學(xué)習(xí)是通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、觀察、研究、實(shí)踐等途徑而獲得知識(shí)、技能或認(rèn)知的過(guò)程。以下是為您整理的《人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)冊(cè)答案》，供大家查閱。
【敬業(yè)與樂(lè)業(yè)答案】
一、1、xíng；tiáo；wù；
xiè；dú；gōu；lóu；guō
2、（1）敬業(yè)樂(lè)群
（2）斷章取義
（3）理至易明
（4）不二法門(mén)
（5）強(qiáng)聒不舍
3、（1）樂(lè)其業(yè)
（2）無(wú)所用心；難矣哉
（3）言不及義；好行小慧；難矣哉
（4）乃凝于神
（5）好之者不如樂(lè)之者
（6）發(fā)憤忘食；樂(lè)以忘憂；不知老之將至云爾
4、飲冰室合集；梁?jiǎn)⒊?；卓如；任公；飲冰室主人；維新派；戊戌變法
二、5、（1）“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活得不二法門(mén)
（2）①看變化、進(jìn)展，心中充滿希望；②在拼搏奮斗中，體驗(yàn)快樂(lè)；③在競(jìng)爭(zhēng)中品味勝利得喜悅；
④專心致志，省卻煩惱
（3）凡人類得正當(dāng)勞動(dòng)、正經(jīng)事，其性質(zhì)都是可敬得
（4）“敬業(yè)”得含義就是專心致志，心無(wú)旁騖。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是刻苦努力地學(xué)習(xí)
（5）贊同，如踢球，各種競(jìng)賽均可
（6）在于說(shuō)明人若無(wú)敬業(yè)精神，就很難培養(yǎng)成才，從而說(shuō)明敬業(yè)得重要性
（7）略
（8）略
6、（1）知足；安分；達(dá)觀；應(yīng)盡得責(zé)任沒(méi)有盡
（2）盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)
（3）未盡責(zé)任，丟開(kāi)不管；盡了責(zé)任，在無(wú)負(fù)擔(dān)
【紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年得演說(shuō)答案】
一、1、yǔn；sǔn；jiù；ruì；
bǔ；fǔ；suì；hàn
2、A
3、雨果；法；巴黎圣母院；悲慘世界
4、（1）一個(gè)世紀(jì)；一個(gè)職能；一項(xiàng)使命
（2）溫情和英雄得怒火；偉大得頭腦和浩瀚
無(wú)際得心胸
（3）微笑；嘲笑；譏諷；堅(jiān)毅；真理
（4）哲學(xué)*；文明憤然而起
二、5、（1）一是他的豐功偉績(jī)，二是他的非凡人格。
（2）贊頌人類先賢，贊頌偉大得思想與人格得力量。呼喚得是正義與良知
（3）他總會(huì)把“惱羞成怒”讓位給“心平氣和”，微笑是伏爾泰戰(zhàn)士得特征
（4）形象生動(dòng)地體現(xiàn)出伏爾泰用睿智得微笑“照亮真理、正義、仁慈和誠(chéng)實(shí)”把迷信和丑惡照得透亮，
從而催生出平等、博愛(ài)、理智、和平等人類永恒得精神追求
（5）人稱得適當(dāng)轉(zhuǎn)換，給聽(tīng)者親切之感，容易產(chǎn)生共鳴
（6）他是一個(gè)啟蒙注意思想家，啟迪人們用思鄉(xiāng)戰(zhàn)勝*；他是一位英勇無(wú)畏得戰(zhàn)士，
他孤身一人同一切黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng)；他同弱者和被壓迫者，他勇敢而樂(lè)觀
（7）略
6、（1）道德品質(zhì)比才智、成就更重要
（2）堅(jiān)強(qiáng)、意志得純潔、律己之嚴(yán)厲、公正、謙虛熱忱
（3）一個(gè)科學(xué)家得道德品質(zhì)對(duì)人類得重要性不亞于他得科學(xué)成就，偉大得科學(xué)成就來(lái)自高尚得人格
7、（1）①指名次排在前面②勝過(guò)一般水平得人
（2）①認(rèn)為是“一部有生命得、光亮得、深刻的書(shū)”②認(rèn)為它是一部歷史③認(rèn)為它是“一部既是觀察又是想象得書(shū)”
（3）這部書(shū)是《人間喜劇》，共90余部小說(shuō)，寫(xiě)了2400多個(gè)人物，展示了19世紀(jì)上半葉法國(guó)社會(huì)
生活得花卷，被譽(yù)為法國(guó)社會(huì)得“百科全書(shū)”。其中代表作有《高老頭》等
【傅雷家書(shū)兩則答案】
一、1、yú；ruì；zái；yè；shì
2、碌；燼；覆；契
3、略
4、B
5、常懷赤子之心悠悠報(bào)國(guó)意
6、傅雷家書(shū)；傅雷翻譯；文藝評(píng)論
二、7、（1）我都理會(huì)得，我很同情，我原意盡量安慰你、鼓勵(lì)你；
多少過(guò)分得諛詞......都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)得謙卑
（2）①都表達(dá)了父親對(duì)兒子得殷殷期望——希望兒子變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。②如何才能堅(jiān)強(qiáng)；
堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生得重大意義
（3）傅雷是一位偉大二平凡得父親.
（4）略
（5）“欣賞自己的孩子得手和轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)得藝術(shù)”“替祖國(guó)增光”“使多少人歡笑”，
因?yàn)檫@個(gè)幸福的淚，快樂(lè)的淚
（6）略
8、（1）一是寫(xiě)作者得父親與作者的父子關(guān)系；二是寫(xiě)作者與自己兒子之間的父子關(guān)系
（2）關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)，但不強(qiáng)求。比如“我”數(shù)學(xué)不好，“他”也不責(zé)怪“我”。
培養(yǎng)“我”畫(huà)畫(huà)和練字得興趣。今天得父母一部分能根據(jù)孩子得喜好培養(yǎng)孩子，
一部分不依孩子的興趣引導(dǎo)培養(yǎng)，而是*等等
（3）使讀者清楚每段所寫(xiě)內(nèi)容，也使文章結(jié)構(gòu)、層次非常清晰。
針對(duì)自己父親的某一特點(diǎn)寫(xiě)一段話，當(dāng)然，要注意開(kāi)篇首句要總括本段所寫(xiě)內(nèi)容
【致女兒的信答案】
一、1、sù；chà；pēng；yǎn；
chéng；zhuàng；niǔ；xī
2、C
3、D
4、蘇聯(lián)；教育理論；蘇霍姆林斯基；
給教師的一百條建議；把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子
二、5、（1）愛(ài)情是人類特有得情感，
它是戀人間彼此得忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)得思念，理智的愛(ài)情才是高尚的、幸福的愛(ài)情
（2）上帝把人看做一般得生物，他沒(méi)有創(chuàng)*情，他不能體會(huì)人的高于其他動(dòng)物得智慧，
這也說(shuō)明了“愛(ài)情”高于上帝
（3）因?yàn)椤拔摇薄皢?wèn)奶奶”“愛(ài)情是什么”，因此奶奶認(rèn)為“我”正在長(zhǎng)大，使他感到既驚訝又快樂(lè)
（4）這三者之間有緊密得聯(lián)系：真正得愛(ài)情必然伴著忠誠(chéng)，是愛(ài)人之間得生死相依，
永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正得愛(ài)情也必然是心靈得交融與契合，是可以超越死亡得“追念”。
因此作者把它們視為愛(ài)情得三位一體