必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做有益的事。整理“關于學習的勵志名言：人要獨立生活，學習有用的技藝”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關于學習的名言：聰明在于學習
好書有不朽的能力，它是人類活動豐碩長久的果實。作者:史美爾斯
聰明在于學習,天才在于積累。作者:華羅庚
熟讀之法，于循序而漸進，熟讀而精思。作者:(宋)朱熹
年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。作者:(宋)王安石
至樂莫如讀書，至要莫如教子。作者:《增廣賢文》
人無賢愚，非學曷成?作者:(清)陸以田
奇文共欣賞，疑義相如析作者:陶淵明
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者:郭沫若
圣人無常師。作者:韓愈
凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。作者:(漢)王符
人能不食十二日，惟書安可一日無。作者:(宋)陸游
不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。作者:蘇格拉底
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做有益的事。作者:斯賓塞
好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。作者:謝覺哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
士欲宣其義，必先讀其書。作者:(漢)王符
閑有余日，正可學問。作者:(明)陳繼儒
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。作者:歌德
從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
學習永遠不晚。作者:高爾基
立身以立學為先，立學以讀書為本。作者:(宋)鄭耕老
努力向學，尉為國用。作者:孫中山
業(yè)精于勤，荒于嬉。作者:韓愈
人家不必論富貴，唯有讀書聲佳。作者:(明)唐寅
篇二：關于學習的名言：學習有用的技藝
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習。——高爾基
只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?BR> 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
對所學知識內容的興趣可能成為學習動機?！澘品?BR> 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基
人要獨立生活，學習有用的技藝?！獎P德
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗
培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功?！~圣陶
誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗?！獥钭鹛?BR> 社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。——加里寧
愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石?！獜堉拘?BR> 篇三：關于學習的名言：加緊學習，抓住中心
情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習?！?
如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終?！指駛?BR> 在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基
我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏?！┤R
學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?BR> 我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念?！砧T
游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！?
學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?BR> 學習——永遠不晚?！郀柣?BR> 如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術?！郀柣?BR> 學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期?！R梭
禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習?！蹇?BR> 你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_
篇一：關于學習的名言：聰明在于學習
好書有不朽的能力，它是人類活動豐碩長久的果實。作者:史美爾斯
聰明在于學習,天才在于積累。作者:華羅庚
熟讀之法，于循序而漸進，熟讀而精思。作者:(宋)朱熹
年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。作者:(宋)王安石
至樂莫如讀書，至要莫如教子。作者:《增廣賢文》
人無賢愚，非學曷成?作者:(清)陸以田
奇文共欣賞，疑義相如析作者:陶淵明
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者:郭沫若
圣人無常師。作者:韓愈
凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。作者:(漢)王符
人能不食十二日，惟書安可一日無。作者:(宋)陸游
不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。作者:蘇格拉底
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做有益的事。作者:斯賓塞
好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。作者:謝覺哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
士欲宣其義，必先讀其書。作者:(漢)王符
閑有余日，正可學問。作者:(明)陳繼儒
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。作者:歌德
從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
學習永遠不晚。作者:高爾基
立身以立學為先，立學以讀書為本。作者:(宋)鄭耕老
努力向學，尉為國用。作者:孫中山
業(yè)精于勤，荒于嬉。作者:韓愈
人家不必論富貴，唯有讀書聲佳。作者:(明)唐寅
篇二：關于學習的名言：學習有用的技藝
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習。——高爾基
只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?BR> 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
對所學知識內容的興趣可能成為學習動機?！澘品?BR> 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基
人要獨立生活，學習有用的技藝?！獎P德
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗
培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功?！~圣陶
誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗?！獥钭鹛?BR> 社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。——加里寧
愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石?！獜堉拘?BR> 篇三：關于學習的名言：加緊學習，抓住中心
情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習?！?
如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終?！指駛?BR> 在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基
我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏?！┤R
學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?BR> 我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念?！砧T
游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯
我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！?
學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?BR> 學習——永遠不晚?！郀柣?BR> 如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術?！郀柣?BR> 學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期?！R梭
禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習?！蹇?BR> 你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_