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新學(xué)期教師會議講話稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
――鼓足干勁力爭上游全力以赴推動教師教育工作再上新臺階
今天，我們在此對xx至xx年度以來全縣教師教育工作情況進行認(rèn)真回顧，在總結(jié)、改進、提高的基礎(chǔ)上，對xx至xx學(xué)年度的教師教育工作進行安排部署。
一年來，我們依據(jù)部省市教師教育工作會議精神，以提高教師綜合素質(zhì)和實踐能力為目標(biāo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教材知識訓(xùn)練和教材教法訓(xùn)練為重點，組織開展了一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。
1、學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)穩(wěn)步進行
全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段五十周歲以下的小學(xué)科學(xué)、英語和初中英語、物理、化學(xué)、生物、教師共321人參加了為期六個月共24天集中培訓(xùn)，著重在教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)模式四個方面進行多項基本技能訓(xùn)練。同時，全縣中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)補訓(xùn)班共337名教師進行了為期6天的教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)繼續(xù)堅持周末集中面授與平時實踐作業(yè)相結(jié)合的授課方式，堅持理論考試和實踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進管理和教學(xué)組織，今年參加培訓(xùn)的教師人數(shù)穩(wěn)定，中途插班人數(shù)極少，學(xué)員出勤率高、作業(yè)完成率高、作業(yè)質(zhì)量高。語數(shù)補訓(xùn)班和理科綜合培訓(xùn)班共658人參加培訓(xùn)，其中626人考核合格，合格率為合格率為95. 3 %。本次培訓(xùn)為教師運用知識結(jié)構(gòu)圖分析教材內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計教學(xué)運用課堂教學(xué)技能以及教學(xué)模式建構(gòu)奠定了牢固的基礎(chǔ)。
2、基本完成教材知識校本訓(xùn)練任務(wù)
在教材知識方面，全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師圍繞現(xiàn)行二、五、八年級教材在單元和課題知識結(jié)構(gòu)圖、課后習(xí)題、學(xué)生錯題整理、八部教育電影觀看四個方面進行訓(xùn)練，全縣44所中小學(xué)中，完全完成訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占27%，完成三分之二訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占68%，完成訓(xùn)練任務(wù)三分之一的學(xué)校占5%。各高中依據(jù)縣局關(guān)于開展學(xué)段教材教法訓(xùn)練的實施意見以及新課程改革的要求，結(jié)合高中教學(xué)實際，開展了一系列崗位大練兵活動，對促進高中教師專業(yè)化發(fā)展起到了很大的促進作用。
3、成功舉辦全縣幼兒教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)
縣局投資40余萬元，與xx師范學(xué)院合作，由xx師院9名教授授課，縣教師進修學(xué)校具體組織實施，利用雙休日對全縣560余名幼兒教師從基本理論知識、基本專業(yè)技能兩方面進行為期四個月的集中培訓(xùn)，蓮本次培訓(xùn)共開設(shè)12門課程，采取集中面授輔導(dǎo)、現(xiàn)場指導(dǎo)練習(xí)、進園互動交流、出外考察學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段。通過理論書面考試、筆記作業(yè)檢查、專業(yè)技能展示、學(xué)習(xí)出勤等多方面綜合考核。本次培訓(xùn)優(yōu)秀率達到48%，優(yōu)良率73%，合格率99%。本次培訓(xùn)為我縣學(xué)前教育的快速、健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、對全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)進行培訓(xùn)
xx年3月在縣進校對全縣義務(wù)段139名中層領(lǐng)導(dǎo)干部進行了為期二十天的培訓(xùn)，培訓(xùn)分兩期進行。這次培訓(xùn)聘請具有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專家以及縣局幾位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，對學(xué)員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術(shù)、德育研究、安全教育、信息技術(shù)、聽課評課八個方面培訓(xùn)，培訓(xùn)以脫產(chǎn)集中培訓(xùn)和基地實習(xí)相結(jié)合的方式進行，收到了良好的培訓(xùn)效果。
5、完成“國培計劃”培訓(xùn)任務(wù)
xx至xx學(xué)年度全縣共719名中小學(xué)教師參加教育部中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)和研修網(wǎng)組織的“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，到xx年7月為止，參訓(xùn)教師全部已經(jīng)完成了規(guī)定課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費脫產(chǎn)或置脫產(chǎn)項目培訓(xùn)。
6、繼續(xù)組織“陽光師訓(xùn)”活動
xx年11月組織全縣中小學(xué)700多名教師參加市局安排的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓(xùn)”活動。我們在組織廣大參訓(xùn)教師認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)、積極參與課堂互動之余，還組織教師積極撰寫心得體會文章，積極向市局反饋后續(xù)培訓(xùn)情況，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
7、組織計算機模塊培訓(xùn)
組織中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，配合縣人勞局積極開展專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)及計算機模塊培訓(xùn)。全縣共300多人參加培訓(xùn)了，共參加了1900個模塊的學(xué)習(xí)。
8、教師繼續(xù)教育工作深入開展
組織全縣112名初中教師在暑期進行了為期12天的第四輪次繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。高中（職中）教師完成了陜西省高中教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，對全縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，特別是教育系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員進行了兩期繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，全學(xué)年共培訓(xùn)98人。
存在問題
1、個別單位領(lǐng)導(dǎo)對教師教育工作認(rèn)識，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個別單位領(lǐng)導(dǎo)從來不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏號召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓(xùn)的出勤率、訓(xùn)練作業(yè)完成率和培訓(xùn)效果，也必將影響到學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、少數(shù)學(xué)校教師教育工作安排缺乏計劃性，組織管理不得力，平時不大注意組織教師訓(xùn)練，直到考核驗收前才讓教師突擊完成訓(xùn)練作業(yè)，以致教師臨時突擊、互相抄襲應(yīng)付，作業(yè)雷同率較高，八部電影相當(dāng)一部分學(xué)校的教師就沒有看過。
3、培訓(xùn)部門管理仍有不到位之處，一些學(xué)校反映進校到年底驗收時才到學(xué)校檢查，做不到每學(xué)期兩次，指導(dǎo)工作明顯滯后；同時，不能及時將教師參訓(xùn)情況反饋給各學(xué)校，導(dǎo)致一些培訓(xùn)考核管理工作無法及時跟進。
等等，這些問題還有待于我們在今后工作中加以克服。
實施中小學(xué)教師教材組織與教法、學(xué)法兩項技能訓(xùn)練，是我縣落實教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見重要舉措。自從xx年實施以來，我們的工作思路和培訓(xùn)模式得到廣大教師與校長的普遍認(rèn)同，市教育局對我們的工作也給予高度的關(guān)注和肯定。本學(xué)年是這個項目實施的最后一年，為此，我們要以這兩項過關(guān)訓(xùn)練為重點，增強信心，堅定信念，繼續(xù)做好目前的各項教師教育工作，以促使我縣教師專業(yè)化水平的再提升。
1、做好學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練工作
我縣中小學(xué)教師學(xué)段教材知識與教法、學(xué)法全員過關(guān)訓(xùn)練共分三年實施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)教師的教材教法集中培訓(xùn)工作，這次培訓(xùn)也是學(xué)段教材教法訓(xùn)練最后一次培訓(xùn)，對于前兩年因各種原因未能及時集中培訓(xùn)的教師要參加今年的培訓(xùn)。其次要完成全年兩項訓(xùn)練校本培訓(xùn)任務(wù)。今年的校本培訓(xùn)仍然是做畫教材知識結(jié)構(gòu)圖、做課后習(xí)題、學(xué)生錯題積累、觀看教育八部電影這四方面的工作，對已經(jīng)參加過集中培訓(xùn)學(xué)科的教師還提出了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練和應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖提高課堂教學(xué)效率的要求。xx年8月暑期教師學(xué)習(xí)會期間繼續(xù)舉行教材知識過關(guān)考試。第三，做好學(xué)段教材訓(xùn)練項目實施總結(jié)工作，學(xué)段教材訓(xùn)練這個項目從xx年啟動到xx年8月結(jié)束，實施三年來，我們有許多成功經(jīng)驗，也有一些不足，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的有效培訓(xùn)提供借鑒經(jīng)驗。
2、開展以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心的校本研修活動
今年我們與xx師院共建省級校本研修實驗區(qū)，通過實驗區(qū)建設(shè)將校本培訓(xùn)與校本教研有機地結(jié)合起來。在今年的校本研修活動中，我們要以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心，將教師對課標(biāo)的研讀、教材分析、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)方法改進等方面的活動有機地整合起來，通過知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用，既提高課堂教學(xué)效率和效果，又推動我縣校本研修實驗區(qū)建設(shè)朝著規(guī)范、科學(xué)方面發(fā)展，同時使知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵、支持并組織教師在課堂教學(xué)實踐中運用已經(jīng)掌握的教學(xué)技能，縣局將組織“運用知識結(jié)構(gòu)圖提高教學(xué)效果”的競賽活動，以此推動全縣校本研修工作深入開展。
3、繼續(xù)加強各級各類教師繼續(xù)教育工作
一是按省市安排繼續(xù)組織好“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓(xùn)”，重點落實參訓(xùn)人員和組織管理工作。二是加強對參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織實施的網(wǎng)絡(luò)遠程“國培計劃”學(xué)習(xí)的管理，不僅要保證參訓(xùn)教師及時學(xué)習(xí)，而且還要保證能夠成績合格。三是加快教師學(xué)歷層次提升步伐，按照“小學(xué)大?；?、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學(xué)歷層次提升教育，尤其是各高中學(xué)校要擴大研究生學(xué)歷比例。四是繼續(xù)加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)。督促教師積極參加計算機模塊培訓(xùn)，使所有教師完成專業(yè)技術(shù)職稱所要求的模塊學(xué)習(xí)任務(wù)。五是對所有新任中小學(xué)教師進行崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。六是適當(dāng)時候?qū)衲晷绿岚蔚母敝魅?、全縣團委書記、少先隊輔導(dǎo)員進行崗位培訓(xùn)。七是各校都要組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，縣局將組織教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研讀活動。
4、做好平時的培訓(xùn)管理工作
繼續(xù)堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，全面落實各方面的責(zé)任。第一，各校主管領(lǐng)導(dǎo)要熟悉縣局下發(fā)的`有關(guān)文件精神，對于各項訓(xùn)練要求要做到心中有數(shù)；第二，對語數(shù)教師、英語教師、理化生科學(xué)教師和正在參訓(xùn)的其他學(xué)科教師，訓(xùn)練作業(yè)要分類進行檢查，做到雙周檢查月底總結(jié)；第三，做好輔導(dǎo)引領(lǐng)工作，堅持輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制度，積極通過作業(yè)展評、單項技能競賽活動，各校每學(xué)期至少要組織一次專題技能訓(xùn)練或作業(yè)展評競賽活動。集體觀看的影片要先組織討論，后當(dāng)場撰寫觀后感；第四，進校保證每學(xué)期奔赴各校巡回檢查兩次，實事求是地評估各學(xué)校教師培訓(xùn)工作，每次檢查結(jié)果要書面上報縣局，并在全縣通報；第五，從上到下各級都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結(jié)做好準(zhǔn)備。
5、構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”
缺乏一支高素質(zhì)的教師培訓(xùn)隊伍，這是制約我縣教師教育工作發(fā)展重的要因素?？h進校雖然已經(jīng)獲得了省級示范進校的光榮稱號，學(xué)校的硬件建設(shè)也得到了一定的改善，但軟件建設(shè)，尤其是教師培訓(xùn)隊伍建設(shè)仍很滯后，難以滿足較高層次和較寬范圍的培訓(xùn)。為此要把建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師培訓(xùn)隊伍放在重要位置。一是要采取切實措施，加強內(nèi)部教師培訓(xùn)，建立獎勵機制，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)；二是在全縣范圍內(nèi)將學(xué)科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長的教師，納入校本培訓(xùn)師資隊伍，并建立培養(yǎng)檔案；三是各校要相應(yīng)地建立自己的培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，通過各項輔導(dǎo)活動，拉練一支能夠完成各項輔導(dǎo)任務(wù)的校本培訓(xùn)隊伍。全縣上上下下共同努力，共同構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”，為教師素質(zhì)提高提供保障。同時，也為解決這些引起切身利益問題創(chuàng)造條件?？h局將在適當(dāng)?shù)臅r候表彰一批各方面涌現(xiàn)出來的校本培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
1、整合各種資源，構(gòu)建大培訓(xùn)格局
按照“小實體、多功能、大服務(wù)”的目標(biāo)，將縣進校、教研室、電教中心與職業(yè)中專的教育資源有機地整合起來，充分發(fā)揮各自擁有的資源優(yōu)勢，構(gòu)建我縣教師教育工作大格局。通過上聯(lián)下掛，將陜西師大、xx師院的專業(yè)引領(lǐng)與我縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)校組織發(fā)展與教師個人成長的“雙贏”；實施項目帶動戰(zhàn)略，將教師培訓(xùn)與教學(xué)研究的結(jié)合，做到研中有訓(xùn)，訓(xùn)中有研，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化；積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮我縣獨有的地方教育專家引導(dǎo)作用，將教師培訓(xùn)工作與解決學(xué)校實際問題結(jié)合起來，做到培訓(xùn)效果最優(yōu)化。
2、加強培訓(xùn)基地建設(shè)，以點帶面促發(fā)展
學(xué)校是教師培訓(xùn)體系中的重要機構(gòu)，也是校本培訓(xùn)的重要陣地。為了推動全縣整體工作水平的提高，縣局將整個培訓(xùn)項目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統(tǒng)一培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身發(fā)展的優(yōu)勢，力爭在某一個或幾個方面有突破，使其成為本校培訓(xùn)工作的特色?？h局將在各校工作的基礎(chǔ)上確定一些學(xué)校，加以有針對性的指導(dǎo)，使其成為全縣教師單項技能訓(xùn)練培訓(xùn)基地，縣局將通過召開現(xiàn)場會展示和觀摩等形式，發(fā)揮這些學(xué)校的輻射帶動作用，以促進全縣整體工作的規(guī)范與提高。
3、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，學(xué)用結(jié)合互動促進
培訓(xùn)方式直接影響著培訓(xùn)效果?？h級培訓(xùn)要堅持“實踐取向，行動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，在培訓(xùn)過程中，要以解決實際問題為核心，以案例分析為載體，引導(dǎo)教師積極參與培訓(xùn)過程，將培訓(xùn)活動與日常教學(xué)實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)在“學(xué)中用、用中學(xué)”，促進教師在實踐中自我反思，自我改進，達到“知行合一”的培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動為基層提供服務(wù)
按照楊局長指示，縣級培訓(xùn)機構(gòu)中各業(yè)務(wù)部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以“三個服務(wù)”為指導(dǎo)思想，工作要由被動執(zhí)行向主動服務(wù)方向轉(zhuǎn)變。為此，要廣開培訓(xùn)渠道，靈活培訓(xùn)形式，送教上門，送培到校，到學(xué)校教育教學(xué)一線去，進行輔導(dǎo)、指導(dǎo)，抓典型，抓經(jīng)驗。在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的實踐中，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同時也實現(xiàn)自身的價值，促進自身的業(yè)務(wù)水平提高。
5、積極創(chuàng)造條件，為教師教育提供有力的保障
一是制度保障，建立促進教師積極學(xué)習(xí)和實踐的各項培訓(xùn)制度。二是為教師提供學(xué)習(xí)圖書資料，配備專用學(xué)習(xí)、練習(xí)本。三是加強硬件設(shè)施建設(shè)，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)；三是開辟學(xué)習(xí)時間，保證教師有固定時間、有精力學(xué)習(xí)。四是實行經(jīng)費分擔(dān)制度，該報銷的報銷，該補助的給予補助，該獎勵的獎勵，培訓(xùn)是一項為教師提供的福利，盡量由學(xué)校買單，以減輕教師經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
各位校長、同志們，教師教育工作影響著教師素質(zhì)提升的速度與層次，決定著學(xué)校教育質(zhì)量的高低，我們一定要抱著高度的工作責(zé)任心，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排，有計劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實、抓好、抓出成效，為我縣教育質(zhì)量再上新的臺階做出新的更大貢獻！
新學(xué)期教師會議講話稿篇二
各位新高三的老師們：
大家上午好！
受校長室委托，讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時的班級及學(xué)科管理經(jīng)驗。說實話，真的，經(jīng)驗是談不上的，但上屆高三面對疫情，我們?nèi)w任課老師尤其是班主任們確實做了大量的工作，也確實在疫情期間把各門學(xué)科的成績給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后，上屆高三是在2月3日（正月初十）就開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一直上到4月11日結(jié)束，持續(xù)兩個多月。記得在網(wǎng)課上了快一個月的時候，校長室召集了全體高三班主任開了一個視頻短會，我覺得這個視頻短會開得非常成功，我們好多班主任針對虛擬的班級或?qū)W科管理確實動了非常多的腦筋，現(xiàn)在我大致把我當(dāng)時所開展的班級以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報一下，以期拋磚引玉，不當(dāng)之處懇請新高三的老師們批評指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內(nèi)容，現(xiàn)在省去了，今天主要談一談網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理的相關(guān)內(nèi)容。
一、把班群建設(shè)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)”的陣地
1、建立班級qq群之后（把6位任課老師與56名學(xué)生實名建群），率先制定了《抗疫期間的班級管理細則》（共計1300字），著重確定了一天三次簽到，一次退簽：早上6：00——7：25，中午12：00——12：30，晚上6：00——6：30，午夜9：50——10：10退簽，學(xué)生們以點到為一個單元查看兩個點到時間段內(nèi)的各任課老師針對本班發(fā)的信息文件，并讓學(xué)生隨時記下信息要求，做到日日清，從不耽誤。早讀時間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來看，這種點到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習(xí)時的感覺，點到之后就開始著手進行學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能做到心無旁騖?！豆芾砑殑t》中重點杜絕8種行為：像借機上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇反思。通過反思，好些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，期待高度自主，來攻堅克難。由各課代表聯(lián)系各任課老師進行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理，好多任課老師都有自己的要求，本班其他五位任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的還自行要求學(xué)生打卡，有好的信息資料等都會在“陣地”中發(fā)布，尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè)，在一定程度上起到了監(jiān)督作用。一考成績公布之后，我著手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標(biāo)”，把重點放在提分空間較大的學(xué)科上，并在班群中進行公示，時刻激勵學(xué)生們。同時以班級出面進行了六門課的測試，效果較好，表彰了一批進步的學(xué)生，并把他們居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗整合成圖文并茂的網(wǎng)頁展示在班群之中，在虛擬的網(wǎng)上班會課中讓孩子們收看，并談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)，這樣的班會課總共搞了兩次，效果也是很不錯的。
2、對于兩個班級的語文學(xué)科的輔導(dǎo)，我首先制定了《抗疫期間的語文學(xué)習(xí)要求及管理事項》（共計1400字），要求學(xué)生在準(zhǔn)時聽好每一堂網(wǎng)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外，再安排一周一張高考卷進行自我檢測。我給兩個班108位學(xué)生都私加了qq好友，每次試卷完成之后，都必須先發(fā)給我，待我檢查學(xué)生完成情況之后，再在qq群里公布答案，并讓學(xué)生們自行校對及評分，校對過程中學(xué)生一旦有疑難問題要求及時私下里問我，我整合好所有疑難問題之后，繼續(xù)發(fā)往qq群讓學(xué)生查看答疑情況，直至真正搞懂為止。學(xué)生提問還是比較多的，每張試卷都會有7、8個問題。學(xué)生們大多非常認(rèn)真，整個疫情期間，兩個班完成了包括鎮(zhèn)海中學(xué)、杭二中這樣的頂級重點中學(xué)的模擬卷近10張，效果應(yīng)該是可以的，從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分，但我兩個班是110分可以看出來的。像本次高考語文省平均90幾分（具體幾分我也不是很清楚），但兩個班通過語文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數(shù)，我特意查了一下上屆我所擔(dān)任的兩個班文化課上一段線的近20位學(xué)生的語文成績，平均分為110分，最高分是122分，這在今年作文普遍打低分的情況下能取得這樣的成績應(yīng)該還是不錯了的。
二、加強與各家長的聯(lián)系，家校合作得以順利開展
學(xué)生在家學(xué)習(xí)，是離不開家長監(jiān)督與教育的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位，家長們都能配合我的工作，兩個班都有一些學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)會遲交的現(xiàn)象，但只要我信息過去，盡管家長們沒說什么，但孩子馬上會聯(lián)系我并說待會就上交。這說明我們開展網(wǎng)上管理工作是需要家長密切配合的。對于家長反映家里不自覺，浪費時間過多的學(xué)生，我還是會單獨找學(xué)生做好思想教育工作的（通過電話或者qqlao天）。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的，至于學(xué)生能不能真正“攻堅克難”，也確實需要他們自身的努力了。
總之，對于網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理，我個人認(rèn)為“管”肯定比“不管”要好，“多管”肯定比“少管”要好，居家學(xué)習(xí)，學(xué)生不自覺的居多，這是無法改變的事實，但也恰恰就是在這樣的現(xiàn)實之下，如果我們一旦管理得好，往往能做到“彎道超車”，像我們班的施予哲同學(xué)，本次高考裸分633分，取得了全校第一名的好成績，據(jù)家長說，在家學(xué)習(xí)期間要比學(xué)校里更加用功，每天基本上學(xué)習(xí)到晚上11：30，當(dāng)初這個孩子分到我班里的時候綜合成績排名在級段是33名；反之，有些盡管分進來有很好名次的學(xué)生，但由于“我行我素”，反而偏差很大，最終在本次高考中竟無緣一段，這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情，望各位老師密切關(guān)注。
最后，祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績，也祝各位暑期快樂，闔家幸福，謝謝。
新學(xué)期教師會議講話稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好！
說到青年教師，就不得不想到兩個詞――成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，對于學(xué)校來講，加強青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。今天侯校長和其他黨委又都來參加會議，足以說明學(xué)校對我們青年教師的重視和關(guān)心。
剛才，3位青年教師作了典型發(fā)言，暢談了自己的心聲和感想，說實在的，聽到你們激情的話語，我特別激動。但是我們以后的路更長，成長與發(fā)展依然是我們的主旋律。所以根據(jù)學(xué)校安排，我將我們青年教師近三年的情況進行小結(jié)并發(fā)言。
我校共有教師262人，35歲以下老師81人，占30.9%，（去年是94人，占36.4%），有班主任經(jīng)歷的有23人，現(xiàn)在在擔(dān)任班主任的有17人?？梢哉f是我們學(xué)校教師隊伍的主力軍。是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要財富。
據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年來，青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評比中取得了優(yōu)異的成績。
1、教學(xué)比武獲市級及以上獎勵的有9人：x；縣級獎3人：x。
2、課件獲省級獎勵的共有20人23個課件。分別是：xx
4、近三年學(xué)生測評全為甲的青年教師共56人，占69%。
5、獲優(yōu)秀教案次數(shù)最多的有：（x）6次、（x）5次。
6、星級教師、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎、教壇新秀總共獲得次數(shù)最多的是x5次，其次是x、x4次。
7、近三年，除了11位短線科目教師外，教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評全為甲等的是賀靜為7次全甲，全甲等次數(shù)較多的是何艷波11甲，x11甲、其次是x9次全甲、x9次全甲、x8次全甲，x8次全甲，沒有丙等有：x，本次全為甲的的青年教師32人，占45.7%（全校甲等102人占43.9%）
8、今年新進教師本次教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評為甲等的有：x，考評為丙等的有x。新教師才走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，這個也很正常，不要迷惘，不要退縮，只要正確看待問題，正確認(rèn)識自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，相信一定會進步。
9、不足的是近三年來81人中有18人發(fā)生責(zé)任事故21次，
我真誠的希望老師們在我們成長過程中中要做個有“心”人。
1、要有“愛心”。愛是一種情感付出，愛是一種態(tài)度表現(xiàn)。只有愛才會專注，只有愛才會堅守，我們要用愛來對待學(xué)生，要用愛來堅守教育事業(yè)。教書育人，是我們的天職，只要在這個行業(yè)一天，就要忠于這一天。千萬別浮躁，要學(xué)會靜心，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。要用一顆大愛的心、慈善的心對待同事，包括對待干部，換位思考，要寬容，不僅寬容學(xué)生，還要寬容領(lǐng)導(dǎo)與同行，寬容家長與社會，時刻記住“只有吃虧是安全的，吃虧是?！?。
2、要有“虛心”。做到心勤、口勤、手勤，勤學(xué)多問，做好教學(xué)反思，上好每一節(jié)課，講評好每一次訓(xùn)練，批改好每一次作業(yè)。海納百川，廣闊汲取，虛心學(xué)習(xí)，快速成長。要發(fā)現(xiàn)自己的不足，多與同事交流學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心聽取并且認(rèn)真分析他們的意見和建議，以免自己以后走彎路。教育的目的是使人在未來的生活中更有尊嚴(yán)。一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。
3、要有“信心”。天道酬勤，厚德載物。成長是一個過程，你們要堅信一份耕耘，一份收獲。只要努力把能做好的事做好，你們就會發(fā)現(xiàn)能做的事情會越來越多。心有多大，舞臺就有多大，要信心百倍，斗志昂揚。教師要正確看待成績，有的青年教師可能走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，遇到這種情況，青年教師應(yīng)該要正確看待問題，正確認(rèn)識自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，多對上課講的例題進行反思總結(jié)，相信也一定會成功。信心來自于準(zhǔn)備，學(xué)校工作教學(xué)第一，教學(xué)工作課堂第一，課堂工作準(zhǔn)備第一，把課堂準(zhǔn)備工作做好了能彌補很多東西，課前準(zhǔn)備就是教學(xué)成績的保證。
4、要有“責(zé)任心”.責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量。一個負(fù)責(zé)任的老師可以把一個差班帶好，一個不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個好班帶差（各班考評甲等統(tǒng)計），教師品質(zhì)與學(xué)生成就成正相關(guān)。教師的責(zé)任與學(xué)校的質(zhì)量成正比。
5、要有“恒心“。些青年教師曾經(jīng)豪情萬丈，雄心勃勃，決心在教育上做一番事業(yè)，然而，歲月的流逝，生活的重壓，工作的不順，逐漸消磨了他的意志，模糊了他的目標(biāo)，于是慢慢地隨波逐流，自甘墮落。為什么會出現(xiàn)這種情況？問題就出在沒有堅持下來。搞教育教學(xué)，任何事情都不會是立竿見影的，它是一個逐漸積累的過程，不可能一蹴而就。只有當(dāng)你真正有積累、有積淀時，才能得心應(yīng)手地進行教學(xué)，才能潛移默化地提高自己和學(xué)生們的素養(yǎng)。
教師心理：“去三氣，樹三氣”：去“悶氣”，患得患失，斤斤計較；去“怒氣”，憤憤不平，拍案而起（怒發(fā)沖冠）；去“傲氣”，我行我素，特立獨行。樹“大氣”，淡看得失，胸懷寬廣；樹“正氣”，崇尚正直，遠離庸俗；樹“書香氣”，博學(xué)多聞，天天向上。
老師們，每天堅持一點點，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點點，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始！讓我們的青春在門石一中閃閃發(fā)光！讓我們快速成長的同時永遠年輕。
新學(xué)期教師會議講話稿篇四
各位老師：
大家下午好！
在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，20xx屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學(xué)期期末考試成績來看，與我鎮(zhèn)其他兄弟學(xué)校相比，我們部分學(xué)科雖有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距。因此，如何保優(yōu)勢，縮小差距，確保20xx年中考取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做好大家的服務(wù)兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發(fā)展也不均衡。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：
1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，向四十五分鐘要效率?？迫谓處熞袑嵶龅健皞湔n、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講六認(rèn)真”。重視常規(guī)管理，把課堂教學(xué)常規(guī)管理放在突出位置，重視教學(xué)過程，強化課堂紀(jì)律，抓好“早讀、午督、晚自習(xí)、周末及教學(xué)各環(huán)節(jié)”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，科學(xué)統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教學(xué)工作，以協(xié)作求合力促提升。一個團隊只有團結(jié)協(xié)作才能出效益，一個團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能有高效。中考是一個系統(tǒng)工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，搭建學(xué)科教研、教師交流平臺。無論學(xué)科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊，團結(jié)一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，把教學(xué)工作落到實處。
3、認(rèn)真抓好體育教學(xué)，狠抓三個中考體育測試項目訓(xùn)練，爭時間強訓(xùn)練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。
4、強化學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學(xué)生早摸底、早診斷，利用課余時間對學(xué)生早培優(yōu)補差......要努力做到有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
我們20xx年的中考成績能否達到我們預(yù)期的目標(biāo)，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：
1、關(guān)注學(xué)科間均衡發(fā)展，從細節(jié)入手，密切注視學(xué)生的思想動態(tài)及時化解問題。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對學(xué)生要多加鼓勵，經(jīng)常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的道理。細節(jié)決定成敗。學(xué)科教學(xué)，學(xué)生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學(xué)生進行分類指導(dǎo)。畢業(yè)班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實?！扒дf萬說，落實不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。
2、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率要把差生轉(zhuǎn)化工作作為一項經(jīng)常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，抓住課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后復(fù)習(xí)幾個環(huán)節(jié)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。針對每科的具體情況配合任課教師做好學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學(xué)生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導(dǎo)，勤表揚，做到“三勤四到”?！叭凇奔葱那?、口勤、腿勤?！八牡健保呵宄俊⑸衔?、中午、晚上都可以到班里看看學(xué)生。
3、采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，在面向全體學(xué)生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔(dān)子，人人心中有目標(biāo)”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規(guī)劃和部署，盯人、盯科、盯結(jié)果，一步一步去推進，才能有實效。
4、加大考查力度，強化考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)競爭意識，形成你追我趕的比趕超風(fēng)氣。要善于做學(xué)生的思想工作，考后多找學(xué)生談話，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有“自知之明”。要做好考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動良好學(xué)風(fēng)的形成。無論是月考、章節(jié)測試，都要抓好考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運作，及時查找問題。
5、加強家校聯(lián)系，勤家訪，常聯(lián)系、多溝通，與家長共同商討教育學(xué)生的方法。要深入學(xué)生，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風(fēng)，抓好紀(jì)律。在教育管理上，體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。教一是嚴(yán)把課堂關(guān)。二是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。三是嚴(yán)把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，形成教學(xué)常規(guī)環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴(yán)格規(guī)范班級行為，通過嚴(yán)格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣，從而營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使管理出效益，管理出成績。
老師們，只要我們在座全體教師團結(jié)一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，2016年中考，我們一定能夠再出佳績，再創(chuàng)新高！
謝謝大家！
新學(xué)期教師會議講話稿篇五
各位老師：
大家新年好！度過平安祥和的“雙節(jié)”，我們又迎來了新學(xué)期的開學(xué)。過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是(在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝。
今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發(fā)。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問題很多。為了落實我校的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，本學(xué)期，我們提出如下工作目標(biāo)：強化管理、抓好隊伍、提升質(zhì)量、創(chuàng)建文明，辦人民滿意的教育。
在新學(xué)期的管理上，要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。在學(xué)校管理上有四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作都要細致、深入、扎實。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須親臨教學(xué)的前沿陣地，深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，從抓常規(guī)工作中掌握教師的教學(xué)情況，探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導(dǎo)處，政教處，總務(wù)處，團支部在教育教學(xué)的管理過程中要堅持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，切實樹立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想，堅決改掉丟三落四的毛病，對于老師們反應(yīng)的問題：要求緩辦的常思，急辦的迅速，難辦的設(shè)法。只有這樣，才能很好的調(diào)動老師的工作積極性，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，使我校在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但是，我個人認(rèn)為，我們的班子仍然存在一些不足，主要體現(xiàn)在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對學(xué)校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅持經(jīng)?；诠ぷ髦杏龅嚼щy不是設(shè)法解決而是向上移交，只報喜不報憂，只強調(diào)成績不正視存在缺點，甚至思想覺悟和工作業(yè)績落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對工作消極怠惰，對利益兩眼睜大。鑒于以上問題，本學(xué)期，學(xué)校將要致力于加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動作用，也請全體老師監(jiān)督！
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習(xí)、講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。要有一身浩然正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅決做到“五不準(zhǔn)”，既注重個人影響也維護學(xué)校形象。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內(nèi)強了專業(yè)素質(zhì)、鍛造了進取精神、自覺規(guī)范地展現(xiàn)執(zhí)行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰(zhàn)勝工作倦怠和各種困難，才能進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合每個人的具體工作，每一位同事都要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，自覺遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真開展教學(xué)研究和集體備課，努力建構(gòu)自己的教學(xué)特色，以有效教研和教學(xué)的有效性達成高效課堂。最基本的環(huán)節(jié)務(wù)實做好了，我們就能掌握競爭的主動權(quán)，讓學(xué)校立于不敗之地。
在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時，更要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。九年級的科任老師要會同文化路校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。教導(dǎo)處要想方設(shè)法拿出實質(zhì)性的工作方案和措施，加強協(xié)作，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀(jì)錄。
提到創(chuàng)建文明單位，我們感到無顏面對大家。我們也很早就提出創(chuàng)建文明單位，并且喊的很響，但因為種種原因，沒有落到實處，沒有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起，自覺矮了半截，這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們也承受著這很大的壓力。但是過去的畢竟已成為過去，我們還是要向前看。有這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實現(xiàn)創(chuàng)建成功，領(lǐng)導(dǎo)班子成員愿變壓力為動力，愿做創(chuàng)建的馬前卒。當(dāng)然，文明單位創(chuàng)建不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長期堅持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標(biāo)，今年我們只要上下齊心、真抓實干、全力以赴、想方設(shè)法，一定能完成文明單位的創(chuàng)建工作，讓大家揚眉吐氣！
老師們，新學(xué)期的工作即將全面鋪開。本學(xué)期時間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實驗中學(xué)的前途，為了三百多個教師家庭的生計，為了數(shù)千學(xué)生的前途而努力。我一直堅信，我們的教師隊伍是一支非常優(yōu)秀的團隊，從來不服輸，不示弱，大家一定會同心同德，牢記責(zé)任，模范執(zhí)行學(xué)校的工作指令與要求，以我們的努力工作進一步擴大學(xué)校的影響，辦人民滿意的教育，再創(chuàng)實驗中學(xué)的新輝煌！
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學(xué)校全體教師會議講話稿
新學(xué)期教師會議講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，目的.就是在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我說說我的一些想法：
大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。我想：任何事情，如果充滿自信,然后全力以赴，十之八九都能成功。有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。
在總復(fù)習(xí)的階段學(xué)生特別難管理，出現(xiàn)紀(jì)律散漫、厭學(xué)情緒嚴(yán)重。針對這種情況，在復(fù)習(xí)期間首先做好學(xué)生的思想工作，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
教師一定要以開放的心態(tài)引導(dǎo)教育學(xué)生，切忌批評、打罵、埋怨，唯有溝通和交流，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樂于接受學(xué)習(xí)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。
1、根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點，結(jié)合各章節(jié)或知識板塊的重難點，有計劃、有目的地按四個層次進行組織復(fù)習(xí)。
（1）明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容目標(biāo)。
（2）圍繞目標(biāo)梳理復(fù)習(xí)知識點，使之聯(lián)成知識網(wǎng)絡(luò)。
（3）根據(jù)復(fù)習(xí)要點設(shè)計相應(yīng)練習(xí)題，鞏固內(nèi)化。
（4）完成復(fù)習(xí)課的課堂作業(yè)，并及時校對，反饋和評價。
2、靈活的方法。把學(xué)習(xí)的時間交給學(xué)生，在復(fù)習(xí)每個知識點前讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容，然后以一幫一兩人結(jié)合進行復(fù)習(xí)。
。
語文復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)性，綜合性強的復(fù)習(xí)，對不同的學(xué)生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異?？茖W(xué)的組織“培優(yōu)補差促中間”不放棄任何一個學(xué)生。從最后一名抓起，從最薄弱的知識點抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進步。
把每章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強知識的連貫性，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果，在復(fù)習(xí)中靈活選擇時機進行專題測試，在專測試試卷評析的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對情況進行書面評估，查漏補缺。
世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上，與時間賽跑，永遠跑在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
總之，我們樹信心，講方法，沖刺30天，給家長一個驚喜；沖刺30天，給學(xué)校一個奇跡；沖刺30天，給自己一片光明”。
老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
新學(xué)期教師會議講話稿篇七
各位老師：
這一學(xué)年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔(dān)由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。
這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進的思想?，F(xiàn)在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒有一點設(shè)計和打算，對自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來打發(fā)時間，如果你要當(dāng)一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負(fù)責(zé)任，你要對你的家庭不負(fù)責(zé)任，你要對學(xué)校不負(fù)責(zé)任，無論你走到哪里，你如果還如此，那你就會被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負(fù)責(zé)任的人，還會有什么出息？還能擔(dān)當(dāng)大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區(qū)高中校長會上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，校長在會上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認(rèn)可。
內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學(xué)生54萬人，平均每個年級18萬人，而內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年普通高校招生人數(shù)是17.9萬人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分?jǐn)?shù)達到高職高專的錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會。我們的目標(biāo)是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個同學(xué)都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負(fù)責(zé)一天，沒有什么可討價還價的。
幾年來，我們一直致力于通過變革來改變學(xué)校的運行軌跡，進而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進入被別人矚目、被其他學(xué)校當(dāng)成強大對手的境界。
反過來，如果我們?nèi)狈π叛?，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閑”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長的認(rèn)可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。
我們個人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng)造學(xué)校的美好未來，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來?！胺瞰I”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！
傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一?？砂伟俨〉奶O果，于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經(jīng)過反復(fù)思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉后，就不復(fù)存在。
不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應(yīng)該說是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業(yè)生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰來擔(dān)任新的銷售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見。小劉的業(yè)績與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩(wěn)定。當(dāng)公司負(fù)責(zé)人將這一點公之于眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過。
奉獻越多，收獲越大。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，很多人都是在政策允許的.范圍內(nèi)盡可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的。但是對于一個胸懷大志者來說，他往往更具全局觀念，在關(guān)鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時期，我們在經(jīng)濟上還不能滿足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng)造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬。
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導(dǎo)學(xué)案，在共用導(dǎo)學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設(shè)計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節(jié)精彩的公開課。他說，為了這節(jié)課，直接的準(zhǔn)備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準(zhǔn)備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來看，我們倡導(dǎo)的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節(jié)課都令人滿意，少數(shù)的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著相當(dāng)大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學(xué)功底淺薄，以為當(dāng)校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節(jié)課，哪有這么容易？當(dāng)然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當(dāng)堂課的表現(xiàn)，更會透過其課堂上的言行舉止來看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養(yǎng)上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進他的課堂是能看得出來的。
對于我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務(wù)的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發(fā)展著眼，不要被一時一地的東西誘惑?！彼终f：“‘沉潛十年’就是這個意思?，F(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年后，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實實地把底子打好。”
錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會繼續(xù)這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。
年長一點的教師可能會認(rèn)為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認(rèn)為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現(xiàn)在不去做，那才真正是太遲了?！笨系禄膭?chuàng)始人桑得斯當(dāng)過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，后來發(fā)展成為遍布世界的肯德基?？磥?，一個人要改變自己，從今天開始就不會算晚。
我想，沉潛，不應(yīng)該是一個人兩個人的行為，而應(yīng)該是全校性的行為。讓我們?nèi)Ｃ恳粋€人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們?nèi)Ｏ瘸翝撘粚W(xué)期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收獲季節(jié)！
詩意的人生，讀書的人生。
新學(xué)期教師會議講話稿篇八
管理對于一個學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。離開科學(xué)而嚴(yán)格的管理，不會有?滿意的成績。我們經(jīng)常說，好的習(xí)慣收益一生。那么，好的習(xí)慣怎么養(yǎng)成，管理必不可少。一個班級，班主任作用至關(guān)重要。他就像一方諸侯，關(guān)乎一個地方的安定與團結(jié)，發(fā)展與繁榮。班主任管理科學(xué)，嚴(yán)瑾，這個班的班分就正，學(xué)生的行為習(xí)慣就好，無論成績還是其他活動，學(xué)生的表現(xiàn)就是優(yōu)秀。所以，在這里，拜托各位班主任，雖然工作辛苦，瑣碎，但是，既然我們承擔(dān)了這份責(zé)任，我們就應(yīng)該盡力而為，不留或者少留遺憾?？茖W(xué)一月有余，我欣喜地看到，我們的班主任隊伍的工作作風(fēng)和工作態(tài)度都是令人滿意的。一日之計在于晨。莫姚老師、朱大安老師、郭鳳老師、汪俊老師等，不僅來得早，而且到校后就深入課堂，和學(xué)生交流，督促學(xué)生盡快進入早讀狀態(tài)。前兩周，楊小友、袁良忠、李峰老師到校后，在班級督促學(xué)生交作業(yè)，對于沒有交的同學(xué)，查明原因，采取措施。我想，好的開始是成功的一半。高一學(xué)生的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。我們班主任從作業(yè)開始，嚴(yán)格要求，不僅能夠讓學(xué)生盡快從懶散的暑假生活回歸到學(xué)校正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是，向高一學(xué)生明確而堅定傳遞一個信息，那就是，安慶二中的學(xué)習(xí)生活要求是嚴(yán)格的、認(rèn)真的。
一個年級工作成效如何，僅僅有一支管理嚴(yán)瑾認(rèn)真的班主任隊伍是不行的。所有的授課教師的管理責(zé)任不可推卸。我們授課老師最基本額責(zé)任是把你的那門學(xué)科的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來，包括課堂紀(jì)律、教學(xué)成績。不能什么事都向班主任嚷嚷。有些事和班主任的溝通是必須的。但是這并不意味著是責(zé)任的轉(zhuǎn)移和上交。所以，我希望各位老師，要勤于管理、敢于管理、樂于管理，當(dāng)然更要善于管理。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.因材施教
這一屆學(xué)生的程度參差不齊，要因材施教，對于困境學(xué)生，要有耐心和信心培養(yǎng)好，不要輕言放棄。
3.措施有力
要有踏踏實實的做事作風(fēng)，講、練、考、結(jié)合。講清楚、練到位、考考瞧。每個細節(jié)做實、做嚴(yán)。要把二等面粉做成一等饅頭、八差牌打胡。
加強學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型、研究型教師。
新學(xué)期教師會議講話稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
――鼓足干勁力爭上游全力以赴推動教師教育工作再上新臺階
今天，我們在此對xx至xx年度以來全縣教師教育工作情況進行認(rèn)真回顧，在總結(jié)、改進、提高的基礎(chǔ)上，對xx至xx學(xué)年度的教師教育工作進行安排部署。
一年來，我們依據(jù)部省市教師教育工作會議精神，以提高教師綜合素質(zhì)和實踐能力為目標(biāo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教材知識訓(xùn)練和教材教法訓(xùn)練為重點，組織開展了一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。
1、學(xué)段教材教法集中培訓(xùn)穩(wěn)步進行
全縣中小學(xué)義務(wù)教育階段五十周歲以下的小學(xué)科學(xué)、英語和初中英語、物理、化學(xué)、生物、教師共321人參加了為期六個月共24天集中培訓(xùn)，著重在教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)模式四個方面進行多項基本技能訓(xùn)練。同時，全縣中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)補訓(xùn)班共337名教師進行了為期6天的教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)繼續(xù)堅持周末集中面授與平時實踐作業(yè)相結(jié)合的授課方式，堅持理論考試和實踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進管理和教學(xué)組織，今年參加培訓(xùn)的教師人數(shù)穩(wěn)定，中途插班人數(shù)極少，學(xué)員出勤率高、作業(yè)完成率高、作業(yè)質(zhì)量高。語數(shù)補訓(xùn)班和理科綜合培訓(xùn)班共658人參加培訓(xùn)，其中626人考核合格，合格率為合格率為95. 3 %。本次培訓(xùn)為教師運用知識結(jié)構(gòu)圖分析教材內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計教學(xué)運用課堂教學(xué)技能以及教學(xué)模式建構(gòu)奠定了牢固的基礎(chǔ)。
2、基本完成教材知識校本訓(xùn)練任務(wù)
在教材知識方面，全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教師圍繞現(xiàn)行二、五、八年級教材在單元和課題知識結(jié)構(gòu)圖、課后習(xí)題、學(xué)生錯題整理、八部教育電影觀看四個方面進行訓(xùn)練，全縣44所中小學(xué)中，完全完成訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占27%，完成三分之二訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)校占68%，完成訓(xùn)練任務(wù)三分之一的學(xué)校占5%。各高中依據(jù)縣局關(guān)于開展學(xué)段教材教法訓(xùn)練的實施意見以及新課程改革的要求，結(jié)合高中教學(xué)實際，開展了一系列崗位大練兵活動，對促進高中教師專業(yè)化發(fā)展起到了很大的促進作用。
3、成功舉辦全縣幼兒教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)
縣局投資40余萬元，與xx師范學(xué)院合作，由xx師院9名教授授課，縣教師進修學(xué)校具體組織實施，利用雙休日對全縣560余名幼兒教師從基本理論知識、基本專業(yè)技能兩方面進行為期四個月的集中培訓(xùn)，蓮本次培訓(xùn)共開設(shè)12門課程，采取集中面授輔導(dǎo)、現(xiàn)場指導(dǎo)練習(xí)、進園互動交流、出外考察學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段。通過理論書面考試、筆記作業(yè)檢查、專業(yè)技能展示、學(xué)習(xí)出勤等多方面綜合考核。本次培訓(xùn)優(yōu)秀率達到48%，優(yōu)良率73%，合格率99%。本次培訓(xùn)為我縣學(xué)前教育的快速、健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、對全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)進行培訓(xùn)
xx年3月在縣進校對全縣義務(wù)段139名中層領(lǐng)導(dǎo)干部進行了為期二十天的培訓(xùn)，培訓(xùn)分兩期進行。這次培訓(xùn)聘請具有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專家以及縣局幾位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，對學(xué)員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術(shù)、德育研究、安全教育、信息技術(shù)、聽課評課八個方面培訓(xùn)，培訓(xùn)以脫產(chǎn)集中培訓(xùn)和基地實習(xí)相結(jié)合的方式進行，收到了良好的培訓(xùn)效果。
5、完成“國培計劃”培訓(xùn)任務(wù)
xx至xx學(xué)年度全縣共719名中小學(xué)教師參加教育部中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)和研修網(wǎng)組織的“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，到xx年7月為止，參訓(xùn)教師全部已經(jīng)完成了規(guī)定課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費脫產(chǎn)或置脫產(chǎn)項目培訓(xùn)。
6、繼續(xù)組織“陽光師訓(xùn)”活動
xx年11月組織全縣中小學(xué)700多名教師參加市局安排的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓(xùn)”活動。我們在組織廣大參訓(xùn)教師認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)、積極參與課堂互動之余，還組織教師積極撰寫心得體會文章，積極向市局反饋后續(xù)培訓(xùn)情況，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
7、組織計算機模塊培訓(xùn)
組織中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，配合縣人勞局積極開展專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)及計算機模塊培訓(xùn)。全縣共300多人參加培訓(xùn)了，共參加了1900個模塊的學(xué)習(xí)。
8、教師繼續(xù)教育工作深入開展
組織全縣112名初中教師在暑期進行了為期12天的第四輪次繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。高中（職中）教師完成了陜西省高中教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，對全縣事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員，特別是教育系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員進行了兩期繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，全學(xué)年共培訓(xùn)98人。
存在問題
1、個別單位領(lǐng)導(dǎo)對教師教育工作認(rèn)識，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個別單位領(lǐng)導(dǎo)從來不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領(lǐng)導(dǎo)缺乏號召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓(xùn)的出勤率、訓(xùn)練作業(yè)完成率和培訓(xùn)效果，也必將影響到學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
2、少數(shù)學(xué)校教師教育工作安排缺乏計劃性，組織管理不得力，平時不大注意組織教師訓(xùn)練，直到考核驗收前才讓教師突擊完成訓(xùn)練作業(yè)，以致教師臨時突擊、互相抄襲應(yīng)付，作業(yè)雷同率較高，八部電影相當(dāng)一部分學(xué)校的教師就沒有看過。
3、培訓(xùn)部門管理仍有不到位之處，一些學(xué)校反映進校到年底驗收時才到學(xué)校檢查，做不到每學(xué)期兩次，指導(dǎo)工作明顯滯后；同時，不能及時將教師參訓(xùn)情況反饋給各學(xué)校，導(dǎo)致一些培訓(xùn)考核管理工作無法及時跟進。
等等，這些問題還有待于我們在今后工作中加以克服。
實施中小學(xué)教師教材組織與教法、學(xué)法兩項技能訓(xùn)練，是我縣落實教育部和省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見重要舉措。自從xx年實施以來，我們的工作思路和培訓(xùn)模式得到廣大教師與校長的普遍認(rèn)同，市教育局對我們的工作也給予高度的關(guān)注和肯定。本學(xué)年是這個項目實施的最后一年，為此，我們要以這兩項過關(guān)訓(xùn)練為重點，增強信心，堅定信念，繼續(xù)做好目前的各項教師教育工作，以促使我縣教師專業(yè)化水平的再提升。
1、做好學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練工作
我縣中小學(xué)教師學(xué)段教材知識與教法、學(xué)法全員過關(guān)訓(xùn)練共分三年實施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)教師的教材教法集中培訓(xùn)工作，這次培訓(xùn)也是學(xué)段教材教法訓(xùn)練最后一次培訓(xùn)，對于前兩年因各種原因未能及時集中培訓(xùn)的教師要參加今年的培訓(xùn)。其次要完成全年兩項訓(xùn)練校本培訓(xùn)任務(wù)。今年的校本培訓(xùn)仍然是做畫教材知識結(jié)構(gòu)圖、做課后習(xí)題、學(xué)生錯題積累、觀看教育八部電影這四方面的工作，對已經(jīng)參加過集中培訓(xùn)學(xué)科的教師還提出了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練和應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖提高課堂教學(xué)效率的要求。xx年8月暑期教師學(xué)習(xí)會期間繼續(xù)舉行教材知識過關(guān)考試。第三，做好學(xué)段教材訓(xùn)練項目實施總結(jié)工作，學(xué)段教材訓(xùn)練這個項目從xx年啟動到xx年8月結(jié)束，實施三年來，我們有許多成功經(jīng)驗，也有一些不足，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的有效培訓(xùn)提供借鑒經(jīng)驗。
2、開展以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心的校本研修活動
今年我們與xx師院共建省級校本研修實驗區(qū)，通過實驗區(qū)建設(shè)將校本培訓(xùn)與校本教研有機地結(jié)合起來。在今年的校本研修活動中，我們要以應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖為核心，將教師對課標(biāo)的研讀、教材分析、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)方法改進等方面的活動有機地整合起來，通過知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用，既提高課堂教學(xué)效率和效果，又推動我縣校本研修實驗區(qū)建設(shè)朝著規(guī)范、科學(xué)方面發(fā)展，同時使知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵、支持并組織教師在課堂教學(xué)實踐中運用已經(jīng)掌握的教學(xué)技能，縣局將組織“運用知識結(jié)構(gòu)圖提高教學(xué)效果”的競賽活動，以此推動全縣校本研修工作深入開展。
3、繼續(xù)加強各級各類教師繼續(xù)教育工作
一是按省市安排繼續(xù)組織好“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃陽光師訓(xùn)”，重點落實參訓(xùn)人員和組織管理工作。二是加強對參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織實施的網(wǎng)絡(luò)遠程“國培計劃”學(xué)習(xí)的管理，不僅要保證參訓(xùn)教師及時學(xué)習(xí)，而且還要保證能夠成績合格。三是加快教師學(xué)歷層次提升步伐，按照“小學(xué)大?；?、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學(xué)歷層次提升教育，尤其是各高中學(xué)校要擴大研究生學(xué)歷比例。四是繼續(xù)加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)。督促教師積極參加計算機模塊培訓(xùn)，使所有教師完成專業(yè)技術(shù)職稱所要求的模塊學(xué)習(xí)任務(wù)。五是對所有新任中小學(xué)教師進行崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。六是適當(dāng)時候?qū)衲晷绿岚蔚母敝魅?、全縣團委書記、少先隊輔導(dǎo)員進行崗位培訓(xùn)。七是各校都要組織教師學(xué)習(xí)教育部頒布的中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，縣局將組織教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研讀活動。
4、做好平時的培訓(xùn)管理工作
繼續(xù)堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，全面落實各方面的責(zé)任。第一，各校主管領(lǐng)導(dǎo)要熟悉縣局下發(fā)的`有關(guān)文件精神，對于各項訓(xùn)練要求要做到心中有數(shù)；第二，對語數(shù)教師、英語教師、理化生科學(xué)教師和正在參訓(xùn)的其他學(xué)科教師，訓(xùn)練作業(yè)要分類進行檢查，做到雙周檢查月底總結(jié)；第三，做好輔導(dǎo)引領(lǐng)工作，堅持輔導(dǎo)員輔導(dǎo)制度，積極通過作業(yè)展評、單項技能競賽活動，各校每學(xué)期至少要組織一次專題技能訓(xùn)練或作業(yè)展評競賽活動。集體觀看的影片要先組織討論，后當(dāng)場撰寫觀后感；第四，進校保證每學(xué)期奔赴各校巡回檢查兩次，實事求是地評估各學(xué)校教師培訓(xùn)工作，每次檢查結(jié)果要書面上報縣局，并在全縣通報；第五，從上到下各級都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結(jié)做好準(zhǔn)備。
5、構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”
缺乏一支高素質(zhì)的教師培訓(xùn)隊伍，這是制約我縣教師教育工作發(fā)展重的要因素?？h進校雖然已經(jīng)獲得了省級示范進校的光榮稱號，學(xué)校的硬件建設(shè)也得到了一定的改善，但軟件建設(shè)，尤其是教師培訓(xùn)隊伍建設(shè)仍很滯后，難以滿足較高層次和較寬范圍的培訓(xùn)。為此要把建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師培訓(xùn)隊伍放在重要位置。一是要采取切實措施，加強內(nèi)部教師培訓(xùn)，建立獎勵機制，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)；二是在全縣范圍內(nèi)將學(xué)科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長的教師，納入校本培訓(xùn)師資隊伍，并建立培養(yǎng)檔案；三是各校要相應(yīng)地建立自己的培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，通過各項輔導(dǎo)活動，拉練一支能夠完成各項輔導(dǎo)任務(wù)的校本培訓(xùn)隊伍。全縣上上下下共同努力，共同構(gòu)建專兼結(jié)合的校本培訓(xùn)“師資庫”，為教師素質(zhì)提高提供保障。同時，也為解決這些引起切身利益問題創(chuàng)造條件?？h局將在適當(dāng)?shù)臅r候表彰一批各方面涌現(xiàn)出來的校本培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
1、整合各種資源，構(gòu)建大培訓(xùn)格局
按照“小實體、多功能、大服務(wù)”的目標(biāo)，將縣進校、教研室、電教中心與職業(yè)中專的教育資源有機地整合起來，充分發(fā)揮各自擁有的資源優(yōu)勢，構(gòu)建我縣教師教育工作大格局。通過上聯(lián)下掛，將陜西師大、xx師院的專業(yè)引領(lǐng)與我縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)校組織發(fā)展與教師個人成長的“雙贏”；實施項目帶動戰(zhàn)略，將教師培訓(xùn)與教學(xué)研究的結(jié)合，做到研中有訓(xùn)，訓(xùn)中有研，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化；積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮我縣獨有的地方教育專家引導(dǎo)作用，將教師培訓(xùn)工作與解決學(xué)校實際問題結(jié)合起來，做到培訓(xùn)效果最優(yōu)化。
2、加強培訓(xùn)基地建設(shè)，以點帶面促發(fā)展
學(xué)校是教師培訓(xùn)體系中的重要機構(gòu)，也是校本培訓(xùn)的重要陣地。為了推動全縣整體工作水平的提高，縣局將整個培訓(xùn)項目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統(tǒng)一培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身發(fā)展的優(yōu)勢，力爭在某一個或幾個方面有突破，使其成為本校培訓(xùn)工作的特色?？h局將在各校工作的基礎(chǔ)上確定一些學(xué)校，加以有針對性的指導(dǎo)，使其成為全縣教師單項技能訓(xùn)練培訓(xùn)基地，縣局將通過召開現(xiàn)場會展示和觀摩等形式，發(fā)揮這些學(xué)校的輻射帶動作用，以促進全縣整體工作的規(guī)范與提高。
3、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，學(xué)用結(jié)合互動促進
培訓(xùn)方式直接影響著培訓(xùn)效果?？h級培訓(xùn)要堅持“實踐取向，行動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，在培訓(xùn)過程中，要以解決實際問題為核心，以案例分析為載體，引導(dǎo)教師積極參與培訓(xùn)過程，將培訓(xùn)活動與日常教學(xué)實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)在“學(xué)中用、用中學(xué)”，促進教師在實踐中自我反思，自我改進，達到“知行合一”的培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動為基層提供服務(wù)
按照楊局長指示，縣級培訓(xùn)機構(gòu)中各業(yè)務(wù)部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以“三個服務(wù)”為指導(dǎo)思想，工作要由被動執(zhí)行向主動服務(wù)方向轉(zhuǎn)變。為此，要廣開培訓(xùn)渠道，靈活培訓(xùn)形式，送教上門，送培到校，到學(xué)校教育教學(xué)一線去，進行輔導(dǎo)、指導(dǎo)，抓典型，抓經(jīng)驗。在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的實踐中，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同時也實現(xiàn)自身的價值，促進自身的業(yè)務(wù)水平提高。
5、積極創(chuàng)造條件，為教師教育提供有力的保障
一是制度保障，建立促進教師積極學(xué)習(xí)和實踐的各項培訓(xùn)制度。二是為教師提供學(xué)習(xí)圖書資料，配備專用學(xué)習(xí)、練習(xí)本。三是加強硬件設(shè)施建設(shè)，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)；三是開辟學(xué)習(xí)時間，保證教師有固定時間、有精力學(xué)習(xí)。四是實行經(jīng)費分擔(dān)制度，該報銷的報銷，該補助的給予補助，該獎勵的獎勵，培訓(xùn)是一項為教師提供的福利，盡量由學(xué)校買單，以減輕教師經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
各位校長、同志們，教師教育工作影響著教師素質(zhì)提升的速度與層次，決定著學(xué)校教育質(zhì)量的高低，我們一定要抱著高度的工作責(zé)任心，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排，有計劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實、抓好、抓出成效，為我縣教育質(zhì)量再上新的臺階做出新的更大貢獻！
新學(xué)期教師會議講話稿篇二
各位新高三的老師們：
大家上午好！
受校長室委托，讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時的班級及學(xué)科管理經(jīng)驗。說實話，真的，經(jīng)驗是談不上的，但上屆高三面對疫情，我們?nèi)w任課老師尤其是班主任們確實做了大量的工作，也確實在疫情期間把各門學(xué)科的成績給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后，上屆高三是在2月3日（正月初十）就開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一直上到4月11日結(jié)束，持續(xù)兩個多月。記得在網(wǎng)課上了快一個月的時候，校長室召集了全體高三班主任開了一個視頻短會，我覺得這個視頻短會開得非常成功，我們好多班主任針對虛擬的班級或?qū)W科管理確實動了非常多的腦筋，現(xiàn)在我大致把我當(dāng)時所開展的班級以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報一下，以期拋磚引玉，不當(dāng)之處懇請新高三的老師們批評指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內(nèi)容，現(xiàn)在省去了，今天主要談一談網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理的相關(guān)內(nèi)容。
一、把班群建設(shè)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)”的陣地
1、建立班級qq群之后（把6位任課老師與56名學(xué)生實名建群），率先制定了《抗疫期間的班級管理細則》（共計1300字），著重確定了一天三次簽到，一次退簽：早上6：00——7：25，中午12：00——12：30，晚上6：00——6：30，午夜9：50——10：10退簽，學(xué)生們以點到為一個單元查看兩個點到時間段內(nèi)的各任課老師針對本班發(fā)的信息文件，并讓學(xué)生隨時記下信息要求，做到日日清，從不耽誤。早讀時間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來看，這種點到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習(xí)時的感覺，點到之后就開始著手進行學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能做到心無旁騖?！豆芾砑殑t》中重點杜絕8種行為：像借機上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇反思。通過反思，好些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，期待高度自主，來攻堅克難。由各課代表聯(lián)系各任課老師進行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理，好多任課老師都有自己的要求，本班其他五位任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的還自行要求學(xué)生打卡，有好的信息資料等都會在“陣地”中發(fā)布，尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè)，在一定程度上起到了監(jiān)督作用。一考成績公布之后，我著手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標(biāo)”，把重點放在提分空間較大的學(xué)科上，并在班群中進行公示，時刻激勵學(xué)生們。同時以班級出面進行了六門課的測試，效果較好，表彰了一批進步的學(xué)生，并把他們居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗整合成圖文并茂的網(wǎng)頁展示在班群之中，在虛擬的網(wǎng)上班會課中讓孩子們收看，并談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)，這樣的班會課總共搞了兩次，效果也是很不錯的。
2、對于兩個班級的語文學(xué)科的輔導(dǎo)，我首先制定了《抗疫期間的語文學(xué)習(xí)要求及管理事項》（共計1400字），要求學(xué)生在準(zhǔn)時聽好每一堂網(wǎng)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外，再安排一周一張高考卷進行自我檢測。我給兩個班108位學(xué)生都私加了qq好友，每次試卷完成之后，都必須先發(fā)給我，待我檢查學(xué)生完成情況之后，再在qq群里公布答案，并讓學(xué)生們自行校對及評分，校對過程中學(xué)生一旦有疑難問題要求及時私下里問我，我整合好所有疑難問題之后，繼續(xù)發(fā)往qq群讓學(xué)生查看答疑情況，直至真正搞懂為止。學(xué)生提問還是比較多的，每張試卷都會有7、8個問題。學(xué)生們大多非常認(rèn)真，整個疫情期間，兩個班完成了包括鎮(zhèn)海中學(xué)、杭二中這樣的頂級重點中學(xué)的模擬卷近10張，效果應(yīng)該是可以的，從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分，但我兩個班是110分可以看出來的。像本次高考語文省平均90幾分（具體幾分我也不是很清楚），但兩個班通過語文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數(shù)，我特意查了一下上屆我所擔(dān)任的兩個班文化課上一段線的近20位學(xué)生的語文成績，平均分為110分，最高分是122分，這在今年作文普遍打低分的情況下能取得這樣的成績應(yīng)該還是不錯了的。
二、加強與各家長的聯(lián)系，家校合作得以順利開展
學(xué)生在家學(xué)習(xí)，是離不開家長監(jiān)督與教育的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位，家長們都能配合我的工作，兩個班都有一些學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)會遲交的現(xiàn)象，但只要我信息過去，盡管家長們沒說什么，但孩子馬上會聯(lián)系我并說待會就上交。這說明我們開展網(wǎng)上管理工作是需要家長密切配合的。對于家長反映家里不自覺，浪費時間過多的學(xué)生，我還是會單獨找學(xué)生做好思想教育工作的（通過電話或者qqlao天）。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的，至于學(xué)生能不能真正“攻堅克難”，也確實需要他們自身的努力了。
總之，對于網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理，我個人認(rèn)為“管”肯定比“不管”要好，“多管”肯定比“少管”要好，居家學(xué)習(xí)，學(xué)生不自覺的居多，這是無法改變的事實，但也恰恰就是在這樣的現(xiàn)實之下，如果我們一旦管理得好，往往能做到“彎道超車”，像我們班的施予哲同學(xué)，本次高考裸分633分，取得了全校第一名的好成績，據(jù)家長說，在家學(xué)習(xí)期間要比學(xué)校里更加用功，每天基本上學(xué)習(xí)到晚上11：30，當(dāng)初這個孩子分到我班里的時候綜合成績排名在級段是33名；反之，有些盡管分進來有很好名次的學(xué)生，但由于“我行我素”，反而偏差很大，最終在本次高考中竟無緣一段，這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情，望各位老師密切關(guān)注。
最后，祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績，也祝各位暑期快樂，闔家幸福，謝謝。
新學(xué)期教師會議講話稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好！
說到青年教師，就不得不想到兩個詞――成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，對于學(xué)校來講，加強青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。今天侯校長和其他黨委又都來參加會議，足以說明學(xué)校對我們青年教師的重視和關(guān)心。
剛才，3位青年教師作了典型發(fā)言，暢談了自己的心聲和感想，說實在的，聽到你們激情的話語，我特別激動。但是我們以后的路更長，成長與發(fā)展依然是我們的主旋律。所以根據(jù)學(xué)校安排，我將我們青年教師近三年的情況進行小結(jié)并發(fā)言。
我校共有教師262人，35歲以下老師81人，占30.9%，（去年是94人，占36.4%），有班主任經(jīng)歷的有23人，現(xiàn)在在擔(dān)任班主任的有17人?？梢哉f是我們學(xué)校教師隊伍的主力軍。是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要財富。
據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年來，青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評比中取得了優(yōu)異的成績。
1、教學(xué)比武獲市級及以上獎勵的有9人：x；縣級獎3人：x。
2、課件獲省級獎勵的共有20人23個課件。分別是：xx
4、近三年學(xué)生測評全為甲的青年教師共56人，占69%。
5、獲優(yōu)秀教案次數(shù)最多的有：（x）6次、（x）5次。
6、星級教師、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎、教壇新秀總共獲得次數(shù)最多的是x5次，其次是x、x4次。
7、近三年，除了11位短線科目教師外，教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評全為甲等的是賀靜為7次全甲，全甲等次數(shù)較多的是何艷波11甲，x11甲、其次是x9次全甲、x9次全甲、x8次全甲，x8次全甲，沒有丙等有：x，本次全為甲的的青年教師32人，占45.7%（全校甲等102人占43.9%）
8、今年新進教師本次教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評為甲等的有：x，考評為丙等的有x。新教師才走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，這個也很正常，不要迷惘，不要退縮，只要正確看待問題，正確認(rèn)識自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，相信一定會進步。
9、不足的是近三年來81人中有18人發(fā)生責(zé)任事故21次，
我真誠的希望老師們在我們成長過程中中要做個有“心”人。
1、要有“愛心”。愛是一種情感付出，愛是一種態(tài)度表現(xiàn)。只有愛才會專注，只有愛才會堅守，我們要用愛來對待學(xué)生，要用愛來堅守教育事業(yè)。教書育人，是我們的天職，只要在這個行業(yè)一天，就要忠于這一天。千萬別浮躁，要學(xué)會靜心，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。要用一顆大愛的心、慈善的心對待同事，包括對待干部，換位思考，要寬容，不僅寬容學(xué)生，還要寬容領(lǐng)導(dǎo)與同行，寬容家長與社會，時刻記住“只有吃虧是安全的，吃虧是?！?。
2、要有“虛心”。做到心勤、口勤、手勤，勤學(xué)多問，做好教學(xué)反思，上好每一節(jié)課，講評好每一次訓(xùn)練，批改好每一次作業(yè)。海納百川，廣闊汲取，虛心學(xué)習(xí)，快速成長。要發(fā)現(xiàn)自己的不足，多與同事交流學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心聽取并且認(rèn)真分析他們的意見和建議，以免自己以后走彎路。教育的目的是使人在未來的生活中更有尊嚴(yán)。一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。
3、要有“信心”。天道酬勤，厚德載物。成長是一個過程，你們要堅信一份耕耘，一份收獲。只要努力把能做好的事做好，你們就會發(fā)現(xiàn)能做的事情會越來越多。心有多大，舞臺就有多大，要信心百倍，斗志昂揚。教師要正確看待成績，有的青年教師可能走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績不是很理想，遇到這種情況，青年教師應(yīng)該要正確看待問題，正確認(rèn)識自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，多對上課講的例題進行反思總結(jié)，相信也一定會成功。信心來自于準(zhǔn)備，學(xué)校工作教學(xué)第一，教學(xué)工作課堂第一，課堂工作準(zhǔn)備第一，把課堂準(zhǔn)備工作做好了能彌補很多東西，課前準(zhǔn)備就是教學(xué)成績的保證。
4、要有“責(zé)任心”.責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量。一個負(fù)責(zé)任的老師可以把一個差班帶好，一個不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個好班帶差（各班考評甲等統(tǒng)計），教師品質(zhì)與學(xué)生成就成正相關(guān)。教師的責(zé)任與學(xué)校的質(zhì)量成正比。
5、要有“恒心“。些青年教師曾經(jīng)豪情萬丈，雄心勃勃，決心在教育上做一番事業(yè)，然而，歲月的流逝，生活的重壓，工作的不順，逐漸消磨了他的意志，模糊了他的目標(biāo)，于是慢慢地隨波逐流，自甘墮落。為什么會出現(xiàn)這種情況？問題就出在沒有堅持下來。搞教育教學(xué)，任何事情都不會是立竿見影的，它是一個逐漸積累的過程，不可能一蹴而就。只有當(dāng)你真正有積累、有積淀時，才能得心應(yīng)手地進行教學(xué)，才能潛移默化地提高自己和學(xué)生們的素養(yǎng)。
教師心理：“去三氣，樹三氣”：去“悶氣”，患得患失，斤斤計較；去“怒氣”，憤憤不平，拍案而起（怒發(fā)沖冠）；去“傲氣”，我行我素，特立獨行。樹“大氣”，淡看得失，胸懷寬廣；樹“正氣”，崇尚正直，遠離庸俗；樹“書香氣”，博學(xué)多聞，天天向上。
老師們，每天堅持一點點，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點點，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始！讓我們的青春在門石一中閃閃發(fā)光！讓我們快速成長的同時永遠年輕。
新學(xué)期教師會議講話稿篇四
各位老師：
大家下午好！
在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，20xx屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學(xué)期期末考試成績來看，與我鎮(zhèn)其他兄弟學(xué)校相比，我們部分學(xué)科雖有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距。因此，如何保優(yōu)勢，縮小差距，確保20xx年中考取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，做好大家的服務(wù)兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發(fā)展也不均衡。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：
1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，向四十五分鐘要效率?？迫谓處熞袑嵶龅健皞湔n、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講六認(rèn)真”。重視常規(guī)管理，把課堂教學(xué)常規(guī)管理放在突出位置，重視教學(xué)過程，強化課堂紀(jì)律，抓好“早讀、午督、晚自習(xí)、周末及教學(xué)各環(huán)節(jié)”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，科學(xué)統(tǒng)籌安排各學(xué)科的教學(xué)工作，以協(xié)作求合力促提升。一個團隊只有團結(jié)協(xié)作才能出效益，一個團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能有高效。中考是一個系統(tǒng)工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，搭建學(xué)科教研、教師交流平臺。無論學(xué)科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰(zhàn)斗團隊，團結(jié)一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，把教學(xué)工作落到實處。
3、認(rèn)真抓好體育教學(xué)，狠抓三個中考體育測試項目訓(xùn)練，爭時間強訓(xùn)練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。
4、強化學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學(xué)生早摸底、早診斷，利用課余時間對學(xué)生早培優(yōu)補差......要努力做到有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
我們20xx年的中考成績能否達到我們預(yù)期的目標(biāo)，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：
1、關(guān)注學(xué)科間均衡發(fā)展，從細節(jié)入手，密切注視學(xué)生的思想動態(tài)及時化解問題。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對學(xué)生要多加鼓勵，經(jīng)常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的道理。細節(jié)決定成敗。學(xué)科教學(xué)，學(xué)生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學(xué)生進行分類指導(dǎo)。畢業(yè)班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實?！扒дf萬說，落實不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。
2、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率要把差生轉(zhuǎn)化工作作為一項經(jīng)常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，抓住課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后復(fù)習(xí)幾個環(huán)節(jié)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。針對每科的具體情況配合任課教師做好學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學(xué)生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導(dǎo)，勤表揚，做到“三勤四到”?！叭凇奔葱那?、口勤、腿勤?！八牡健保呵宄俊⑸衔?、中午、晚上都可以到班里看看學(xué)生。
3、采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，在面向全體學(xué)生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔(dān)子，人人心中有目標(biāo)”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發(fā)展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規(guī)劃和部署，盯人、盯科、盯結(jié)果，一步一步去推進，才能有實效。
4、加大考查力度，強化考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)競爭意識，形成你追我趕的比趕超風(fēng)氣。要善于做學(xué)生的思想工作，考后多找學(xué)生談話，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有“自知之明”。要做好考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動良好學(xué)風(fēng)的形成。無論是月考、章節(jié)測試，都要抓好考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運作，及時查找問題。
5、加強家校聯(lián)系，勤家訪，常聯(lián)系、多溝通，與家長共同商討教育學(xué)生的方法。要深入學(xué)生，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風(fēng)，抓好紀(jì)律。在教育管理上，體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。教一是嚴(yán)把課堂關(guān)。二是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。三是嚴(yán)把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，形成教學(xué)常規(guī)環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴(yán)格規(guī)范班級行為，通過嚴(yán)格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣，從而營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使管理出效益，管理出成績。
老師們，只要我們在座全體教師團結(jié)一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，2016年中考，我們一定能夠再出佳績，再創(chuàng)新高！
謝謝大家！
新學(xué)期教師會議講話稿篇五
各位老師：
大家新年好！度過平安祥和的“雙節(jié)”，我們又迎來了新學(xué)期的開學(xué)。過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是(在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝。
今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發(fā)。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問題很多。為了落實我校的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，本學(xué)期，我們提出如下工作目標(biāo)：強化管理、抓好隊伍、提升質(zhì)量、創(chuàng)建文明，辦人民滿意的教育。
在新學(xué)期的管理上，要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。在學(xué)校管理上有四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作都要細致、深入、扎實。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須親臨教學(xué)的前沿陣地，深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，從抓常規(guī)工作中掌握教師的教學(xué)情況，探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導(dǎo)處，政教處，總務(wù)處，團支部在教育教學(xué)的管理過程中要堅持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，切實樹立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想，堅決改掉丟三落四的毛病，對于老師們反應(yīng)的問題：要求緩辦的常思，急辦的迅速，難辦的設(shè)法。只有這樣，才能很好的調(diào)動老師的工作積極性，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，使我校在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但是，我個人認(rèn)為，我們的班子仍然存在一些不足，主要體現(xiàn)在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對學(xué)校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅持經(jīng)?；诠ぷ髦杏龅嚼щy不是設(shè)法解決而是向上移交，只報喜不報憂，只強調(diào)成績不正視存在缺點，甚至思想覺悟和工作業(yè)績落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對工作消極怠惰，對利益兩眼睜大。鑒于以上問題，本學(xué)期，學(xué)校將要致力于加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動作用，也請全體老師監(jiān)督！
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習(xí)、講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。要有一身浩然正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅決做到“五不準(zhǔn)”，既注重個人影響也維護學(xué)校形象。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內(nèi)強了專業(yè)素質(zhì)、鍛造了進取精神、自覺規(guī)范地展現(xiàn)執(zhí)行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰(zhàn)勝工作倦怠和各種困難，才能進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合每個人的具體工作，每一位同事都要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，自覺遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真開展教學(xué)研究和集體備課，努力建構(gòu)自己的教學(xué)特色，以有效教研和教學(xué)的有效性達成高效課堂。最基本的環(huán)節(jié)務(wù)實做好了，我們就能掌握競爭的主動權(quán)，讓學(xué)校立于不敗之地。
在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時，更要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。九年級的科任老師要會同文化路校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。教導(dǎo)處要想方設(shè)法拿出實質(zhì)性的工作方案和措施，加強協(xié)作，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀(jì)錄。
提到創(chuàng)建文明單位，我們感到無顏面對大家。我們也很早就提出創(chuàng)建文明單位，并且喊的很響，但因為種種原因，沒有落到實處，沒有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起，自覺矮了半截，這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們也承受著這很大的壓力。但是過去的畢竟已成為過去，我們還是要向前看。有這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實現(xiàn)創(chuàng)建成功，領(lǐng)導(dǎo)班子成員愿變壓力為動力，愿做創(chuàng)建的馬前卒。當(dāng)然，文明單位創(chuàng)建不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長期堅持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標(biāo)，今年我們只要上下齊心、真抓實干、全力以赴、想方設(shè)法，一定能完成文明單位的創(chuàng)建工作，讓大家揚眉吐氣！
老師們，新學(xué)期的工作即將全面鋪開。本學(xué)期時間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實驗中學(xué)的前途，為了三百多個教師家庭的生計，為了數(shù)千學(xué)生的前途而努力。我一直堅信，我們的教師隊伍是一支非常優(yōu)秀的團隊，從來不服輸，不示弱，大家一定會同心同德，牢記責(zé)任，模范執(zhí)行學(xué)校的工作指令與要求，以我們的努力工作進一步擴大學(xué)校的影響，辦人民滿意的教育，再創(chuàng)實驗中學(xué)的新輝煌！
教師會議校長講話稿
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學(xué)校全體教師會議講話稿
新學(xué)期教師會議講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，目的.就是在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我說說我的一些想法：
大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法。我想：任何事情，如果充滿自信,然后全力以赴，十之八九都能成功。有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。
在總復(fù)習(xí)的階段學(xué)生特別難管理，出現(xiàn)紀(jì)律散漫、厭學(xué)情緒嚴(yán)重。針對這種情況，在復(fù)習(xí)期間首先做好學(xué)生的思想工作，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
教師一定要以開放的心態(tài)引導(dǎo)教育學(xué)生，切忌批評、打罵、埋怨，唯有溝通和交流，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樂于接受學(xué)習(xí)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。
1、根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點，結(jié)合各章節(jié)或知識板塊的重難點，有計劃、有目的地按四個層次進行組織復(fù)習(xí)。
（1）明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容目標(biāo)。
（2）圍繞目標(biāo)梳理復(fù)習(xí)知識點，使之聯(lián)成知識網(wǎng)絡(luò)。
（3）根據(jù)復(fù)習(xí)要點設(shè)計相應(yīng)練習(xí)題，鞏固內(nèi)化。
（4）完成復(fù)習(xí)課的課堂作業(yè)，并及時校對，反饋和評價。
2、靈活的方法。把學(xué)習(xí)的時間交給學(xué)生，在復(fù)習(xí)每個知識點前讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容，然后以一幫一兩人結(jié)合進行復(fù)習(xí)。
。
語文復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)性，綜合性強的復(fù)習(xí)，對不同的學(xué)生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異?？茖W(xué)的組織“培優(yōu)補差促中間”不放棄任何一個學(xué)生。從最后一名抓起，從最薄弱的知識點抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進步。
把每章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強知識的連貫性，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果，在復(fù)習(xí)中靈活選擇時機進行專題測試，在專測試試卷評析的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對情況進行書面評估，查漏補缺。
世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上，與時間賽跑，永遠跑在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
總之，我們樹信心，講方法，沖刺30天，給家長一個驚喜；沖刺30天，給學(xué)校一個奇跡；沖刺30天，給自己一片光明”。
老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
新學(xué)期教師會議講話稿篇七
各位老師：
這一學(xué)年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔(dān)由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。
這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進的思想?，F(xiàn)在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒有一點設(shè)計和打算，對自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來打發(fā)時間，如果你要當(dāng)一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負(fù)責(zé)任，你要對你的家庭不負(fù)責(zé)任，你要對學(xué)校不負(fù)責(zé)任，無論你走到哪里，你如果還如此，那你就會被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負(fù)責(zé)任的人，還會有什么出息？還能擔(dān)當(dāng)大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區(qū)高中校長會上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，校長在會上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認(rèn)可。
內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學(xué)生54萬人，平均每個年級18萬人，而內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年普通高校招生人數(shù)是17.9萬人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分?jǐn)?shù)達到高職高專的錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會。我們的目標(biāo)是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個同學(xué)都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負(fù)責(zé)一天，沒有什么可討價還價的。
幾年來，我們一直致力于通過變革來改變學(xué)校的運行軌跡，進而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進入被別人矚目、被其他學(xué)校當(dāng)成強大對手的境界。
反過來，如果我們?nèi)狈π叛?，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閑”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長的認(rèn)可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。
我們個人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng)造學(xué)校的美好未來，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來?！胺瞰I”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！
傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一?？砂伟俨〉奶O果，于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經(jīng)過反復(fù)思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉后，就不復(fù)存在。
不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應(yīng)該說是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業(yè)生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰來擔(dān)任新的銷售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見。小劉的業(yè)績與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩(wěn)定。當(dāng)公司負(fù)責(zé)人將這一點公之于眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過。
奉獻越多，收獲越大。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，很多人都是在政策允許的.范圍內(nèi)盡可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的。但是對于一個胸懷大志者來說，他往往更具全局觀念，在關(guān)鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時期，我們在經(jīng)濟上還不能滿足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng)造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬。
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導(dǎo)學(xué)案，在共用導(dǎo)學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設(shè)計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節(jié)精彩的公開課。他說，為了這節(jié)課，直接的準(zhǔn)備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準(zhǔn)備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來看，我們倡導(dǎo)的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節(jié)課都令人滿意，少數(shù)的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著相當(dāng)大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學(xué)功底淺薄，以為當(dāng)校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節(jié)課，哪有這么容易？當(dāng)然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當(dāng)堂課的表現(xiàn)，更會透過其課堂上的言行舉止來看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養(yǎng)上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進他的課堂是能看得出來的。
對于我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務(wù)的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發(fā)展著眼，不要被一時一地的東西誘惑?！彼终f：“‘沉潛十年’就是這個意思?，F(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年后，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實實地把底子打好。”
錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會繼續(xù)這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。
年長一點的教師可能會認(rèn)為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認(rèn)為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現(xiàn)在不去做，那才真正是太遲了?！笨系禄膭?chuàng)始人桑得斯當(dāng)過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，后來發(fā)展成為遍布世界的肯德基?？磥?，一個人要改變自己，從今天開始就不會算晚。
我想，沉潛，不應(yīng)該是一個人兩個人的行為，而應(yīng)該是全校性的行為。讓我們?nèi)Ｃ恳粋€人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們?nèi)Ｏ瘸翝撘粚W(xué)期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收獲季節(jié)！
詩意的人生，讀書的人生。
新學(xué)期教師會議講話稿篇八
管理對于一個學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。離開科學(xué)而嚴(yán)格的管理，不會有?滿意的成績。我們經(jīng)常說，好的習(xí)慣收益一生。那么，好的習(xí)慣怎么養(yǎng)成，管理必不可少。一個班級，班主任作用至關(guān)重要。他就像一方諸侯，關(guān)乎一個地方的安定與團結(jié)，發(fā)展與繁榮。班主任管理科學(xué)，嚴(yán)瑾，這個班的班分就正，學(xué)生的行為習(xí)慣就好，無論成績還是其他活動，學(xué)生的表現(xiàn)就是優(yōu)秀。所以，在這里，拜托各位班主任，雖然工作辛苦，瑣碎，但是，既然我們承擔(dān)了這份責(zé)任，我們就應(yīng)該盡力而為，不留或者少留遺憾?？茖W(xué)一月有余，我欣喜地看到，我們的班主任隊伍的工作作風(fēng)和工作態(tài)度都是令人滿意的。一日之計在于晨。莫姚老師、朱大安老師、郭鳳老師、汪俊老師等，不僅來得早，而且到校后就深入課堂，和學(xué)生交流，督促學(xué)生盡快進入早讀狀態(tài)。前兩周，楊小友、袁良忠、李峰老師到校后，在班級督促學(xué)生交作業(yè)，對于沒有交的同學(xué)，查明原因，采取措施。我想，好的開始是成功的一半。高一學(xué)生的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。我們班主任從作業(yè)開始，嚴(yán)格要求，不僅能夠讓學(xué)生盡快從懶散的暑假生活回歸到學(xué)校正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是，向高一學(xué)生明確而堅定傳遞一個信息，那就是，安慶二中的學(xué)習(xí)生活要求是嚴(yán)格的、認(rèn)真的。
一個年級工作成效如何，僅僅有一支管理嚴(yán)瑾認(rèn)真的班主任隊伍是不行的。所有的授課教師的管理責(zé)任不可推卸。我們授課老師最基本額責(zé)任是把你的那門學(xué)科的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來，包括課堂紀(jì)律、教學(xué)成績。不能什么事都向班主任嚷嚷。有些事和班主任的溝通是必須的。但是這并不意味著是責(zé)任的轉(zhuǎn)移和上交。所以，我希望各位老師，要勤于管理、敢于管理、樂于管理，當(dāng)然更要善于管理。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。
2.因材施教
這一屆學(xué)生的程度參差不齊，要因材施教，對于困境學(xué)生，要有耐心和信心培養(yǎng)好，不要輕言放棄。
3.措施有力
要有踏踏實實的做事作風(fēng)，講、練、考、結(jié)合。講清楚、練到位、考考瞧。每個細節(jié)做實、做嚴(yán)。要把二等面粉做成一等饅頭、八差牌打胡。
加強學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型、研究型教師。