讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說就是看完書后的感觸。為大家提供《四年級(jí)讀后感100字六篇》，歡迎閱讀。
【篇一】
湯姆是一個(gè)勇敢、聰明的小孩。湯姆和貝奇在山洞里，他們覺得很可怕，飛來了一只只可怕的蝙蝠，他們逃到了一個(gè)湖邊，坐了坐。最后湯姆和貝奇在吃餅干，他們用走，走到一個(gè)小洞，湯姆下去看到手拿蠟燭的壞人，最后，湯姆和貝奇經(jīng)歷各種危險(xiǎn)后找到了出口。
讀完《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我也想成為湯姆一樣的男生
【篇二】
今天我們聽了《快樂王子》的故事，聽了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我感動(dòng)主要感動(dòng)在小燕子上，它自主的去幫助王子，當(dāng)他覺得自己快要凍死的時(shí)候，他又說要陪伴王子，但剛一說完燕子就死去了。
實(shí)際上快樂王子一點(diǎn)也不快樂，因?yàn)樗荒茏呗罚荒苷驹谝粋€(gè)地方，因?yàn)樗哪_被粘在一個(gè)圓柱上，他看見了很多窮人，但他沒法幫助那些窮人，心理特別傷心。
【篇三】
《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學(xué)在家，他的一生很坎坷不平但他沒有放棄勇敢的同命運(yùn)做斗爭(zhēng)，雖然他的一生很孤獨(dú)但這位偉大的音樂家卻在這看似痛苦的中創(chuàng)作了一首又一首經(jīng)典名曲，這些經(jīng)典名曲是在他耳聾的情況下完成的。
這些都是他不懈努力完成的，他戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽眾的平庸，戰(zhàn)勝了困難與障礙，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，登上了生命的頂峰。
【篇四】
《水滸傳》是四大名著之一，本書主要塑造了以宋江為首的一百零八位好漢。
俗話說：“老不讀三國(guó)，少不讀水滸。”意思可能是：老年人已經(jīng)很有智慧了，再看看《三國(guó)演義》，就會(huì)更老謀深算。
書中有許許多多的故事。如這學(xué)期剛學(xué)的林沖棒打洪教頭，還有他的雪夜上梁山，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等不同的精彩故事。
【篇五】
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺的笑起來……
真是可悲可嘆!
【篇六】
讀完《格列佛游記》這本書后，我從格列佛身上感受到他遇到困難不退縮，勇敢面對(duì)問題的精神，不像我有時(shí)候遇到了一點(diǎn)困難就不愿面對(duì)，去逃避，和他相比真是差的太遠(yuǎn)了，所以我一定要向格列佛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神。