在公考考試中申論占據(jù)著重要的作用，然而申論中作文的作用卻又是重中之重，很多同學(xué)在寫申論文章的時(shí)候往往找不到分論點(diǎn)，或者分論點(diǎn)的寫作沒有進(jìn)行更好的優(yōu)化，導(dǎo)致文章的整體邏輯出現(xiàn)偏差，分論點(diǎn)表達(dá)不清晰，從而影響了整體的得分，今天為大家整理了2019國(guó)家公務(wù)員申論寫作技巧：分論點(diǎn)優(yōu)化法（9月21日），歡迎關(guān)注。
一、掌握分論點(diǎn)的作用與提煉方法
分論點(diǎn)是是整個(gè)文章的骨架，一篇有靈魂的文章是需要有分論點(diǎn)來進(jìn)行支撐的，所以同學(xué)們?cè)谌粘５膹?fù)習(xí)中首先要重視分論點(diǎn)的作用，同時(shí)需要掌握分論點(diǎn)的提煉方法。不同的文章分論點(diǎn)的提取方式與方法是不一樣的，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過程中需要注意靈活選擇，同時(shí)注意寫作的個(gè)性化表達(dá)。比較常見的提煉方法有：從文章中尋找與主題相關(guān)的意義、從文章中尋找與主題相關(guān)的對(duì)策、從主體角度進(jìn)行分析、從正反對(duì)比角度進(jìn)行分析、思辨型章結(jié)構(gòu)等等，通過近幾年的真題分析我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，目前考官的出題趨勢(shì)已經(jīng)不單單局限于從文章中找意義或者找對(duì)策了，而是進(jìn)行多樣化、靈活化出題，出題方式已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)的五段三分式，所以在日常的備考過程中我們也要練習(xí)思辨型文章結(jié)構(gòu)。
二、分論點(diǎn)優(yōu)化的方法
分論點(diǎn)尋找完畢，文章的主要框架就已經(jīng)基本搭建起來，但是想要讓大廈建造的牢固、美觀還需要做修飾的工作。傳統(tǒng)的文論點(diǎn)的寫法在考試過程中是不會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)的，需要我們?cè)谠械幕A(chǔ)上再進(jìn)行潤(rùn)色。以往的考生在分論點(diǎn)的優(yōu)化部分往往會(huì)陷入誤區(qū)，寫作比較模板，套路，缺乏相關(guān)的個(gè)性化與深刻化表達(dá)，所以我們要結(jié)合自身的積累與寫作特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化表達(dá)。
分論點(diǎn)句要簡(jiǎn)短、明了的體現(xiàn)在每個(gè)自然段的段首，讓考官一目了然的看清楚，幾個(gè)分論點(diǎn)之間句式相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相同，向閱卷老師展現(xiàn)我們的語言表達(dá)能力，然后就要進(jìn)行句式以及詞語方面的優(yōu)化，盡可能的用復(fù)雜句式進(jìn)行表達(dá)，詞語要結(jié)合材料中的高端詞，結(jié)合熱點(diǎn)，結(jié)合日常積累的比喻修辭以及其他修飾詞來進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臐?rùn)色與，這樣整體的表達(dá)效果會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，最終的分值自然也會(huì)較之以往會(huì)更高一些。
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們需要不斷完善自我，戰(zhàn)勝自我，在申論文章寫作這一部分占據(jù)優(yōu)勢(shì)取得更高的分?jǐn)?shù)，考上理想的崗位。
一、掌握分論點(diǎn)的作用與提煉方法
分論點(diǎn)是是整個(gè)文章的骨架，一篇有靈魂的文章是需要有分論點(diǎn)來進(jìn)行支撐的，所以同學(xué)們?cè)谌粘５膹?fù)習(xí)中首先要重視分論點(diǎn)的作用，同時(shí)需要掌握分論點(diǎn)的提煉方法。不同的文章分論點(diǎn)的提取方式與方法是不一樣的，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過程中需要注意靈活選擇，同時(shí)注意寫作的個(gè)性化表達(dá)。比較常見的提煉方法有：從文章中尋找與主題相關(guān)的意義、從文章中尋找與主題相關(guān)的對(duì)策、從主體角度進(jìn)行分析、從正反對(duì)比角度進(jìn)行分析、思辨型章結(jié)構(gòu)等等，通過近幾年的真題分析我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，目前考官的出題趨勢(shì)已經(jīng)不單單局限于從文章中找意義或者找對(duì)策了，而是進(jìn)行多樣化、靈活化出題，出題方式已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)的五段三分式，所以在日常的備考過程中我們也要練習(xí)思辨型文章結(jié)構(gòu)。
二、分論點(diǎn)優(yōu)化的方法
分論點(diǎn)尋找完畢，文章的主要框架就已經(jīng)基本搭建起來，但是想要讓大廈建造的牢固、美觀還需要做修飾的工作。傳統(tǒng)的文論點(diǎn)的寫法在考試過程中是不會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)的，需要我們?cè)谠械幕A(chǔ)上再進(jìn)行潤(rùn)色。以往的考生在分論點(diǎn)的優(yōu)化部分往往會(huì)陷入誤區(qū)，寫作比較模板，套路，缺乏相關(guān)的個(gè)性化與深刻化表達(dá)，所以我們要結(jié)合自身的積累與寫作特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化表達(dá)。
分論點(diǎn)句要簡(jiǎn)短、明了的體現(xiàn)在每個(gè)自然段的段首，讓考官一目了然的看清楚，幾個(gè)分論點(diǎn)之間句式相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相同，向閱卷老師展現(xiàn)我們的語言表達(dá)能力，然后就要進(jìn)行句式以及詞語方面的優(yōu)化，盡可能的用復(fù)雜句式進(jìn)行表達(dá)，詞語要結(jié)合材料中的高端詞，結(jié)合熱點(diǎn)，結(jié)合日常積累的比喻修辭以及其他修飾詞來進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臐?rùn)色與，這樣整體的表達(dá)效果會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，最終的分值自然也會(huì)較之以往會(huì)更高一些。
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們需要不斷完善自我，戰(zhàn)勝自我，在申論文章寫作這一部分占據(jù)優(yōu)勢(shì)取得更高的分?jǐn)?shù)，考上理想的崗位。