日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應用文。日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。為大家提供《五年級日記100字【八篇】》，歡迎閱讀。
篇一：楓葉林
我走在樹林里，如眼的滿滿都是紅色，紅的耀眼。原來，秋天不只是黃色的天地，在某一個地方，還有這漫山遍野的楓葉林。
細碎的陽光灑落在我的身上，帶著淡淡的，秋天獨有的溫暖。陽光在還沒有落地的時候發(fā)散成一個個不規(guī)則的光斑。斑駁的陽光混合著秋天獨有的味道，鉆進我的鼻子里，讓整個昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來。
我想，如果這漫天的紅就這樣永遠的不凋謝就好了。于是，我就拼命的眨著眼睛，希望把這有限的時間之類的景物深深的刻入我的腦海里，使其變成永恒。
篇二：水晶般的世界
今天早起往窗外一看，我不由驚喜地叫了起來：昨晚居然下了一場大雪，外面成了一個水晶般的世界！我從小到大還沒有見過這么大的雪。草坪上，屋面上，樹枝上，到處都蓋著一層厚厚的雪被。街上的樹木都成了仙境里的玉樹瓊枝。我和媽媽歡呼著奔下樓去，抓起一團團冰冷的雪球，在空地上打起雪仗來。一團團冰雪扔來扔去，衣服上開出了一大朵一大朵的白花。有一捧雪還落到了我的臉頰上，我伸出舌頭舔了舔，涼絲絲的，味道還不錯哩。我大吼一聲：“媽媽，我要向你復仇了！”抓起一大把雪追著媽媽扔了過去。童話般的潔白世界里，回蕩著我和媽媽的歡笑聲。
篇三：寒假
今天是放寒假的第一天，早上我八點鐘起來，洗了臉，漱了口，吃完早飯，我正準備出去玩會，卻被媽媽給攔住了。媽媽說：“現(xiàn)在不能出去玩！”我奇怪的問：“為什么？”媽媽說：“你必須把我布置的的作業(yè)及老師布置的作業(yè)做完才能出去玩。我問：“媽媽，你有什么作業(yè)？”媽媽說：“每天下午彈1個半小時的琴，每天堅持寫一板字。每天堅持寫一篇寒假日記。再把你老師布置的作業(yè)做完就行了?！蔽衣犃讼耄阂环藕罴倮蠋煱职謰寢尪疾贾眠@么多作業(yè)，上學都比放假好呢。我真希望趕快上學，擺脫這么多作業(yè)。
篇四：學游泳
今天，我早早地來到學校學游泳。圍著操場慢跑三圈以后，教練就開始在岸上教我們“自由泳”的動作。先學手上動作：兩只手要伸直，一只手在前的時候，另一只手就應該在后。兩只手要成“車輪狀”。學會以后，每個人做200次，中間不能停頓休息。接著又學腿上動作，我們一個個趴在石頭凳上，腿懸空打直，上下不停地模擬打水，每人10分鐘，也不能休息。我咬著牙終于完成了教練下達的訓練任務。真是累死我了！不過我還是覺得很開心，畢竟這是學游泳最基本的東西嘛……
篇五：下五子棋
今天，我和媽媽在下五子棋。
第一局，我先活三，沖四。然后，媽媽反擊了，連續(xù)地沖四，沖出重圍......第一局我輸了，0:1。媽媽用同樣的招數(shù)贏了第二局，0：2。第三局，在媽媽沒注意時，我來了一招活三嵌四，贏了!!1：2?！拔医K于給你的連勝畫上了?休止符?”我激動的大叫。但是，最后我還是輸了。“我一定會再回來的!”我告訴媽媽。
篇六：我愛吃米飯
我很愛吃媽媽燒的米飯，但是我每天吃飯的時候，我總是要剩一點，媽媽很不喜歡我這樣。媽媽說：“寶貝，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，你可不能浪費哦!”
我想起了小時候背過的古詩《鋤禾》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽乙院笤僖膊焕速M糧食了。
我愛吃米飯，因為米飯里有很多營養(yǎng)，會讓我長高。
我現(xiàn)在吃的大米飯是白色的，我想要是米飯變成五顏六色的，小朋友們一定會更喜歡。我長大了要發(fā)明彩色的米飯。
篇七：撿了只小蝸牛
在一場大雨過后，我在我家的院子里撿了只小蝸牛。我把玩著，不小心我的手指碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角迅速縮了回去。我想這是怎么回事？于是，我把蝸牛放到樹葉上，卷起來帶回了家。
為了弄明白蝸牛的觸角，我上網(wǎng)去查詢相關(guān)的資料，知道了它的觸角一對長一對短，有一個小黑點，那是蝸牛的眼睛，是用來感覺環(huán)境。蝸牛的觸角好像人的拐仗，是用來觸摸著行路的。蝸牛在走路的時候，碰到有擋住的異物，就會立即縮進去。所以，他真正縮回去的原因，是為了自我保護。
我終于明白了蝸牛的觸角縮進去的原因。
篇八：吹泡泡
今天我去樓下玩，我?guī)е菖菟ネ妗Ｎ业搅瞬莸?，我把泡泡水的蓋子打開，然后我吹泡泡。圓圓的泡泡吹出來很多……在太陽光的照射下五彩繽紛，閃閃發(fā)光，美極了！小朋友們都用手去拍泡泡，追著泡泡跑。我一邊吹，一邊哈哈大笑。泡泡吹完了，我就回家了。
小朋友們，你們吹過泡泡嗎？吹泡泡很好玩！