英國(guó)的教育水平非常高，是聚集和非常熱門的留學(xué)目的地。吸引著越來越多的同學(xué)們來英國(guó)讀書。很多同學(xué)對(duì)自己未來的留學(xué)專業(yè)還不太確定，就在這里為大家介紹下英國(guó)的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)，希望能幫助到大家，我們隨一起來看看吧。
愛丁堡大學(xué)
地理位置：愛丁堡，蘇格蘭
專業(yè)：MA/MFATextiles
學(xué)校介紹：
愛丁堡大學(xué)是英國(guó)的一流大學(xué)之一。大學(xué)始建于1583年，400多年來吸引了世界各地的學(xué)生來此就讀。在教學(xué)和研究方面，它在英國(guó)、歐洲乃至世界范圍(多年來穩(wěn)居世界高校排名前50)內(nèi)都處于地位。愛丁堡大學(xué)是英國(guó)一所頗具規(guī)模且富于多樣性的大學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生22000多名(包括17000多名本科生和5400多名研究生)，其中有大約5100名的國(guó)際學(xué)生來自120個(gè)不同的國(guó)家。愛丁堡大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院全英排名大三，前身是愛丁堡藝術(shù)學(xué)院(EdinburghCollegeofArt)，2011年8月才合并到愛丁堡大學(xué)。愛丁堡這座文化古城藝術(shù)氛圍非常好。十八世紀(jì)時(shí)已經(jīng)成為歐洲文化、藝術(shù)、哲學(xué)和科學(xué)中心?，F(xiàn)在依然是蘇格蘭首府，經(jīng)濟(jì)和文化中心。城市的音樂，戲劇藝術(shù)特別發(fā)達(dá)。每年夏秋季，愛丁堡要舉行為時(shí)三周的國(guó)際音樂、戲劇節(jié)。
課程特色：
這個(gè)課程的教學(xué)方式非常特殊，由學(xué)生主導(dǎo)。學(xué)生將來錄取后，可以根據(jù)自己的興趣點(diǎn)，和導(dǎo)師協(xié)商，根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定自己的課程規(guī)劃。
就業(yè)方向：
由于課程自由度很高，學(xué)生未來就業(yè)去向也十分廣闊。據(jù)學(xué)校介紹，大部分畢業(yè)生會(huì)在倫敦，巴黎，紐約等時(shí)裝圣地，在RedorDead,OsborneandLittle,Cole&Son,DianevonFurstenberg等品牌從事時(shí)裝設(shè)計(jì)工作。另外，也有相當(dāng)一部分成為形象設(shè)計(jì)師，時(shí)尚買手，插畫家或是轉(zhuǎn)戰(zhàn)汽車內(nèi)飾或室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)。強(qiáng)大的校友關(guān)系網(wǎng)有助于學(xué)生以后開拓自己的事業(yè)版圖。
、
UniversityofLeeds利茲大學(xué)
地理位置：利茲，英格蘭
專業(yè)：MSc.AdvancedTextilesandPerformanceClothing
學(xué)校介紹：
利茲市位于英格蘭北部的西約克郡。是該地區(qū)大工業(yè)城市以及英國(guó)第三大金融貿(mào)易中心。服裝工業(yè)僅次于倫敦，居全國(guó)第二。1904年利茲大學(xué)獲得皇家許可而成為獨(dú)立的大學(xué)。經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，利茲大學(xué)成為了英國(guó)負(fù)盛名的大學(xué)之一。學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院位居全英前十。紡織服裝產(chǎn)業(yè)是利茲的重要經(jīng)濟(jì)支柱之一，紡織品和服裝在利茲均有生產(chǎn)，尤其以高質(zhì)男士外套服裝著稱。該行業(yè)約有10,500職員。因此為學(xué)生日后無論是實(shí)習(xí)或是就業(yè)提供了很多機(jī)會(huì)。
課程特色：
課程為學(xué)生將來在紡織和服裝行業(yè)的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，主要包括以下這些領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)：服裝管理，服裝市場(chǎng)，服裝生產(chǎn)質(zhì)監(jiān)管理，服裝工藝，表演服裝等。因此我們可以說，這個(gè)課程融合了學(xué)生感興趣的管理和設(shè)計(jì)兩個(gè)領(lǐng)域。
就業(yè)方向：
應(yīng)利茲市當(dāng)?shù)氐姆b產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生很多在當(dāng)?shù)胤b廠從事服裝管理，技術(shù)顧問，技術(shù)培訓(xùn)，或是服裝工藝研究。也有很多畢業(yè)生從事醫(yī)療健康領(lǐng)域，土工布和土木工程原料，太空和交通工程原料和運(yùn)動(dòng)、表演衣料的產(chǎn)品開發(fā)員。
出國(guó)留學(xué)也是參加另一場(chǎng)“心理大考”，留學(xué)英國(guó)不僅是學(xué)術(shù)的考察，更是心理的考驗(yàn)，在異國(guó)求學(xué)的小留學(xué)生群體與一個(gè)強(qiáng)大完整的英國(guó)教育文化體系之間的融合過程中，往往也伴隨著文化沖突，從踏進(jìn)英國(guó)中學(xué)的那一刻起，才是真正考驗(yàn)的開始。
英國(guó)寄宿中學(xué)課程安排普遍比較滿，學(xué)習(xí)壓力比較大，就讀這些私校的孩子會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，但是由于文化的差異，留學(xué)生在與老師、同學(xué)相處過程中常會(huì)遇到文化融合的壓力和困難，能否在整合過程中健康平穩(wěn)的融入校園群體將是一大考驗(yàn)。在留學(xué)的前三個(gè)月就是文化融合關(guān)鍵的時(shí)間，在這個(gè)階段需要更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)在差異中接受現(xiàn)實(shí)變化，在心理上調(diào)整適應(yīng)能力。適應(yīng)英語環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)沒有父母在身邊，適應(yīng)周圍的人事物，適應(yīng)自己去解決各類問題。在這個(gè)適應(yīng)過程中，自律的生活習(xí)慣，獨(dú)立的思考能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?，?qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)潛移默化地變成自己獨(dú)具魅力的人格品質(zhì)。
為什么選擇高考后留學(xué)：
現(xiàn)在有越來越多的高中生放棄國(guó)內(nèi)大學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為了一種潮流，在外語學(xué)校尤其突出。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來看，之所以有越來越多的學(xué)生選擇高考后留學(xué)主要有以下幾個(gè)方面的原因。
首先，很多家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)的高等教育感到失望，感覺孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)不到知識(shí)，所以送孩子出國(guó)留學(xué)。再加上國(guó)內(nèi)的環(huán)境污染、食品安全等諸多問題，希望孩子能通過留學(xué)來進(jìn)行移民。
其次，不管是從語言上、文化上或是專業(yè)上來說，好的學(xué)習(xí)階段是在大學(xué)本科。本科階段不僅是學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)做人的過程，很多家長(zhǎng)希望孩子能到國(guó)外深造，讓孩子從學(xué)識(shí)到個(gè)人素質(zhì)都有一個(gè)很大的提升。再次，許多學(xué)生為了避開中國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)而選擇出國(guó)留學(xué)鍍金，將來能為自己增加一些競(jìng)爭(zhēng)力。
愛丁堡大學(xué)
地理位置：愛丁堡，蘇格蘭
專業(yè)：MA/MFATextiles
學(xué)校介紹：
愛丁堡大學(xué)是英國(guó)的一流大學(xué)之一。大學(xué)始建于1583年，400多年來吸引了世界各地的學(xué)生來此就讀。在教學(xué)和研究方面，它在英國(guó)、歐洲乃至世界范圍(多年來穩(wěn)居世界高校排名前50)內(nèi)都處于地位。愛丁堡大學(xué)是英國(guó)一所頗具規(guī)模且富于多樣性的大學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生22000多名(包括17000多名本科生和5400多名研究生)，其中有大約5100名的國(guó)際學(xué)生來自120個(gè)不同的國(guó)家。愛丁堡大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院全英排名大三，前身是愛丁堡藝術(shù)學(xué)院(EdinburghCollegeofArt)，2011年8月才合并到愛丁堡大學(xué)。愛丁堡這座文化古城藝術(shù)氛圍非常好。十八世紀(jì)時(shí)已經(jīng)成為歐洲文化、藝術(shù)、哲學(xué)和科學(xué)中心?，F(xiàn)在依然是蘇格蘭首府，經(jīng)濟(jì)和文化中心。城市的音樂，戲劇藝術(shù)特別發(fā)達(dá)。每年夏秋季，愛丁堡要舉行為時(shí)三周的國(guó)際音樂、戲劇節(jié)。
課程特色：
這個(gè)課程的教學(xué)方式非常特殊，由學(xué)生主導(dǎo)。學(xué)生將來錄取后，可以根據(jù)自己的興趣點(diǎn)，和導(dǎo)師協(xié)商，根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定自己的課程規(guī)劃。
就業(yè)方向：
由于課程自由度很高，學(xué)生未來就業(yè)去向也十分廣闊。據(jù)學(xué)校介紹，大部分畢業(yè)生會(huì)在倫敦，巴黎，紐約等時(shí)裝圣地，在RedorDead,OsborneandLittle,Cole&Son,DianevonFurstenberg等品牌從事時(shí)裝設(shè)計(jì)工作。另外，也有相當(dāng)一部分成為形象設(shè)計(jì)師，時(shí)尚買手，插畫家或是轉(zhuǎn)戰(zhàn)汽車內(nèi)飾或室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)。強(qiáng)大的校友關(guān)系網(wǎng)有助于學(xué)生以后開拓自己的事業(yè)版圖。
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UniversityofLeeds利茲大學(xué)
地理位置：利茲，英格蘭
專業(yè)：MSc.AdvancedTextilesandPerformanceClothing
學(xué)校介紹：
利茲市位于英格蘭北部的西約克郡。是該地區(qū)大工業(yè)城市以及英國(guó)第三大金融貿(mào)易中心。服裝工業(yè)僅次于倫敦，居全國(guó)第二。1904年利茲大學(xué)獲得皇家許可而成為獨(dú)立的大學(xué)。經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，利茲大學(xué)成為了英國(guó)負(fù)盛名的大學(xué)之一。學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院位居全英前十。紡織服裝產(chǎn)業(yè)是利茲的重要經(jīng)濟(jì)支柱之一，紡織品和服裝在利茲均有生產(chǎn)，尤其以高質(zhì)男士外套服裝著稱。該行業(yè)約有10,500職員。因此為學(xué)生日后無論是實(shí)習(xí)或是就業(yè)提供了很多機(jī)會(huì)。
課程特色：
課程為學(xué)生將來在紡織和服裝行業(yè)的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，主要包括以下這些領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)：服裝管理，服裝市場(chǎng)，服裝生產(chǎn)質(zhì)監(jiān)管理，服裝工藝，表演服裝等。因此我們可以說，這個(gè)課程融合了學(xué)生感興趣的管理和設(shè)計(jì)兩個(gè)領(lǐng)域。
就業(yè)方向：
應(yīng)利茲市當(dāng)?shù)氐姆b產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生很多在當(dāng)?shù)胤b廠從事服裝管理，技術(shù)顧問，技術(shù)培訓(xùn)，或是服裝工藝研究。也有很多畢業(yè)生從事醫(yī)療健康領(lǐng)域，土工布和土木工程原料，太空和交通工程原料和運(yùn)動(dòng)、表演衣料的產(chǎn)品開發(fā)員。
出國(guó)留學(xué)也是參加另一場(chǎng)“心理大考”，留學(xué)英國(guó)不僅是學(xué)術(shù)的考察，更是心理的考驗(yàn)，在異國(guó)求學(xué)的小留學(xué)生群體與一個(gè)強(qiáng)大完整的英國(guó)教育文化體系之間的融合過程中，往往也伴隨著文化沖突，從踏進(jìn)英國(guó)中學(xué)的那一刻起，才是真正考驗(yàn)的開始。
英國(guó)寄宿中學(xué)課程安排普遍比較滿，學(xué)習(xí)壓力比較大，就讀這些私校的孩子會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，但是由于文化的差異，留學(xué)生在與老師、同學(xué)相處過程中常會(huì)遇到文化融合的壓力和困難，能否在整合過程中健康平穩(wěn)的融入校園群體將是一大考驗(yàn)。在留學(xué)的前三個(gè)月就是文化融合關(guān)鍵的時(shí)間，在這個(gè)階段需要更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)在差異中接受現(xiàn)實(shí)變化，在心理上調(diào)整適應(yīng)能力。適應(yīng)英語環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)沒有父母在身邊，適應(yīng)周圍的人事物，適應(yīng)自己去解決各類問題。在這個(gè)適應(yīng)過程中，自律的生活習(xí)慣，獨(dú)立的思考能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?，?qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)潛移默化地變成自己獨(dú)具魅力的人格品質(zhì)。
為什么選擇高考后留學(xué)：
現(xiàn)在有越來越多的高中生放棄國(guó)內(nèi)大學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為了一種潮流，在外語學(xué)校尤其突出。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來看，之所以有越來越多的學(xué)生選擇高考后留學(xué)主要有以下幾個(gè)方面的原因。
首先，很多家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)的高等教育感到失望，感覺孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)不到知識(shí)，所以送孩子出國(guó)留學(xué)。再加上國(guó)內(nèi)的環(huán)境污染、食品安全等諸多問題，希望孩子能通過留學(xué)來進(jìn)行移民。
其次，不管是從語言上、文化上或是專業(yè)上來說，好的學(xué)習(xí)階段是在大學(xué)本科。本科階段不僅是學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)做人的過程，很多家長(zhǎng)希望孩子能到國(guó)外深造，讓孩子從學(xué)識(shí)到個(gè)人素質(zhì)都有一個(gè)很大的提升。再次，許多學(xué)生為了避開中國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)而選擇出國(guó)留學(xué)鍍金，將來能為自己增加一些競(jìng)爭(zhēng)力。