對(duì)于同學(xué)們來說，想要寫一篇高質(zhì)量的作文，可不是那么簡(jiǎn)單的事，更多的時(shí)候，大家的作文不是語句不通、不會(huì)表達(dá)、詞不達(dá)意、無話可說、就是句型篇章錯(cuò)亂，那么如何克服這些困難，寫出一篇高分作文呢？今天給大家整理了2019年高考作文題目預(yù)測(cè)，同學(xué)們快開啟寫作模式吧。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：一
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
請(qǐng)以“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為話題，給學(xué)校網(wǎng)站寫一篇不少于800字的文章。談?wù)勀愕睦斫馀c思考。
【文題解析】：這是個(gè)有明確具體任務(wù)的材料作文。話題非常明確，規(guī)定了具體的寫作內(nèi)容。
有兩個(gè)概念必須詮釋好。
建設(shè)者：要想成為建設(shè)者，必須有真才實(shí)學(xué)，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)識(shí)豐富。有本領(lǐng)有本事，綜合素質(zhì)高。強(qiáng)調(diào)“智與體”。
接班人：是接替前輩繼承發(fā)展事業(yè)的人。強(qiáng)調(diào)政治思想、理想信念、品德修養(yǎng)、愛國情懷、奮斗精神等。在立德樹人上過得硬。強(qiáng)調(diào)“得與美”。
建設(shè)者和接班人的關(guān)系：又專又紅，又紅又專。兩者缺一不可。真正成為為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
給學(xué)校網(wǎng)站寫一篇不少于800字的文章：表明投稿地點(diǎn)，暗示讀者是同學(xué)，那么，就要注意文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、風(fēng)格等的選擇運(yùn)用。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：二
閱讀漫畫材料，請(qǐng)你以學(xué)生代表的身份，在大學(xué)畢業(yè)典禮上做主題演講。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的演講稿。(60分)(湖南省懷化市高三語文試卷作文題)
孔雀東南飛
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：內(nèi)容:在西部這片干涸貧瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔,地上的一只麻雀看到這種情景后,對(duì)另外一只麻雀說:“哥們兒,要不咱也跟著飛?”
寓意:西部(基層、艱苦地區(qū))留人難,別說孔雀,現(xiàn)在連麻雀都要向東南(經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)生活水平高的地方)飛了。西部(基層、艱苦地區(qū))的人才流失必須引起人們的重視。
作文參考立意：思考當(dāng)代青年人應(yīng)該“到哪里去”這樣一個(gè)時(shí)代命題——到需要的地方去。
一、從否定孔雀的角度：
1、砥礪意志，樂于奉獻(xiàn)，扎根西部艱苦地區(qū)。
2、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
二、麻雀的角度
1、到祖國最需要的地方去(經(jīng)濟(jì)落后、條件艱苦、需要人才、風(fēng)口浪尖)等建功立業(yè)，
追求精神的富足和人生價(jià)值。
2、心懷天下，心有大我。
3、不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。
4、有自己的主見，不人云亦云，盲目追隨。
三、國家層面：從政策層面幫落后地區(qū)留住各類人才。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：三
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
杰克是一個(gè)嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，年齡相差才一歲，大兒子與他老爸一樣有很重的毒癮，靠偷竊和勒索為生，日前他因殺人罪而坐監(jiān)。小兒子卻擔(dān)任一家大企業(yè)的分公司經(jīng)理，有美滿的家庭，既不喝酒也不吸毒。
為何同樣的環(huán)境卻有不同的命運(yùn)呢?當(dāng)人們問起其中的原因時(shí)，兩人的答案竟然是相同的：“有這樣的老子，我還能有什么辦法?！?BR> 要求：全面理解材料，選好角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲，寫不少于800字的議論文。
【文題解析】：材料中有三個(gè)人物，父親是兩個(gè)兒子成長(zhǎng)的環(huán)境，大兒子受到環(huán)境的影響，與父親一樣淪為罪人;二兒子卻在同樣的環(huán)境中成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀、幸福的人。從這個(gè)意義上說，環(huán)境不是造就人的決定性條件，在相同的環(huán)境中，由于個(gè)人的信念、目標(biāo)不同，結(jié)局也不同。
行文中可以討論在個(gè)人成長(zhǎng)過程中內(nèi)因和外因的關(guān)系。在相同的條件下，個(gè)人主觀努力的程度不同，所取得的成績(jī)和作出的貢獻(xiàn)就會(huì)有很大的差別。另外，外因也具有影響作用：在外部條件不利的情況下，一個(gè)人要盡量抵制不利條件，削弱其不利影響，甚至創(chuàng)造條件來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：一
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
請(qǐng)以“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為話題，給學(xué)校網(wǎng)站寫一篇不少于800字的文章。談?wù)勀愕睦斫馀c思考。
【文題解析】：這是個(gè)有明確具體任務(wù)的材料作文。話題非常明確，規(guī)定了具體的寫作內(nèi)容。
有兩個(gè)概念必須詮釋好。
建設(shè)者：要想成為建設(shè)者，必須有真才實(shí)學(xué)，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)識(shí)豐富。有本領(lǐng)有本事，綜合素質(zhì)高。強(qiáng)調(diào)“智與體”。
接班人：是接替前輩繼承發(fā)展事業(yè)的人。強(qiáng)調(diào)政治思想、理想信念、品德修養(yǎng)、愛國情懷、奮斗精神等。在立德樹人上過得硬。強(qiáng)調(diào)“得與美”。
建設(shè)者和接班人的關(guān)系：又專又紅，又紅又專。兩者缺一不可。真正成為為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
給學(xué)校網(wǎng)站寫一篇不少于800字的文章：表明投稿地點(diǎn)，暗示讀者是同學(xué)，那么，就要注意文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、風(fēng)格等的選擇運(yùn)用。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：二
閱讀漫畫材料，請(qǐng)你以學(xué)生代表的身份，在大學(xué)畢業(yè)典禮上做主題演講。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的演講稿。(60分)(湖南省懷化市高三語文試卷作文題)
孔雀東南飛
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：內(nèi)容:在西部這片干涸貧瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔,地上的一只麻雀看到這種情景后,對(duì)另外一只麻雀說:“哥們兒,要不咱也跟著飛?”
寓意:西部(基層、艱苦地區(qū))留人難,別說孔雀,現(xiàn)在連麻雀都要向東南(經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)生活水平高的地方)飛了。西部(基層、艱苦地區(qū))的人才流失必須引起人們的重視。
作文參考立意：思考當(dāng)代青年人應(yīng)該“到哪里去”這樣一個(gè)時(shí)代命題——到需要的地方去。
一、從否定孔雀的角度：
1、砥礪意志，樂于奉獻(xiàn)，扎根西部艱苦地區(qū)。
2、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
二、麻雀的角度
1、到祖國最需要的地方去(經(jīng)濟(jì)落后、條件艱苦、需要人才、風(fēng)口浪尖)等建功立業(yè)，
追求精神的富足和人生價(jià)值。
2、心懷天下，心有大我。
3、不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。
4、有自己的主見，不人云亦云，盲目追隨。
三、國家層面：從政策層面幫落后地區(qū)留住各類人才。
2019年高考作文題目預(yù)測(cè)：三
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
杰克是一個(gè)嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，年齡相差才一歲，大兒子與他老爸一樣有很重的毒癮，靠偷竊和勒索為生，日前他因殺人罪而坐監(jiān)。小兒子卻擔(dān)任一家大企業(yè)的分公司經(jīng)理，有美滿的家庭，既不喝酒也不吸毒。
為何同樣的環(huán)境卻有不同的命運(yùn)呢?當(dāng)人們問起其中的原因時(shí)，兩人的答案竟然是相同的：“有這樣的老子，我還能有什么辦法?！?BR> 要求：全面理解材料，選好角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲，寫不少于800字的議論文。
【文題解析】：材料中有三個(gè)人物，父親是兩個(gè)兒子成長(zhǎng)的環(huán)境，大兒子受到環(huán)境的影響，與父親一樣淪為罪人;二兒子卻在同樣的環(huán)境中成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀、幸福的人。從這個(gè)意義上說，環(huán)境不是造就人的決定性條件，在相同的環(huán)境中，由于個(gè)人的信念、目標(biāo)不同，結(jié)局也不同。
行文中可以討論在個(gè)人成長(zhǎng)過程中內(nèi)因和外因的關(guān)系。在相同的條件下，個(gè)人主觀努力的程度不同，所取得的成績(jī)和作出的貢獻(xiàn)就會(huì)有很大的差別。另外，外因也具有影響作用：在外部條件不利的情況下，一個(gè)人要盡量抵制不利條件，削弱其不利影響，甚至創(chuàng)造條件來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。