6月26日，德州中考閱卷工作已于6月22日全部結(jié)束，現(xiàn)在正在緊張的核分階段，中考成績(jī)將于7月上旬公布，請(qǐng)大家耐心等待，付出總有回報(bào)，相信自己能行，相信自己能考入理想中學(xué)，預(yù)祝大家中考取得優(yōu)異成績(jī)！
據(jù)了解，今年，全市中考共涉及初三9學(xué)科以及初二生物、地理，實(shí)際考生初三為56120人，生物76981人，地理76940人，閱卷總數(shù)為546761份，共有閱卷教師、技術(shù)保障人員856人參加閱卷工作。
在閱卷教師的選拔上，更是嚴(yán)把政治、道德、人品、學(xué)術(shù)“四關(guān)”，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，組建了一支高素質(zhì)的閱卷隊(duì)伍。每位考生試卷的閱卷環(huán)節(jié)由機(jī)評(píng)和人評(píng)兩部分組成，卷一客觀題由計(jì)算機(jī)閱卷，卷二由人工閱卷。為保障評(píng)分的客觀公正，人工閱卷為網(wǎng)上閱卷，采取“雙評(píng)+仲裁”的方式進(jìn)行。
“雙評(píng)”，也就是每道題均由兩位閱卷教師分別打分，分差在規(guī)定范圍內(nèi)則取平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，分差超過(guò)規(guī)定范圍的，交由第三人評(píng)判。第三人評(píng)判結(jié)果與雙評(píng)其中一人分差在規(guī)定范圍內(nèi)的，則取兩人的平均分，若第三人評(píng)判結(jié)果與雙評(píng)任何一人分差均不在規(guī)定范圍內(nèi)，則交“仲裁”裁定。
閱卷開始前，市教育局專門組織閱卷教師進(jìn)行了試評(píng)工作，本次中考閱卷工作，分別在19個(gè)微機(jī)室中進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中心實(shí)行雙門雙鎖管理，試卷分別存儲(chǔ)在四個(gè)服務(wù)器中，同時(shí)在第五臺(tái)服務(wù)器上實(shí)時(shí)備份，每天將相關(guān)數(shù)據(jù)再拷貝到移動(dòng)硬盤中，由專人負(fù)責(zé)。
閱卷結(jié)束后，市教科院各學(xué)科集中組織閱卷教師對(duì)試題和閱卷情況進(jìn)行了研討，這是閱卷工作的“畫龍點(diǎn)睛”之筆，是將枯燥的閱卷轉(zhuǎn)變成生動(dòng)活潑的教研活動(dòng)的關(guān)鍵。
此外，初中學(xué)科教研員對(duì)中考試題的命題意圖和設(shè)計(jì)思路作了闡釋，各閱卷組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生答題情況所反映出的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)細(xì)致的匯總、梳理、交流，讓每位閱卷教師通過(guò)閱卷與研討對(duì)課程、教學(xué)、考試等改革的理解都有所深化和提高。
2018年山東德州中考成績(jī)查詢?nèi)肟冢旱轮萁逃W(wǎng)
據(jù)了解，今年，全市中考共涉及初三9學(xué)科以及初二生物、地理，實(shí)際考生初三為56120人，生物76981人，地理76940人，閱卷總數(shù)為546761份，共有閱卷教師、技術(shù)保障人員856人參加閱卷工作。
在閱卷教師的選拔上，更是嚴(yán)把政治、道德、人品、學(xué)術(shù)“四關(guān)”，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，組建了一支高素質(zhì)的閱卷隊(duì)伍。每位考生試卷的閱卷環(huán)節(jié)由機(jī)評(píng)和人評(píng)兩部分組成，卷一客觀題由計(jì)算機(jī)閱卷，卷二由人工閱卷。為保障評(píng)分的客觀公正，人工閱卷為網(wǎng)上閱卷，采取“雙評(píng)+仲裁”的方式進(jìn)行。
“雙評(píng)”，也就是每道題均由兩位閱卷教師分別打分，分差在規(guī)定范圍內(nèi)則取平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，分差超過(guò)規(guī)定范圍的，交由第三人評(píng)判。第三人評(píng)判結(jié)果與雙評(píng)其中一人分差在規(guī)定范圍內(nèi)的，則取兩人的平均分，若第三人評(píng)判結(jié)果與雙評(píng)任何一人分差均不在規(guī)定范圍內(nèi)，則交“仲裁”裁定。
閱卷開始前，市教育局專門組織閱卷教師進(jìn)行了試評(píng)工作，本次中考閱卷工作，分別在19個(gè)微機(jī)室中進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中心實(shí)行雙門雙鎖管理，試卷分別存儲(chǔ)在四個(gè)服務(wù)器中，同時(shí)在第五臺(tái)服務(wù)器上實(shí)時(shí)備份，每天將相關(guān)數(shù)據(jù)再拷貝到移動(dòng)硬盤中，由專人負(fù)責(zé)。
閱卷結(jié)束后，市教科院各學(xué)科集中組織閱卷教師對(duì)試題和閱卷情況進(jìn)行了研討，這是閱卷工作的“畫龍點(diǎn)睛”之筆，是將枯燥的閱卷轉(zhuǎn)變成生動(dòng)活潑的教研活動(dòng)的關(guān)鍵。
此外，初中學(xué)科教研員對(duì)中考試題的命題意圖和設(shè)計(jì)思路作了闡釋，各閱卷組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生答題情況所反映出的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)細(xì)致的匯總、梳理、交流，讓每位閱卷教師通過(guò)閱卷與研討對(duì)課程、教學(xué)、考試等改革的理解都有所深化和提高。
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