下面是整理發(fā)布的2018中學教師資格考試《教學知識》考點：教育與社會的發(fā)展，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
教育與社會的發(fā)展
【高頻考點提要】
1.教育的功能;2.教育與人口的關系;3.教育與社會生產(chǎn)力的關系;4.教育與社會政治經(jīng)濟制度的關系;5.教育與精神文化的關系。
【高頻考點速記】
一、教育的功能
教育功能是教育活動和系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。
(一)個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能
(二)正向功能與負向功能
(三)顯性功能與隱性功能
二、教育與人口的相互關系
(一)人口對教育的制約和影響
1.人口數(shù)量影響教育的規(guī)模、結構和質量
2.人口質量影響教育質量
3.人口結構影響教育結構
4.人口流動對教育提出挑戰(zhàn)
(二)教育對人口再生產(chǎn)的作用
1.教育是使人口結構趨向合理化的手段之一
2.教育改善人口質量，提高民族素質
三、教育與社會生產(chǎn)力的相互關系
(一)生產(chǎn)力對教育具有制約作用
1.生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著教育目的的確定
2.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程設置和教學內容的選擇
3.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度
4.生產(chǎn)力的發(fā)展制約學校結構
5.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教學方法、手段和教學組織形式
(二)教育對生產(chǎn)力的促進作用
1.教育再生產(chǎn)勞動力
2.教育再生產(chǎn)科學知識
四、教育與社會政治經(jīng)濟制度的相互關系
(一)政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用
1.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質
2.政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權
3.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利
4.政治經(jīng)濟制度影響部分教育內容
(二)教育對政治經(jīng)濟制度的影響作用
1.教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。
2.教育是一種影響政治經(jīng)濟制度的輿論力量。
【辨析題】教育可以改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。
【答案要點】此觀點是錯誤的。本題考查的是教育與政治經(jīng)濟制度的關系。首先，政治經(jīng)濟制度對教育具有制約作用，它決定著教育目的的性質、教育的領導權、受教育的權利、部分教育內容。其次，教育對政治經(jīng)濟制度具有影響作用，但不能夠改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。
五、教育與精神文化的相互關系
(一)教育與文化是相互依存、相互制約的關系
文化對教育發(fā)展的制約作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，文化影響教育目的的確立。
第二，文化影響教育內容的選擇。
第三，文化影響教育教學方法的使用。
教育對文化發(fā)展的促進作用主要有以下幾個方面：
第一，教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。
第二，教育具有傳播和交流文化的作用。
第三，教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。
(二)教育與文化關系的特殊性
1.文化本身是一種教育力量
2.教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象
(三)學校文化
1.學校文化的概念
學校文化是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中具決定作用的是思想觀念，特別是價值觀念。
2.校園文化
校園文化是學校文化的縮影，可以再細分成學校物質文化、學校組織和制度文化、學校精神文化等。
學校精神文化(觀念文化)是校園文化的核心。
教育與社會的發(fā)展
【高頻考點提要】
1.教育的功能;2.教育與人口的關系;3.教育與社會生產(chǎn)力的關系;4.教育與社會政治經(jīng)濟制度的關系;5.教育與精神文化的關系。
【高頻考點速記】
一、教育的功能
教育功能是教育活動和系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。
(一)個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能
(二)正向功能與負向功能
(三)顯性功能與隱性功能
二、教育與人口的相互關系
(一)人口對教育的制約和影響
1.人口數(shù)量影響教育的規(guī)模、結構和質量
2.人口質量影響教育質量
3.人口結構影響教育結構
4.人口流動對教育提出挑戰(zhàn)
(二)教育對人口再生產(chǎn)的作用
1.教育是使人口結構趨向合理化的手段之一
2.教育改善人口質量，提高民族素質
三、教育與社會生產(chǎn)力的相互關系
(一)生產(chǎn)力對教育具有制約作用
1.生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響著教育目的的確定
2.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程設置和教學內容的選擇
3.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度
4.生產(chǎn)力的發(fā)展制約學校結構
5.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教學方法、手段和教學組織形式
(二)教育對生產(chǎn)力的促進作用
1.教育再生產(chǎn)勞動力
2.教育再生產(chǎn)科學知識
四、教育與社會政治經(jīng)濟制度的相互關系
(一)政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用
1.政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質
2.政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權
3.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利
4.政治經(jīng)濟制度影響部分教育內容
(二)教育對政治經(jīng)濟制度的影響作用
1.教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。
2.教育是一種影響政治經(jīng)濟制度的輿論力量。
【辨析題】教育可以改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。
【答案要點】此觀點是錯誤的。本題考查的是教育與政治經(jīng)濟制度的關系。首先，政治經(jīng)濟制度對教育具有制約作用，它決定著教育目的的性質、教育的領導權、受教育的權利、部分教育內容。其次，教育對政治經(jīng)濟制度具有影響作用，但不能夠改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。
五、教育與精神文化的相互關系
(一)教育與文化是相互依存、相互制約的關系
文化對教育發(fā)展的制約作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，文化影響教育目的的確立。
第二，文化影響教育內容的選擇。
第三，文化影響教育教學方法的使用。
教育對文化發(fā)展的促進作用主要有以下幾個方面：
第一，教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。
第二，教育具有傳播和交流文化的作用。
第三，教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。
(二)教育與文化關系的特殊性
1.文化本身是一種教育力量
2.教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象
(三)學校文化
1.學校文化的概念
學校文化是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中具決定作用的是思想觀念，特別是價值觀念。
2.校園文化
校園文化是學校文化的縮影，可以再細分成學校物質文化、學校組織和制度文化、學校精神文化等。
學校精神文化(觀念文化)是校園文化的核心。