幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二(優(yōu)質(zhì)8篇)

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    為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇一
    1.認(rèn)識磁鐵,了解它的特征及用途。
    2.激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
    1.用磁鐵制作出來的會跳舞的小人。
    2.磁鐵若干,塑料板,盤子若干。
    (一)、引出課題
    1.今天,老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來,好嗎?(好)
    2.用這個(gè)會跳舞的小人來激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒討論:小人為什么能跳舞?引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。
    (二)、讓幼兒自由操作,了解其用途
    2.讓幼兒自由操作。提問:(1)、你拿著的磁鐵是什么顏色的,什么形狀的?
    與其他小朋友的`磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。
    (2)、小朋友剛才玩過磁鐵,誰能告訴老師這盤子上的東西怎么啦?(有些被吸上來了)。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。
    (3)、那小朋友觀察觀察,有哪些東西被吸上來了,還留些什么。
    3.小結(jié):小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道,磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。
    4.那磁鐵還能有什么用處呢?(個(gè)別幼兒回答)
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇二
    活動(dòng)來源:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié),了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。
    2、通過故事,培養(yǎng)幼兒要做一個(gè)勤勞的人"感知勤勞和懶惰"。
    3、 知道制作臘八粥的主要材料,初步嘗試用語言表達(dá)自己的認(rèn)識與感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備:各種臘八粥的相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻 活動(dòng)過程:
    一、活動(dòng)導(dǎo)入,了解臘八節(jié)吃臘八粥
    2、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥
    3、觀看圖片,說說粥里面有哪些東西?(強(qiáng)調(diào)臘八節(jié)、臘八粥
    二、欣賞故事
    1、哪一天是臘八節(jié)?
    2、故事告訴我們什么呢?
    3、臘八粥里面都有什么呢?
    重點(diǎn)突出:勤勞的人
    三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物
    老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。
    活動(dòng)延伸:臘八節(jié)除了有好聽的故事,還有一個(gè)好玩的兒歌,我們一起來聽一聽。
    過了臘八就是年
    小孩兒小孩兒你別饞,
    過了臘八就是年
    臘八粥,喝幾天,
    哩哩啦啦二十三
    二十三,糖瓜粘
    二十四,掃房子
    二十五,凍豆腐
    二十六,炸羊肉
    二十七,宰公雞
    二十八,把面發(fā)
    二十九,蒸饅頭
    三十晚上熬一宿
    大年初一扭一扭。
    活動(dòng)反思:
    節(jié)日活動(dòng)是很好的教育資源,我們國家的節(jié)日豐富多彩,但有些節(jié)日,我們的孩子了解的并不多,甚至根本不知道。通過本次活動(dòng),讓幼兒初步了解臘八節(jié)的由來及習(xí)俗,認(rèn)識了一些有關(guān)制作臘八粥的材料,并幫助幼兒從小樹立要做一個(gè)勤勞人的意識。如果可以讓幼兒參與制作及品嘗那就更好了!
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇三
    一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日,也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日,通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動(dòng)都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€(gè)迅速的提升,對下學(xué)期的生源收費(fèi)及品牌宣傳都能起到推動(dòng)性的作用。
    對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言,活動(dòng)可用新形式的方式,具體展示給家長,要有“人沒我有,人有我優(yōu)”的思想,開展新穎、獨(dú)特、可落實(shí)、有成效的活動(dòng),來進(jìn)一步的吸引家長的眼球,以達(dá)到宣傳本園的效果。
    以下活動(dòng)可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng),進(jìn)行多方面不同類型的組合;也可以以每一項(xiàng)作為一場具體的表演。
    從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí),將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。
    1、活動(dòng)主題:幼兒園的快樂,成長的空間
    2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)
    1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時(shí)可在活動(dòng)前期,對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,大整理,給家長孩子們一個(gè)全新的空間。
    2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備:
    (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;
    (4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對子游戲,并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
    (5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys,總結(jié)方法,提前練習(xí)
    6)材料樣品
    活動(dòng)衫
    宣傳頁
    條幅
    3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品,提高孩子參與活動(dòng)的積極性,還可適當(dāng)考慮加入家長的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)
    4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項(xiàng)工作。
    (一)活動(dòng)倡議
    1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、時(shí)間: 年 月 日至 年6月1日。
    3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
    4、辦法:通過在本園的板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
    (二)系列活動(dòng)
    本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
    1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽
    (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動(dòng)作支配能力。
    (2)要求:每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
    (3)評獎(jiǎng):
    根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員。
    a、節(jié)目表演獎(jiǎng):從參賽的12個(gè)節(jié)目中評出特等獎(jiǎng)2個(gè),一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)7個(gè);
    b、最佳舞臺表現(xiàn)獎(jiǎng):從參賽的12個(gè)節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。
    c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
    2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)
    (1)目的:通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    (2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作,互相配合,使家長體驗(yàn)幼兒生活。
    (3)比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
    同時(shí)可舉行一場兒童時(shí)裝秀的節(jié)目,將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時(shí)家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng),使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
    (4)評獎(jiǎng):
    根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng),同時(shí)可以評出最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。
    a、班級獎(jiǎng):根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎(jiǎng)3 個(gè),一等獎(jiǎng)4個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè)
    b、最佳作品獎(jiǎng):根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    c、最優(yōu)秀家長獎(jiǎng):根據(jù)家長在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。
    3、小能人比賽
    (1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
    (2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理,并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,并有序地進(jìn)行。
    要求孩子能干凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的獨(dú)立自主能力。
    (3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
    可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并備份好,看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。
    (4)評獎(jiǎng):根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名,中班一等獎(jiǎng)二名,小班一等獎(jiǎng)一名,其余為二等獎(jiǎng))。
    根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評比,基本上參
    與的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。
    4、巧嘴兒比賽
    (1)目的:通過開展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
    (2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽:
    a、故事演講比賽:要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時(shí),要求普通話準(zhǔn)確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)
    b、環(huán)保時(shí)裝表演:要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)
    c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答),每答對一題給1分。
    (3)比賽形式:各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
    (4)評獎(jiǎng):根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
    (5)比賽時(shí)間:預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,半決賽在5月中旬進(jìn)行,決賽在5月28日進(jìn)行。
    5、結(jié)對子游園
    (1)活動(dòng)目的:使幼兒通過參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
    (2)活動(dòng)要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動(dòng)。
    (3)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
    (4)活動(dòng)形式:幼兒結(jié)成對子后,到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
    6、識字展示
    (1)活動(dòng)目的:往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演,而音樂舞蹈等等方面于家長而言,有可能僅是一時(shí)的感覺,而不能做為對幼兒園更進(jìn)一步的了解,沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言,家長喜歡什么,我們就可以投其所好,據(jù)不完全調(diào)查了解,目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。
    (3)活動(dòng)內(nèi)容:如下游戲,任意選擇均可!
    1、指字卡游戲:老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀,一組小朋友找,按時(shí)計(jì)算,先找到者為勝。
    2、帶字卡做操:老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡單的伸展運(yùn)動(dòng),邊做動(dòng)作邊讀字卡,老師做示范,孩子一起做,老師讀,孩子做動(dòng)作,也可讓孩子一組讀,另一組孩子做動(dòng)作。
    3、我說你接:讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好,老師也給在其中,讀一張小朋友接一張,依次往下進(jìn)行,所有的字卡分別讓小朋友接。
    4、扔球讀卡:把小朋友分成若干組,圍成圓圈蹲或者坐,每組一個(gè)球,每組一部分字卡,一個(gè)孩子先拿球,然后將球滾出,球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    5、找朋友:小朋友圍成一個(gè)長方形,一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍,在字卡放在哪個(gè)小朋友身后,哪個(gè)小朋友就站起來,拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會。
    6、歌曲串編:老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋,一起唱一首學(xué)過的兒歌,再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子,穿花衣,年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào),換詞“太陽啊,日出哦”
    7、變魔術(shù):老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子,告訴孩子這是個(gè)
    神奇的袋子,里面能變出來很多好東西,請小朋友注意看,老師神秘的在袋子里摸幾下后,拿出一張字卡然后兩張、三張,讓孩子念完,并數(shù)數(shù)幾張字卡,再變出禮物發(fā)給孩子。
    8、兔子找家:老師扮演老狼,其他小朋友扮兔子,老師把小朋友分成五組,提前在地上畫好五個(gè)大圈,每個(gè)圈里有一部分字卡,游戲開始時(shí),播放一段音樂,小朋友用手做兔子耳朵,跟著跳,突然音樂停止,老狼出現(xiàn),小朋友跳進(jìn)圈內(nèi),并大聲說出來字卡名字,狼抓住的速度慢,沒跳圈內(nèi)的小朋友,然后換狼的扮演者,繼續(xù)游戲。
    9、拍手拍卡游戲:小朋友圍成長方形,請一名小朋友和別人,字卡拍手,老師發(fā)出什么指令,小朋友就拍誰和字卡,并讀出來,依次進(jìn)行。
    10、聽指令蹦跳:給小朋友發(fā)字卡,老師發(fā)出指令,比如“太陽”,字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿,小朋友一直換蹦。(注意安全)
    11、串串香:把字卡排隊(duì)放在前面,把小朋友分成4組或兩組,老師讀哪張字卡,小朋友就像串串一樣,站成一隊(duì),哪一組時(shí)間最短,哪組獲勝。
    12、蘿卜蹲:把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì),一對蹲,另一隊(duì)讀字
    卡,輪流讀,哪對反應(yīng)快,時(shí)間短,讀字卡又整齊,正確。哪隊(duì)獲勝。
    13、彩色的氣球:老師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈,并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè),再分組分別為紅氣球隊(duì),4隊(duì)別讀字卡,那組表現(xiàn)好,就把氣球獎(jiǎng)勵(lì)給那組,其他組給這隊(duì)棒一棒。“紅氣球你真棒”
    14、單腿跳:全班小朋友分組全部單腿跳,跳一下讀一張字卡2到3遍,誰堅(jiān)持不住,誰出局站一邊,哪組剩下的人多哪組勝出。
    15、和字卡交朋友:讓每個(gè)小朋友上臺,先介紹“我叫~~,你是“《日出》”很高興見到你,“再見”,每個(gè)小朋友介紹自己,說出來字卡的名字,既鍛煉了小朋友,又增加了趣味性。
    16、說說指指:請一個(gè)小朋友上臺,老師可把字卡貼到黑板上,小朋友說哪張字卡,其他小朋友指那張字卡。
    17、搶椅子:老師把椅子擺成一排,每把椅子上放上一張字卡,把小朋友分成兩組,站在椅子兩側(cè),放音樂,音樂一停,老師讀哪張字卡,小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,并舉起來領(lǐng)小朋友讀,然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng),哪組小朋友搶的椅子多,哪組小朋友獲勝。
    (4)活動(dòng)形式:以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識,既生動(dòng)有趣還可以與家長互動(dòng),讓家長有參與,有口碑,有宣傳。
    月 日----6月1日:可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演,邀請全體家長參與,并選舉出幾個(gè)較為方便的節(jié)目,以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用。
    目的:通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽(yù)度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
    宣傳方式:
    2、同時(shí)可全程錄像,刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動(dòng)的家長進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳;
    5、印發(fā)宣傳頁進(jìn)行發(fā)放,讓家長更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況,并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法,如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。
    6、幼兒下鄉(xiāng),實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,如果孩子能參與其中,將會對幼兒園的宣傳起到更好作用??梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子,以及較好的節(jié)目,在老師的陪同下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳。(具體方式可聯(lián)系客服人員。)
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇四
    春暖花開,萬物復(fù)蘇,復(fù)活節(jié)寄予著“新的開始,新的希望”,它是僅次于圣誕節(jié)的西方重要節(jié)日之一,嵐谷一直提倡關(guān)注孩子們在節(jié)日中的想法、行為及其樂趣與需要,于是我們在課程中設(shè)置社會生活或重大事件的活動(dòng),旨在在此過程中,讓?shí)构葘氊惒粌H能對復(fù)活節(jié)的民俗有一個(gè)基本的了解,更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗(yàn),從而愿意主動(dòng)、快樂、自然地享受節(jié)日氛圍。無論對于人的個(gè)體成長、群體塑造、社會發(fā)展,還是對民族文化的傳承與更新,都是十分有意義的。
    4月5日―4月6日
    美地園嵐谷寶貝
    1、通過系列活動(dòng)了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“復(fù)活節(jié)”的由來以及習(xí)俗,感受西方文化,感受異國的不同風(fēng)俗文化。
    2、讓幼兒感受多元國際文化,學(xué)習(xí)并掌握復(fù)活節(jié)相關(guān)的知識元素;
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境,提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
    4、通過系列活動(dòng),欣賞故事、圖片,參與合作游戲,手工制作等方式,培養(yǎng)幼兒互幫互助,合作與分享,增進(jìn)幼兒間的友誼,促進(jìn)同伴間的交往。
    由于各年齡的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不同,本次活動(dòng)將以班級為單位,各年齡組根據(jù)各年齡幼兒不同的興趣點(diǎn),進(jìn)行選擇性課程的滲透。
    復(fù)活節(jié)的戶外活動(dòng),在愉快的活動(dòng)、游戲中體驗(yàn)“復(fù)活節(jié)”傳統(tǒng)文化
    《彩蛋大變身》、《彩蛋旅行記》、,老師組織本班幼兒進(jìn)行藏彩蛋、找彩蛋、運(yùn)彩蛋、滾彩蛋等游戲活動(dòng),鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性,感受節(jié)日的快樂氣氛。
    《鬼馬小精靈》
    《彩蛋大比拼》(彩繪雞蛋)
    《盤子里的邦尼兔》(利用一次性餐盤手工制作)通過自己制作復(fù)活節(jié)的裝飾環(huán)境,在一起繪制的過程中,提高動(dòng)手能力,體味復(fù)活節(jié)的快樂。
    《復(fù)活節(jié)來啦》了解復(fù)活節(jié)的來源、習(xí)俗以及代表物品:蛋、兔子、百合花。
    《創(chuàng)意彩蛋秀》:使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋,“彩蛋”可以是熟雞蛋用食用色素染上色畫上裝飾畫,也可以是貌似蛋殼的容器裝上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。
    《手工百合diy》:嘗試用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受,利用廢舊材料(塑料袋、線),進(jìn)行創(chuàng)意制作,感受復(fù)活節(jié),在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣,促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語。
    theeasterday復(fù)活節(jié)
    hare野兔
    easterbunny/easterhare復(fù)活節(jié)兔子
    eastereggs復(fù)活節(jié)彩蛋
    chick小雞
    easterisland復(fù)活節(jié)島
    1、展示時(shí)間:20xx年4月6日(星期五)。
    2、展示形式:各班作品呈現(xiàn)。
    3、展示地點(diǎn):班級走廊墻面幼兒櫥柜上。
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇五
    第一項(xiàng)是激活彩蛋:小朋友自選一個(gè)氣球,用錘子擊破,拿出里面掉出來的字條,并說出其完整的內(nèi)容(古詩或三家經(jīng)),即闖關(guān)成功,寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力,她很輕松地說出下句,在指定的闖關(guān)票上蓋印通過,幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)。
    第二項(xiàng)是說單詞:一組小朋友與外教老師互相問候,然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上,發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張,然后將英文字卡的內(nèi)容說出來,即為闖關(guān)成功.據(jù)寶貝昕說,她選中的卡片是spring,這項(xiàng)活動(dòng)是小朋友獨(dú)立完成,所以沒有相關(guān)圖片留下來,規(guī)劃方案《幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)》。
    最后一項(xiàng)集體到園內(nèi)的山上尋寶,我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多,藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的,而有些小家伙卻視而不見,或者看到了,也不積極撿起來,倒是互相嬉戲擁擠,沒辦法,老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到,只得領(lǐng)著他們的手,指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn),這些小家伙還真是很高興地將寶貝拿起來,真像得到戰(zhàn)利品似的.
    幼兒園組織的活動(dòng)在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束,各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇六
    二、活動(dòng)時(shí)間:2x年4月12日(周二)
    上午8:00------下午15:30
    1、8:00----8:30大班、學(xué)前班在幼兒園集合坐車出發(fā)前往丹臺農(nóng)莊;
    8:30----9:00小班、中班在幼兒園集合坐車前往丹臺農(nóng)莊;
    2、9:00----9:30丹臺農(nóng)莊集合,致開幕詞;
    3、9:30----11:00親子diy風(fēng)箏、放風(fēng)箏、拍照留念;
    4、11:00----12:30親子燒烤;
    5、12:30----13:30親子制作艾葉果、品嘗艾葉果、農(nóng)家美食;
    6、13:30----14:00自由活動(dòng)時(shí)間;
    7、14:00----15:00紅墅灣參觀游玩,拍照;
    8、15:00 返園 。
    請家長做孩子最好的榜樣,“言傳身教”,做好鏡面引導(dǎo),謝謝!
    1、每個(gè)孩子至少1位家長陪同;
    2、守時(shí)是最好的身教,過時(shí)不候噢!家長們以身作則,上下車排隊(duì)不擁擠;
    3、盡量穿著休閑運(yùn)動(dòng)裝,舒適軟底鞋;
    7、注意燒烤現(xiàn)場明火、刀叉等危險(xiǎn)物品,以免燒傷燙傷;
    9、家長可備些孩子喝的水、牛奶,以及垃圾袋,隨手帶手身邊垃圾;
    10、有相機(jī)或dv機(jī)的家長朋友可以隨身帶上,定格并記錄下快樂難忘的畫面。
    為保證活動(dòng)正常安全有序的開展,請各位家長一定要認(rèn)真閱讀以上的活動(dòng)細(xì)則,尤其明確活動(dòng)時(shí)間以及活動(dòng)過程,并在活動(dòng)中配合帶班老師有序進(jìn)行,如有特殊情況請及時(shí)與我們溝通。
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇七
    二、活動(dòng)時(shí)間: 請家長帶好幼兒于3月22日上午08:30前在幼兒班級集合(請家長遵守時(shí)間按時(shí)趕到,為我們的寶貝做個(gè)良好的榜樣)。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、風(fēng)箏幼兒人手一個(gè)。
    2、請家長準(zhǔn)備好幼兒以及自己需要的水。
    四、活動(dòng)要求:
    五、活動(dòng)安排:
    1、親子繪畫風(fēng)箏;
    2、由教師講解放風(fēng)箏的一些簡單方法;
    3、幼兒們集體做熱身運(yùn)動(dòng)(幼兒園體操)
    5.活動(dòng)結(jié)束,拍照留念。
    本次活動(dòng)過程中幼兒的安全由家長親自負(fù)責(zé),請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險(xiǎn)的地方,注意地面是否有障礙物,如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西,帶著幼兒繞開 ,活動(dòng)過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動(dòng),不得擅自自由行動(dòng)或隨意離隊(duì),有特殊需要的及時(shí)與老師溝通。
    幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案二篇八
    4.4-4.5復(fù)活節(jié)假期,春光明媚,攜家人朋友盡情融入這一片姹紫嫣紅和活力游戲!橫琴灣酒店為你打造【復(fù)活節(jié)派對】-免費(fèi)游園活動(dòng)。不只有美景、美食還有與萌物的互動(dòng)游戲,一起來吧!
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    如果你家寶貝是個(gè)繪畫天才,帶他來這吧!家長和小朋友可獲贈(zèng)現(xiàn)場提供的兒童彩妝貼紙,留下溫馨回憶!
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    美好的一天,從復(fù)活節(jié)大餐開始(早午餐)
    趁陽光正好,一起欣賞著這春暖花開的時(shí)節(jié),來一趟愉快的春游吧!