我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來(lái)記憶書(shū)本上還沒(méi)有的東西。整理“關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：非學(xué)無(wú)以廣才
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
2、書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞
3、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金
4、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
5、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅
7、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果
8、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基
9、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞
10、書(shū)籍是造就靈魂的工具——雨果
11、書(shū)籍是培植智慧的工具——夸美紹斯
12、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒
13、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——歌德
14、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
15、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
16、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭
17、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止——狄德羅
18、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林
19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思
20、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈?duì)?BR> 21、知識(shí)就是力量——培根
22、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶——威爾遜
23、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
24、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
25、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若
26、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——*
27、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知義——《禮記》
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)
1、一個(gè)人必須學(xué)習(xí)與自己不同類型的人相處，不然生活何其孤苦。——亦舒
2、掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！囆∑?BR> 3、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?BR> 4、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！?
5、人之所以要死去，是因?yàn)榛钪娴臎](méi)有什么意思。要忍受工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)情，疾病等種種煩惱的煎熬，而這個(gè)過(guò)程又是很漫長(zhǎng)的。等到有一天你看開(kāi)了，才發(fā)現(xiàn)死其實(shí)才是好的解決方法?！獦愦蠓?BR> 6、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦
7、人生寶貴的是生命，人生需要的是學(xué)習(xí)，人生愉快的是工作，人生重要的是友誼——斯大林
8、我喜歡干的事太多了?？上?，現(xiàn)在連檢閱一下似乎都顧不上。在時(shí)間上，我是個(gè)大大的“窮人”，我必須數(shù)每個(gè)小錢——一分一秒，來(lái)維持我的學(xué)習(xí)，償還過(guò)去由于“揮霍”而留下的債務(wù)。我太“窮”了，只能活一生。我的一生，只夠干一件事——學(xué)習(xí)寫(xiě)作。有時(shí)，我覺(jué)得這很殘酷，但又無(wú)奈。在人類解決壽命問(wèn)題之前，我大概很難再有“業(yè)余”可以留給其他的愛(ài)好了。我希望，我能做好自己的事，使靈魂凈化，使年輕的花瓣飄逝時(shí)，留下果實(shí)，使生命不會(huì)因?yàn)樗ダ隙菸?。我要用我的生命鋪一片草地，筑一座?shī)和童話的花園，讓孩子們?nèi)诤显诖笞匀缓臀磥?lái)的微笑中間，使人們相信美，相信今天的希望就是明天的現(xiàn)實(shí)，相信世界會(huì)愛(ài)上理想，會(huì)成為理想的伴侶。我渴望能毫不慚愧地走向后的時(shí)刻。在生活和創(chuàng)造的路上，我越來(lái)越喜歡那句古老的中國(guó)格言：“寧為玉碎，不為瓦全?！?。——顧城
9、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因?！澘品?BR> 10、要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。——雷鋒
11、古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。——鄧拓
12、娛樂(lè)活動(dòng)是為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，又是學(xué)習(xí)后恢復(fù)疲勞的良藥?！R克·吐溫
13、只有當(dāng)兒童的智力生活是在書(shū)籍中度過(guò)的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)愿望才能確立起來(lái)?！K霍姆林斯基
14、所謂壓力大，學(xué)習(xí)苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權(quán)的人，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)教育有什么不好，因?yàn)檫@完全是他們所不能體會(huì)的東西。——韓寒
15、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。——蘇步青
16、心理學(xué)家也一致同意，教學(xué)方法只有一個(gè)，那就是必須保持學(xué)生的高度興趣和強(qiáng)烈而持續(xù)的注意力。因此，教育所要求的只有一項(xiàng)：通過(guò)孩子的內(nèi)在力量來(lái)達(dá)到自我的學(xué)習(xí)?！商厮罄?BR> 17、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量?！铋_(kāi)復(fù)
18、大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中后有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你后能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你后可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是后可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是你后能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境?！铋_(kāi)復(fù)
19、有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過(guò)四級(jí)、六級(jí)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的同學(xué)僅僅把英語(yǔ)當(dāng)作一種求職必備的技能來(lái)學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。——李開(kāi)復(fù)
20、無(wú)論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，我們就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實(shí)有困難)，有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們也值得一試?！铋_(kāi)復(fù)
21、學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高鶩遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜瑪拉雅山是世界的高山，因?yàn)樗墙⒃谖鞑馗咴?，是基于廣大的高原上的一個(gè)高峰，假如把喜馬拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是難于存在的，猶如無(wú)源之水是易于枯竭的?！焯亓?BR> 22、惟一會(huì)妨礙我學(xué)習(xí)的是，我所受到的教育?！獝?ài)因斯坦
23、孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大呀。——曾參
24、要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，長(zhǎng)大了，就應(yīng)該懂事了。——林伯渠
25、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個(gè)人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個(gè)庸才。說(shuō)一個(gè)人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺(jué)得邏輯能力是與生俱來(lái)的東西，并不是培養(yǎng)出來(lái)的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒(méi)有邏輯能力嗎?——韓寒
26、學(xué)習(xí)和改造是沒(méi)有止境的……，我們決不能等到改造好了才動(dòng)筆……，作家必須不斷地寫(xiě)作，寫(xiě)作是他的工作，也是他的義務(wù)。作家用寫(xiě)作來(lái)為人民服務(wù)。廣大讀者向作家要求的是作品，更多的作品，而且更好的作品……?！徒?BR> 27、在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)——*
28、如果自己不警惕，不謙虛謹(jǐn)慎，不兢兢業(yè)業(yè)地努力學(xué)習(xí)，不切實(shí)地拋棄自以為是，驕傲自滿的習(xí)氣，真正學(xué)會(huì)實(shí)事求是的作風(fēng)，特別是沒(méi)有黨的經(jīng)常的監(jiān)督和教育，是完全可能重犯錯(cuò)誤的?！盍⑷?BR> 29、敢于向一切國(guó)家的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，就是有自信心和自尊心的表現(xiàn)，這樣的民族也一定是能夠自強(qiáng)的民族。——周恩來(lái)
30、天才只是一塊質(zhì)地有差別的田地，學(xué)習(xí)便是肥料和耕耘?！捾?BR> 篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)是勞動(dòng)
1、志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮《誡外生書(shū)》
2、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
3、知識(shí)不多就是愚昧;不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨;沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗?！嚑柲嵫┓蛩够?BR> 4、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。——培根
5、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
6、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦?！退沟?BR> 7、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！樟袧h諾夫
8、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯
9、一知半解的人，多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。——謝覺(jué)哉
10、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的?！_(dá)爾文
11、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住?！_(dá)·芬奇
12、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?BR> 13、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 14、一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)?！げ{
15、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！蜖栐?BR> 16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?BR> 17、我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念。——陶鑄
18、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》
19、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
20、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛(ài)因斯坦
21、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?BR> 22、我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來(lái)記憶書(shū)本上還沒(méi)有的東西?！獝?ài)因斯坦
23、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒
24、我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?
25、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。——契訶夫
26、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就?！璧?BR> 27、誰(shuí)在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰(shuí)就沒(méi)有精力用于學(xué)習(xí);誰(shuí)只注意修飾外表的美麗，誰(shuí)就無(wú)法得到內(nèi)在的美麗。——楊尊田
28、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?BR> 29、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
30、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住では蟆?BR>
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：非學(xué)無(wú)以廣才
1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
2、書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞
3、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金
4、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
5、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅
7、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果
8、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基
9、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞
10、書(shū)籍是造就靈魂的工具——雨果
11、書(shū)籍是培植智慧的工具——夸美紹斯
12、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒
13、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——歌德
14、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
15、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
16、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭
17、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止——狄德羅
18、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林
19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思
20、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈?duì)?BR> 21、知識(shí)就是力量——培根
22、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶——威爾遜
23、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
24、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
25、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若
26、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——*
27、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知義——《禮記》
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)
1、一個(gè)人必須學(xué)習(xí)與自己不同類型的人相處，不然生活何其孤苦。——亦舒
2、掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！囆∑?BR> 3、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?BR> 4、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！?
5、人之所以要死去，是因?yàn)榛钪娴臎](méi)有什么意思。要忍受工作、學(xué)習(xí)、愛(ài)情，疾病等種種煩惱的煎熬，而這個(gè)過(guò)程又是很漫長(zhǎng)的。等到有一天你看開(kāi)了，才發(fā)現(xiàn)死其實(shí)才是好的解決方法?！獦愦蠓?BR> 6、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦
7、人生寶貴的是生命，人生需要的是學(xué)習(xí)，人生愉快的是工作，人生重要的是友誼——斯大林
8、我喜歡干的事太多了?？上?，現(xiàn)在連檢閱一下似乎都顧不上。在時(shí)間上，我是個(gè)大大的“窮人”，我必須數(shù)每個(gè)小錢——一分一秒，來(lái)維持我的學(xué)習(xí)，償還過(guò)去由于“揮霍”而留下的債務(wù)。我太“窮”了，只能活一生。我的一生，只夠干一件事——學(xué)習(xí)寫(xiě)作。有時(shí)，我覺(jué)得這很殘酷，但又無(wú)奈。在人類解決壽命問(wèn)題之前，我大概很難再有“業(yè)余”可以留給其他的愛(ài)好了。我希望，我能做好自己的事，使靈魂凈化，使年輕的花瓣飄逝時(shí)，留下果實(shí)，使生命不會(huì)因?yàn)樗ダ隙菸?。我要用我的生命鋪一片草地，筑一座?shī)和童話的花園，讓孩子們?nèi)诤显诖笞匀缓臀磥?lái)的微笑中間，使人們相信美，相信今天的希望就是明天的現(xiàn)實(shí)，相信世界會(huì)愛(ài)上理想，會(huì)成為理想的伴侶。我渴望能毫不慚愧地走向后的時(shí)刻。在生活和創(chuàng)造的路上，我越來(lái)越喜歡那句古老的中國(guó)格言：“寧為玉碎，不為瓦全?！?。——顧城
9、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因?！澘品?BR> 10、要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。——雷鋒
11、古來(lái)一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。——鄧拓
12、娛樂(lè)活動(dòng)是為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，又是學(xué)習(xí)后恢復(fù)疲勞的良藥?！R克·吐溫
13、只有當(dāng)兒童的智力生活是在書(shū)籍中度過(guò)的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)愿望才能確立起來(lái)?！K霍姆林斯基
14、所謂壓力大，學(xué)習(xí)苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權(quán)的人，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)教育有什么不好，因?yàn)檫@完全是他們所不能體會(huì)的東西。——韓寒
15、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。——蘇步青
16、心理學(xué)家也一致同意，教學(xué)方法只有一個(gè)，那就是必須保持學(xué)生的高度興趣和強(qiáng)烈而持續(xù)的注意力。因此，教育所要求的只有一項(xiàng)：通過(guò)孩子的內(nèi)在力量來(lái)達(dá)到自我的學(xué)習(xí)?！商厮罄?BR> 17、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量?！铋_(kāi)復(fù)
18、大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，這是你一生中后有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你后能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你后可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是后可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是你后能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境?！铋_(kāi)復(fù)
19、有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過(guò)四級(jí)、六級(jí)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的同學(xué)僅僅把英語(yǔ)當(dāng)作一種求職必備的技能來(lái)學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。——李開(kāi)復(fù)
20、無(wú)論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，我們就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實(shí)有困難)，有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們也值得一試?！铋_(kāi)復(fù)
21、學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高鶩遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜瑪拉雅山是世界的高山，因?yàn)樗墙⒃谖鞑馗咴?，是基于廣大的高原上的一個(gè)高峰，假如把喜馬拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是難于存在的，猶如無(wú)源之水是易于枯竭的?！焯亓?BR> 22、惟一會(huì)妨礙我學(xué)習(xí)的是，我所受到的教育?！獝?ài)因斯坦
23、孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大呀。——曾參
24、要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，長(zhǎng)大了，就應(yīng)該懂事了。——林伯渠
25、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個(gè)人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個(gè)庸才。說(shuō)一個(gè)人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺(jué)得邏輯能力是與生俱來(lái)的東西，并不是培養(yǎng)出來(lái)的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒(méi)有邏輯能力嗎?——韓寒
26、學(xué)習(xí)和改造是沒(méi)有止境的……，我們決不能等到改造好了才動(dòng)筆……，作家必須不斷地寫(xiě)作，寫(xiě)作是他的工作，也是他的義務(wù)。作家用寫(xiě)作來(lái)為人民服務(wù)。廣大讀者向作家要求的是作品，更多的作品，而且更好的作品……?！徒?BR> 27、在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)——*
28、如果自己不警惕，不謙虛謹(jǐn)慎，不兢兢業(yè)業(yè)地努力學(xué)習(xí)，不切實(shí)地拋棄自以為是，驕傲自滿的習(xí)氣，真正學(xué)會(huì)實(shí)事求是的作風(fēng)，特別是沒(méi)有黨的經(jīng)常的監(jiān)督和教育，是完全可能重犯錯(cuò)誤的?！盍⑷?BR> 29、敢于向一切國(guó)家的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，就是有自信心和自尊心的表現(xiàn)，這樣的民族也一定是能夠自強(qiáng)的民族。——周恩來(lái)
30、天才只是一塊質(zhì)地有差別的田地，學(xué)習(xí)便是肥料和耕耘?！捾?BR> 篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)是勞動(dòng)
1、志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮《誡外生書(shū)》
2、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
3、知識(shí)不多就是愚昧;不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨;沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗?！嚑柲嵫┓蛩够?BR> 4、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。——培根
5、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
6、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦?！退沟?BR> 7、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！樟袧h諾夫
8、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯
9、一知半解的人，多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。——謝覺(jué)哉
10、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的?！_(dá)爾文
11、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住?！_(dá)·芬奇
12、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?BR> 13、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 14、一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)?！げ{
15、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！蜖栐?BR> 16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?BR> 17、我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念。——陶鑄
18、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》
19、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
20、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛(ài)因斯坦
21、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?BR> 22、我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來(lái)記憶書(shū)本上還沒(méi)有的東西?！獝?ài)因斯坦
23、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒
24、我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?
25、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。——契訶夫
26、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就?！璧?BR> 27、誰(shuí)在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰(shuí)就沒(méi)有精力用于學(xué)習(xí);誰(shuí)只注意修飾外表的美麗，誰(shuí)就無(wú)法得到內(nèi)在的美麗。——楊尊田
28、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?BR> 29、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
30、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住では蟆?BR>