音樂在實現(xiàn)思想教育作用時，并不是靠強制的方式，它依靠音樂鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、美妙的音色來表情達意，因而能直接觸動學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的心靈，對學(xué)生情感世界、思想情操、道德觀念的滲透和影響是很大的。以下是整理的相關(guān)資料，希望可以幫助到您!
《我怎樣長大》
教學(xué)目標
1、感受不同風格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進對音樂的喜愛。
2、學(xué)做音樂游戲活動，進一步提高參與積極性。
教學(xué)重點
讓學(xué)生在游戲、配樂朗誦等活動中感受不同風格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進對音樂的喜愛。
教學(xué)過程
一、音樂游戲
1、師：今天老師帶來了一個神奇的口袋，現(xiàn)在我們一起用它來做“傳、傳、傳”的游戲，音樂停的時候傳到誰手里就請誰來打開它。(播放《長吧，小孩》音樂，按音樂的節(jié)拍傳)
2、師：原來口袋里裝的是一個可愛的小腳印。你們知道是誰的腳印嗎?(裝中為班里某學(xué)生出生時的腳印)
這是一個小寶寶的腳印，不過這個小寶寶現(xiàn)在已經(jīng)長得和我們一樣大了。我們請他上來和大家見見面好不好?
二、復(fù)習回顧
1、師：我們每一位同學(xué)的生長都寄托著父母親美好的愿望，爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來的課前調(diào)查了解到，我們許多同學(xué)還在媽媽肚子里時就已經(jīng)開始接受胎教了，有哪位同學(xué)知道媽媽是怎樣對你進行胎教的?
(學(xué)生交流課前收集的資料)
2、(播放《搖籃曲》，學(xué)生想象、模仿在媽媽肚子里聽音樂)
師：不僅媽媽愛我們，爸爸也很愛我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后，非常激動地寫了一首歌，用音樂的方式來慶祝孩子的出生。讓我們一起來聽聽這首《親親我的寶貝》(播放)
三、欣賞《我怎樣長大》
1、師：我們來用歌聲表達對成長的渴望。(復(fù)習《長吧，小孩》)
2、現(xiàn)在，請大家來說一說，我們是怎樣才能長大呢?
3、老師為大家朗誦一首小詩，名字叫《我怎樣長大》
4、學(xué)生朗誦《我怎樣長大》
5、這首小詩配上了音樂，成為了一首很美的歌，讓我們一起來聽一聽(播放歌曲《我怎樣長大》)
四、小結(jié)：愿每位同學(xué)都能在音樂的陪伴下快樂地成長!
《我怎樣長大》
教學(xué)目標
1、感受不同風格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進對音樂的喜愛。
2、學(xué)做音樂游戲活動，進一步提高參與積極性。
教學(xué)重點
讓學(xué)生在游戲、配樂朗誦等活動中感受不同風格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進對音樂的喜愛。
教學(xué)過程
一、音樂游戲
1、師：今天老師帶來了一個神奇的口袋，現(xiàn)在我們一起用它來做“傳、傳、傳”的游戲，音樂停的時候傳到誰手里就請誰來打開它。(播放《長吧，小孩》音樂，按音樂的節(jié)拍傳)
2、師：原來口袋里裝的是一個可愛的小腳印。你們知道是誰的腳印嗎?(裝中為班里某學(xué)生出生時的腳印)
這是一個小寶寶的腳印，不過這個小寶寶現(xiàn)在已經(jīng)長得和我們一樣大了。我們請他上來和大家見見面好不好?
二、復(fù)習回顧
1、師：我們每一位同學(xué)的生長都寄托著父母親美好的愿望，爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來的課前調(diào)查了解到，我們許多同學(xué)還在媽媽肚子里時就已經(jīng)開始接受胎教了，有哪位同學(xué)知道媽媽是怎樣對你進行胎教的?
(學(xué)生交流課前收集的資料)
2、(播放《搖籃曲》，學(xué)生想象、模仿在媽媽肚子里聽音樂)
師：不僅媽媽愛我們，爸爸也很愛我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后，非常激動地寫了一首歌，用音樂的方式來慶祝孩子的出生。讓我們一起來聽聽這首《親親我的寶貝》(播放)
三、欣賞《我怎樣長大》
1、師：我們來用歌聲表達對成長的渴望。(復(fù)習《長吧，小孩》)
2、現(xiàn)在，請大家來說一說，我們是怎樣才能長大呢?
3、老師為大家朗誦一首小詩，名字叫《我怎樣長大》
4、學(xué)生朗誦《我怎樣長大》
5、這首小詩配上了音樂，成為了一首很美的歌，讓我們一起來聽一聽(播放歌曲《我怎樣長大》)
四、小結(jié)：愿每位同學(xué)都能在音樂的陪伴下快樂地成長!