下面是整理發(fā)布的2018小學(xué)綜合素質(zhì)知識點：教育法律關(guān)系，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《小學(xué)綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)概述這一節(jié)需要了解國家主要的教育法律法規(guī)等。
一、教育法律關(guān)系的概念
教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們在從事有關(guān)教育活動的過程中形成的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
教育法律關(guān)系由教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容三個要素組成。教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容相互聯(lián)系、相互制約、缺一不可，其中任何一個要素的改變，都會導(dǎo)致原有法律關(guān)系的變更。
二、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素
1.教育法律關(guān)系的主體
教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。
在我國，法人分為企業(yè)法人和非企業(yè)法人兩大類。企業(yè)法人指的是具備法人條件.經(jīng)國家主管機關(guān)批準(zhǔn)取得法人資格的各類企業(yè)。非企業(yè)法人包括國家機關(guān)、事業(yè)單位和社會團體。我國《教育法》第三十一條規(guī)定，社會教育組織、學(xué)校和其他依法成立的教育機構(gòu)凡具備法人條件的，具有法人資格。當(dāng)這些法人組織參與到教育法律關(guān)系時。就成為我國教育法律關(guān)系的主體。
2.教育法律關(guān)系的客體
法律關(guān)系客體是法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的共同對象，又稱為權(quán)利客體和義務(wù)客體。它是將法律關(guān)系主體間的權(quán)利與義務(wù)聯(lián)系在一起的中介，沒有客體為中介.就不可能形成法律關(guān)系。
法律關(guān)系的客體必須符合以下條件：第一，必須是一種資源，能夠滿足人們的某種需要，因而被認(rèn)為具有價值。第二，必須具有一定的稀缺性，因而不能被需要它的一切人毫無代價地占有利用。第三，必須具有可控性.因為可以被需要它的人為一定目的而加以占有和利用。教育法律關(guān)系主要的典型形態(tài)有如下幾類：
(1)物
物是指在教育法律關(guān)系中，可以作為財產(chǎn)權(quán)對象的物品或其他物質(zhì)財富，包括各種物資、財產(chǎn)、設(shè)施、場所、資金等。
例如：學(xué)校亂收費，就侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)，在教師與學(xué)生這一對教育法律中，客體就是學(xué)生的錢物。
(2)教育行為
教育行為指教育關(guān)系主體的作為和不作為。
例如：教師有教育教學(xué)的權(quán)利，強調(diào)的是教師的作為。而教師有“制止有害學(xué)生的行為或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為.批評和抵制有害學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的權(quán)利.如教師發(fā)現(xiàn)其他教師在體罰學(xué)生而不予制止、勸告.則是一種不作為。
(3)智力成果
智力成果指教育法律關(guān)系的主體取得或擁有的著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)等權(quán)益。這些權(quán)利受我國知識產(chǎn)權(quán)法律的保護.不得非法侵占。
3.教育法律關(guān)系的內(nèi)容
教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)定享有的權(quán)利與義務(wù).表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為、可以要求他人做出或不做出一定行為。
(1)權(quán)利和義務(wù)的概念
法律權(quán)利指的是法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)范享有的某種權(quán)利或利益.表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為、可以要求他人做出或不做出一定行為。一般來說，權(quán)利當(dāng)中的利益是可以放棄的，但當(dāng)權(quán)利與職責(zé)相聯(lián)系時，法律關(guān)系的主體就不可以隨意放棄。
如教師因教育職業(yè)享有的公正評價學(xué)生的權(quán)利就不能放棄.否則可能構(gòu)成失職。
法律義務(wù)指的是法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定必須承擔(dān)和履行的某種責(zé)任.表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體必須做出或不做出一定的行為。
(2)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
權(quán)利和義務(wù)相互依存.互為存在的前提。
每種權(quán)利都必然伴隨有某種相應(yīng)的義務(wù)，或者是作為(亦即積極)的義務(wù)，即促使相應(yīng)權(quán)利實現(xiàn)的特定義務(wù);或者是不作為(亦即消極)的義務(wù)，即不做出破壞或阻礙他人法定權(quán)利實現(xiàn)行為的義務(wù)。
權(quán)利的行使也不能超越法律允許的范圍，即享有權(quán)利只能在法律保護的范圍之內(nèi)才是合法的。
(3)教育權(quán)利和教育義務(wù)
教育權(quán)利指的是由教育法律規(guī)范確認(rèn)的.教育法律關(guān)系的主體依據(jù)教育法律規(guī)范所享有某種權(quán)利或利益的資格和能力。即教育法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為.也可以要求他們做出或不做出一定行為的資格。
教育法律義務(wù)指的是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)教育法律規(guī)范的規(guī)定必須承擔(dān)和履行的某種責(zé)任，表現(xiàn)為教育法律關(guān)系的主體必須做出或不做出一定的行為。
根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《小學(xué)綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)概述這一節(jié)需要了解國家主要的教育法律法規(guī)等。
一、教育法律關(guān)系的概念
教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們在從事有關(guān)教育活動的過程中形成的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
教育法律關(guān)系由教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容三個要素組成。教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容相互聯(lián)系、相互制約、缺一不可，其中任何一個要素的改變，都會導(dǎo)致原有法律關(guān)系的變更。
二、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素
1.教育法律關(guān)系的主體
教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。
在我國，法人分為企業(yè)法人和非企業(yè)法人兩大類。企業(yè)法人指的是具備法人條件.經(jīng)國家主管機關(guān)批準(zhǔn)取得法人資格的各類企業(yè)。非企業(yè)法人包括國家機關(guān)、事業(yè)單位和社會團體。我國《教育法》第三十一條規(guī)定，社會教育組織、學(xué)校和其他依法成立的教育機構(gòu)凡具備法人條件的，具有法人資格。當(dāng)這些法人組織參與到教育法律關(guān)系時。就成為我國教育法律關(guān)系的主體。
2.教育法律關(guān)系的客體
法律關(guān)系客體是法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的共同對象，又稱為權(quán)利客體和義務(wù)客體。它是將法律關(guān)系主體間的權(quán)利與義務(wù)聯(lián)系在一起的中介，沒有客體為中介.就不可能形成法律關(guān)系。
法律關(guān)系的客體必須符合以下條件：第一，必須是一種資源，能夠滿足人們的某種需要，因而被認(rèn)為具有價值。第二，必須具有一定的稀缺性，因而不能被需要它的一切人毫無代價地占有利用。第三，必須具有可控性.因為可以被需要它的人為一定目的而加以占有和利用。教育法律關(guān)系主要的典型形態(tài)有如下幾類：
(1)物
物是指在教育法律關(guān)系中，可以作為財產(chǎn)權(quán)對象的物品或其他物質(zhì)財富，包括各種物資、財產(chǎn)、設(shè)施、場所、資金等。
例如：學(xué)校亂收費，就侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)，在教師與學(xué)生這一對教育法律中，客體就是學(xué)生的錢物。
(2)教育行為
教育行為指教育關(guān)系主體的作為和不作為。
例如：教師有教育教學(xué)的權(quán)利，強調(diào)的是教師的作為。而教師有“制止有害學(xué)生的行為或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為.批評和抵制有害學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的權(quán)利.如教師發(fā)現(xiàn)其他教師在體罰學(xué)生而不予制止、勸告.則是一種不作為。
(3)智力成果
智力成果指教育法律關(guān)系的主體取得或擁有的著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)等權(quán)益。這些權(quán)利受我國知識產(chǎn)權(quán)法律的保護.不得非法侵占。
3.教育法律關(guān)系的內(nèi)容
教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)定享有的權(quán)利與義務(wù).表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為、可以要求他人做出或不做出一定行為。
(1)權(quán)利和義務(wù)的概念
法律權(quán)利指的是法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)范享有的某種權(quán)利或利益.表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為、可以要求他人做出或不做出一定行為。一般來說，權(quán)利當(dāng)中的利益是可以放棄的，但當(dāng)權(quán)利與職責(zé)相聯(lián)系時，法律關(guān)系的主體就不可以隨意放棄。
如教師因教育職業(yè)享有的公正評價學(xué)生的權(quán)利就不能放棄.否則可能構(gòu)成失職。
法律義務(wù)指的是法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定必須承擔(dān)和履行的某種責(zé)任.表現(xiàn)為法律關(guān)系的主體必須做出或不做出一定的行為。
(2)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
權(quán)利和義務(wù)相互依存.互為存在的前提。
每種權(quán)利都必然伴隨有某種相應(yīng)的義務(wù)，或者是作為(亦即積極)的義務(wù)，即促使相應(yīng)權(quán)利實現(xiàn)的特定義務(wù);或者是不作為(亦即消極)的義務(wù)，即不做出破壞或阻礙他人法定權(quán)利實現(xiàn)行為的義務(wù)。
權(quán)利的行使也不能超越法律允許的范圍，即享有權(quán)利只能在法律保護的范圍之內(nèi)才是合法的。
(3)教育權(quán)利和教育義務(wù)
教育權(quán)利指的是由教育法律規(guī)范確認(rèn)的.教育法律關(guān)系的主體依據(jù)教育法律規(guī)范所享有某種權(quán)利或利益的資格和能力。即教育法律關(guān)系的主體可以做出一定的行為.也可以要求他們做出或不做出一定行為的資格。
教育法律義務(wù)指的是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)教育法律規(guī)范的規(guī)定必須承擔(dān)和履行的某種責(zé)任，表現(xiàn)為教育法律關(guān)系的主體必須做出或不做出一定的行為。