙和筆，甚至是躬身實踐的道具，術業(yè)有專攻，不能一慨而論。
看書的過程固然悠閑，看過一段后我可能會閑庭信步，或者冥想一刻，在腦海中會對自己的人生進行思考，也會對未來有些想法，或許這就是一種知識的啟迪吧，可能這個過程你并沒有體會，但是經(jīng)歷了一些有趣的故事相信你就能夠體會到這種神奇了。
讀書并不是為了像古代文人一樣說話哲理深刻，提筆成詩，其實只是涉獵，增長見識，有人可能覺得書中事不過如此，其實書是一個方面，個人的閱歷是另一個方面，我想說的是情感、技藝、文化甚至道德等等在書中是一個影像，至于能否給你啟發(fā)也是需要感悟的，人生亦是如此。
讀書的名言
1、書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。德伯里
2、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
3、閱讀大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
4、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。叔本華
5、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學》
6、圍在城里的人想逃出來，站在城外的人想沖進去，婚姻也罷、事業(yè)也罷，人生的欲 望大都如此。楊絳。
7、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經(jīng)取得的優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新?！都永飳幷撐膶W》
8、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知