亞琛工業(yè)大學(xué)是德國負(fù)盛名的理工科大學(xué)之一。目前學(xué)校有學(xué)生3.5萬余人，包括4368名外國留學(xué)生、教授322名。另外還有260個(gè)研究所展示了這個(gè)大學(xué)雄厚的科研實(shí)力。一流的教育水平造就了一流的學(xué)校，現(xiàn)在許多外國著名公司如愛立信、福特、飛利浦、聯(lián)合科技等都在亞琛建立了分部，三菱也在亞琛附近建立了它的歐洲半導(dǎo)體中心以吸收人才，微軟的德國研究院也設(shè)在亞琛。下面為大家?guī)淼聡魧W(xué)亞琛工業(yè)大學(xué)簡介。
目前德國亞琛工大的60多個(gè)專業(yè)擁有近3.5萬正式注冊學(xué)生；這些專業(yè)都以理工碩士、文科碩士或國家統(tǒng)一測試結(jié)業(yè)。亞琛工大另有多種深造或補(bǔ)充專業(yè)課程、學(xué)位后課程以及各種學(xué)習(xí)項(xiàng)目，為求學(xué)者提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。大學(xué)的科目表幾乎覆蓋了所有老牌大學(xué)可以提供的專業(yè)。50%左右的學(xué)生選擇了技術(shù)工程專業(yè)，如機(jī)械制造、電子等；18%左右理科專業(yè)，數(shù)學(xué)、物理等；余下的學(xué)生則各有10%在文科系、經(jīng)濟(jì)系或醫(yī)學(xué)專業(yè)就讀。
社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)間合作和國際性是大學(xué)260多所試驗(yàn)所、教體、研究創(chuàng)新機(jī)構(gòu)及管理中心的宗旨。通過參加各種活動(dòng)學(xué)生們也可以領(lǐng)略到這一點(diǎn)。作為偏重實(shí)踐性的大學(xué)，亞琛工大在近幾十年中漸漸發(fā)展為亞琛市及周圍地區(qū)的一大經(jīng)濟(jì)中心：目前大學(xué)擁有1萬多工作人員（其中約1900科技工作人員，6000非科技工作人員，1000左右實(shí)習(xí)或培訓(xùn)人員和1500中間工作者），她是此地區(qū)大的一個(gè)工作和培訓(xùn)場所。
在1870年成立的“德王國-萊茵-西法倫多種理工大學(xué)”（當(dāng)時(shí)29位教師，296位學(xué)生）的基礎(chǔ)上，亞琛工大不斷開拓理工科目新領(lǐng)域?，F(xiàn)在僅機(jī)械制造專業(yè)就有15門初等學(xué)位后的專修科目以供選擇。六十年代，大學(xué)更增加了機(jī)械工程以外的專業(yè)，例如哲學(xué)、醫(yī)學(xué)系等。各專業(yè)間的跨系合作給多種特種研究項(xiàng)目、學(xué)位后課程及發(fā)明創(chuàng)新創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。亞琛工大的結(jié)業(yè)生中不僅包括高等學(xué)歷者，同時(shí)還有九百名培訓(xùn)學(xué)生和實(shí)習(xí)生圓滿結(jié)束他們的工業(yè)、理工、醫(yī)科或商業(yè)方面的學(xué)業(yè)。
學(xué)生們用他們的一舉一動(dòng)讓這歷史悠久的大學(xué)城依然生氣勃勃，音樂、戲劇、體育、美術(shù)等豐富多彩的活動(dòng)使亞琛城每個(gè)角落都洋溢著青春的氣息。
亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在全球理工類大學(xué)中名列前茅。成立于1971年，是德國著名的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)之一，不僅有雄厚的科研資金，而且和歐洲大的余力希研究中心有著密切的學(xué)術(shù)和科研聯(lián)系，這個(gè)科研中心有4000多名世界各地的科學(xué)家和工程師，學(xué)生可以在那里做實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。大學(xué)擁有區(qū)域性大學(xué)自然科學(xué)學(xué)科科研中心，研究開發(fā)中心，技術(shù)轉(zhuǎn)化中心，是德國同類大學(xué)中好的大學(xué)，其工程類專業(yè)在全德同類大學(xué)中排名第二位，有亞琛和余力希兩個(gè)校區(qū)。大學(xué)分設(shè)12個(gè)院系，有近1萬名學(xué)生，250名教授，200個(gè)實(shí)驗(yàn)室及車間，課程著重理論和工業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)科設(shè)置適應(yīng)當(dāng)前應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的重大進(jìn)展，鑒于其教學(xué)與科研實(shí)力，該校得到聯(lián)邦政府，州政府，歐盟，各界工商企業(yè)的大量資助，吸引著越來越多的學(xué)生選擇報(bào)讀該大學(xué)。該大學(xué)正朝著國際化辦學(xué)方向發(fā)展，目前已于美、加、英、法、澳等國家的130多所大學(xué)建立了合作伙伴關(guān)系，（包括我國的清華大學(xué)、上海醫(yī)科大學(xué)）互相承認(rèn)學(xué)歷和轉(zhuǎn)換學(xué)分。該大學(xué)在德國同類大學(xué)中開展國際學(xué)位課程多，效果好，這些為國際學(xué)生開設(shè)的課程使用英語授課，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)使用雙語教學(xué)，使國際學(xué)生無需德語基礎(chǔ)就可以直接到德國留學(xué)。該校面向國際學(xué)生開設(shè)了使用英語和德語雙語授課課程，學(xué)制為四年，畢業(yè)后授予學(xué)士學(xué)位。
上世紀(jì)60年代，德國飛速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)以及顯現(xiàn)的“經(jīng)濟(jì)奇跡”，迫切需要大量的高層次應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。為緩解這一矛盾，德國各州政府于1968年共同決定，創(chuàng)建一種新型的高等教育機(jī)構(gòu)：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Fachhochschule），德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)頒發(fā)學(xué)士和碩士學(xué)位，很多專業(yè)可以本碩連讀。而對于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教授德國有著特別嚴(yán)格的要求，必須具備兩個(gè)基本條件：一是學(xué)術(shù)性，即獲得博士學(xué)位，并通過高等學(xué)校教授資格考試（Habilitation），是某一學(xué)科的專家；二是實(shí)踐性，教授應(yīng)在本專業(yè)從事至少5年以上（其中3年在高等學(xué)校外的企業(yè)和其他機(jī)構(gòu)）的實(shí)際工作經(jīng)歷。此外，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)還從社會(huì)和產(chǎn)業(yè)部門聘任了一批學(xué)有專長、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者和工程技術(shù)人員作為兼職講師。聘任有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人作為師資，一是有助于把新的生產(chǎn)技術(shù)性理論和知識引入教學(xué)，二是增強(qiáng)了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與社會(huì)和產(chǎn)業(yè)界的“天然聯(lián)系”，就會(huì)從根本上避免應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在教學(xué)中理論與實(shí)際相脫離的問題。同時(shí)，這也有利于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)從社會(huì)上和產(chǎn)業(yè)界獲得資助，以及有利于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是德國在高等教育領(lǐng)域獨(dú)創(chuàng)的非常成功的“雙元制”教育。對于工商界來說，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)生尤其受歡迎。德國教育界和工商界為此而感到自豪，引以為榮，稱之是“過去數(shù)十年中，德國高等教育富成效的革新之一”。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，全德工商界三分之二的工程師、二分之一的工業(yè)經(jīng)濟(jì)師（大眾汽車集團(tuán)公司三分之二的工程師，西門子公司四分之三的工程師），都是由應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)的。
特色優(yōu)勢：
亞琛工業(yè)大學(xué)理工科實(shí)力強(qiáng)勁，電子、機(jī)械制造方面排名一直名列德國第一，計(jì)算機(jī)、建筑、物理等學(xué)科也在德國大學(xué)排行榜上位列三甲。為了適應(yīng)當(dāng)前國際需要，亞琛工業(yè)大學(xué)在堅(jiān)持以往一貫傳統(tǒng)的同時(shí)，新開了一批碩士學(xué)位專業(yè)（Masterstudiengang），使大學(xué)在國際競爭中保持優(yōu)勢。
院系專業(yè)：
綜合性學(xué)科，以理工類學(xué)科為主，如：計(jì)算機(jī)、建筑、物理學(xué)等強(qiáng)勢學(xué)科。
目前德國亞琛工大的60多個(gè)專業(yè)擁有近3.5萬正式注冊學(xué)生；這些專業(yè)都以理工碩士、文科碩士或國家統(tǒng)一測試結(jié)業(yè)。亞琛工大另有多種深造或補(bǔ)充專業(yè)課程、學(xué)位后課程以及各種學(xué)習(xí)項(xiàng)目，為求學(xué)者提供了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。大學(xué)的科目表幾乎覆蓋了所有老牌大學(xué)可以提供的專業(yè)。50%左右的學(xué)生選擇了技術(shù)工程專業(yè)，如機(jī)械制造、電子等；18%左右理科專業(yè)，數(shù)學(xué)、物理等；余下的學(xué)生則各有10%在文科系、經(jīng)濟(jì)系或醫(yī)學(xué)專業(yè)就讀。
社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)間合作和國際性是大學(xué)260多所試驗(yàn)所、教體、研究創(chuàng)新機(jī)構(gòu)及管理中心的宗旨。通過參加各種活動(dòng)學(xué)生們也可以領(lǐng)略到這一點(diǎn)。作為偏重實(shí)踐性的大學(xué)，亞琛工大在近幾十年中漸漸發(fā)展為亞琛市及周圍地區(qū)的一大經(jīng)濟(jì)中心：目前大學(xué)擁有1萬多工作人員（其中約1900科技工作人員，6000非科技工作人員，1000左右實(shí)習(xí)或培訓(xùn)人員和1500中間工作者），她是此地區(qū)大的一個(gè)工作和培訓(xùn)場所。
在1870年成立的“德王國-萊茵-西法倫多種理工大學(xué)”（當(dāng)時(shí)29位教師，296位學(xué)生）的基礎(chǔ)上，亞琛工大不斷開拓理工科目新領(lǐng)域?，F(xiàn)在僅機(jī)械制造專業(yè)就有15門初等學(xué)位后的專修科目以供選擇。六十年代，大學(xué)更增加了機(jī)械工程以外的專業(yè)，例如哲學(xué)、醫(yī)學(xué)系等。各專業(yè)間的跨系合作給多種特種研究項(xiàng)目、學(xué)位后課程及發(fā)明創(chuàng)新創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。亞琛工大的結(jié)業(yè)生中不僅包括高等學(xué)歷者，同時(shí)還有九百名培訓(xùn)學(xué)生和實(shí)習(xí)生圓滿結(jié)束他們的工業(yè)、理工、醫(yī)科或商業(yè)方面的學(xué)業(yè)。
學(xué)生們用他們的一舉一動(dòng)讓這歷史悠久的大學(xué)城依然生氣勃勃，音樂、戲劇、體育、美術(shù)等豐富多彩的活動(dòng)使亞琛城每個(gè)角落都洋溢著青春的氣息。
亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在全球理工類大學(xué)中名列前茅。成立于1971年，是德國著名的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)之一，不僅有雄厚的科研資金，而且和歐洲大的余力希研究中心有著密切的學(xué)術(shù)和科研聯(lián)系，這個(gè)科研中心有4000多名世界各地的科學(xué)家和工程師，學(xué)生可以在那里做實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。大學(xué)擁有區(qū)域性大學(xué)自然科學(xué)學(xué)科科研中心，研究開發(fā)中心，技術(shù)轉(zhuǎn)化中心，是德國同類大學(xué)中好的大學(xué)，其工程類專業(yè)在全德同類大學(xué)中排名第二位，有亞琛和余力希兩個(gè)校區(qū)。大學(xué)分設(shè)12個(gè)院系，有近1萬名學(xué)生，250名教授，200個(gè)實(shí)驗(yàn)室及車間，課程著重理論和工業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)科設(shè)置適應(yīng)當(dāng)前應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的重大進(jìn)展，鑒于其教學(xué)與科研實(shí)力，該校得到聯(lián)邦政府，州政府，歐盟，各界工商企業(yè)的大量資助，吸引著越來越多的學(xué)生選擇報(bào)讀該大學(xué)。該大學(xué)正朝著國際化辦學(xué)方向發(fā)展，目前已于美、加、英、法、澳等國家的130多所大學(xué)建立了合作伙伴關(guān)系，（包括我國的清華大學(xué)、上海醫(yī)科大學(xué)）互相承認(rèn)學(xué)歷和轉(zhuǎn)換學(xué)分。該大學(xué)在德國同類大學(xué)中開展國際學(xué)位課程多，效果好，這些為國際學(xué)生開設(shè)的課程使用英語授課，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)使用雙語教學(xué)，使國際學(xué)生無需德語基礎(chǔ)就可以直接到德國留學(xué)。該校面向國際學(xué)生開設(shè)了使用英語和德語雙語授課課程，學(xué)制為四年，畢業(yè)后授予學(xué)士學(xué)位。
上世紀(jì)60年代，德國飛速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)以及顯現(xiàn)的“經(jīng)濟(jì)奇跡”，迫切需要大量的高層次應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。為緩解這一矛盾，德國各州政府于1968年共同決定，創(chuàng)建一種新型的高等教育機(jī)構(gòu)：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Fachhochschule），德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)頒發(fā)學(xué)士和碩士學(xué)位，很多專業(yè)可以本碩連讀。而對于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教授德國有著特別嚴(yán)格的要求，必須具備兩個(gè)基本條件：一是學(xué)術(shù)性，即獲得博士學(xué)位，并通過高等學(xué)校教授資格考試（Habilitation），是某一學(xué)科的專家；二是實(shí)踐性，教授應(yīng)在本專業(yè)從事至少5年以上（其中3年在高等學(xué)校外的企業(yè)和其他機(jī)構(gòu)）的實(shí)際工作經(jīng)歷。此外，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)還從社會(huì)和產(chǎn)業(yè)部門聘任了一批學(xué)有專長、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者和工程技術(shù)人員作為兼職講師。聘任有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人作為師資，一是有助于把新的生產(chǎn)技術(shù)性理論和知識引入教學(xué)，二是增強(qiáng)了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與社會(huì)和產(chǎn)業(yè)界的“天然聯(lián)系”，就會(huì)從根本上避免應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在教學(xué)中理論與實(shí)際相脫離的問題。同時(shí)，這也有利于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)從社會(huì)上和產(chǎn)業(yè)界獲得資助，以及有利于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是德國在高等教育領(lǐng)域獨(dú)創(chuàng)的非常成功的“雙元制”教育。對于工商界來說，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)生尤其受歡迎。德國教育界和工商界為此而感到自豪，引以為榮，稱之是“過去數(shù)十年中，德國高等教育富成效的革新之一”。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，全德工商界三分之二的工程師、二分之一的工業(yè)經(jīng)濟(jì)師（大眾汽車集團(tuán)公司三分之二的工程師，西門子公司四分之三的工程師），都是由應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)的。
特色優(yōu)勢：
亞琛工業(yè)大學(xué)理工科實(shí)力強(qiáng)勁，電子、機(jī)械制造方面排名一直名列德國第一，計(jì)算機(jī)、建筑、物理等學(xué)科也在德國大學(xué)排行榜上位列三甲。為了適應(yīng)當(dāng)前國際需要，亞琛工業(yè)大學(xué)在堅(jiān)持以往一貫傳統(tǒng)的同時(shí)，新開了一批碩士學(xué)位專業(yè)（Masterstudiengang），使大學(xué)在國際競爭中保持優(yōu)勢。
院系專業(yè)：
綜合性學(xué)科，以理工類學(xué)科為主，如：計(jì)算機(jī)、建筑、物理學(xué)等強(qiáng)勢學(xué)科。