幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。那么，作為幼教該如何寫教育筆記？下面為您提供了幼兒園中班教育筆記范例精粹，供您參考。
【篇一】
上午的一節(jié)活動課結束了，我安排孩子們去喝水、小便，本來孩子們都是有秩序的去喝水、小便?？蛇@時，兩個調皮的家伙，開始在教室里到處跑。平時看到這樣的情況，我都會先讓他們停下來，然后跟他們說，不能在教室里跑?？山裉煳野阉麄儍蓚€小家伙，叫到了前面，當著孩子們的面，先問了其他的孩子：“你們覺得在教室里跑來跑去安全還是危險?！瘪R上很多孩子們都說：“不安全?！蔽医又鴨枺骸盀槭裁床话踩?？”這時孩子們開始七嘴八舌的你一句我一句的說開了，于是我引導孩子們一個一個說。有一個孩子說：“跑來跑去，會撞到，會受傷，很危險。”看到這個孩子說得那么好，我趕緊表揚了他。這時再看看站在上面的兩個孩子，也不好意思地低下了頭。
看看時間，應該組織孩子們去玩滑滑梯了，來到樓梯口。我停了下來，問：“怎樣下樓梯是安全的？”一個孩子迫不及待地回答我:“安安靜靜，扶好扶手一個跟著一個走?！甭牭胶⒆诱f得這么好，我趕忙表揚了他。還把他說得話和孩子們重復了一遍，開始讓孩子們下樓梯了。快到滑滑梯得時候，一個孩子剛想跑，后面的貝貝就開始說了，一一不能跑，會摔倒受傷，很危險。聽到貝貝這么說，我趕緊朝她豎起了大拇指，表揚了她。并和孩子們解釋了一番，告訴他們水泥地很容易受傷，摔一下就會擦破皮，很危險。
到了滑滑梯那，我把平時孩子們玩滑滑梯得一些危險動作，演示給孩子們看。并請孩子們來說一說，安全還是危險。把怎么做才是安全得，這樣一個問題拋給孩子，讓孩子來回答我。開始玩滑滑梯了，玩了一會之后，我聽到小宇像個小大人一樣，跟洋洋說:“你這樣做很危險……”原來洋洋在上樓梯的時候，推別人，這事被小宇看到了，于是就出現了剛才的那一幕。
安全是我們人人都希望的，危險是人人都不想看到的。喜歡跑喜歡跳是孩子們的天性，可是跑來跑去一個不小心就會受傷。孩子終有一天會離開父母、老師的懷抱，會脫離成人的保護傘。當然孩子還小，我們還需要給予他們保護，但是怎樣做安全，怎樣做危險，他們也需要明白其中的道理。
【篇二】
自從在幼兒園當教師以來，面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。升入中班后小朋友都有了很大變化，，戶外活動結束后回到教室，準備和孩子們做手指謠時，我突然發(fā)現空著一個小椅子，“這是誰的小椅子”?一個小朋友說是劉博軒。劉博軒哪去了?我正要出去找，劉博軒推開門進來了?！皠⒉┸?，你去哪兒了?怎么沒一塊上來呀?！彼t著臉說“我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。
看著他緊張的表情，我心中有一絲絲歉意，如果我回教室前點數一下孩子，不就么有此插曲了嗎?“對不起，是老師的原因，以后老師不會丟掉你了。
劉博軒開心地笑了，我們又開始了快樂的活動。
通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師一定要時刻關注著孩子，隨時點數孩子，不能讓一個孩子掉隊，避免孩子丟失，真正做到一個都不能少!
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質，鼓勵幼兒早入園進行早練活動，加強自身的鍛煉。另外我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。班級每周教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。
總之，今后我將不斷努力，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好，不斷進取學習理論與實踐探索，轉變教育觀念，爭取在更上新臺階!
【篇三】
經過兩個月的暑假，孩子們終于迎來了新學期。面對中班的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，我們中一班三位老師沒變，孩子們沒變，只有一個插班中(是寄宿班調到我們班上的)，開學初再也不像原來有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的適應了中班的環(huán)境。
我們通過墻飾公示欄資料，宣導各種育兒信息，如生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜等，潛移默化地繼續(xù)強化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺。
中班了，我們增強了孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很樂意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng)造機會與條件請孩子們?yōu)樗朔眨鸩脚囵B(yǎng)其責任感。比如，設立值日生，還負責發(fā)學習、生活用具。婷婷小朋友上學期上幼兒園總是會鬧情緒，上了中班的她，有了很大的變化，每天都能開開心心的來園，還主動的幫老師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們似乎真的感受到自己長大了、會做許多事情、更能干了，看到孩子們的變化，老師們心里很有說不出的高興。
通過這四周愉悅的開學第一個月的幼兒在園生活，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中一班的孩子們并不緊張，搬了新家卻一樣開心，面對新學期的新生活常規(guī)并不忙亂。他們對插班的新同伴關心備至，在付出愛心的行動中體會著升班的快樂。他們不僅自己生活自理能力提升不少，還能為他人服務，并能在服務他人的過程中體會到滿足和驕傲?？粗⒆觽冏孕?、快樂地度過了升班適應期，作為老師的我也特別欣慰。
【篇一】
上午的一節(jié)活動課結束了，我安排孩子們去喝水、小便，本來孩子們都是有秩序的去喝水、小便?？蛇@時，兩個調皮的家伙，開始在教室里到處跑。平時看到這樣的情況，我都會先讓他們停下來，然后跟他們說，不能在教室里跑?？山裉煳野阉麄儍蓚€小家伙，叫到了前面，當著孩子們的面，先問了其他的孩子：“你們覺得在教室里跑來跑去安全還是危險?！瘪R上很多孩子們都說：“不安全?！蔽医又鴨枺骸盀槭裁床话踩?？”這時孩子們開始七嘴八舌的你一句我一句的說開了，于是我引導孩子們一個一個說。有一個孩子說：“跑來跑去，會撞到，會受傷，很危險。”看到這個孩子說得那么好，我趕緊表揚了他。這時再看看站在上面的兩個孩子，也不好意思地低下了頭。
看看時間，應該組織孩子們去玩滑滑梯了，來到樓梯口。我停了下來，問：“怎樣下樓梯是安全的？”一個孩子迫不及待地回答我:“安安靜靜，扶好扶手一個跟著一個走?！甭牭胶⒆诱f得這么好，我趕忙表揚了他。還把他說得話和孩子們重復了一遍，開始讓孩子們下樓梯了。快到滑滑梯得時候，一個孩子剛想跑，后面的貝貝就開始說了，一一不能跑，會摔倒受傷，很危險。聽到貝貝這么說，我趕緊朝她豎起了大拇指，表揚了她。并和孩子們解釋了一番，告訴他們水泥地很容易受傷，摔一下就會擦破皮，很危險。
到了滑滑梯那，我把平時孩子們玩滑滑梯得一些危險動作，演示給孩子們看。并請孩子們來說一說，安全還是危險。把怎么做才是安全得，這樣一個問題拋給孩子，讓孩子來回答我。開始玩滑滑梯了，玩了一會之后，我聽到小宇像個小大人一樣，跟洋洋說:“你這樣做很危險……”原來洋洋在上樓梯的時候，推別人，這事被小宇看到了，于是就出現了剛才的那一幕。
安全是我們人人都希望的，危險是人人都不想看到的。喜歡跑喜歡跳是孩子們的天性，可是跑來跑去一個不小心就會受傷。孩子終有一天會離開父母、老師的懷抱，會脫離成人的保護傘。當然孩子還小，我們還需要給予他們保護，但是怎樣做安全，怎樣做危險，他們也需要明白其中的道理。
【篇二】
自從在幼兒園當教師以來，面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。升入中班后小朋友都有了很大變化，，戶外活動結束后回到教室，準備和孩子們做手指謠時，我突然發(fā)現空著一個小椅子，“這是誰的小椅子”?一個小朋友說是劉博軒。劉博軒哪去了?我正要出去找，劉博軒推開門進來了?！皠⒉┸?，你去哪兒了?怎么沒一塊上來呀?！彼t著臉說“我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。
看著他緊張的表情，我心中有一絲絲歉意，如果我回教室前點數一下孩子，不就么有此插曲了嗎?“對不起，是老師的原因，以后老師不會丟掉你了。
劉博軒開心地笑了，我們又開始了快樂的活動。
通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師一定要時刻關注著孩子，隨時點數孩子，不能讓一個孩子掉隊，避免孩子丟失，真正做到一個都不能少!
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質，鼓勵幼兒早入園進行早練活動，加強自身的鍛煉。另外我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。班級每周教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。
總之，今后我將不斷努力，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好，不斷進取學習理論與實踐探索，轉變教育觀念，爭取在更上新臺階!
【篇三】
經過兩個月的暑假，孩子們終于迎來了新學期。面對中班的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，我們中一班三位老師沒變，孩子們沒變，只有一個插班中(是寄宿班調到我們班上的)，開學初再也不像原來有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的適應了中班的環(huán)境。
我們通過墻飾公示欄資料，宣導各種育兒信息，如生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜等，潛移默化地繼續(xù)強化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺。
中班了，我們增強了孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很樂意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng)造機會與條件請孩子們?yōu)樗朔眨鸩脚囵B(yǎng)其責任感。比如，設立值日生，還負責發(fā)學習、生活用具。婷婷小朋友上學期上幼兒園總是會鬧情緒，上了中班的她，有了很大的變化，每天都能開開心心的來園，還主動的幫老師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們似乎真的感受到自己長大了、會做許多事情、更能干了，看到孩子們的變化，老師們心里很有說不出的高興。
通過這四周愉悅的開學第一個月的幼兒在園生活，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中一班的孩子們并不緊張，搬了新家卻一樣開心，面對新學期的新生活常規(guī)并不忙亂。他們對插班的新同伴關心備至，在付出愛心的行動中體會著升班的快樂。他們不僅自己生活自理能力提升不少，還能為他人服務，并能在服務他人的過程中體會到滿足和驕傲?？粗⒆觽冏孕?、快樂地度過了升班適應期，作為老師的我也特別欣慰。