語文是思維的工具。葉圣陶先生認(rèn)為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、字詞樂園。(45分)
1.把漢字和拼音連一連。(4分)
ruò xiāo cù shǎ
促 傻 若 蕭
2.看拼音,寫詞語。(12分)
(1)你會(huì)寫bǐ yù( )句嗎?
(2)焦裕祿是個(gè)wěi dà ( )的中國*員,他經(jīng)受住了時(shí)間的kǎo yàn( )。
(3)chónɡ dié ( )的山峰阻擋不了他前行的腳步,他xùn sù( )地調(diào)整狀態(tài),向目的地走去。
(4)他家的生活條件不太好,家里的dàn zi( )都?jí)涸谒粋€(gè)人身上。
3.補(bǔ)充詩句,并解釋加點(diǎn)的詞語。(6分)
(1)知有兒童挑促織,夜深籬落 。
挑:
(2)童子柳陰眠正著,一牛吃過 。
眠正著:
4.選詞填空。(6分)
遮蔽 隱蔽 蒙蔽
(1)受到( )的他,對(duì)敵情并沒有真實(shí)的了解。
(2)戰(zhàn)士們迅速地( )了起來。
(3)烏云永遠(yuǎn)( )不了太陽,真理永遠(yuǎn)放射光芒。
5.完成練習(xí)。(17分)
津津( )味 競(jìng)相開( )
千( )萬化 憨( )可掬
兄( )姐妹 相( )相愛
不甘( )弱 哈哈大( )
(1)把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
(2)按要求寫詞語。(6分)
AABC式詞語:
含有數(shù)字的:
ABAC式詞語:
(3)表示“形容頑皮嬌癡、單純幼稚、招人喜愛的樣子”意思的詞語是 。(2分)
(4)選詞填空。(5分)
公園里各種花朵( ),那只可愛的大熊貓樣子( ),正在( )地吃著竹子,對(duì)面的那只猴子也( ),做著各種調(diào)皮的動(dòng)作,引得游人都( )。
二、按要求寫句子。(9分)
1.只有錢學(xué)森折的飛鏢,飛得遠(yuǎn),像一支利箭直插目標(biāo)。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)
2.讓他們?cè)谶@千千結(jié)之中,感覺你心中滿滿的愛意。(修改病句)
3.性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。(縮寫句子)
三、閱讀短文,回答問題。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀。(9分)
當(dāng)清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求,一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽。頓時(shí),朗朗書聲從窗口飛入云際,和山雀對(duì)話,和竹林絮語……
我們是山里的孩子。山里的孩子,成長在學(xué)校里。
一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子,干壯葉密;尖尖的春筍,破土而出。林間閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾,像飛舞的旗!
山間的新筍,天天向上。
山里的孩子,茁壯成長。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
頓時(shí)—( ) 探求—( )
2.把詞語補(bǔ)充完整。(2分)
( )的鈴聲 ( )的竹子
3.同學(xué)們上課時(shí):一雙雙眼睛在 ,一對(duì)對(duì)耳朵在 。(2分)
4.用“ ”畫出一個(gè)比喻句,這里把 比喻成 。(3分)
(二)課外閱讀。(12分)
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候,我總以為找到了一片紅的。然而不久,我又找到一片更紅的。
啊,我(終 終于)找到了一片紅紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好看,就像我小小的手掌。
我把這紅紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成了一張美麗的賀卡送給(親愛 親近)的老師。
1.畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
2.填上合適的量詞。(4分)
一( )楓葉 一( )賀卡
一( )小詩 一( )老師
3.制作賀卡的過程:把這紅紅的 貼在一張潔白的紙上,再寫上一首 。(2分)
4.文中畫“ ”的句子表現(xiàn)了( )。 (2分)
A.楓葉顏色的紅
B.楓葉外形的美麗
5.我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉,做一張 ,送給 。(2分)
四、快樂寫作園。(25分)
在生活中,總會(huì)有讓你感動(dòng)的人和事,請(qǐng)你選擇一件事,寫一寫,要寫清楚事件的過程。
參考答案
一、1.ruò—若 xiāo—蕭 cù—促 sh?！?BR> 2.(1)比喻 (2)偉大 考驗(yàn) (3)重疊 迅速
(4)擔(dān)子
3.(1)一燈明 捉?！?2)柳陰西 睡得正熟。
4.(1)蒙蔽 (2)隱蔽 (3)遮蔽
5.(1)有 放 變 態(tài) 弟 親 示 笑 (2)滔滔不絕 源源不斷 十全十美 五顏六色 一模一樣
惟妙惟肖 (3)憨態(tài)可掬 (4)競(jìng)相開放 憨態(tài)可掬
津津有味 不甘示弱 哈哈大笑
二、1.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
2.讓他們?cè)谶@千千結(jié)之中,感受你心中滿滿的愛意。
3.大熊貓與它的鄰居都能和睦相處。
三、(一)1.瞬間 探究 2.清脆 青青 3.探求 諦聽 4.當(dāng)清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。 同學(xué) 喜鵲
(二)1.畫去:終 親近 2.片 張 首 位
3.楓葉 小詩 4.A 5.賀卡 親愛的老師
四、提示:可以寫你幫助別人的事,也可以寫別人幫助自己的事,只要能感動(dòng)自己,就可以寫,要寫清事件的過程。