小學(xué)階段是學(xué)習(xí)母語的年齡段。而低年級(jí)又是這個(gè)年齡段的黃金時(shí)段。孩子聽說讀寫能力形成的關(guān)鍵，便在這一時(shí)期。準(zhǔn)確地抓住這個(gè)年齡段，及時(shí)切入，便能收到事半功倍的效果。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面打“√”。
漂浮 (piāo piào) 硬球 (yìn yìnɡ) 灌溉(guài guàn) 露珠 (zū zhū) 溫和 (huo hé) 雹子 (páo báo ) 玫瑰 (gui guì) 莊稼(jià jia) 暴躁(zhào zào)
二、比一比 再組詞。
{玩( )
頑( ) {嘶( )
撕( ) {懼( )
具( ) {堵( )
都( )
三、選詞填空。
睛 晴 伐 代
眼( ) ( )天 ( )表 ( )木
愉 偷 茵 因
小( ) ( )快 綠( ) ( )為
茫 芒 忙
農(nóng)民正在院子里( )著收白菜。
霧慢慢地散了，太陽才射出萬丈光( )來。
白( )( )的一片大霧使遠(yuǎn)處的塔和小山望不見了。
四、照樣子寫詞語。
例 白(白茫茫) 模糊(模模糊糊) 淡的(淡淡的)
_____________________________。
五、照樣子，把句子寫完整。
例：柿子樹上掛了許多大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
1.牽?；ㄩ_了，像_____________。
2.太陽像_______，慢慢地升起來。
3.葡萄架上的一串串葡萄熟了，像________________________________。
4.看，天上那圓圓的月亮多么像__________________________________。
六、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1.海面上 又大又圓 的 這時(shí)候 突然 太陽 冒出了
____________________________。
2.校園 清晨 熱鬧 安靜 起來 的 漸漸
____________________________。
3.天空 明月 一輪 掛在 高高地 晚上
____________________________。
4.美麗 海南島 花園 的 是 一個(gè)
____________________________。
七、在括號(hào)里填上合適的詞。
( )的音樂 ( )地嘶叫 晶瑩的( ) ( )的懲罰 ( )的資源 ( )地解釋
八、閱讀短文，完成文后的練習(xí)。
鴿子與螞蟻
一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心一腳踩空掉入水中。對(duì)螞蟻來說，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子見狀有好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。
與此同時(shí)，一個(gè)光著腳的農(nóng)民從溪邊路過，手中正好拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁以為有了一頓美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子時(shí)，螞蟻見狀在他的腳后跟狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時(shí)，鴿子覺察到危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛跑了，農(nóng)民的美夢(mèng)也泡湯了。
1.擴(kuò)詞。
美( ) ( ) ( )
2.找到下列詞語的解釋，用線連起來。
清澈
覺察
喜不自禁 高興得忍不住
清而透明
發(fā)覺
3.用“___”劃出描寫鴿子救螞蟻的句子。
4.用“___”劃出描寫螞蟻救鴿子的句子。
雨后彩虹的形成
在炎熱的夏天，雨過天(晴 清)，當(dāng)太陽重新照耀大地時(shí)，天空中會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，好像一座橋梁橫跨在天頂。
彩虹是怎樣出現(xiàn)的呢？(元 原)來他和刮風(fēng)下雨一樣，也是一種正常的自然現(xiàn)象。當(dāng)一場(chǎng)大雨剛剛停止后，空氣中充滿許許多多細(xì)小的小水滴，太陽光經(jīng)過這些小水滴時(shí)，它的前進(jìn)方向就發(fā)生了偏差，于是，原來看上去無色的太陽光，就被分解成紅 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫7種有色光。這時(shí)，在我們的眼前就出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹了。
1.在括號(hào)中選擇正確的漢字。
2.讀短文，填上合適的詞語。
( )的小水滴 ( )的彩虹 ( )的夏天 ( )的太陽光
3.彩虹是怎樣形成的？請(qǐng)用“___”劃出短文中介紹彩虹形成原因的句子。
4.天空中出現(xiàn)的彩虹很________，好像________________，有_________________七種顏色。