近年來，越來越多的同學(xué)選擇去日本留學(xué)讀研究生。在申請(qǐng)過程中大家可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但去日本留學(xué)申請(qǐng)大學(xué)院痛苦的莫過于要寫研究計(jì)劃書，那怎么寫好一篇日本留學(xué)研究計(jì)劃書。下面就來為大家介紹一下日本留學(xué)怎樣寫好研究計(jì)劃書。
1、申請(qǐng)研究生和報(bào)名修士考試的研究計(jì)劃書并不一樣
申請(qǐng)研究生：重點(diǎn)在于你的研究動(dòng)機(jī)，以及透過你的研究計(jì)劃書所看出來的你的日語水平(除了少數(shù)人，本科畢業(yè)所展示的研究能力是不太可能吸引到教授的。所以這個(gè)階段的重點(diǎn)是向教授表現(xiàn)出你的研究意愿，讓他覺得指導(dǎo)你是有意義的。同時(shí)，日語好請(qǐng)專業(yè)人士修改一下，讓教授覺得不用再多為你的語言障礙而分心)
報(bào)名修士考試：文科重先行整理的研究;理科重方法論和實(shí)用性。
2、確定研究課程要與自己興趣結(jié)合
研究課題要有專業(yè)基礎(chǔ)。想要通過留學(xué)改換自己專業(yè)的同學(xué)占了申請(qǐng)總?cè)藬?shù)的一大部分，這尤其體現(xiàn)在赴國外申請(qǐng)讀研的學(xué)生身上。出現(xiàn)這種現(xiàn)象往往是由于：1)對(duì)自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)不感興趣;2)國內(nèi)所學(xué)的專業(yè)不能滿足自己的求知欲望?？傮w來說，可以跨專業(yè)申請(qǐng)，但必須與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)。如果你對(duì)所要轉(zhuǎn)換的專業(yè)很感興趣并且對(duì)此專業(yè)有一定的理論基礎(chǔ)，能夠提出自己獨(dú)到的見解，那么，這證明你對(duì)轉(zhuǎn)換專業(yè)這一決定并不是盲目的。但是興趣的重要性是次于專業(yè)的，如果你對(duì)所要轉(zhuǎn)換的專業(yè)還一無所知，或者僅憑別人介紹又或者聽說學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)有利將來就業(yè)等原因就轉(zhuǎn)換專業(yè)，那么，這樣盲目的申請(qǐng)赴日讀研，一方面會(huì)加大申請(qǐng)赴日讀研的難度，導(dǎo)師會(huì)以你沒有專業(yè)基礎(chǔ)為由而不予接受;另一方面，即使僥幸申請(qǐng)成功去了日本，但由于國內(nèi)所學(xué)專業(yè)跟導(dǎo)師的研究課題不相一致而導(dǎo)致上課不懂教授所云，由此給自己在國外的求知道路上布滿荊棘!
3、如何查找先行研究
查找日本方面的文獻(xiàn)，主要是cinii以及各個(gè)大學(xué)的圖書館
查找中文方面的文獻(xiàn)，主要是知網(wǎng)cnki
一般大學(xué)都會(huì)購買各種各樣的數(shù)據(jù)庫，可以從你大學(xué)圖書館的網(wǎng)頁尋找
4、同時(shí)申請(qǐng)幾個(gè)學(xué)校的話怎么辦?
有同學(xué)會(huì)問，如果同時(shí)申請(qǐng)幾個(gè)學(xué)校，那么研究計(jì)劃書應(yīng)該準(zhǔn)備幾份?每個(gè)教授研究的課題都會(huì)有些微的差別。所以準(zhǔn)備一份無差別投放的話，寫一份大概的提綱，再根據(jù)每個(gè)教授研究方向的不同做適當(dāng)修改為宜。
5、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)沒有定量，但絕對(duì)不能為了湊字?jǐn)?shù)而胡亂列。
・選一到兩篇你要申請(qǐng)的教授的文章
・列上去的文章一定要熟讀，因?yàn)楹芸赡軙?huì)被問到
・不要參考過于年代久遠(yuǎn)的文章，以近20年的研究為宜(除非這篇文章在這個(gè)研究分野中有重要影響)
1、申請(qǐng)研究生和報(bào)名修士考試的研究計(jì)劃書并不一樣
申請(qǐng)研究生：重點(diǎn)在于你的研究動(dòng)機(jī)，以及透過你的研究計(jì)劃書所看出來的你的日語水平(除了少數(shù)人，本科畢業(yè)所展示的研究能力是不太可能吸引到教授的。所以這個(gè)階段的重點(diǎn)是向教授表現(xiàn)出你的研究意愿，讓他覺得指導(dǎo)你是有意義的。同時(shí)，日語好請(qǐng)專業(yè)人士修改一下，讓教授覺得不用再多為你的語言障礙而分心)
報(bào)名修士考試：文科重先行整理的研究;理科重方法論和實(shí)用性。
2、確定研究課程要與自己興趣結(jié)合
研究課題要有專業(yè)基礎(chǔ)。想要通過留學(xué)改換自己專業(yè)的同學(xué)占了申請(qǐng)總?cè)藬?shù)的一大部分，這尤其體現(xiàn)在赴國外申請(qǐng)讀研的學(xué)生身上。出現(xiàn)這種現(xiàn)象往往是由于：1)對(duì)自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)不感興趣;2)國內(nèi)所學(xué)的專業(yè)不能滿足自己的求知欲望?？傮w來說，可以跨專業(yè)申請(qǐng)，但必須與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)。如果你對(duì)所要轉(zhuǎn)換的專業(yè)很感興趣并且對(duì)此專業(yè)有一定的理論基礎(chǔ)，能夠提出自己獨(dú)到的見解，那么，這證明你對(duì)轉(zhuǎn)換專業(yè)這一決定并不是盲目的。但是興趣的重要性是次于專業(yè)的，如果你對(duì)所要轉(zhuǎn)換的專業(yè)還一無所知，或者僅憑別人介紹又或者聽說學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)有利將來就業(yè)等原因就轉(zhuǎn)換專業(yè)，那么，這樣盲目的申請(qǐng)赴日讀研，一方面會(huì)加大申請(qǐng)赴日讀研的難度，導(dǎo)師會(huì)以你沒有專業(yè)基礎(chǔ)為由而不予接受;另一方面，即使僥幸申請(qǐng)成功去了日本，但由于國內(nèi)所學(xué)專業(yè)跟導(dǎo)師的研究課題不相一致而導(dǎo)致上課不懂教授所云，由此給自己在國外的求知道路上布滿荊棘!
3、如何查找先行研究
查找日本方面的文獻(xiàn)，主要是cinii以及各個(gè)大學(xué)的圖書館
查找中文方面的文獻(xiàn)，主要是知網(wǎng)cnki
一般大學(xué)都會(huì)購買各種各樣的數(shù)據(jù)庫，可以從你大學(xué)圖書館的網(wǎng)頁尋找
4、同時(shí)申請(qǐng)幾個(gè)學(xué)校的話怎么辦?
有同學(xué)會(huì)問，如果同時(shí)申請(qǐng)幾個(gè)學(xué)校，那么研究計(jì)劃書應(yīng)該準(zhǔn)備幾份?每個(gè)教授研究的課題都會(huì)有些微的差別。所以準(zhǔn)備一份無差別投放的話，寫一份大概的提綱，再根據(jù)每個(gè)教授研究方向的不同做適當(dāng)修改為宜。
5、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)沒有定量，但絕對(duì)不能為了湊字?jǐn)?shù)而胡亂列。
・選一到兩篇你要申請(qǐng)的教授的文章
・列上去的文章一定要熟讀，因?yàn)楹芸赡軙?huì)被問到
・不要參考過于年代久遠(yuǎn)的文章，以近20年的研究為宜(除非這篇文章在這個(gè)研究分野中有重要影響)