教你學(xué)單詞的學(xué)習(xí)方法。好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方法也要從小養(yǎng)成，適合自己的方法便是好的方法，所以孩子的學(xué)習(xí)要從小找的合適的方法，小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是如此，小學(xué)英語(yǔ)單詞的記憶也是。整理了小學(xué)英語(yǔ)單詞的記憶技巧，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
方法一：音近詞記憶法。
小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫(xiě)錯(cuò)的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同義詞記憶法。
在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
方法三：反義詞記憶法。
歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：?jiǎn)卧~分類記憶法。
小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類別的單詞較多，記憶時(shí)通過(guò)分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容"梳成辮子"，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音異形字記憶法。
將讀音相同但拼寫(xiě)不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺(jué)得易記并能在聽(tīng)力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如write—right，no—know，by—buy等。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法有很多，但是總結(jié)起來(lái)就"三多"——多看、多讀、多記，相信只要大家有付出努力，那么就一定會(huì)有回報(bào)的。
常用的單詞背誦方法有分類記憶、趣味記憶、結(jié)構(gòu)記憶、讀音記憶法等。
1)分類記憶法：把生活中常用的名詞、形容詞及動(dòng)詞，按系統(tǒng)分類整理。
2)結(jié)構(gòu)記憶法：英語(yǔ)單詞也是有結(jié)構(gòu)的，學(xué)生可以根據(jù)常用的前綴、后綴、詞根，讓您徹底掌握造詞規(guī)律，單詞記憶速度成等比級(jí)數(shù)增加。
3)趣味記憶法：通過(guò)趣味性教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如內(nèi)容琳瑯滿目、圖文并茂的教科書(shū)。亦或是配合幽默漫畫(huà)及中文詳解，增加詞匯記憶點(diǎn)。
4)讀音記憶法：英語(yǔ)的讀音和拼寫(xiě)形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫(xiě)是一致的。
背誦英語(yǔ)單詞誤區(qū)
誤區(qū)1：企圖找到一個(gè)好的背誦方法，讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)。
其實(shí)上面講述的各種記憶方法，只適用一部分單詞。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。一些單詞背誦班，都會(huì)結(jié)合多種記憶法，并根據(jù)孩子的反饋情況，變換方法。尤其像小學(xué)低年級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的單詞還屬于比較基本、簡(jiǎn)單的，趣味性的背誦單詞方法更受用一些。對(duì)于屬于較高年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要增加分類記憶法、結(jié)構(gòu)法等其他方法的使用。
誤區(qū)2、不結(jié)合語(yǔ)境背單詞
很多學(xué)生都會(huì)拿一本單詞書(shū)，每天去背，而不是結(jié)合各種語(yǔ)境。所以在做閱讀時(shí)候，看到單詞覺(jué)得眼熟可是結(jié)合語(yǔ)境卻不懂，這也容易讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。
誤區(qū)3、背誦單詞與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分開(kāi)
很多學(xué)生都將單詞與聽(tīng)力、閱讀、作文等英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分開(kāi)。單詞是基礎(chǔ)，即使背誦好多遍，如果不能實(shí)際運(yùn)用，時(shí)間一長(zhǎng)還是會(huì)忘記，也就是沒(méi)有真正掌握。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握的詞匯并不多，建議家長(zhǎng)可以讓孩子用所學(xué)單詞造簡(jiǎn)單句。
方法一：音近詞記憶法。
小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫(xiě)錯(cuò)的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同義詞記憶法。
在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
方法三：反義詞記憶法。
歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：?jiǎn)卧~分類記憶法。
小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類別的單詞較多，記憶時(shí)通過(guò)分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容"梳成辮子"，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音異形字記憶法。
將讀音相同但拼寫(xiě)不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺(jué)得易記并能在聽(tīng)力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如write—right，no—know，by—buy等。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法有很多，但是總結(jié)起來(lái)就"三多"——多看、多讀、多記，相信只要大家有付出努力，那么就一定會(huì)有回報(bào)的。
常用的單詞背誦方法有分類記憶、趣味記憶、結(jié)構(gòu)記憶、讀音記憶法等。
1)分類記憶法：把生活中常用的名詞、形容詞及動(dòng)詞，按系統(tǒng)分類整理。
2)結(jié)構(gòu)記憶法：英語(yǔ)單詞也是有結(jié)構(gòu)的，學(xué)生可以根據(jù)常用的前綴、后綴、詞根，讓您徹底掌握造詞規(guī)律，單詞記憶速度成等比級(jí)數(shù)增加。
3)趣味記憶法：通過(guò)趣味性教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如內(nèi)容琳瑯滿目、圖文并茂的教科書(shū)。亦或是配合幽默漫畫(huà)及中文詳解，增加詞匯記憶點(diǎn)。
4)讀音記憶法：英語(yǔ)的讀音和拼寫(xiě)形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫(xiě)是一致的。
背誦英語(yǔ)單詞誤區(qū)
誤區(qū)1：企圖找到一個(gè)好的背誦方法，讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)。
其實(shí)上面講述的各種記憶方法，只適用一部分單詞。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。一些單詞背誦班，都會(huì)結(jié)合多種記憶法，并根據(jù)孩子的反饋情況，變換方法。尤其像小學(xué)低年級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的單詞還屬于比較基本、簡(jiǎn)單的，趣味性的背誦單詞方法更受用一些。對(duì)于屬于較高年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要增加分類記憶法、結(jié)構(gòu)法等其他方法的使用。
誤區(qū)2、不結(jié)合語(yǔ)境背單詞
很多學(xué)生都會(huì)拿一本單詞書(shū)，每天去背，而不是結(jié)合各種語(yǔ)境。所以在做閱讀時(shí)候，看到單詞覺(jué)得眼熟可是結(jié)合語(yǔ)境卻不懂，這也容易讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。
誤區(qū)3、背誦單詞與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分開(kāi)
很多學(xué)生都將單詞與聽(tīng)力、閱讀、作文等英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分開(kāi)。單詞是基礎(chǔ)，即使背誦好多遍，如果不能實(shí)際運(yùn)用，時(shí)間一長(zhǎng)還是會(huì)忘記，也就是沒(méi)有真正掌握。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握的詞匯并不多，建議家長(zhǎng)可以讓孩子用所學(xué)單詞造簡(jiǎn)單句。