付出就有收獲，分?jǐn)?shù)不要揣測，放下包袱，繼續(xù)前進(jìn)，成功大門就在眼前，準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
一、小小調(diào)音師o（4分）
磚（ ）頭 陌（ ）生 連綿（ ） 躡（ ）手躡腳
二、辨字組詞。（4分）
炕（ ） 俘（ ） 撼（ ） 綿（ ）
坑（ ） ?。?） 憾（ ） 棉（ ）
三、補(bǔ)全詞語。（8分）
心（ ）氣（ ） 東（ ）西（ ） 聚（ ）會（ ） 百（ ）百（ ）
輕（ ）淡（ ） 無（ ）無（ ） 真（ ）實(shí)（ ） 千（ ）萬（ ）
四、火眼金睛。畫出錯別字并改正。（8分）
1. 美麗富繞的西沙群島是我國的領(lǐng)土。 （ ）
2. 魚民們在海上捕漁。 （ ）
3. 哦，原來是一只活拔伶利的小松鼠。 （ ）
4. 他們有了力量和信心，精神換發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。 （ ）
五、請用橫線畫出下面每組詞語中不是同一類的詞o（6分）
1. 民族 苗族 回族 滿族 漢族
2. 喜歡 喜愛 熱愛 酷愛 愛惜
3. 童話 古詩 寓言 諾言 謎語
4. 蘭花 雪花 梅花 荷花 菊花
六、我的收藏夾。（8分）
1. ， 。教之道， 。
2. 養(yǎng)不教， 。 ，師之惰。
3. ，性本善。 ，習(xí)相遠(yuǎn)。
4. 子不學(xué)， 。幼不學(xué)， 。
七、課文內(nèi)容回顧。（4分）
老婆婆好的禮物是 。小松鼠后 _。男孩希望 ，保羅體會到 。一幅簡單的畫是一幅 ，因?yàn)?。
八、句子變身。（9分）
1. 根據(jù)提示把句子寫具體。
歌聲打破了沉寂。（什么樣的歌聲或誰的歌聲？怎么樣地打破？）
2. 活潑的牛牛在院子里踢著剛剛買來的足球。
縮句：
3.劉伯承的意志很堅強(qiáng)。
改為感嘆句：
九、閱讀短文，回答問題o（1 9分）
________________
新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的，地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了. 知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。
1. 填空。
（1）這幅國畫畫的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫的是（ ）。
（2）媽媽買這幅畫的目的是（ ）。
2. 用橫線畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。
3. 用“‖"把文章分成三段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。
4. 寫出文章的中心思想。
5. 給短文加標(biāo)題，寫在文前的橫線上。
十、習(xí)作芳草地。（30分）
珍貴的禮物，我們也許都曾收到過。它可能是真誠的微笑，一句親切的話語，一幅鼓勵你奮進(jìn)的畫……
以“珍貴的禮物”為話題，寫一篇文章，要寫出“珍貴”的原因，敘事清楚，條清晰。
參考答案
五、1. 民族2愛惜3諾言4. 雪花
九、1.（1）高山 煙云 松樹 駿馬 駿馬 （2）希望“我”像馬一樣，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔
2. 第三自然段
篇二
一、看拼音寫詞語。
fù kuǎn xīn fēng shú xī yuè dǔ jiān nán
( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
xiáng xì tú dì zhǔ fèi xiū ding dù jiāng
( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
二、比一比，再組詞：
徒（ ） 封（ ） 艱（ ） 祥（ ）
陡（ ） 款（ ） 堅（ ） 詳（ ）
校（ ） 未（ ） 廟（ ） 提（ ）
較（ ） 末（ ） 宙（ ） 題（ ）
三、選詞填空。
乞求 請求 要求
（1）老師（ ）我們上課認(rèn)真聽講。
（2）小明（ ）老師，讓他們參加比賽。
（3）可憐的孩子（ ）道：“先生，我餓極了！”
可愛 可惜
（1）我的妹妹是一個（ ）的小姑娘。
（2）這截鉛筆還能用，扔了多（ ）?。?BR> 只要……也是…… 雖然……但是…… 一邊……一邊……
不光……而且…… 只要……就…… 不僅……還能……
1.（ ）肯下功夫，（ ）照樣可以成才。
2.如今，我們生活和學(xué)習(xí)條件，（ ）有了很大的改善，（ ）仍不能忘記“勤奮”二字，
3.兩人坐在火邊，（ ）喝水（ ）啃干糧。
4.那時，航海生活（ ）非常艱苦，（ ）充滿危險。
5.我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，（ ）幾秒鐘，對方（ ）能收到。
6.電腦里（ ）能傳來對方的聲音，（ ）顯現(xiàn)他的畫像。
四、用修改符號，修改病句：
（！）我想起了一件很有意思的趣事。
（2）媽媽一件漂亮的連衣裙。
（3）小英雄王二小光榮地獻(xiàn)出了。
（4）四年級一班的同學(xué)在教室里輕聲地默讀著課文。
（5）同學(xué)們必須早睡早起的好習(xí)慣。
五、把下列句子按照一定順序排列。
（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
六、根據(jù)要求寫詞句。
（1）形容學(xué)問很多的四字詞。
（2）寫一句有關(guān)勤奮的名言警句。
七、按課文內(nèi)容填空。
1.人人心中都有一個美好的（ ），然而你可知道，通往（ ） 的（ ）是什么？是（ ）。古今中外，每一個成功者手中的（ ），都是他們用（ ）和（ ）澆灌出來的。
2. “（ ），一分辛苦一分才?！笔牵?）（誰）說的。
3.可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們（ ）。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，（ ）。
八、閱讀短文，回答問題。
（ 一）
我國的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他（毫 豪）不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是xí
ɡunàn( )地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意（改進(jìn)、改正）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來他遠(yuǎn)dù( )重洋，到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“ ”
1.選擇（ ）里的正確字詞，或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）
2.補(bǔ)出華羅庚的一句話，寫在文中橫線上。（2分）
3.這段文字選自課文《 》（1分）
4.讀了這段文字你明白了一個什么道理？（3分）
5.仿照句子，用帶點(diǎn)的詞說一句話。（3分）
由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。
6.寫出幾個你喜歡的四字詞。（至少四個）（4分）
（二）
小白鵝可漂亮啦！紅色的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起，額頭上突出一個淡黃的小包包。一雙圓溜溜的小眼睛，鑲嵌在腦袋的兩側(cè)，平時總是東瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩。兩只大翅膀一呼扇起來，像兩把大扇子。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，它就慢慢地踱（duó）著方步，搖搖擺擺，神氣極了。
照樣子寫詞語：
圓溜溜
搖搖擺擺 （4分）
2.用“ ”標(biāo)出這段話的中心句。（2分）
3.這段話具體描寫了小白鵝的 、 、 、 、 和 。（5分）
4.用“ ”標(biāo)出文中的比喻句。（2分）
5.“一身雪白的衣裳”的意思是 （2分）
6.這段話的大意是
九、習(xí)作。
用自述的形式來介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請你也用“XX的自述”介紹你熟悉、喜歡的事物，要寫得語句通順，內(nèi)容具體。
篇三
一、讀拼音，寫詞語。
1.為了迎接世博會，上海建立了外觀十分hónɡ wěi（ ），內(nèi)部jié ɡòu（ ）十分bié zhì（ ）的jiàn zhù（ ），作為各國的展覽館。
2.動畫片《綠野仙蹤》中有一條*大道yán shēn（ ）至翡翠王國，那兒的城堡xiónɡ wěi（ ）高大，小桃樂絲特別喜歡那兒，因?yàn)樵谀莾河衳iǎnɡ shòu（ ）不盡的快樂。
二、詞語小能手。
1.在括號里填上合適的詞語。
指揮（ ） 奔赴（ ） 吹起（ ） 展開（ ） 擊潰（ ） 筑好（ ）
2.寫出下列詞語的近義詞。
（1）國民黨反動派派了兩個團(tuán)防守，后來又調(diào)了兩個旅趕去增援，妄想阻攔我軍北上。
防守—（ ） 增援—（ ）
（2）紅四團(tuán)翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人。
擊潰—（ ） 阻擊—（ ）
3.選詞填空。
親切 親熱 親密
（1）她們（ ）合作，團(tuán)結(jié)一心，終于獲得了女子雙打冠軍。
（2）大伙兒雖是初次相見，但就像久別重逢的親人一樣，（ ）極了。
（3）老師（ ）的笑容我永遠(yuǎn)不會忘記。
4.先補(bǔ)充成語，再選擇合適的填空。
（ ）耳欲（ ） 千（ ）一（ ） （ ）不（ ）身 （ ）峨（ ）偉 （ ）盆大（ ） 碧波（ ）（ ）
昨天，我和小伙伴在公園里玩兒。突然，我們聽到了（ ）的雷聲，過了一會兒，（ ）從天而降，我與小伙伴趕忙到小亭子避雨。不久雨過天晴，近處的小湖（ ），遠(yuǎn)處的立交橋顯得更加（ ），我覺得雨后的景色美極了。
三、按要求寫句子。
1.隊長堅定地說：“在困難面前，我們決不低頭。”（改成轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________
2.照樣子，補(bǔ)充句子。
（1）紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來。
________像________________________。
（2）戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。
________使________忘記了____________。
3.充滿迷人魅力的橋裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市。 （縮句）
_____________________________________
4.有橫在溪水上的獨(dú)木橋，有下面可以走船的石拱橋，有舟船相連再鋪上木板的浮橋。 （仿寫排比句）
_____________________________________
四、口語交際。
青島膠州灣大橋建成通車了，大橋通車后將成為山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)及青島市城市發(fā)展戰(zhàn)略中的重要交通樞紐。
大橋從1993年4月開始規(guī)劃研究，歷時13年零8個月，包括兩院院士、長江學(xué)者在內(nèi)的數(shù)百名中外專家、學(xué)者為大橋付出了智慧和汗水。
1.讀了上面這則材料，你覺得青島膠州灣大橋建成有哪些意義？
_____________________________________
2.你想對建造大橋的工作者們說些什么？
_____________________________________
五、按課文內(nèi)容填空。
1. 《飛奪瀘定橋》記敘了________的紅軍奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過，表現(xiàn)了中國*領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍________________的大無畏精神。題目中的“飛、奪”兩個字把紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的________________表現(xiàn)了出來。
2. 《橋之思》全詩共三部分，第一部分寫了橋的________、________及________，第二部分寫了各種造型優(yōu)美的橋，第三部分寫了以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)建的________________。
3.《寄揚(yáng)州韓綽判官》是________代詩人________寫的。其中“________________，________________”描寫的是揚(yáng)州二十四橋。
六、課內(nèi)閱讀。
瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?？墒乾F(xiàn)在，連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定城，城的西門正堵住橋頭。守城的兩個團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
心驚膽寒：________________________
震耳欲聾：________________________
2.用“________”畫出文中的比喻句，它是把________比喻成________，作者這樣寫是為了________________________。
3. “他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來吧，看你們飛過來吧！’”從這句話中可以讀出________________________。
4.這一自然段從哪幾個方面描寫了紅軍奪橋的困難？你想用哪幾個詞概括？
_____________________________________
七、課外閱讀。
讓錢塘江大橋站起來
錢塘江大橋長1453米，是我國第一座公路、鐵路兩用雙層鐵橋。它是我國的橋梁專家茅以升在多年前設(shè)計建造的。
那時候，架設(shè)在中國江河上的大橋都是外國人造的。茅以升要替中國人爭氣，建造一座結(jié)實(shí)美觀的現(xiàn)代化大橋。
錢塘江水流很急，江底流沙多，潮水來時，潮頭有*米高，沖擊力極大。有人說：“在錢塘江造橋是不可能的！”面對種種困難，茅以升造橋的決心毫不動搖。他翻閱了大量資料，經(jīng)過半年的勘測，提出了大橋的設(shè)計方案。1934年8月，大橋動工了。
造橋先要打樁。他又請造橋工人獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大大加快了建橋速度。
1937年9月，中國人自己設(shè)計和建造的錢塘江大橋終于“站”起來了。
1.寫出下列詞語的近義詞。
—（ ） 結(jié)實(shí)—（ ） 美觀—（ ）
2.題目中的“站”有幾層含義？
_____________________________________
3.建造錢塘江大橋有哪些困難？茅以升是怎樣想辦法克服的？
_____________________________________
八、快樂寫作。
有形的橋使道路更加通暢，無形的橋——心靈之橋，使世界更加和諧美好。你心中的橋是什么樣的？請寫一篇與橋有關(guān)的文章。350字左右。
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篇一
一、小小調(diào)音師o（4分）
磚（ ）頭 陌（ ）生 連綿（ ） 躡（ ）手躡腳
二、辨字組詞。（4分）
炕（ ） 俘（ ） 撼（ ） 綿（ ）
坑（ ） ?。?） 憾（ ） 棉（ ）
三、補(bǔ)全詞語。（8分）
心（ ）氣（ ） 東（ ）西（ ） 聚（ ）會（ ） 百（ ）百（ ）
輕（ ）淡（ ） 無（ ）無（ ） 真（ ）實(shí)（ ） 千（ ）萬（ ）
四、火眼金睛。畫出錯別字并改正。（8分）
1. 美麗富繞的西沙群島是我國的領(lǐng)土。 （ ）
2. 魚民們在海上捕漁。 （ ）
3. 哦，原來是一只活拔伶利的小松鼠。 （ ）
4. 他們有了力量和信心，精神換發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。 （ ）
五、請用橫線畫出下面每組詞語中不是同一類的詞o（6分）
1. 民族 苗族 回族 滿族 漢族
2. 喜歡 喜愛 熱愛 酷愛 愛惜
3. 童話 古詩 寓言 諾言 謎語
4. 蘭花 雪花 梅花 荷花 菊花
六、我的收藏夾。（8分）
1. ， 。教之道， 。
2. 養(yǎng)不教， 。 ，師之惰。
3. ，性本善。 ，習(xí)相遠(yuǎn)。
4. 子不學(xué)， 。幼不學(xué)， 。
七、課文內(nèi)容回顧。（4分）
老婆婆好的禮物是 。小松鼠后 _。男孩希望 ，保羅體會到 。一幅簡單的畫是一幅 ，因?yàn)?。
八、句子變身。（9分）
1. 根據(jù)提示把句子寫具體。
歌聲打破了沉寂。（什么樣的歌聲或誰的歌聲？怎么樣地打破？）
2. 活潑的牛牛在院子里踢著剛剛買來的足球。
縮句：
3.劉伯承的意志很堅強(qiáng)。
改為感嘆句：
九、閱讀短文，回答問題o（1 9分）
________________
新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的，地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了. 知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。
1. 填空。
（1）這幅國畫畫的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫的是（ ）。
（2）媽媽買這幅畫的目的是（ ）。
2. 用橫線畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。
3. 用“‖"把文章分成三段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。
4. 寫出文章的中心思想。
5. 給短文加標(biāo)題，寫在文前的橫線上。
十、習(xí)作芳草地。（30分）
珍貴的禮物，我們也許都曾收到過。它可能是真誠的微笑，一句親切的話語，一幅鼓勵你奮進(jìn)的畫……
以“珍貴的禮物”為話題，寫一篇文章，要寫出“珍貴”的原因，敘事清楚，條清晰。
參考答案
五、1. 民族2愛惜3諾言4. 雪花
九、1.（1）高山 煙云 松樹 駿馬 駿馬 （2）希望“我”像馬一樣，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔
2. 第三自然段
篇二
一、看拼音寫詞語。
fù kuǎn xīn fēng shú xī yuè dǔ jiān nán
( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
xiáng xì tú dì zhǔ fèi xiū ding dù jiāng
( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
二、比一比，再組詞：
徒（ ） 封（ ） 艱（ ） 祥（ ）
陡（ ） 款（ ） 堅（ ） 詳（ ）
校（ ） 未（ ） 廟（ ） 提（ ）
較（ ） 末（ ） 宙（ ） 題（ ）
三、選詞填空。
乞求 請求 要求
（1）老師（ ）我們上課認(rèn)真聽講。
（2）小明（ ）老師，讓他們參加比賽。
（3）可憐的孩子（ ）道：“先生，我餓極了！”
可愛 可惜
（1）我的妹妹是一個（ ）的小姑娘。
（2）這截鉛筆還能用，扔了多（ ）?。?BR> 只要……也是…… 雖然……但是…… 一邊……一邊……
不光……而且…… 只要……就…… 不僅……還能……
1.（ ）肯下功夫，（ ）照樣可以成才。
2.如今，我們生活和學(xué)習(xí)條件，（ ）有了很大的改善，（ ）仍不能忘記“勤奮”二字，
3.兩人坐在火邊，（ ）喝水（ ）啃干糧。
4.那時，航海生活（ ）非常艱苦，（ ）充滿危險。
5.我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，（ ）幾秒鐘，對方（ ）能收到。
6.電腦里（ ）能傳來對方的聲音，（ ）顯現(xiàn)他的畫像。
四、用修改符號，修改病句：
（！）我想起了一件很有意思的趣事。
（2）媽媽一件漂亮的連衣裙。
（3）小英雄王二小光榮地獻(xiàn)出了。
（4）四年級一班的同學(xué)在教室里輕聲地默讀著課文。
（5）同學(xué)們必須早睡早起的好習(xí)慣。
五、把下列句子按照一定順序排列。
（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
六、根據(jù)要求寫詞句。
（1）形容學(xué)問很多的四字詞。
（2）寫一句有關(guān)勤奮的名言警句。
七、按課文內(nèi)容填空。
1.人人心中都有一個美好的（ ），然而你可知道，通往（ ） 的（ ）是什么？是（ ）。古今中外，每一個成功者手中的（ ），都是他們用（ ）和（ ）澆灌出來的。
2. “（ ），一分辛苦一分才?！笔牵?）（誰）說的。
3.可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們（ ）。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，（ ）。
八、閱讀短文，回答問題。
（ 一）
我國的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他（毫 豪）不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是xí
ɡunàn( )地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意（改進(jìn)、改正）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來他遠(yuǎn)dù( )重洋，到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“ ”
1.選擇（ ）里的正確字詞，或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）
2.補(bǔ)出華羅庚的一句話，寫在文中橫線上。（2分）
3.這段文字選自課文《 》（1分）
4.讀了這段文字你明白了一個什么道理？（3分）
5.仿照句子，用帶點(diǎn)的詞說一句話。（3分）
由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。
6.寫出幾個你喜歡的四字詞。（至少四個）（4分）
（二）
小白鵝可漂亮啦！紅色的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起，額頭上突出一個淡黃的小包包。一雙圓溜溜的小眼睛，鑲嵌在腦袋的兩側(cè)，平時總是東瞧瞧西望望。一身雪白衣裳，在陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩。兩只大翅膀一呼扇起來，像兩把大扇子。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，它就慢慢地踱（duó）著方步，搖搖擺擺，神氣極了。
照樣子寫詞語：
圓溜溜
搖搖擺擺 （4分）
2.用“ ”標(biāo)出這段話的中心句。（2分）
3.這段話具體描寫了小白鵝的 、 、 、 、 和 。（5分）
4.用“ ”標(biāo)出文中的比喻句。（2分）
5.“一身雪白的衣裳”的意思是 （2分）
6.這段話的大意是
九、習(xí)作。
用自述的形式來介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請你也用“XX的自述”介紹你熟悉、喜歡的事物，要寫得語句通順，內(nèi)容具體。
篇三
一、讀拼音，寫詞語。
1.為了迎接世博會，上海建立了外觀十分hónɡ wěi（ ），內(nèi)部jié ɡòu（ ）十分bié zhì（ ）的jiàn zhù（ ），作為各國的展覽館。
2.動畫片《綠野仙蹤》中有一條*大道yán shēn（ ）至翡翠王國，那兒的城堡xiónɡ wěi（ ）高大，小桃樂絲特別喜歡那兒，因?yàn)樵谀莾河衳iǎnɡ shòu（ ）不盡的快樂。
二、詞語小能手。
1.在括號里填上合適的詞語。
指揮（ ） 奔赴（ ） 吹起（ ） 展開（ ） 擊潰（ ） 筑好（ ）
2.寫出下列詞語的近義詞。
（1）國民黨反動派派了兩個團(tuán)防守，后來又調(diào)了兩個旅趕去增援，妄想阻攔我軍北上。
防守—（ ） 增援—（ ）
（2）紅四團(tuán)翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人。
擊潰—（ ） 阻擊—（ ）
3.選詞填空。
親切 親熱 親密
（1）她們（ ）合作，團(tuán)結(jié)一心，終于獲得了女子雙打冠軍。
（2）大伙兒雖是初次相見，但就像久別重逢的親人一樣，（ ）極了。
（3）老師（ ）的笑容我永遠(yuǎn)不會忘記。
4.先補(bǔ)充成語，再選擇合適的填空。
（ ）耳欲（ ） 千（ ）一（ ） （ ）不（ ）身 （ ）峨（ ）偉 （ ）盆大（ ） 碧波（ ）（ ）
昨天，我和小伙伴在公園里玩兒。突然，我們聽到了（ ）的雷聲，過了一會兒，（ ）從天而降，我與小伙伴趕忙到小亭子避雨。不久雨過天晴，近處的小湖（ ），遠(yuǎn)處的立交橋顯得更加（ ），我覺得雨后的景色美極了。
三、按要求寫句子。
1.隊長堅定地說：“在困難面前，我們決不低頭。”（改成轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________
2.照樣子，補(bǔ)充句子。
（1）紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來。
________像________________________。
（2）戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。
________使________忘記了____________。
3.充滿迷人魅力的橋裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市。 （縮句）
_____________________________________
4.有橫在溪水上的獨(dú)木橋，有下面可以走船的石拱橋，有舟船相連再鋪上木板的浮橋。 （仿寫排比句）
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四、口語交際。
青島膠州灣大橋建成通車了，大橋通車后將成為山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)及青島市城市發(fā)展戰(zhàn)略中的重要交通樞紐。
大橋從1993年4月開始規(guī)劃研究，歷時13年零8個月，包括兩院院士、長江學(xué)者在內(nèi)的數(shù)百名中外專家、學(xué)者為大橋付出了智慧和汗水。
1.讀了上面這則材料，你覺得青島膠州灣大橋建成有哪些意義？
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2.你想對建造大橋的工作者們說些什么？
_____________________________________
五、按課文內(nèi)容填空。
1. 《飛奪瀘定橋》記敘了________的紅軍奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過，表現(xiàn)了中國*領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍________________的大無畏精神。題目中的“飛、奪”兩個字把紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的________________表現(xiàn)了出來。
2. 《橋之思》全詩共三部分，第一部分寫了橋的________、________及________，第二部分寫了各種造型優(yōu)美的橋，第三部分寫了以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)建的________________。
3.《寄揚(yáng)州韓綽判官》是________代詩人________寫的。其中“________________，________________”描寫的是揚(yáng)州二十四橋。
六、課內(nèi)閱讀。
瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?？墒乾F(xiàn)在，連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定城，城的西門正堵住橋頭。守城的兩個團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
心驚膽寒：________________________
震耳欲聾：________________________
2.用“________”畫出文中的比喻句，它是把________比喻成________，作者這樣寫是為了________________________。
3. “他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來吧，看你們飛過來吧！’”從這句話中可以讀出________________________。
4.這一自然段從哪幾個方面描寫了紅軍奪橋的困難？你想用哪幾個詞概括？
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七、課外閱讀。
讓錢塘江大橋站起來
錢塘江大橋長1453米，是我國第一座公路、鐵路兩用雙層鐵橋。它是我國的橋梁專家茅以升在多年前設(shè)計建造的。
那時候，架設(shè)在中國江河上的大橋都是外國人造的。茅以升要替中國人爭氣，建造一座結(jié)實(shí)美觀的現(xiàn)代化大橋。
錢塘江水流很急，江底流沙多，潮水來時，潮頭有*米高，沖擊力極大。有人說：“在錢塘江造橋是不可能的！”面對種種困難，茅以升造橋的決心毫不動搖。他翻閱了大量資料，經(jīng)過半年的勘測，提出了大橋的設(shè)計方案。1934年8月，大橋動工了。
造橋先要打樁。他又請造橋工人獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大大加快了建橋速度。
1937年9月，中國人自己設(shè)計和建造的錢塘江大橋終于“站”起來了。
1.寫出下列詞語的近義詞。
—（ ） 結(jié)實(shí)—（ ） 美觀—（ ）
2.題目中的“站”有幾層含義？
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3.建造錢塘江大橋有哪些困難？茅以升是怎樣想辦法克服的？
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八、快樂寫作。
有形的橋使道路更加通暢，無形的橋——心靈之橋，使世界更加和諧美好。你心中的橋是什么樣的？請寫一篇與橋有關(guān)的文章。350字左右。
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