應(yīng)用題可以說是小學(xué)數(shù)學(xué)中最為重要的內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維及解題能力的重要途徑，做好應(yīng)用題掉小學(xué)生非常重要，它是檢驗(yàn)學(xué)生堆成掌握程度的重要途徑，而且小學(xué)生在解答應(yīng)用題分過程中培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維能力、問題的分析解決能力。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所脾益。
1.7枚硬幣，分給2個(gè)人，要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么?如果分給3個(gè)人，要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么?
2.三個(gè)人吃3個(gè)饅頭，用3分鐘才吃完;照這樣計(jì)算，九個(gè)人吃9個(gè)饅，需要()分鐘才吃完?
3.把16只雞分別裝進(jìn)5個(gè)籠子里，要使每個(gè)籠子里雞的只數(shù)都不相同，應(yīng)怎樣裝?請把每只籠子里的雞的只數(shù)分別填入下面五個(gè)方框中。
4.汽車每隔15分鐘開出一班，哥哥想乘9時(shí)10分的一班車，但到站時(shí)，已是9時(shí)20分，那么他要等()分鐘才能乘上下一班車。
5.傍晚開電燈，小虎淘氣，一連拉了7下開關(guān)。請你說說這時(shí)燈是亮了還是沒亮?我們還不妨接著問，拉8下呢?拉9下呢?拉10下呢?甚至拉100下呢?你都能知道燈是亮還是不亮嗎?
6、小強(qiáng)家有10個(gè)蘋果，吃了7個(gè)，還有多少個(gè)?
7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛?
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙?
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹?
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把?
答案
1.解答：7是一個(gè)奇數(shù)，兩個(gè)奇數(shù)相加一定是一個(gè)偶數(shù)，所以把7個(gè)硬幣分給兩個(gè)人，每個(gè)人所得硬幣數(shù)都是奇數(shù)是不可能的。分給3個(gè)人的話，可以;7可以拆成一個(gè)奇數(shù)加上一個(gè)偶數(shù)，而這個(gè)偶數(shù)可以拆成兩個(gè)奇數(shù)相加，所以三個(gè)奇數(shù)相加可以為7;比如1，1，5或1，3，3。
2.解答：由第一個(gè)條件可以知道一個(gè)人吃一個(gè)饅頭需要3分鐘，所以九個(gè)人吃九個(gè)饅頭還是需要3分鐘。
3.解答：從最小的數(shù)開始排列：1、2、3、4、5，和為15，還差一只。只有把最后一只放到第5個(gè)籠子里面才能保證每個(gè)籠子的數(shù)量都不一樣，因此分別為：1、2、3、4、6。
4.解答：因?yàn)?時(shí)10分有一班車，所以后面一班車在9是25分的時(shí)候會(huì)到，因此還需要
25-20=5(分鐘)
5.解答：仔細(xì)觀察，就可以找出規(guī)律：
拉奇數(shù)次，燈亮;拉偶數(shù)次，燈不亮。
對于大的數(shù)，比如說拉100下，可知燈不亮。因?yàn)?00是個(gè)偶數(shù)。
1.7枚硬幣，分給2個(gè)人，要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么?如果分給3個(gè)人，要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么?
2.三個(gè)人吃3個(gè)饅頭，用3分鐘才吃完;照這樣計(jì)算，九個(gè)人吃9個(gè)饅，需要()分鐘才吃完?
3.把16只雞分別裝進(jìn)5個(gè)籠子里，要使每個(gè)籠子里雞的只數(shù)都不相同，應(yīng)怎樣裝?請把每只籠子里的雞的只數(shù)分別填入下面五個(gè)方框中。
4.汽車每隔15分鐘開出一班，哥哥想乘9時(shí)10分的一班車，但到站時(shí)，已是9時(shí)20分，那么他要等()分鐘才能乘上下一班車。
5.傍晚開電燈，小虎淘氣，一連拉了7下開關(guān)。請你說說這時(shí)燈是亮了還是沒亮?我們還不妨接著問，拉8下呢?拉9下呢?拉10下呢?甚至拉100下呢?你都能知道燈是亮還是不亮嗎?
6、小強(qiáng)家有10個(gè)蘋果，吃了7個(gè)，還有多少個(gè)?
7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛?
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙?
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹?
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把?
答案
1.解答：7是一個(gè)奇數(shù)，兩個(gè)奇數(shù)相加一定是一個(gè)偶數(shù)，所以把7個(gè)硬幣分給兩個(gè)人，每個(gè)人所得硬幣數(shù)都是奇數(shù)是不可能的。分給3個(gè)人的話，可以;7可以拆成一個(gè)奇數(shù)加上一個(gè)偶數(shù)，而這個(gè)偶數(shù)可以拆成兩個(gè)奇數(shù)相加，所以三個(gè)奇數(shù)相加可以為7;比如1，1，5或1，3，3。
2.解答：由第一個(gè)條件可以知道一個(gè)人吃一個(gè)饅頭需要3分鐘，所以九個(gè)人吃九個(gè)饅頭還是需要3分鐘。
3.解答：從最小的數(shù)開始排列：1、2、3、4、5，和為15，還差一只。只有把最后一只放到第5個(gè)籠子里面才能保證每個(gè)籠子的數(shù)量都不一樣，因此分別為：1、2、3、4、6。
4.解答：因?yàn)?時(shí)10分有一班車，所以后面一班車在9是25分的時(shí)候會(huì)到，因此還需要
25-20=5(分鐘)
5.解答：仔細(xì)觀察，就可以找出規(guī)律：
拉奇數(shù)次，燈亮;拉偶數(shù)次，燈不亮。
對于大的數(shù)，比如說拉100下，可知燈不亮。因?yàn)?00是個(gè)偶數(shù)。