既然人生的幕布已經拉開，就必須要用心的演出；既然腳步已經跨出，風雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在那里，就必須要堅持到勝利的謝幕……高二頻道為你整理了以下文章，希望可以幫到你！
【五單元知識點】
第14課從“師夷長技”到維新變法
【基礎解讀】
一、“開眼看世界”
1、背景：
(1)外部：歐美資本主義國家崛起，加緊對外侵略。
(2)內部：閉關自守，對外部世界一無所知
2、開眼看世界的狀況：
(1)林則徐，編譯出《四洲志》《各國律例》等資料?！端闹拗尽方榻B世界三十余國的地理、歷史和政情，林則徐成為近代中國開眼看世界的第一人。
(2)魏源完成林則徐囑托，在《四洲志》基礎上，編撰出《海國圖志》。魏源在該書序言中，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。明確了向西方學習的具體內容、方法和目的，引導著人們關注世界形勢，對當時的思想解放有重要啟迪作用。
二、“中學為體，西學為用”
1、背景：
(1)外有西方列強的侵略(第二次鴉片戰(zhàn)爭)。
(2)內有太平天國運動的打擊。
2、過程：
以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務派，認為“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器乃不能及”。于是，他們提出“中學為體，西學為用”、“師夷長技以自強”的思想。
3、目的：洋務派肯定封建制度，強調以封建綱常*作為國家安身它命的根本，同時主張采用西方先進科學技術，挽救江河日下的封建統(tǒng)治。
4、實踐：掀起一場洋務運動，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設了一批新式學堂，邁出了中國進代化歷程的第一步。
三、維新變法思想
1、背景：
(1)洋務運動的展開和中國資本主義的產生。
(2)早期維新思想的出現。代表人物有王韜、鄭觀應等。
(3)思想主張：
a經濟上主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn);
b文化上主張興辦學校，學習西方自然科學知識;
c政治上主張革新，實行君主立憲制度。
(4)特點：早期維新派還沒有形成完整的理論。
2、維新變法思想的形成：
(1)時間：19世紀90年代初。
(2)這時主要代表人物：康有為、梁啟超、嚴復等。
(3)過程：
a康有為在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想.
b撰寫《新學偽經考》，將封建統(tǒng)治者奉為儒學正統(tǒng)的古文經典斥為偽書。
C撰寫《孔子改制考》一書，借助經學的外衣，否定君主*統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。
3、梁啟超發(fā)表《變法通議》，抨擊封建*制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。
4、實踐：1898年，在維新思想的推動下，光緒帝實行變法，這就是戊戌變法。
5、影響：盡管變法失敗了，但資產階級維新派反對封建*，主張興民權，提倡新學，起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒，是中國近代思想解放潮流。
第15課新文化運動與馬克思主義的傳播
【基礎解讀】
一、《新青年》的誕生
1、誕生的背景：
(1)辛亥革命*了清朝封建統(tǒng)治，民主、自由、平等、博愛等思想得到進一步傳播。
(2)中國資本主義有了進—步發(fā)展。資產階級強烈要求沖破封建思想牢籠，實行民主制度。
(3)竊取大總統(tǒng)職位的袁世凱在思想文化領域掀起一股尊孔復古的逆流。
(4)以陳獨秀為代表的中國先進分子奮起反擊，力圖“根本之救亡”。
2、過程：
(1)陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，在創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文，提倡民主與科學，反對封建文化，揭開了新文化運動的序幕。
(2)教育家蔡元培任北京大學校長。他銳意改革，實行“思想自由，兼容并包”的辦學方針，推動了新文化運動的發(fā)展。陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等一批具有新思想的學者紛紛到北大任教，北大學術思想空前繁榮。
(3)《新青年》編輯部遷到北京。李大釗、胡適、魯迅等成為《新青年》的編輯和主要撰稿人。這樣，《新青年》成為新文化運動的主要陣地;北大成為新文化運動的主要活動基地。
二、新文化運動
1、主要內容：
(1)提倡民主與科學，反對*和愚昧、迷信?！懊裰鳌保侵该裰魉枷牒兔裰髦贫?。“科學”，是指科學精神和近代自然科學法則。
(2)提倡新道德，反對舊道德。有人甚至提出“*孔家店”的口號。
(3)它提倡新文學，反對舊文學。1917年，胡適在《新青年》上發(fā)表《文學改良芻議》，提出寫文章“須言之有物”，“不作無病之*”;主張用白話文代替文言文。陳獨秀發(fā)表《文學革命論》，主張推倒陳腐、雕琢、晦澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。文學革命由此開始。魯迅寫出《狂人日記》《孔乙己》等小說，深刻揭露封建禮教“吃人”的本質，成為新文學的典范。
2、影響和評價：新文化運動猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放;中國知識分子在運動中受到民主與科學的洗禮，也為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。但在運動中出現一概否定的偏激思緒。
三、馬克思主義傳入中國
(1)1918年，李大釗發(fā)表《法俄革命之比較》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章，率先舉起社會主義旗幟。
(2)五四運動爆發(fā)，促進了馬克思主義的傳播。李大釗的《我的馬克思主義觀》，比較全面地介紹了馬克思主義。
(3)一批研究馬克思主義的社團出現，建立了一些中國共產黨早期組織。
(4)1921年，以馬克思主義為指導的工人階級政黨——中國共產黨誕生。
【第六單元知識點】
第16課三民主義的形成和發(fā)展
【基礎解讀】
一、三民主義的提出
1、孫中山創(chuàng)立三民主義的背景：
(1)鴉片戰(zhàn)爭以后，民族危機不斷加深。
(2)許多先進的中國人提出不同的救國主張，通過這樣或那樣的改良，使中國免遭列強侵略、擺脫危機。
(3)19世紀末，當中國面臨瓜分危機的時刻，以孫中山為代表的資產階級革命派登上歷史舞臺。
2、三民主義的創(chuàng)立：
(1)1895年，孫中山學習西方資產階級政治理論，豐富了民主革命思想。
(2)1905年，孫中山同黃興、宋教仁等在日本東京組建了中國同盟會。
(3)在《中國同盟會總章》中，孫中山提出同盟會綱領"驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權"。不久，又將這個綱領進一步闡發(fā)為以建立資產階級民主共和國為目標的"民族""民權""民生"三大主義，作為革命的指導思想。
3、三民主義的基本內容：
(1)民族主義即"驅除韃虜，恢復中華"，就是用革命手段*帝國主義支持的清朝封建統(tǒng)治;
(2)民權主義指"創(chuàng)立民國"，通過政治革命，*封建帝制，建立資產階級民主共和國;
(3)民生主義即"平均地權"，主張核定地價，現有地價歸原主所有，革命后因社會進步所增漲的地價歸國家所有，由國民共享。
二、三民主義的實踐活動
(1)1911年，辛亥革命爆發(fā)，建立了中華民國，*了清朝的封建統(tǒng)治。辛亥革命的成功，是孫中山資產階級民主革命思想的實踐。
(2)1912年，頒布了《中華民國臨時約法》，確認國家主權屬于全體國民，國民在政治上一律平等。
二、舊三民主義發(fā)展為新三民主義
1、原因：
(1)共產國際和中國共產黨的援助。在共產國際和中國共產黨的影響與幫助下，孫中山決定吸收共產黨員加入國民黨，改組國民黨。
(2)孫中山本身的與時俱進的精神。
(3)當時革命斗爭形式的需要。
2、過程：1924年1月，中國國民黨第全國代表大會通過宣言，接受中國共產黨的反帝反封建主張，實際上確立了"聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工"三大政策，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。
3、基本內容：新三民主義的民族主義，有兩方面含義：一為中國民族自求解放;二為中國境內各民族一律平等。民權主義則指民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利。民生主義指平均地權，節(jié)制資本，實行"耕者有其田"的政策。
4、影響及評價：新三民主義和中國共產黨的民主革命綱領有著基本相同的革命目標，即反對帝國主義侵略，反對封建軍閥統(tǒng)治，這成為國共合作的政治基礎和國民革命時期的旗幟。此后，轟轟烈烈的國民革命在全國展開。但是，新三民主義仍屬于資產階級民主主義范疇。
第17課*思想
【基礎解讀】
一、革命道路的探索
1、對中國革命道路的探索：
(1)五四運動時期，*結識了李大釗、陳獨秀等人，閱讀當時所能見到的共產主義書籍。
(2)創(chuàng)辦《湘江評論》，宣傳馬克思主義，逐漸成為馬克思主義者。
(3)1921年，*出席了中國共產黨第全國代表大會，是中國共產黨的之一。
2、*思想的初步形成：
(1)國民革命時期，撰寫了《中國社會各階級的分析》《湖南農*動考察報告》等文章，提出堅持無產階級對民主革命的領導權和依靠農民進行革命斗爭的主張。
(2)國民革命失敗后，*創(chuàng)造性地提出符合中國國情的"農村包圍城市，武裝奪取政權"的革命思想，以及"星星之火，可以燎原"等理論，為中國革命指明方向。
二、*思想的形成
(1)抗日戰(zhàn)爭時期，*先后發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》等文章，在分析中國國情基礎上，對中國革命的歷史進程作了詳盡完整的論述。
(2)到抗日戰(zhàn)爭結束前后，*關于中國革命的論述已經形成比較完整的理論體系。在1945年召開的中共七大上，*思想被確立為黨的指導思想。
(3)評價：*思想是馬克思主義同中國具體國情相結合的產物，是馬克思主義的中國化。
三、*思想的發(fā)展
(1)xx屆xx全會上，*指出黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉移到城市，以恢復和發(fā)展生產事業(yè)為一切工作的中心。他還提出促進革命取得全國勝利的方針，規(guī)定了革命勝利后，黨在政治、經濟、外交方面的基本政策，以及中國由農業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國、由新民主主義轉變?yōu)樯鐣髁x的總任務。
(2)發(fā)表了《論人民民主專政》一文，全面總結了中國革命的經驗，規(guī)定即將建立的人民共和國的政權性質是工人階級(經共產黨)領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政。*豐富并發(fā)展了馬克思主義的國家學說，為即將成立的新中國作了政治理論準備。
(3)中華人民共和國成立后，*在《論十大關系》和《關于正確處理人民內部矛盾問題》等報告中，*提出了一系列富有中國特色的社會主義經濟、政治建設方針，這就在社會主義建設理論方面發(fā)展了馬克思主義學說。
(4)意義：*思想是馬克思主義與中國革命實際相結合的第歷史性飛躍的理論成果，是中國共產黨取得中國革命勝利的理論武器，也是建設中國特色社會主義理論的思想根源。在馬克思主義發(fā)展，*思想起到了承上啟下的作用。
第18課新時期的理論探索
【基礎解讀】
一、偉大的轉折
1、背景：
(1)"*"結束后，中國將向何處發(fā)展，引人關注。
(2)1978年底，在中共中央工作會議上，鄧小平發(fā)表講話，號召大家解放思想，實事求是，團結一致向前看。在中國面臨何去何從的重大歷史關頭，沖破"兩個凡是"的禁錮，成為建設中國特色社會主義新理論的宣言書。
2、轉折：1978年底，中國共產黨第xx屆xx全會召開，確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來。我國的改革開放從此揭開序幕，中國人民開始走上建設中國特色的社會主義道路。
二、鄧小平理論的形成
(1)1982年，在中共xx大上，鄧小平明確提出建設中國特色的社會主義。
(2)1987年，中共xx大召開，提出了社會主義初級階段理論，確定黨在社會主義初級階段"一個中心，兩個基本點"的基本路線。
(3)1992年，鄧小平指出，社會主義的本質就是解放生產力、發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，終達到共同富裕。
(4)黨的xx大，會議提出必須用鄧小平建設中國特色的社會主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經濟體制。
(5)1997年，中共xx大決定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入《中國共產黨章程》。
(6)意義：鄧小平理論除了對新時期建設中國特色的社主義的論述外，還創(chuàng)造性地提出"一國兩制"的偉大構想，闡述了和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題等思想。把馬克思主義基本原理同中國的具體實際結合，繼承和發(fā)展了*思想，是引導中國人民進行改革開放和社會主義現代化建設的偉大旗幟。
三、"三個代表"重要思想
1、背景：
(1)20世紀末21世紀初，國際國內形勢發(fā)生了許多新變化。
(2)中國共產黨面臨怎樣完善自身、與時俱進的新問題。
2、內容：
(1)中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求。
(2)代表中國先進文化的發(fā)展方向。
(3)代表中國廣大人民的根本利益。
3、意義：
(1)"三個代表"重要思想涵蓋了社會主義政治、經濟、文化等各個方面，是一個完整的科學的思想體系，是指導中國特色社會主義事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面的強大思想武器。
(2)在中共xx大上，"三個代表"重要思想被確立為全黨的指導思想，寫進了《中國共產黨章程》。
【五單元知識點】
第14課從“師夷長技”到維新變法
【基礎解讀】
一、“開眼看世界”
1、背景：
(1)外部：歐美資本主義國家崛起，加緊對外侵略。
(2)內部：閉關自守，對外部世界一無所知
2、開眼看世界的狀況：
(1)林則徐，編譯出《四洲志》《各國律例》等資料?！端闹拗尽方榻B世界三十余國的地理、歷史和政情，林則徐成為近代中國開眼看世界的第一人。
(2)魏源完成林則徐囑托，在《四洲志》基礎上，編撰出《海國圖志》。魏源在該書序言中，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。明確了向西方學習的具體內容、方法和目的，引導著人們關注世界形勢，對當時的思想解放有重要啟迪作用。
二、“中學為體，西學為用”
1、背景：
(1)外有西方列強的侵略(第二次鴉片戰(zhàn)爭)。
(2)內有太平天國運動的打擊。
2、過程：
以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務派，認為“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器乃不能及”。于是，他們提出“中學為體，西學為用”、“師夷長技以自強”的思想。
3、目的：洋務派肯定封建制度，強調以封建綱常*作為國家安身它命的根本，同時主張采用西方先進科學技術，挽救江河日下的封建統(tǒng)治。
4、實踐：掀起一場洋務運動，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設了一批新式學堂，邁出了中國進代化歷程的第一步。
三、維新變法思想
1、背景：
(1)洋務運動的展開和中國資本主義的產生。
(2)早期維新思想的出現。代表人物有王韜、鄭觀應等。
(3)思想主張：
a經濟上主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn);
b文化上主張興辦學校，學習西方自然科學知識;
c政治上主張革新，實行君主立憲制度。
(4)特點：早期維新派還沒有形成完整的理論。
2、維新變法思想的形成：
(1)時間：19世紀90年代初。
(2)這時主要代表人物：康有為、梁啟超、嚴復等。
(3)過程：
a康有為在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想.
b撰寫《新學偽經考》，將封建統(tǒng)治者奉為儒學正統(tǒng)的古文經典斥為偽書。
C撰寫《孔子改制考》一書，借助經學的外衣，否定君主*統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。
3、梁啟超發(fā)表《變法通議》，抨擊封建*制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權、設議院、變法圖存的思想。
4、實踐：1898年，在維新思想的推動下，光緒帝實行變法，這就是戊戌變法。
5、影響：盡管變法失敗了，但資產階級維新派反對封建*，主張興民權，提倡新學，起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒，是中國近代思想解放潮流。
第15課新文化運動與馬克思主義的傳播
【基礎解讀】
一、《新青年》的誕生
1、誕生的背景：
(1)辛亥革命*了清朝封建統(tǒng)治，民主、自由、平等、博愛等思想得到進一步傳播。
(2)中國資本主義有了進—步發(fā)展。資產階級強烈要求沖破封建思想牢籠，實行民主制度。
(3)竊取大總統(tǒng)職位的袁世凱在思想文化領域掀起一股尊孔復古的逆流。
(4)以陳獨秀為代表的中國先進分子奮起反擊，力圖“根本之救亡”。
2、過程：
(1)陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，在創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文，提倡民主與科學，反對封建文化，揭開了新文化運動的序幕。
(2)教育家蔡元培任北京大學校長。他銳意改革，實行“思想自由，兼容并包”的辦學方針，推動了新文化運動的發(fā)展。陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等一批具有新思想的學者紛紛到北大任教，北大學術思想空前繁榮。
(3)《新青年》編輯部遷到北京。李大釗、胡適、魯迅等成為《新青年》的編輯和主要撰稿人。這樣，《新青年》成為新文化運動的主要陣地;北大成為新文化運動的主要活動基地。
二、新文化運動
1、主要內容：
(1)提倡民主與科學，反對*和愚昧、迷信?！懊裰鳌保侵该裰魉枷牒兔裰髦贫?。“科學”，是指科學精神和近代自然科學法則。
(2)提倡新道德，反對舊道德。有人甚至提出“*孔家店”的口號。
(3)它提倡新文學，反對舊文學。1917年，胡適在《新青年》上發(fā)表《文學改良芻議》，提出寫文章“須言之有物”，“不作無病之*”;主張用白話文代替文言文。陳獨秀發(fā)表《文學革命論》，主張推倒陳腐、雕琢、晦澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。文學革命由此開始。魯迅寫出《狂人日記》《孔乙己》等小說，深刻揭露封建禮教“吃人”的本質，成為新文學的典范。
2、影響和評價：新文化運動猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放;中國知識分子在運動中受到民主與科學的洗禮，也為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。但在運動中出現一概否定的偏激思緒。
三、馬克思主義傳入中國
(1)1918年，李大釗發(fā)表《法俄革命之比較》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章，率先舉起社會主義旗幟。
(2)五四運動爆發(fā)，促進了馬克思主義的傳播。李大釗的《我的馬克思主義觀》，比較全面地介紹了馬克思主義。
(3)一批研究馬克思主義的社團出現，建立了一些中國共產黨早期組織。
(4)1921年，以馬克思主義為指導的工人階級政黨——中國共產黨誕生。
【第六單元知識點】
第16課三民主義的形成和發(fā)展
【基礎解讀】
一、三民主義的提出
1、孫中山創(chuàng)立三民主義的背景：
(1)鴉片戰(zhàn)爭以后，民族危機不斷加深。
(2)許多先進的中國人提出不同的救國主張，通過這樣或那樣的改良，使中國免遭列強侵略、擺脫危機。
(3)19世紀末，當中國面臨瓜分危機的時刻，以孫中山為代表的資產階級革命派登上歷史舞臺。
2、三民主義的創(chuàng)立：
(1)1895年，孫中山學習西方資產階級政治理論，豐富了民主革命思想。
(2)1905年，孫中山同黃興、宋教仁等在日本東京組建了中國同盟會。
(3)在《中國同盟會總章》中，孫中山提出同盟會綱領"驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權"。不久，又將這個綱領進一步闡發(fā)為以建立資產階級民主共和國為目標的"民族""民權""民生"三大主義，作為革命的指導思想。
3、三民主義的基本內容：
(1)民族主義即"驅除韃虜，恢復中華"，就是用革命手段*帝國主義支持的清朝封建統(tǒng)治;
(2)民權主義指"創(chuàng)立民國"，通過政治革命，*封建帝制，建立資產階級民主共和國;
(3)民生主義即"平均地權"，主張核定地價，現有地價歸原主所有，革命后因社會進步所增漲的地價歸國家所有，由國民共享。
二、三民主義的實踐活動
(1)1911年，辛亥革命爆發(fā)，建立了中華民國，*了清朝的封建統(tǒng)治。辛亥革命的成功，是孫中山資產階級民主革命思想的實踐。
(2)1912年，頒布了《中華民國臨時約法》，確認國家主權屬于全體國民，國民在政治上一律平等。
二、舊三民主義發(fā)展為新三民主義
1、原因：
(1)共產國際和中國共產黨的援助。在共產國際和中國共產黨的影響與幫助下，孫中山決定吸收共產黨員加入國民黨，改組國民黨。
(2)孫中山本身的與時俱進的精神。
(3)當時革命斗爭形式的需要。
2、過程：1924年1月，中國國民黨第全國代表大會通過宣言，接受中國共產黨的反帝反封建主張，實際上確立了"聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工"三大政策，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。
3、基本內容：新三民主義的民族主義，有兩方面含義：一為中國民族自求解放;二為中國境內各民族一律平等。民權主義則指民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利。民生主義指平均地權，節(jié)制資本，實行"耕者有其田"的政策。
4、影響及評價：新三民主義和中國共產黨的民主革命綱領有著基本相同的革命目標，即反對帝國主義侵略，反對封建軍閥統(tǒng)治，這成為國共合作的政治基礎和國民革命時期的旗幟。此后，轟轟烈烈的國民革命在全國展開。但是，新三民主義仍屬于資產階級民主主義范疇。
第17課*思想
【基礎解讀】
一、革命道路的探索
1、對中國革命道路的探索：
(1)五四運動時期，*結識了李大釗、陳獨秀等人，閱讀當時所能見到的共產主義書籍。
(2)創(chuàng)辦《湘江評論》，宣傳馬克思主義，逐漸成為馬克思主義者。
(3)1921年，*出席了中國共產黨第全國代表大會，是中國共產黨的之一。
2、*思想的初步形成：
(1)國民革命時期，撰寫了《中國社會各階級的分析》《湖南農*動考察報告》等文章，提出堅持無產階級對民主革命的領導權和依靠農民進行革命斗爭的主張。
(2)國民革命失敗后，*創(chuàng)造性地提出符合中國國情的"農村包圍城市，武裝奪取政權"的革命思想，以及"星星之火，可以燎原"等理論，為中國革命指明方向。
二、*思想的形成
(1)抗日戰(zhàn)爭時期，*先后發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》等文章，在分析中國國情基礎上，對中國革命的歷史進程作了詳盡完整的論述。
(2)到抗日戰(zhàn)爭結束前后，*關于中國革命的論述已經形成比較完整的理論體系。在1945年召開的中共七大上，*思想被確立為黨的指導思想。
(3)評價：*思想是馬克思主義同中國具體國情相結合的產物，是馬克思主義的中國化。
三、*思想的發(fā)展
(1)xx屆xx全會上，*指出黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉移到城市，以恢復和發(fā)展生產事業(yè)為一切工作的中心。他還提出促進革命取得全國勝利的方針，規(guī)定了革命勝利后，黨在政治、經濟、外交方面的基本政策，以及中國由農業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國、由新民主主義轉變?yōu)樯鐣髁x的總任務。
(2)發(fā)表了《論人民民主專政》一文，全面總結了中國革命的經驗，規(guī)定即將建立的人民共和國的政權性質是工人階級(經共產黨)領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政。*豐富并發(fā)展了馬克思主義的國家學說，為即將成立的新中國作了政治理論準備。
(3)中華人民共和國成立后，*在《論十大關系》和《關于正確處理人民內部矛盾問題》等報告中，*提出了一系列富有中國特色的社會主義經濟、政治建設方針，這就在社會主義建設理論方面發(fā)展了馬克思主義學說。
(4)意義：*思想是馬克思主義與中國革命實際相結合的第歷史性飛躍的理論成果，是中國共產黨取得中國革命勝利的理論武器，也是建設中國特色社會主義理論的思想根源。在馬克思主義發(fā)展，*思想起到了承上啟下的作用。
第18課新時期的理論探索
【基礎解讀】
一、偉大的轉折
1、背景：
(1)"*"結束后，中國將向何處發(fā)展，引人關注。
(2)1978年底，在中共中央工作會議上，鄧小平發(fā)表講話，號召大家解放思想，實事求是，團結一致向前看。在中國面臨何去何從的重大歷史關頭，沖破"兩個凡是"的禁錮，成為建設中國特色社會主義新理論的宣言書。
2、轉折：1978年底，中國共產黨第xx屆xx全會召開，確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來。我國的改革開放從此揭開序幕，中國人民開始走上建設中國特色的社會主義道路。
二、鄧小平理論的形成
(1)1982年，在中共xx大上，鄧小平明確提出建設中國特色的社會主義。
(2)1987年，中共xx大召開，提出了社會主義初級階段理論，確定黨在社會主義初級階段"一個中心，兩個基本點"的基本路線。
(3)1992年，鄧小平指出，社會主義的本質就是解放生產力、發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，終達到共同富裕。
(4)黨的xx大，會議提出必須用鄧小平建設中國特色的社會主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經濟體制。
(5)1997年，中共xx大決定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入《中國共產黨章程》。
(6)意義：鄧小平理論除了對新時期建設中國特色的社主義的論述外，還創(chuàng)造性地提出"一國兩制"的偉大構想，闡述了和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題等思想。把馬克思主義基本原理同中國的具體實際結合，繼承和發(fā)展了*思想，是引導中國人民進行改革開放和社會主義現代化建設的偉大旗幟。
三、"三個代表"重要思想
1、背景：
(1)20世紀末21世紀初，國際國內形勢發(fā)生了許多新變化。
(2)中國共產黨面臨怎樣完善自身、與時俱進的新問題。
2、內容：
(1)中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求。
(2)代表中國先進文化的發(fā)展方向。
(3)代表中國廣大人民的根本利益。
3、意義：
(1)"三個代表"重要思想涵蓋了社會主義政治、經濟、文化等各個方面，是一個完整的科學的思想體系，是指導中國特色社會主義事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面的強大思想武器。
(2)在中共xx大上，"三個代表"重要思想被確立為全黨的指導思想，寫進了《中國共產黨章程》。