高分作文肯定不是臨場訓練出來的，而是平時*出來的，它需要你平時多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想獨立了，文章自然也立竿見影。
退休教師節(jié)儉生活捐資460萬
在中國最富庶的城市之一——昆山，退休高級教師周火生過著苦行僧般的生活：住在鄉(xiāng)下簡陋的房屋內(nèi)，從來不打車，不住15元以上的旅館，不吃10元以上的飯。然而，16年來，他前后去大別山73次，共捐資460多萬元（其中個人捐資達26萬元）；協(xié)建5所學校，并為10所中小學改善了辦學條件；為希望小學送去了上萬冊圖書、數(shù)千件衣服以及67臺電腦等物資；資助了約650名學生，其中上大專本科的學生超過40人，還有3名研究生、2名博士生。他被稱為“希望駱駝”“希望老人”“昆山捐資助學第一人”，但他更愿意把自己稱為“希望工程搭橋工”。
“一切為了孩子！奉獻就是快樂，快樂就是健康長壽?！敝芑鹕院赖卣f，“天下興亡，匹夫有責。顧炎武是我們千燈鎮(zhèn)人，是我們的榜樣?！?BR> 在他的影響下，昆山市許多市民都自發(fā)地和他走到一起，用不同的方式為希望工程奉獻愛心。昆山商廈以周火生的名字命名，設(shè)立了募捐箱。每年組織員工到金寨去慰問，這已經(jīng)成了昆山商廈一項重要的活動內(nèi)容。
*品讀：
1、愛的奉獻。“只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間?！边@首歌告訴我們，只要用自己的愛心去幫助別人，無私地奉獻著，那么世界將變得更加美好。周火生老師用自己的行動努力著，用自己的責任堅持著，“不以善小而不為”，他把奉獻作為自己人生的目標，甘于奉獻、樂于奉獻，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。
2、生活的苦與樂。生活中的苦與樂就如一對孿生兄弟，相拌相隨，永不分離。苦與樂在生活中的每時每刻都存在，只要我們以平和的心態(tài)去對待，樂就會永拌你身邊。周老師的生活是清苦的，但他卻絲毫不考慮自己，而是以給大別山的孩子改變命運為自己的快樂，能給別人帶來希望就是自己的快樂，這就是生活的辨證法。
3、榜樣的作用是無窮的。唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替?！彼晕赫鳛殓R，才換來了唐朝的鼎盛。周老師以“天下興亡，匹夫有責”為自己的人生信條，以顧炎武為自己做人的榜樣，并用自己的實際行動證明。
4、人生價值。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么?！笔堑?，人生的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取。周老師退休后繼續(xù)腳踏實地踐行著自己的人生價值，用自己的努力讓自己的人生更加有意義。對于我們高中生來說，健康快樂地生活，用知識和技能充實我們的人生，我們的人生才更有意義，更有價值。
適用話題：愛的奉獻、希望、苦與樂、幸福、榜樣、人生價值。
以《和諧》為話題作文：
和諧之美源于競爭
徘徊于青山秀水之間，躑躅于姹紫嫣紅之中，我們驚嘆于萬物的和諧之美——這萬般的生機皆源于“進取”。
山澗的小溪奮不顧身，沖破種種桎梏，最終和大海相匯，奔騰出和諧的浪花；蒼翠挺拔的松樹毅然決然地生根于絕壁之上，造就了令畫家神往的世間奇觀，構(gòu)成和諧的圖畫。世間的萬物在“競自由”中和諧發(fā)展。
山川河流?；ú輼淠?，飛禽走獸，萬事萬物，人類與之同處于一片藍天之下——構(gòu)成了人與自然的和諧之美。這既是造物主的精心安排，也是人類自身主動營造的生活環(huán)境。
然而，索取沒有限制——砍伐森林，破壞植被，捕殺動物……人與自然的和諧遭到嚴重破壞。1998年，長江、嫩江、松花江洪水暴發(fā)，嚴重威脅著人類自身生存的環(huán)境。代價沉重，學費高昂，給人類敲響了警鐘，喚醒了全新的“進取”意識——退耕還林還草，保護動物植物。青山綠水，鳥語花香，萬物共存，開始裝點著人們的生活。我們同自然在新的“進取”中和諧相處。
我們同自然需要在“進取”中和諧相處，我們?nèi)祟愖陨硪惨凇斑M取”中和諧相處。
穿越時空，那一幅幅推動歷史前行的和諧畫面躍然眼前。昭君出塞、文成公主進藏，當時實現(xiàn)了民族的和睦相處；諸葛武侯主動與東吳修好，實現(xiàn)了西蜀在易主期間和睦相處，穩(wěn)定發(fā)展。
我們中華民族深知：只有和諧的社會，才有人民盼望的安定富強。2005年上半年，中共中央總書記*先后邀請當時任國民黨主席的連戰(zhàn)先生、親民黨主席宋楚瑜先生分別率團訪問大陸，為兩岸和諧相處、開創(chuàng)未來做出了巨大貢獻。
中華民族有在“進取”中實現(xiàn)和諧的傳統(tǒng)，也有制止*而實現(xiàn)和諧的寶貴經(jīng)驗：和諧局面不可能用“退讓”去換取。
諸葛武侯，五月渡瀘，率兵南征，深入不毛，七擒孟獲——在制止*后，獲得南部諸郡和睦相處。建國初期，我們制止了“西藏上層貴族”的*活動，獲得了西藏自治區(qū)同全國一道和諧發(fā)展。今天，為了國家的統(tǒng)一，我們千方百計爭取“和平方式”，但決不承諾“放棄武力”。
實現(xiàn)和諧發(fā)展，除了不向*者退讓外，也不能向競爭對手退讓；只有良性的競爭才成造成和諧的發(fā)展局面。世乒賽女單決賽，一場金牌爭奪戰(zhàn)在兩名中國選手張怡寧和王楠之間展開。一個是初出江湖的年輕選手，一個是久經(jīng)沙場的老將。比賽過程出乎意料的精彩，雙方都發(fā)揮出了的實力。最后年輕的張怡寧一舉奪冠，成就了乒壇上的一段“長江后浪推前浪”的佳話——和諧因進取而愈加發(fā)展。
自然的和諧，社會的和諧，是碧水中嫣然而出的芙蓉，它們在爭取陽光和雨露的奮進中婀娜多姿。由于在進取中獲得了和諧，各類事物各自綻放出生命的魅力。
以《幸?！窞樵掝}作文：
幸福伴隨著我
有人說：
當桃花的香氣擴散在空氣中，我知道春天來臨了；
當熾熱的驕陽照射在大地上，我知道夏天來臨了；
當粉妝玉砌的世界展現(xiàn)在天地間，我知道冬天來臨了。
……
那么，當什么時候，我知道是幸福來了？
在家里——
父母的叮嚀是一種幸福，因為從中可以看出父母對我的重視。
父母的責罵是一種幸福，因為那說明父母對我的期望之高，信心之大。
父母的嚴格要求是一種幸福，因為那體現(xiàn)父母對我的前途的關(guān)心。
在學校里——
考試不理想，老師找我談話，是一種幸福，因那說明老師在乎我，重視我。同學有困難來找我，是一種幸福，因為我也能幫助別人了評為三好學生，是一種幸福。因為那說明我受到了老師和大家的肯定。受到老師的表揚是一種幸福，因為那是老師對我的鼓勵。
在社會上——
在公共汽車上給老人和孩子讓座，是一種幸福，因為那證明我能夠為社會做一點事。上街宣傳法律知識，提高人們*意識，是一種幸福，因為那證明我長大了。在宿舍自己洗衣，打茶，是一種幸福，因為它不僅培養(yǎng)我的勞動能力，更證明我能夠自己照顧自己。
……
哦，我明白了：無論何時還是何地，只要我們心里有幸福感，幸福就會來到我們身邊。
看，這么多幸福伴隨著我，它們表現(xiàn)在生活的方方面面，生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
后記：請相信我，幸福伴隨著我們。幸福是公正的，它伴隨著我，也伴隨著你。讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽，用心靈去感受生活中的點點滴滴的幸福吧！
退休教師節(jié)儉生活捐資460萬
在中國最富庶的城市之一——昆山，退休高級教師周火生過著苦行僧般的生活：住在鄉(xiāng)下簡陋的房屋內(nèi)，從來不打車，不住15元以上的旅館，不吃10元以上的飯。然而，16年來，他前后去大別山73次，共捐資460多萬元（其中個人捐資達26萬元）；協(xié)建5所學校，并為10所中小學改善了辦學條件；為希望小學送去了上萬冊圖書、數(shù)千件衣服以及67臺電腦等物資；資助了約650名學生，其中上大專本科的學生超過40人，還有3名研究生、2名博士生。他被稱為“希望駱駝”“希望老人”“昆山捐資助學第一人”，但他更愿意把自己稱為“希望工程搭橋工”。
“一切為了孩子！奉獻就是快樂，快樂就是健康長壽?！敝芑鹕院赖卣f，“天下興亡，匹夫有責。顧炎武是我們千燈鎮(zhèn)人，是我們的榜樣?！?BR> 在他的影響下，昆山市許多市民都自發(fā)地和他走到一起，用不同的方式為希望工程奉獻愛心。昆山商廈以周火生的名字命名，設(shè)立了募捐箱。每年組織員工到金寨去慰問，這已經(jīng)成了昆山商廈一項重要的活動內(nèi)容。
*品讀：
1、愛的奉獻。“只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間?！边@首歌告訴我們，只要用自己的愛心去幫助別人，無私地奉獻著，那么世界將變得更加美好。周火生老師用自己的行動努力著，用自己的責任堅持著，“不以善小而不為”，他把奉獻作為自己人生的目標，甘于奉獻、樂于奉獻，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。
2、生活的苦與樂。生活中的苦與樂就如一對孿生兄弟，相拌相隨，永不分離。苦與樂在生活中的每時每刻都存在，只要我們以平和的心態(tài)去對待，樂就會永拌你身邊。周老師的生活是清苦的，但他卻絲毫不考慮自己，而是以給大別山的孩子改變命運為自己的快樂，能給別人帶來希望就是自己的快樂，這就是生活的辨證法。
3、榜樣的作用是無窮的。唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替?！彼晕赫鳛殓R，才換來了唐朝的鼎盛。周老師以“天下興亡，匹夫有責”為自己的人生信條，以顧炎武為自己做人的榜樣，并用自己的實際行動證明。
4、人生價值。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么?！笔堑?，人生的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取。周老師退休后繼續(xù)腳踏實地踐行著自己的人生價值，用自己的努力讓自己的人生更加有意義。對于我們高中生來說，健康快樂地生活，用知識和技能充實我們的人生，我們的人生才更有意義，更有價值。
適用話題：愛的奉獻、希望、苦與樂、幸福、榜樣、人生價值。
以《和諧》為話題作文：
和諧之美源于競爭
徘徊于青山秀水之間，躑躅于姹紫嫣紅之中，我們驚嘆于萬物的和諧之美——這萬般的生機皆源于“進取”。
山澗的小溪奮不顧身，沖破種種桎梏，最終和大海相匯，奔騰出和諧的浪花；蒼翠挺拔的松樹毅然決然地生根于絕壁之上，造就了令畫家神往的世間奇觀，構(gòu)成和諧的圖畫。世間的萬物在“競自由”中和諧發(fā)展。
山川河流?；ú輼淠?，飛禽走獸，萬事萬物，人類與之同處于一片藍天之下——構(gòu)成了人與自然的和諧之美。這既是造物主的精心安排，也是人類自身主動營造的生活環(huán)境。
然而，索取沒有限制——砍伐森林，破壞植被，捕殺動物……人與自然的和諧遭到嚴重破壞。1998年，長江、嫩江、松花江洪水暴發(fā)，嚴重威脅著人類自身生存的環(huán)境。代價沉重，學費高昂，給人類敲響了警鐘，喚醒了全新的“進取”意識——退耕還林還草，保護動物植物。青山綠水，鳥語花香，萬物共存，開始裝點著人們的生活。我們同自然在新的“進取”中和諧相處。
我們同自然需要在“進取”中和諧相處，我們?nèi)祟愖陨硪惨凇斑M取”中和諧相處。
穿越時空，那一幅幅推動歷史前行的和諧畫面躍然眼前。昭君出塞、文成公主進藏，當時實現(xiàn)了民族的和睦相處；諸葛武侯主動與東吳修好，實現(xiàn)了西蜀在易主期間和睦相處，穩(wěn)定發(fā)展。
我們中華民族深知：只有和諧的社會，才有人民盼望的安定富強。2005年上半年，中共中央總書記*先后邀請當時任國民黨主席的連戰(zhàn)先生、親民黨主席宋楚瑜先生分別率團訪問大陸，為兩岸和諧相處、開創(chuàng)未來做出了巨大貢獻。
中華民族有在“進取”中實現(xiàn)和諧的傳統(tǒng)，也有制止*而實現(xiàn)和諧的寶貴經(jīng)驗：和諧局面不可能用“退讓”去換取。
諸葛武侯，五月渡瀘，率兵南征，深入不毛，七擒孟獲——在制止*后，獲得南部諸郡和睦相處。建國初期，我們制止了“西藏上層貴族”的*活動，獲得了西藏自治區(qū)同全國一道和諧發(fā)展。今天，為了國家的統(tǒng)一，我們千方百計爭取“和平方式”，但決不承諾“放棄武力”。
實現(xiàn)和諧發(fā)展，除了不向*者退讓外，也不能向競爭對手退讓；只有良性的競爭才成造成和諧的發(fā)展局面。世乒賽女單決賽，一場金牌爭奪戰(zhàn)在兩名中國選手張怡寧和王楠之間展開。一個是初出江湖的年輕選手，一個是久經(jīng)沙場的老將。比賽過程出乎意料的精彩，雙方都發(fā)揮出了的實力。最后年輕的張怡寧一舉奪冠，成就了乒壇上的一段“長江后浪推前浪”的佳話——和諧因進取而愈加發(fā)展。
自然的和諧，社會的和諧，是碧水中嫣然而出的芙蓉，它們在爭取陽光和雨露的奮進中婀娜多姿。由于在進取中獲得了和諧，各類事物各自綻放出生命的魅力。
以《幸?！窞樵掝}作文：
幸福伴隨著我
有人說：
當桃花的香氣擴散在空氣中，我知道春天來臨了；
當熾熱的驕陽照射在大地上，我知道夏天來臨了；
當粉妝玉砌的世界展現(xiàn)在天地間，我知道冬天來臨了。
……
那么，當什么時候，我知道是幸福來了？
在家里——
父母的叮嚀是一種幸福，因為從中可以看出父母對我的重視。
父母的責罵是一種幸福，因為那說明父母對我的期望之高，信心之大。
父母的嚴格要求是一種幸福，因為那體現(xiàn)父母對我的前途的關(guān)心。
在學校里——
考試不理想，老師找我談話，是一種幸福，因那說明老師在乎我，重視我。同學有困難來找我，是一種幸福，因為我也能幫助別人了評為三好學生，是一種幸福。因為那說明我受到了老師和大家的肯定。受到老師的表揚是一種幸福，因為那是老師對我的鼓勵。
在社會上——
在公共汽車上給老人和孩子讓座，是一種幸福，因為那證明我能夠為社會做一點事。上街宣傳法律知識，提高人們*意識，是一種幸福，因為那證明我長大了。在宿舍自己洗衣，打茶，是一種幸福，因為它不僅培養(yǎng)我的勞動能力，更證明我能夠自己照顧自己。
……
哦，我明白了：無論何時還是何地，只要我們心里有幸福感，幸福就會來到我們身邊。
看，這么多幸福伴隨著我，它們表現(xiàn)在生活的方方面面，生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
后記：請相信我，幸福伴隨著我們。幸福是公正的，它伴隨著我，也伴隨著你。讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽，用心靈去感受生活中的點點滴滴的幸福吧！