讀書使人成長，讀書可以豐富精神，充實生活。讀書的美妙無法用言語完美的詮釋。如果，有閑暇時間，請放下手機、游戲，多讀一些好書吧！為您推薦以下內(nèi)容，更多相關精彩，盡在，歡迎您的關注！
【篇一】
我是在王靜老師的介紹下認識《鳥奴》這本書的。起初，我覺得這本書并不是多好看，不是我喜歡的類型，不過每天得完成老師布置的作業(yè)“讀書筆記”，后來和媽媽一起讀《鳥奴》，讓我感受到了親子共讀的快樂，我竟不知不覺地愛上了這本書。
剛開始拿到書的時候，看這題目，心中漸漸產(chǎn)生了幾個問題：鳥奴是鳥的奴隸嗎？鳥也會有奴隸？這鳥奴又是什么鳥呢？這鳥奴的主人又是誰？好奇心是個無底洞，我掉在了自己的洞里，每天都要看一看這本書?！而B奴》主要講述的是一對鷯哥夫婦為了使自己的蛋不被蛇吃掉，為了順利孕育出自己的后代，不惜冒險把自己的巢筑在一對蛇雕（一種以蛇為主食的大型猛禽）巢附近，以成為蛇雕的奴隸這樣一種特殊的方式來保護自己后代的安全，為蛇雕清理巢穴，在蛇雕出去捕食的時候幫蛇雕看護子女，它們竭盡全力，最終還是難逃噩運，四個兒女全都死于蛇雕之手的故事。
這本書給我的第一印象就是：以強凌弱。這家子鷯哥雖然當?shù)氖菬o報酬的高級奴隸，但這并沒有得到那家子蛇雕的憐憫，只要食物緊缺，鷯哥一家隨時都有被蛇雕吃掉的可能，小鷯哥也隨時成為小蛇雕練兵的工具。盡管鷯哥一家竭盡討好，仍然不能避免四只小鷯哥因為蛇雕先后命喪黃泉。我感受他們一家好可憐呀！也對那自私自利，忘恩負義的蛇雕一家子無比憎恨。
從這本《鳥奴》，懂得了一個道理，弱小就會被欺負被淘汰，強大的才能繼續(xù)在這個世界上生存。所以我要變得強大，不受人欺負！
看完兒子的日記，我有很深地感觸:他的言語充滿了同情，也通過自己的好奇心進行了思考，原來我以為他不愛看這類書，可能就會放棄這本書，但他堅持了下來，同時，我也感受到了親子共讀的好處，所以做為家長的我們，有時間的話和孩子多溝通、多親近、多互動，一定會有意想不到的效果產(chǎn)生，這可能比我們平時的嚴厲批評要管用得多。
【篇二】
今天我讀完了法國著名作家儒勒·凡爾納的《十五歲的小船長》，深受感動，它不僅豐富了我的航海知識，還讓我了解了在廣袤的非洲大地上的風土人情。更重要的是他教會了我要做一個正直善良的人，面對困難要冷靜對待、積極樂觀、富有責任感。
當我合上這本書時，年輕的船長迪克·桑德堅忍不拔，舍己救人的品質(zhì)深深印在我的腦海中。
那是一個血腥的日子，“流浪者”號上的船員在與鯨魚搏斗中全部喪生，十五歲的迪克·桑德臨危受命，答應老船長一定將全船人員安全帶回家鄉(xiāng)。沒想到廚師內(nèi)格羅是一個陰險狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當奴隸賣掉。經(jīng)過內(nèi)格羅一系列的破壞，“流浪者”號被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進了險象環(huán)生的非洲?？恐^人的智慧與膽識，迪克·桑德帶領著威爾頓夫人一行歷經(jīng)千難萬險走出了非洲，走到了他們夢中的家園。
雖然迪克·桑德只有十五歲，但是靠他一雙勤勞的手和頑強拼搏的精神，他已經(jīng)成為大家心目中的英雄，而他謙遜的本性讓他自己都始料不及。他總是在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足不斷地填補自身知識的缺陷，他永遠都在學習，永遠不會感到知足，這不正是人們所追求的“活到老，學到老”的境界嗎？相比起來我們的條件遠比迪克·桑德優(yōu)越，但我們是否像迪克那樣有拼搏精神，是否像他那樣不斷進取呢？我們不能滿足在一個環(huán)境里，你自認為很棒，有人比你還棒，只有不斷地充實自己，不斷地學習，才會贏得別人的尊重和敬佩，“沒有，只有更好”，讓我們一直向前奔跑，朝著明天努力吧！
【篇三】
《兩個問題》是列夫·托爾斯泰寫的。故事由一顆很大的麥子開始，有學問的人都說不出這顆麥子的來歷。國王傳了一個最老的農(nóng)夫來見他，那個農(nóng)夫果然很老，扶著兩根拐杖，那個農(nóng)夫看了也不知道這顆這么大的麥子的來源，他說：也許他的父親知道。國王又請了那個農(nóng)夫的父親，而老農(nóng)的父親卻只扶了一根拐杖，他種麥子的時候的確比現(xiàn)在的大，但從來沒有見過這么大的麥子。他和那位老農(nóng)一樣說出了：也許他的父親知道。國王就請了老農(nóng)的祖父，他竟然不用拐杖就進了皇宮，他見過這個麥子也曾種過。然后國王問了他兩個問題：為什么以前能出產(chǎn)這么大的麥子，而現(xiàn)在不能出產(chǎn)這么大的麥子？為什么你的后代反而沒你健康？他答道：因為近來的人不肯自食其力，?？縿e人養(yǎng)活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動，不貪圖別人的錢財。
在這篇童話中，敘述國王與老農(nóng)、老農(nóng)的父親和祖父的問答，從問答中解開這一顆奇特的麥子之謎。國王提出的兩個問題說的是“今不如昔”，老人將造成問題的原因歸結(jié)為近來的人不肯自食其力，全靠別人養(yǎng)活。祖父所說的他生活的那個社會“無人想到犯買賣糧食的罪過”“并無錢幣”“那時候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動的社會理想。同時也告訴我們一個道理：做人要自食其力，不依靠他人。
【篇一】
我是在王靜老師的介紹下認識《鳥奴》這本書的。起初，我覺得這本書并不是多好看，不是我喜歡的類型，不過每天得完成老師布置的作業(yè)“讀書筆記”，后來和媽媽一起讀《鳥奴》，讓我感受到了親子共讀的快樂，我竟不知不覺地愛上了這本書。
剛開始拿到書的時候，看這題目，心中漸漸產(chǎn)生了幾個問題：鳥奴是鳥的奴隸嗎？鳥也會有奴隸？這鳥奴又是什么鳥呢？這鳥奴的主人又是誰？好奇心是個無底洞，我掉在了自己的洞里，每天都要看一看這本書?！而B奴》主要講述的是一對鷯哥夫婦為了使自己的蛋不被蛇吃掉，為了順利孕育出自己的后代，不惜冒險把自己的巢筑在一對蛇雕（一種以蛇為主食的大型猛禽）巢附近，以成為蛇雕的奴隸這樣一種特殊的方式來保護自己后代的安全，為蛇雕清理巢穴，在蛇雕出去捕食的時候幫蛇雕看護子女，它們竭盡全力，最終還是難逃噩運，四個兒女全都死于蛇雕之手的故事。
這本書給我的第一印象就是：以強凌弱。這家子鷯哥雖然當?shù)氖菬o報酬的高級奴隸，但這并沒有得到那家子蛇雕的憐憫，只要食物緊缺，鷯哥一家隨時都有被蛇雕吃掉的可能，小鷯哥也隨時成為小蛇雕練兵的工具。盡管鷯哥一家竭盡討好，仍然不能避免四只小鷯哥因為蛇雕先后命喪黃泉。我感受他們一家好可憐呀！也對那自私自利，忘恩負義的蛇雕一家子無比憎恨。
從這本《鳥奴》，懂得了一個道理，弱小就會被欺負被淘汰，強大的才能繼續(xù)在這個世界上生存。所以我要變得強大，不受人欺負！
看完兒子的日記，我有很深地感觸:他的言語充滿了同情，也通過自己的好奇心進行了思考，原來我以為他不愛看這類書，可能就會放棄這本書，但他堅持了下來，同時，我也感受到了親子共讀的好處，所以做為家長的我們，有時間的話和孩子多溝通、多親近、多互動，一定會有意想不到的效果產(chǎn)生，這可能比我們平時的嚴厲批評要管用得多。
【篇二】
今天我讀完了法國著名作家儒勒·凡爾納的《十五歲的小船長》，深受感動，它不僅豐富了我的航海知識，還讓我了解了在廣袤的非洲大地上的風土人情。更重要的是他教會了我要做一個正直善良的人，面對困難要冷靜對待、積極樂觀、富有責任感。
當我合上這本書時，年輕的船長迪克·桑德堅忍不拔，舍己救人的品質(zhì)深深印在我的腦海中。
那是一個血腥的日子，“流浪者”號上的船員在與鯨魚搏斗中全部喪生，十五歲的迪克·桑德臨危受命，答應老船長一定將全船人員安全帶回家鄉(xiāng)。沒想到廚師內(nèi)格羅是一個陰險狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當奴隸賣掉。經(jīng)過內(nèi)格羅一系列的破壞，“流浪者”號被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進了險象環(huán)生的非洲?？恐^人的智慧與膽識，迪克·桑德帶領著威爾頓夫人一行歷經(jīng)千難萬險走出了非洲，走到了他們夢中的家園。
雖然迪克·桑德只有十五歲，但是靠他一雙勤勞的手和頑強拼搏的精神，他已經(jīng)成為大家心目中的英雄，而他謙遜的本性讓他自己都始料不及。他總是在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足不斷地填補自身知識的缺陷，他永遠都在學習，永遠不會感到知足，這不正是人們所追求的“活到老，學到老”的境界嗎？相比起來我們的條件遠比迪克·桑德優(yōu)越，但我們是否像迪克那樣有拼搏精神，是否像他那樣不斷進取呢？我們不能滿足在一個環(huán)境里，你自認為很棒，有人比你還棒，只有不斷地充實自己，不斷地學習，才會贏得別人的尊重和敬佩，“沒有，只有更好”，讓我們一直向前奔跑，朝著明天努力吧！
【篇三】
《兩個問題》是列夫·托爾斯泰寫的。故事由一顆很大的麥子開始，有學問的人都說不出這顆麥子的來歷。國王傳了一個最老的農(nóng)夫來見他，那個農(nóng)夫果然很老，扶著兩根拐杖，那個農(nóng)夫看了也不知道這顆這么大的麥子的來源，他說：也許他的父親知道。國王又請了那個農(nóng)夫的父親，而老農(nóng)的父親卻只扶了一根拐杖，他種麥子的時候的確比現(xiàn)在的大，但從來沒有見過這么大的麥子。他和那位老農(nóng)一樣說出了：也許他的父親知道。國王就請了老農(nóng)的祖父，他竟然不用拐杖就進了皇宮，他見過這個麥子也曾種過。然后國王問了他兩個問題：為什么以前能出產(chǎn)這么大的麥子，而現(xiàn)在不能出產(chǎn)這么大的麥子？為什么你的后代反而沒你健康？他答道：因為近來的人不肯自食其力，?？縿e人養(yǎng)活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動，不貪圖別人的錢財。
在這篇童話中，敘述國王與老農(nóng)、老農(nóng)的父親和祖父的問答，從問答中解開這一顆奇特的麥子之謎。國王提出的兩個問題說的是“今不如昔”，老人將造成問題的原因歸結(jié)為近來的人不肯自食其力，全靠別人養(yǎng)活。祖父所說的他生活的那個社會“無人想到犯買賣糧食的罪過”“并無錢幣”“那時候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動的社會理想。同時也告訴我們一個道理：做人要自食其力，不依靠他人。