比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。以下是為大家整理分享的小學(xué)五年級作文批語，歡迎閱讀參考。
【設(shè)立的節(jié)日】
1“頭型節(jié)”很有創(chuàng)意，且作者想設(shè)立的這個節(jié)日的原因(我想設(shè)立這個節(jié)日，是想說明：時代在飛速地前進(jìn)，人們正在向高科技發(fā)展，出現(xiàn)了一些現(xiàn)代人的毛玻要把這些壞毛病改掉，這樣就可以快速地向高科技發(fā)展了!)也很奇特，具有較強(qiáng)的時代感!
2小作者這篇習(xí)作寫得非常棒，語言樸實，情感非常真摯，從中能感受到小作者的真實心愿(我想設(shè)立團(tuán)圓節(jié)是因為有許多家長由于工作繁忙，沒有時間與孩子說說話、聊聊天，甚至沒有時間和自己的孩子過節(jié)日……你們都說自己工作忙，沒時間，那你們考慮過我們的感受嗎?)與情感!
【介紹自己】
1小作者是一個很勇敢的女孩，愛騎自行車(我欣喜若狂，打算長大以后參加奧運(yùn)會，為了這個目標(biāo)，我一定會更加努力，因為我相信“有志者事竟成”!)，騎車的水平也非常高!
2這篇習(xí)作的開篇非常具有吸引力(這一個“滑板天才”就是我啦!知道為什么我是滑板天才嗎?我馬上為你講解。)，也直接點(diǎn)出了自己的特長—“滑板天才”(這個滑板非常不聽話，我想往左走，它偏偏要往右，然后我就和地面來了個親密接觸!)!
【給……的一封信】
1從你的敘述中，可看出這是一個讓人非常神往的地方：火紅火紅的蘋果(家家戶戶的院子里都是果實累累，蘋果樹上掛著一個個火紅火紅的蘋果，遠(yuǎn)看如同一個個美麗又漂亮的火球)、香氣撲鼻的菊花(菊花開得最茂盛時，香氣撲鼻。葡萄呀，更是一串接著一串，摘都摘不完)……
2小作者本篇習(xí)作成功之處在于成語(形影不離、遠(yuǎn)隔千里)、古詩(“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”)用得非常好，恰到好處!
【看圖作文(足球砸窗)】
1本篇習(xí)作成功之處在于語言優(yōu)美，如“在一個自由而又漫長的暑假里，只聽‘哈哈哈……’幾聲……”等，用詞很美!
2小作者本篇習(xí)作特色在于作文語言很風(fēng)趣、幽默(小明激動萬分，連忙換上運(yùn)動服，拿起鑰匙，“砰”的一聲關(guān)上了門……小華坐在那里“閉目養(yǎng)神”，當(dāng)然是為了“報仇”呀!)，從中可看出小作者是一個很開朗的女孩!
【……的自述】
1“‘偉大’的蘋果在述說”這樣的標(biāo)題非常新穎，顯示小作者獨(dú)特的創(chuàng)造性!且文章語言非常風(fēng)趣(蒼天啊，大地啊，為什么我為人類做了那么大的奉獻(xiàn)，卻要我和“死亡神靈”相遇呢!天亡我也!啊!)!
2這篇習(xí)作寫得真是太好了，不管是從主題上(有一些大人小孩總喜歡把我的“手”—枝條給折下來玩，疼得我痛不欲生啊!)、語言上(哈哈!我們又見面了，你們還記得我嗎?我是你們的好朋友—桂花樹喲!)、還是深度性(春天，我生長發(fā)芽，自己造氧氣;夏天，我為人們擋太陽，向人們心中送去陣陣香氣，還將自己的花瓣奉獻(xiàn)給人們……我的花雖然已經(jīng)凋謝了，但明年春天我會開花的，因為“天生我材必有用!”)，都是一篇非常棒的作文!
【卡通人物故事】
1小作者的想象力非常豐富，編寫的故事很有新意，具有時代性，且文章語言幽默、風(fēng)趣(“這比俺老孫當(dāng)年取經(jīng)還難受，日子真是不好過呀!對了，我不如到下面去玩玩”“哎呀!摔死俺老孫了，誰知道這么多年過去了，也老了，就連這種事都能出來，真丟人!還好沒有人看見”)!
2小作者想象力非常奇特(夢公司里的產(chǎn)品可多啦!有快樂的“夢”、有驚險的“夢”、還有甜蜜的“夢”……)，可見小作者是一個很有想象力的女孩，文章語言也很幽默、主題深刻(謊言是一個魔鬼，它把人害得非常慘，同學(xué)們，只要我們誠實，就會把這個魔鬼趕走)!
【情境續(xù)寫(雨中死去的燕子)】
1小作者本篇文章情感非常真摯(它奮力地掙扎著，嘴中不停地叫著，大概在叫喚著自己的伙伴，可是當(dāng)人到來的時候，它卻永遠(yuǎn)的離開了這么一個美麗的世界)，以細(xì)膩的文筆寫出了自己的真情實感(動物和人類一樣，有真情、友情，也有喜怒哀樂，它們也是一條生命)，非常好!
2本篇習(xí)作寫得非常好。感情真摯(它的眼中閃爍著淚花，燃燒著怒火。它張開翅膀，用身體幫死去的家燕擋雨，還不時呼喚著它，讓它醒來?？墒?，那只鳥醒不過來了，它已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)也醒不過來了。)，語言也很優(yōu)美(它，是一只鳥，一只悲傷的鳥。它，失去了最親的人，也失去了永遠(yuǎn)的快樂!)，讀了讓人為之感動(人類們，動物們死去你們并不悲傷，可你們知道動物的同類會有多么悲傷嗎?)!
1“頭型節(jié)”很有創(chuàng)意，且作者想設(shè)立的這個節(jié)日的原因(我想設(shè)立這個節(jié)日，是想說明：時代在飛速地前進(jìn)，人們正在向高科技發(fā)展，出現(xiàn)了一些現(xiàn)代人的毛玻要把這些壞毛病改掉，這樣就可以快速地向高科技發(fā)展了!)也很奇特，具有較強(qiáng)的時代感!
2小作者這篇習(xí)作寫得非常棒，語言樸實，情感非常真摯，從中能感受到小作者的真實心愿(我想設(shè)立團(tuán)圓節(jié)是因為有許多家長由于工作繁忙，沒有時間與孩子說說話、聊聊天，甚至沒有時間和自己的孩子過節(jié)日……你們都說自己工作忙，沒時間，那你們考慮過我們的感受嗎?)與情感!
1小作者是一個很勇敢的女孩，愛騎自行車(我欣喜若狂，打算長大以后參加奧運(yùn)會，為了這個目標(biāo)，我一定會更加努力，因為我相信“有志者事竟成”!)，騎車的水平也非常高!
2這篇習(xí)作的開篇非常具有吸引力(這一個“滑板天才”就是我啦!知道為什么我是滑板天才嗎?我馬上為你講解。)，也直接點(diǎn)出了自己的特長—“滑板天才”(這個滑板非常不聽話，我想往左走，它偏偏要往右，然后我就和地面來了個親密接觸!)!
1從你的敘述中，可看出這是一個讓人非常神往的地方：火紅火紅的蘋果(家家戶戶的院子里都是果實累累，蘋果樹上掛著一個個火紅火紅的蘋果，遠(yuǎn)看如同一個個美麗又漂亮的火球)、香氣撲鼻的菊花(菊花開得最茂盛時，香氣撲鼻。葡萄呀，更是一串接著一串，摘都摘不完)……
2小作者本篇習(xí)作成功之處在于成語(形影不離、遠(yuǎn)隔千里)、古詩(“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”)用得非常好，恰到好處!
1本篇習(xí)作成功之處在于語言優(yōu)美，如“在一個自由而又漫長的暑假里，只聽‘哈哈哈……’幾聲……”等，用詞很美!
2小作者本篇習(xí)作特色在于作文語言很風(fēng)趣、幽默(小明激動萬分，連忙換上運(yùn)動服，拿起鑰匙，“砰”的一聲關(guān)上了門……小華坐在那里“閉目養(yǎng)神”，當(dāng)然是為了“報仇”呀!)，從中可看出小作者是一個很開朗的女孩!
1“‘偉大’的蘋果在述說”這樣的標(biāo)題非常新穎，顯示小作者獨(dú)特的創(chuàng)造性!且文章語言非常風(fēng)趣(蒼天啊，大地啊，為什么我為人類做了那么大的奉獻(xiàn)，卻要我和“死亡神靈”相遇呢!天亡我也!啊!)!
2這篇習(xí)作寫得真是太好了，不管是從主題上(有一些大人小孩總喜歡把我的“手”—枝條給折下來玩，疼得我痛不欲生啊!)、語言上(哈哈!我們又見面了，你們還記得我嗎?我是你們的好朋友—桂花樹喲!)、還是深度性(春天，我生長發(fā)芽，自己造氧氣;夏天，我為人們擋太陽，向人們心中送去陣陣香氣，還將自己的花瓣奉獻(xiàn)給人們……我的花雖然已經(jīng)凋謝了，但明年春天我會開花的，因為“天生我材必有用!”)，都是一篇非常棒的作文!
1小作者的想象力非常豐富，編寫的故事很有新意，具有時代性，且文章語言幽默、風(fēng)趣(“這比俺老孫當(dāng)年取經(jīng)還難受，日子真是不好過呀!對了，我不如到下面去玩玩”“哎呀!摔死俺老孫了，誰知道這么多年過去了，也老了，就連這種事都能出來，真丟人!還好沒有人看見”)!
2小作者想象力非常奇特(夢公司里的產(chǎn)品可多啦!有快樂的“夢”、有驚險的“夢”、還有甜蜜的“夢”……)，可見小作者是一個很有想象力的女孩，文章語言也很幽默、主題深刻(謊言是一個魔鬼，它把人害得非常慘，同學(xué)們，只要我們誠實，就會把這個魔鬼趕走)!
1小作者本篇文章情感非常真摯(它奮力地掙扎著，嘴中不停地叫著，大概在叫喚著自己的伙伴，可是當(dāng)人到來的時候，它卻永遠(yuǎn)的離開了這么一個美麗的世界)，以細(xì)膩的文筆寫出了自己的真情實感(動物和人類一樣，有真情、友情，也有喜怒哀樂，它們也是一條生命)，非常好!
2本篇習(xí)作寫得非常好。感情真摯(它的眼中閃爍著淚花，燃燒著怒火。它張開翅膀，用身體幫死去的家燕擋雨，還不時呼喚著它，讓它醒來?？墒?，那只鳥醒不過來了，它已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)也醒不過來了。)，語言也很優(yōu)美(它，是一只鳥，一只悲傷的鳥。它，失去了最親的人，也失去了永遠(yuǎn)的快樂!)，讀了讓人為之感動(人類們，動物們死去你們并不悲傷，可你們知道動物的同類會有多么悲傷嗎?)!