托?？荚嚪譃槁犝f讀寫四個部分，四個部分的各自的分?jǐn)?shù)分布為30分，其中分?jǐn)?shù)從另外一方面也反映了大家的不同能力。具體的分?jǐn)?shù)對照大家的哪些能力呢?為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考。
01閱讀
在托?？荚嚨穆?、說、讀、寫四科中，均有涉及的其實是閱讀。想要實現(xiàn)托福成績質(zhì)的飛躍，閱讀是一個非常重要的突破口。很多同學(xué)托福成績止步不前的重要原因，往往在于閱讀水平?jīng)]有達(dá)到ETS的能力要求。
ETS對托福閱讀分?jǐn)?shù)段對應(yīng)能力的劃分
Low低級0-14分
Intermediate中級15-21分
High高級22—30分
可以看到，托福22分以上就算是比較好的成績，但是閱讀作為托福四門科目里相對容易的科目，如果你想總分拿到一個理想的成績，閱讀部分好要拿28分。下面我們具體來談?wù)劜煌謹(jǐn)?shù)段的考生所存在的具體問題。
1、閱讀15以下分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
15分以下的考生，需要努力提高的詞匯積累和句子分析能力。這類考生的錯因可以分為兩種類型：第一是因不能讀懂而錯，第二是因不能理解而錯。問題往往都是出在詞匯和句法上。具體來說，如果將句子和題目中的所有不認(rèn)識的單詞查完便可做對題目，就是詞匯問題;如果查完還不能做對，那就是句法問題或理解力問題。
一套托福閱讀至少會出現(xiàn)10道左右的詞匯題，約等于也就是10分的原始分?jǐn)?shù)。拿到10分原始分?jǐn)?shù)的話，是可以直接將考生送出低分區(qū)的。
2、15~20分分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
如果是15到19分的同學(xué)，特別是19分這樣的在20上下的分?jǐn)?shù)的同學(xué)，在整個備考過程當(dāng)中會特別的浮躁，因為你覺得單詞也背了句子翻譯也做了很多，那我是不是開始刷題呢?但你越刷題分?jǐn)?shù)越上不去，是因為你每如果不做特別詳細(xì)的分析，你的刷題過程都是在重復(fù)錯誤的做題方法和錯誤的閱讀習(xí)慣，所以對于15到19分的同學(xué)，請你一定還是要關(guān)注能力的提升，把90%的時間放在詞匯背誦和難句的翻譯上。
3、20~24分分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
20到24分的同學(xué)是到目前為止筆者遇到的糾結(jié)的一部分同學(xué)，因為你的基礎(chǔ)詞匯沒有什么太大問題了，但是分?jǐn)?shù)總是在23、24，總是突破不了24、25分這個門檻，主要問題在難句的句意理解，你能不能知道具體的作者想表達(dá)的含義到底是什么?
比如說OG當(dāng)中一篇文章說洞*的深處發(fā)現(xiàn)了一些壁畫，關(guān)于這個壁畫專家有一個觀點就是他們在做這個畫的時候是沒有自然光源的。25分以上的同學(xué)可能知道沒有自然光源能推斷出可能有一些人為的，比如說火炬火把這樣的光源。對20到24分的同學(xué)理解不到這個層面。
對于20到24的同學(xué)，請你踏踏實實做更多的長難句的翻譯理解，能夠更加準(zhǔn)確地去把握作者想表達(dá)的思想。
4、25及以上分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
閱讀能拿到25+，說明閱讀能力沒有明顯的硬傷，這部分同學(xué)在備考時可以有50%的時間放在做題和精讀這方面，更加精準(zhǔn)地知道自己做題的弱點到底在哪塊，提高整體閱讀思維能力。
總的來說，托福閱讀是相對來說容易的地方，且收效巨大，好的閱讀能力不僅能幫助你在托福其他科目占據(jù)上風(fēng)，同時對以后的SAT/GRE備考也能打下好基礎(chǔ)。
“得聽力者得托?！?，托福的滿分120分中有65分都和聽力直接相關(guān)，聽力能力直接影響了口語和寫作的分?jǐn)?shù)。
ETS對托福聽力分?jǐn)?shù)段對應(yīng)能力的劃分
根據(jù)托?？荚嚬俜匠煽儐蔚姆诸悾犃Τ煽兎譃槿齻€層次：
Low低級 0-13分
Intermediate中級14-21分
High高級22—30分
聽力要至少拿到22分以上，才可以算是聽力水平過關(guān)，但是對于大部分中國學(xué)生來說，都是有一定難度的。低分?jǐn)?shù)同學(xué)如何找到正確的方法學(xué)習(xí)聽力，中分?jǐn)?shù)段學(xué)生如果突破自身瓶頸，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)逆襲?下面看不同分?jǐn)?shù)階段的備考重點。
1、0—13分考生的能力短板及提升要點
處在這個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，學(xué)生的問題就是“沒有聽懂”，或者說，只聽懂了很有限的信息。問題集中在以下幾點：
詞匯量不達(dá)標(biāo)
聽力考試對于學(xué)生詞匯的熟練度要求更高。聽力部分要求學(xué)生不僅看到單詞能夠說出意思，而且聽到單詞讀音能夠在一秒鐘內(nèi)立即反應(yīng)出意思。這樣聽力分?jǐn)?shù)也才能達(dá)到15分左右，這就突破了托福聽力的第一道坎。
語法不達(dá)標(biāo)
語法對于閱讀學(xué)術(shù)材料，聽嚴(yán)肅的講座，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究都是非常重要的，很多高中語法中常見短語固定搭配、固定句式不了解，虛擬語氣不知道該怎么用，各種復(fù)雜從句不會分析等等，都會直接影響聽力發(fā)揮。如果學(xué)生只是語法的某個部分有漏洞，可以在聽力和閱讀教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，但是，如果漏洞較多，存在系統(tǒng)性的語法問題，就必須先從基礎(chǔ)語法課開始學(xué)習(xí)，掌握了高中語法基礎(chǔ)知識，再學(xué)習(xí)托福。
語感不達(dá)標(biāo)
聽力中所說的語感，主要是指聽辨音能力，尤其是對于連讀，弱讀，失去爆破音等這些常見的語音現(xiàn)象，學(xué)生是否能迅速地聽出來?？忌枰诤罄m(xù)的聽寫練習(xí)中精聽句子，體會這些語音現(xiàn)象，并且堅持每天模仿跟讀，糾正之前的發(fā)音，逐步提高聽力識別能力。
反應(yīng)速度不達(dá)標(biāo)
聽力語速較快，而中國考生在學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)對聽力涉及較少，所以遇到語速快的時候，沒有迅速反應(yīng)出意思也是常見的。這個問題主要還是要通過多聽、精聽句子，在精聽中不斷反應(yīng)意思，鍛煉速度。另外，脫稿跟讀也是提高反應(yīng)速度的重要途徑。
處在這個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，不要急于做真題，做套題，學(xué)習(xí)聽力技巧，學(xué)習(xí)怎么記筆記，而是要打好基礎(chǔ)，詞匯、語法、聽辨音能力過關(guān)了，再刷題不遲。
2、14—21分考生的能力短板及提升要點
處在中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生在數(shù)量上是多的，他們存在的問題也如上面提到的幾種，不過各方面情況要好一些，概括起來就是“不扎實”。
基礎(chǔ)詞匯不扎實，學(xué)術(shù)詞匯量不夠?qū)χ虚g分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，單詞問題體現(xiàn)在記憶模糊、混淆、發(fā)音背誦不準(zhǔn)、反映速度不夠的問題。這會導(dǎo)致聽細(xì)節(jié)的時候有詞匯障礙，或者選項中也有不認(rèn)識的詞匯，導(dǎo)致無法排除干擾選項。
Lecture會涉及大量的學(xué)科詞匯，天文、地質(zhì)、動物、植物、藝術(shù)、考古歷史、心理等等，要求我們具備很全面的學(xué)術(shù)詞匯量，積累到一定程度了會有質(zhì)的改變。語法不扎實學(xué)生在語法方面有了一定的基礎(chǔ)，不過一些長難句還難以迅速理清結(jié)構(gòu)。這就需要在老師的引導(dǎo)下，對知識點查漏補(bǔ)缺，同時通過精聽來提高反應(yīng)速度。聽辨音能力不扎實有些學(xué)生在這個階段還存在一定的辨音錯誤，年齡較大的學(xué)生，以前聽力接觸較少的學(xué)生，這個問題會更明顯一些。所以要強(qiáng)調(diào)常出錯的連讀弱讀，并且挑出文章中的部分細(xì)節(jié)讓他們辨別語音現(xiàn)象。筆記能力不扎實托福聽力先聽文章后做題，其中還有不少學(xué)術(shù)內(nèi)容，超出了一般考生的短時記憶，所以考生一般得借助筆記，邊聽文章邊記筆記，這是很多學(xué)生的弱項。所以，筆記是中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生需要重點練習(xí)的。
中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生需要做的是從各方面夯實基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)記筆記的方法、訓(xùn)練一定的聽力技巧。選擇真題中難度適中的文章進(jìn)行分學(xué)科、分話題、分結(jié)構(gòu)的練習(xí)和精聽。學(xué)生需要認(rèn)識到以前自己的練習(xí)方法存在哪些問題，并且及時改正。
3、 22-30分考生的能力短板及提升要點
階段一：聽力分?jǐn)?shù)需要達(dá)到25分左右
對于這類學(xué)生，要大量背誦托福詞匯，聽力學(xué)科詞匯更是要熟練。除了細(xì)節(jié)之外，有的學(xué)生還存在筆記速度跟不上的問題;也有的是信號詞，出題點在聽第一遍的時候沒有預(yù)測到。這些需要老師在教學(xué)中幫助學(xué)生不斷的修正筆記，講解信號詞，同時嚴(yán)格檢查托福詞匯。練習(xí)一般選擇TPO真題20套以后的文章，同時補(bǔ)充薄弱學(xué)科的相關(guān)單詞量，再有針對性的分場景練習(xí)，學(xué)生還需要進(jìn)一步熟悉如何把握文章套路，結(jié)合真題強(qiáng)化練習(xí)。
階段二：托福要達(dá)到105+的分?jǐn)?shù)，聽力就要達(dá)到比較完美的程度，也就是28分以上
聽力中和考題相關(guān)的細(xì)節(jié)都要在第一遍迅速聽出來，記下來;并且通過信號詞的講解，盡可能在聽第一遍的時候預(yù)測出出題點。做題的時候，對于選項的理解和翻譯要準(zhǔn)確，到位，對于文中人物說話的語氣和言外之意要把握好，做題速度也要快。要達(dá)到這樣的水平，考生在需要單詞量、辨音、語法基礎(chǔ)扎實的基礎(chǔ)上，選擇真題中難度較大的套題來做?？季毩?xí)。同時，還可以泛聽那些句子長，語速快的文章以及其他的聽力材料。
03口語
托?？谡Z可能一直是中國考生的短板考試項目，很多考生其它部分的考試成績都不錯，但是就是托福口語成績拖了后腿。
托?？谡Z的的評分三大核心要素是：表述、語言及話題。核心三要素被切割成11個評分維度。下圖中從左至右，分別為“表述”、“語言”和“話題”三個要素所包含的評分維度。
以下是口語不同分?jǐn)?shù)代表的口語水平：
Low低級0-15分
Intermediate中級16-21分
High高級22—30分
不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，應(yīng)該如何備考托?？谡Z?
1、15分以下的考生的能力短板及提升要點
15分以下的同學(xué)通常存在發(fā)音方面有基本音標(biāo)認(rèn)知不全、基本單詞的發(fā)音不準(zhǔn)確的問題;一些基礎(chǔ)性的詞匯、句子結(jié)構(gòu)等知識缺失，時態(tài)意識也很淡。這個階段的口語通常是單詞的拼湊，答案支離破碎，無流利度可言，伴隨發(fā)音不準(zhǔn)確和張口就是語法錯誤。
建議先在單詞上先下大功夫，起碼要把高中詞匯背完，同時要把基本的音標(biāo)體系及單詞的發(fā)音掌握清晰。為后面階段的學(xué)習(xí)可以打下一個更堅實的基礎(chǔ)。
2、16～23分考生的能力短板及提升要點
托?？谡Z在16-19分的同學(xué)，這部分同學(xué)有了一定的英語基礎(chǔ)，但一般在發(fā)音、句子語調(diào)及詞匯、時態(tài)使用上都存在問題。這個階段答題典型特點是感覺有話要說，但總是因為語言的局限而表達(dá)出現(xiàn)偏離。
建議要補(bǔ)充大量的口語場景詞匯及口頭練習(xí)各種語法時態(tài)，直到熟練脫口而出且達(dá)到造句時的錯誤低于20%。這樣你就會順利進(jìn)階更高的分?jǐn)?shù)。
20-23分通常并不難。因為隨著聽、讀能力的提高和基本口語答題結(jié)構(gòu)的熟悉及練習(xí)之后，多數(shù)同學(xué)會給出步驟較完整的答案。
但同時，這個階段仍然有很多問題，具體表現(xiàn)為：有的同學(xué)是發(fā)音方面清晰度不夠，有的同學(xué)由于重弱讀的規(guī)律掌握不好而影響語義的表達(dá)，也就是說某兩到三道題會因流利度不夠而扣分。因此，本階段建議同學(xué)在發(fā)音方面要把語調(diào)完善好，尤其是一些英文的發(fā)音會有拖音及受中文朗讀影響過多的同學(xué)。
有了清晰準(zhǔn)確的發(fā)音甚至是地道的語感語調(diào)，還能保證熟悉流利的完成答題流程之后，也許你可以穩(wěn)定在23-24分了。
3、24～30分考生的能力短板及提升要點
這個階段，通常會在刷了大部分的TPO題目之后仍然停滯不前，發(fā)音、語流、答題熟練度都還可以，這時我們就要從評分要素上突破。
拿滿分的答題錄音必須要三個評分維度都滿足，如果只有兩個或一個維度滿足，其余一到兩個項目會有明顯錯誤并且影響理解的話，即使令人滿意的部分再好也只能打3分。我們需要從評分要素上找到自己的薄弱點，進(jìn)行針對性的練習(xí)，這時候，尋求專業(yè)老師的指導(dǎo)和幫助，對你走出瓶頸、沖刺高分十分有幫助。
總的來說，托?？谡Z表達(dá)需要詞匯量和信息的支撐，也需要清晰、正確甚至是地道的發(fā)音形式來傳達(dá)托?？谡Z的內(nèi)容。學(xué)生通過泛聽、泛讀進(jìn)行詞匯與信息積累，從廣度和深度兩個層面建構(gòu)詞匯和知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而通過跟讀、復(fù)述提高表達(dá)流利性。
同時，積極搜索相關(guān)背景詞匯和資源，針對托?？谡Z測試內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能幫助*考生達(dá)成言之有物。此外，以書面形式準(zhǔn)確呈現(xiàn)話題，并通過進(jìn)一步的口語練習(xí)提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。
04寫作
托福寫作部分在真正的考試過程中，綜合寫作和獨立寫作部分單獨計分，每個部分有兩位考官給分，每個考官打分按照0-5分，參照評分標(biāo)準(zhǔn)各檔分?jǐn)?shù)要求給出對應(yīng)的整數(shù)分?jǐn)?shù)。每個單項的終得分為兩位考官的平均分。再根據(jù)綜合和獨立兩部分得分給出每個單項對應(yīng)的level，體現(xiàn)在考試成績單上。寫作的終分?jǐn)?shù)為兩個單項得分的加權(quán)平均分，終按照一定的統(tǒng)計學(xué)算法換算成滿分為30分的分?jǐn)?shù)。
各分?jǐn)?shù)檔及對應(yīng)level：
level 分?jǐn)?shù)
good4-5
fair2.5-3.5
limited1-2
score of zero0
ETS對托福寫作分?jǐn)?shù)段對應(yīng)能力的劃分
寫作部分兩道題目分別按照 5 分(滿分)整體評分,之后轉(zhuǎn)換到 0-30 分區(qū)間的具體分值?？脊贂W(xué)生的作文視作
第一稿,允許出現(xiàn)一些錯誤(在不影響理解的情況下)。
不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生應(yīng)該如何突破?
1、15分以下考生的能力短板及提升要點
托福寫作的成績低于15分，大體可以表明學(xué)生基本的語法和表達(dá)有比較大的問題，比如分不清動詞名詞、搞不清主謂一致、弄不明白該用過去時還是現(xiàn)在完成時等。這部分學(xué)生需要進(jìn)行基本句法和表達(dá)的學(xué)習(xí)，掌握英文基本的表述方法和表達(dá)習(xí)慣，達(dá)到能表述出基本想法的效果，為后續(xù)寫出符合題目要求的文字打好基礎(chǔ)。
2、15～23分考生的能力短板及提升要點
托福寫作成績在20分左右，基本上可以說明學(xué)生能大體表達(dá)出自己對問題的看法，但可能缺乏對托福寫作考試題型的了解或者不明白議論文的寫作要求，導(dǎo)致答題的邏輯和思路出現(xiàn)問題，跑題偏題比較嚴(yán)重。建議考前一至兩個月參加寫作課程，學(xué)習(xí)議論文的寫法并深入了解托福題型以及對應(yīng)的答題思路，使成績達(dá)到24+。
3、24分考生的能力短板及提升要點
托福寫作成績在24以及以上，表明學(xué)生的表達(dá)和邏輯都尚可。但是在24+的基礎(chǔ)上可能會相對而言慢一些，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是進(jìn)一步梳理答題思路刷一些機(jī)經(jīng)題目，注意分觀點之間的關(guān)系，優(yōu)化開頭結(jié)尾的寫法以及盡量使觀點有深度。建議考前一到兩周參與寫作沖刺課程。
寫作是中國考生比較薄弱的地方，同學(xué)們需要了解完托福寫作分?jǐn)?shù)與寫作能力的對應(yīng)關(guān)系，對自己的表現(xiàn)可以做具體的量的變化。優(yōu)秀的部分保持，而不擅長的部分，例如審題不清、論點論據(jù)不夠充分還是句型不過多樣則進(jìn)行改善提高。
01閱讀
在托?？荚嚨穆?、說、讀、寫四科中，均有涉及的其實是閱讀。想要實現(xiàn)托福成績質(zhì)的飛躍，閱讀是一個非常重要的突破口。很多同學(xué)托福成績止步不前的重要原因，往往在于閱讀水平?jīng)]有達(dá)到ETS的能力要求。
ETS對托福閱讀分?jǐn)?shù)段對應(yīng)能力的劃分
Low低級0-14分
Intermediate中級15-21分
High高級22—30分
可以看到，托福22分以上就算是比較好的成績，但是閱讀作為托福四門科目里相對容易的科目，如果你想總分拿到一個理想的成績，閱讀部分好要拿28分。下面我們具體來談?wù)劜煌謹(jǐn)?shù)段的考生所存在的具體問題。
1、閱讀15以下分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
15分以下的考生，需要努力提高的詞匯積累和句子分析能力。這類考生的錯因可以分為兩種類型：第一是因不能讀懂而錯，第二是因不能理解而錯。問題往往都是出在詞匯和句法上。具體來說，如果將句子和題目中的所有不認(rèn)識的單詞查完便可做對題目，就是詞匯問題;如果查完還不能做對，那就是句法問題或理解力問題。
一套托福閱讀至少會出現(xiàn)10道左右的詞匯題，約等于也就是10分的原始分?jǐn)?shù)。拿到10分原始分?jǐn)?shù)的話，是可以直接將考生送出低分區(qū)的。
2、15~20分分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
如果是15到19分的同學(xué)，特別是19分這樣的在20上下的分?jǐn)?shù)的同學(xué)，在整個備考過程當(dāng)中會特別的浮躁，因為你覺得單詞也背了句子翻譯也做了很多，那我是不是開始刷題呢?但你越刷題分?jǐn)?shù)越上不去，是因為你每如果不做特別詳細(xì)的分析，你的刷題過程都是在重復(fù)錯誤的做題方法和錯誤的閱讀習(xí)慣，所以對于15到19分的同學(xué)，請你一定還是要關(guān)注能力的提升，把90%的時間放在詞匯背誦和難句的翻譯上。
3、20~24分分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
20到24分的同學(xué)是到目前為止筆者遇到的糾結(jié)的一部分同學(xué)，因為你的基礎(chǔ)詞匯沒有什么太大問題了，但是分?jǐn)?shù)總是在23、24，總是突破不了24、25分這個門檻，主要問題在難句的句意理解，你能不能知道具體的作者想表達(dá)的含義到底是什么?
比如說OG當(dāng)中一篇文章說洞*的深處發(fā)現(xiàn)了一些壁畫，關(guān)于這個壁畫專家有一個觀點就是他們在做這個畫的時候是沒有自然光源的。25分以上的同學(xué)可能知道沒有自然光源能推斷出可能有一些人為的，比如說火炬火把這樣的光源。對20到24分的同學(xué)理解不到這個層面。
對于20到24的同學(xué)，請你踏踏實實做更多的長難句的翻譯理解，能夠更加準(zhǔn)確地去把握作者想表達(dá)的思想。
4、25及以上分?jǐn)?shù)段考生的能力短板及提升要點
閱讀能拿到25+，說明閱讀能力沒有明顯的硬傷，這部分同學(xué)在備考時可以有50%的時間放在做題和精讀這方面，更加精準(zhǔn)地知道自己做題的弱點到底在哪塊，提高整體閱讀思維能力。
總的來說，托福閱讀是相對來說容易的地方，且收效巨大，好的閱讀能力不僅能幫助你在托福其他科目占據(jù)上風(fēng)，同時對以后的SAT/GRE備考也能打下好基礎(chǔ)。
“得聽力者得托?！?，托福的滿分120分中有65分都和聽力直接相關(guān)，聽力能力直接影響了口語和寫作的分?jǐn)?shù)。
ETS對托福聽力分?jǐn)?shù)段對應(yīng)能力的劃分
根據(jù)托?？荚嚬俜匠煽儐蔚姆诸悾犃Τ煽兎譃槿齻€層次：
Low低級 0-13分
Intermediate中級14-21分
High高級22—30分
聽力要至少拿到22分以上，才可以算是聽力水平過關(guān)，但是對于大部分中國學(xué)生來說，都是有一定難度的。低分?jǐn)?shù)同學(xué)如何找到正確的方法學(xué)習(xí)聽力，中分?jǐn)?shù)段學(xué)生如果突破自身瓶頸，實現(xiàn)分?jǐn)?shù)逆襲?下面看不同分?jǐn)?shù)階段的備考重點。
1、0—13分考生的能力短板及提升要點
處在這個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，學(xué)生的問題就是“沒有聽懂”，或者說，只聽懂了很有限的信息。問題集中在以下幾點：
詞匯量不達(dá)標(biāo)
聽力考試對于學(xué)生詞匯的熟練度要求更高。聽力部分要求學(xué)生不僅看到單詞能夠說出意思，而且聽到單詞讀音能夠在一秒鐘內(nèi)立即反應(yīng)出意思。這樣聽力分?jǐn)?shù)也才能達(dá)到15分左右，這就突破了托福聽力的第一道坎。
語法不達(dá)標(biāo)
語法對于閱讀學(xué)術(shù)材料，聽嚴(yán)肅的講座，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究都是非常重要的，很多高中語法中常見短語固定搭配、固定句式不了解，虛擬語氣不知道該怎么用，各種復(fù)雜從句不會分析等等，都會直接影響聽力發(fā)揮。如果學(xué)生只是語法的某個部分有漏洞，可以在聽力和閱讀教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，但是，如果漏洞較多，存在系統(tǒng)性的語法問題，就必須先從基礎(chǔ)語法課開始學(xué)習(xí)，掌握了高中語法基礎(chǔ)知識，再學(xué)習(xí)托福。
語感不達(dá)標(biāo)
聽力中所說的語感，主要是指聽辨音能力，尤其是對于連讀，弱讀，失去爆破音等這些常見的語音現(xiàn)象，學(xué)生是否能迅速地聽出來?？忌枰诤罄m(xù)的聽寫練習(xí)中精聽句子，體會這些語音現(xiàn)象，并且堅持每天模仿跟讀，糾正之前的發(fā)音，逐步提高聽力識別能力。
反應(yīng)速度不達(dá)標(biāo)
聽力語速較快，而中國考生在學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)對聽力涉及較少，所以遇到語速快的時候，沒有迅速反應(yīng)出意思也是常見的。這個問題主要還是要通過多聽、精聽句子，在精聽中不斷反應(yīng)意思，鍛煉速度。另外，脫稿跟讀也是提高反應(yīng)速度的重要途徑。
處在這個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，不要急于做真題，做套題，學(xué)習(xí)聽力技巧，學(xué)習(xí)怎么記筆記，而是要打好基礎(chǔ)，詞匯、語法、聽辨音能力過關(guān)了，再刷題不遲。
2、14—21分考生的能力短板及提升要點
處在中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生在數(shù)量上是多的，他們存在的問題也如上面提到的幾種，不過各方面情況要好一些，概括起來就是“不扎實”。
基礎(chǔ)詞匯不扎實，學(xué)術(shù)詞匯量不夠?qū)χ虚g分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，單詞問題體現(xiàn)在記憶模糊、混淆、發(fā)音背誦不準(zhǔn)、反映速度不夠的問題。這會導(dǎo)致聽細(xì)節(jié)的時候有詞匯障礙，或者選項中也有不認(rèn)識的詞匯，導(dǎo)致無法排除干擾選項。
Lecture會涉及大量的學(xué)科詞匯，天文、地質(zhì)、動物、植物、藝術(shù)、考古歷史、心理等等，要求我們具備很全面的學(xué)術(shù)詞匯量，積累到一定程度了會有質(zhì)的改變。語法不扎實學(xué)生在語法方面有了一定的基礎(chǔ)，不過一些長難句還難以迅速理清結(jié)構(gòu)。這就需要在老師的引導(dǎo)下，對知識點查漏補(bǔ)缺，同時通過精聽來提高反應(yīng)速度。聽辨音能力不扎實有些學(xué)生在這個階段還存在一定的辨音錯誤，年齡較大的學(xué)生，以前聽力接觸較少的學(xué)生，這個問題會更明顯一些。所以要強(qiáng)調(diào)常出錯的連讀弱讀，并且挑出文章中的部分細(xì)節(jié)讓他們辨別語音現(xiàn)象。筆記能力不扎實托福聽力先聽文章后做題，其中還有不少學(xué)術(shù)內(nèi)容，超出了一般考生的短時記憶，所以考生一般得借助筆記，邊聽文章邊記筆記，這是很多學(xué)生的弱項。所以，筆記是中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生需要重點練習(xí)的。
中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生需要做的是從各方面夯實基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)記筆記的方法、訓(xùn)練一定的聽力技巧。選擇真題中難度適中的文章進(jìn)行分學(xué)科、分話題、分結(jié)構(gòu)的練習(xí)和精聽。學(xué)生需要認(rèn)識到以前自己的練習(xí)方法存在哪些問題，并且及時改正。
3、 22-30分考生的能力短板及提升要點
階段一：聽力分?jǐn)?shù)需要達(dá)到25分左右
對于這類學(xué)生，要大量背誦托福詞匯，聽力學(xué)科詞匯更是要熟練。除了細(xì)節(jié)之外，有的學(xué)生還存在筆記速度跟不上的問題;也有的是信號詞，出題點在聽第一遍的時候沒有預(yù)測到。這些需要老師在教學(xué)中幫助學(xué)生不斷的修正筆記，講解信號詞，同時嚴(yán)格檢查托福詞匯。練習(xí)一般選擇TPO真題20套以后的文章，同時補(bǔ)充薄弱學(xué)科的相關(guān)單詞量，再有針對性的分場景練習(xí)，學(xué)生還需要進(jìn)一步熟悉如何把握文章套路，結(jié)合真題強(qiáng)化練習(xí)。
階段二：托福要達(dá)到105+的分?jǐn)?shù)，聽力就要達(dá)到比較完美的程度，也就是28分以上
聽力中和考題相關(guān)的細(xì)節(jié)都要在第一遍迅速聽出來，記下來;并且通過信號詞的講解，盡可能在聽第一遍的時候預(yù)測出出題點。做題的時候，對于選項的理解和翻譯要準(zhǔn)確，到位，對于文中人物說話的語氣和言外之意要把握好，做題速度也要快。要達(dá)到這樣的水平，考生在需要單詞量、辨音、語法基礎(chǔ)扎實的基礎(chǔ)上，選擇真題中難度較大的套題來做?？季毩?xí)。同時，還可以泛聽那些句子長，語速快的文章以及其他的聽力材料。
03口語
托?？谡Z可能一直是中國考生的短板考試項目，很多考生其它部分的考試成績都不錯，但是就是托福口語成績拖了后腿。
托?？谡Z的的評分三大核心要素是：表述、語言及話題。核心三要素被切割成11個評分維度。下圖中從左至右，分別為“表述”、“語言”和“話題”三個要素所包含的評分維度。
以下是口語不同分?jǐn)?shù)代表的口語水平：
Low低級0-15分
Intermediate中級16-21分
High高級22—30分
不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，應(yīng)該如何備考托?？谡Z?
1、15分以下的考生的能力短板及提升要點
15分以下的同學(xué)通常存在發(fā)音方面有基本音標(biāo)認(rèn)知不全、基本單詞的發(fā)音不準(zhǔn)確的問題;一些基礎(chǔ)性的詞匯、句子結(jié)構(gòu)等知識缺失，時態(tài)意識也很淡。這個階段的口語通常是單詞的拼湊，答案支離破碎，無流利度可言，伴隨發(fā)音不準(zhǔn)確和張口就是語法錯誤。
建議先在單詞上先下大功夫，起碼要把高中詞匯背完，同時要把基本的音標(biāo)體系及單詞的發(fā)音掌握清晰。為后面階段的學(xué)習(xí)可以打下一個更堅實的基礎(chǔ)。
2、16～23分考生的能力短板及提升要點
托?？谡Z在16-19分的同學(xué)，這部分同學(xué)有了一定的英語基礎(chǔ)，但一般在發(fā)音、句子語調(diào)及詞匯、時態(tài)使用上都存在問題。這個階段答題典型特點是感覺有話要說，但總是因為語言的局限而表達(dá)出現(xiàn)偏離。
建議要補(bǔ)充大量的口語場景詞匯及口頭練習(xí)各種語法時態(tài)，直到熟練脫口而出且達(dá)到造句時的錯誤低于20%。這樣你就會順利進(jìn)階更高的分?jǐn)?shù)。
20-23分通常并不難。因為隨著聽、讀能力的提高和基本口語答題結(jié)構(gòu)的熟悉及練習(xí)之后，多數(shù)同學(xué)會給出步驟較完整的答案。
但同時，這個階段仍然有很多問題，具體表現(xiàn)為：有的同學(xué)是發(fā)音方面清晰度不夠，有的同學(xué)由于重弱讀的規(guī)律掌握不好而影響語義的表達(dá)，也就是說某兩到三道題會因流利度不夠而扣分。因此，本階段建議同學(xué)在發(fā)音方面要把語調(diào)完善好，尤其是一些英文的發(fā)音會有拖音及受中文朗讀影響過多的同學(xué)。
有了清晰準(zhǔn)確的發(fā)音甚至是地道的語感語調(diào)，還能保證熟悉流利的完成答題流程之后，也許你可以穩(wěn)定在23-24分了。
3、24～30分考生的能力短板及提升要點
這個階段，通常會在刷了大部分的TPO題目之后仍然停滯不前，發(fā)音、語流、答題熟練度都還可以，這時我們就要從評分要素上突破。
拿滿分的答題錄音必須要三個評分維度都滿足，如果只有兩個或一個維度滿足，其余一到兩個項目會有明顯錯誤并且影響理解的話，即使令人滿意的部分再好也只能打3分。我們需要從評分要素上找到自己的薄弱點，進(jìn)行針對性的練習(xí)，這時候，尋求專業(yè)老師的指導(dǎo)和幫助，對你走出瓶頸、沖刺高分十分有幫助。
總的來說，托?？谡Z表達(dá)需要詞匯量和信息的支撐，也需要清晰、正確甚至是地道的發(fā)音形式來傳達(dá)托?？谡Z的內(nèi)容。學(xué)生通過泛聽、泛讀進(jìn)行詞匯與信息積累，從廣度和深度兩個層面建構(gòu)詞匯和知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而通過跟讀、復(fù)述提高表達(dá)流利性。
同時，積極搜索相關(guān)背景詞匯和資源，針對托?？谡Z測試內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能幫助*考生達(dá)成言之有物。此外，以書面形式準(zhǔn)確呈現(xiàn)話題，并通過進(jìn)一步的口語練習(xí)提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。
04寫作
托福寫作部分在真正的考試過程中，綜合寫作和獨立寫作部分單獨計分，每個部分有兩位考官給分，每個考官打分按照0-5分，參照評分標(biāo)準(zhǔn)各檔分?jǐn)?shù)要求給出對應(yīng)的整數(shù)分?jǐn)?shù)。每個單項的終得分為兩位考官的平均分。再根據(jù)綜合和獨立兩部分得分給出每個單項對應(yīng)的level，體現(xiàn)在考試成績單上。寫作的終分?jǐn)?shù)為兩個單項得分的加權(quán)平均分，終按照一定的統(tǒng)計學(xué)算法換算成滿分為30分的分?jǐn)?shù)。
各分?jǐn)?shù)檔及對應(yīng)level：
level 分?jǐn)?shù)
good4-5
fair2.5-3.5
limited1-2
score of zero0
ETS對托福寫作分?jǐn)?shù)段對應(yīng)能力的劃分
寫作部分兩道題目分別按照 5 分(滿分)整體評分,之后轉(zhuǎn)換到 0-30 分區(qū)間的具體分值?？脊贂W(xué)生的作文視作
第一稿,允許出現(xiàn)一些錯誤(在不影響理解的情況下)。
不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生應(yīng)該如何突破?
1、15分以下考生的能力短板及提升要點
托福寫作的成績低于15分，大體可以表明學(xué)生基本的語法和表達(dá)有比較大的問題，比如分不清動詞名詞、搞不清主謂一致、弄不明白該用過去時還是現(xiàn)在完成時等。這部分學(xué)生需要進(jìn)行基本句法和表達(dá)的學(xué)習(xí)，掌握英文基本的表述方法和表達(dá)習(xí)慣，達(dá)到能表述出基本想法的效果，為后續(xù)寫出符合題目要求的文字打好基礎(chǔ)。
2、15～23分考生的能力短板及提升要點
托福寫作成績在20分左右，基本上可以說明學(xué)生能大體表達(dá)出自己對問題的看法，但可能缺乏對托福寫作考試題型的了解或者不明白議論文的寫作要求，導(dǎo)致答題的邏輯和思路出現(xiàn)問題，跑題偏題比較嚴(yán)重。建議考前一至兩個月參加寫作課程，學(xué)習(xí)議論文的寫法并深入了解托福題型以及對應(yīng)的答題思路，使成績達(dá)到24+。
3、24分考生的能力短板及提升要點
托福寫作成績在24以及以上，表明學(xué)生的表達(dá)和邏輯都尚可。但是在24+的基礎(chǔ)上可能會相對而言慢一些，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是進(jìn)一步梳理答題思路刷一些機(jī)經(jīng)題目，注意分觀點之間的關(guān)系，優(yōu)化開頭結(jié)尾的寫法以及盡量使觀點有深度。建議考前一到兩周參與寫作沖刺課程。
寫作是中國考生比較薄弱的地方，同學(xué)們需要了解完托福寫作分?jǐn)?shù)與寫作能力的對應(yīng)關(guān)系，對自己的表現(xiàn)可以做具體的量的變化。優(yōu)秀的部分保持，而不擅長的部分，例如審題不清、論點論據(jù)不夠充分還是句型不過多樣則進(jìn)行改善提高。